题名 微课在现阶段初中物理教学中的有效应用
被引量：1
1
作者
牛建平
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 初级中学
出处
《数理天地（初中版）》
2023年第2期62-64,共3页
文摘
微课作为信息化时代下新型教学方式之一,以其内容精简、主题突出以及形式多样等特点,赢得了教育工作者的青睐,同时也满足了学生个性化学习的需求.本文对微课在现阶段初中物理教学中的有效应用进行探析,旨在通过强化微课教学手段,促进初中物理教学质量的提升.
关键词
微课 初中物理 有效应用
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 核心素养背景下初中语文读写融合训练探论
2
作者
张雪梅
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 初级中学
出处
《作文（高中版）》
2023年第3期55-56,共2页
文摘
核心素养是新时代教育发展中育人目标的理想追求,在这一背景下,初中阶段在基础教育阶段的地位显得尤为重要,语文学科又是初中所有课程的核心与主体。在初中语文学科教学中,写作教学占据大半江山,在核心素养背景下对学生的写作能力进行培养是初中语文教学的主要任务。为此,我们围绕初中语文读写融合训练的有效策略进行分析和探索,期望对改进初中语文教学现状起到帮助作用。
关键词
核心素养 初中语文 新时代教育 读写融合 有效策略 语文学科教学 育人目标 基础教育阶段
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 单词形象速记在英语课堂的实践教学分析
3
作者
谢剑云
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 中学
出处
《中学生英语（上旬刊）》
2013年第1期89-89,91,共2页
文摘
单词是英语最基本的组成元素,词汇量的积累伴随着整个英语学习过程。就2011年课标而言,要求初中生掌握1500-1600个单词。对于大多数初中生来说,这个要求具有一定的难度,而词汇量的多少往往又决定了学生英语成绩好坏的重要因素。因此,让学生掌握有效合理的单词记忆方法就显得格外重要。本文结合笔者的实际教学经验,分析单词形象速记在英语课堂中的教学实践。
关键词
初中英语 单词 形象速记
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 以生为本 提高化学试卷的讲评效率
4
作者
王爱菊
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 中学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第16期156-157,共2页
文摘
分析试卷、评讲试卷是考后必经的教学过程,试卷评讲效果的好坏,不仅关系到学生基础知识的巩固与否,而且直接影响到他们今后考试的成败。从学生的需求出发,探讨提高化学试卷讲评效率的途径。
关键词
初中化学 试卷讲评 教学设计
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 成长中的努力
5
作者
张彬
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 中学
出处
《学生天地（初中版）》
2021年第2期73-73,共1页
文摘
我很喜欢《小王子》中的一句话:“正因为你为你的玫瑰花花费了时间,才使你的玫瑰花变得那么重要。”假如我们愿意为自己的成长付出努力,相信也会有不一样的收获吧。从小受母亲的影响,我喜欢读书。在我还不识字的时候,母亲用MP3让我听书。
关键词
《小王子》 MP3 玫瑰花 付出努力 成长 读书 母亲
分类号
G62
[文化科学—教育学]
题名 情景教学法在初中历史教学中的应用
6
作者
尉爱玲
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 中学
出处
《新课程》
2019年第26期147-147,共1页
文摘
过去的初中历史课堂教学效果不理想的原因是老师都习惯地采用灌输式的方法,总是以给学生传授更多的知识为主,忽视了学生对知识的接受能力和理解能力的培养。而情景教学,就是基于这个问题为学生设计更加适合新时代学生学习的初中历史教学方法,有助于学生对历史知识的深入理解以及对历史知识的提升。
关键词
情景教学法 初中历史 课堂教学 学生
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 材料作文审题问题谈略
7
作者
安凤英
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 中学
出处
《中学语文教学参考》
2015年第7X期95-95,共1页
文摘
材料作文一般要求学生按照给出一些文字或图画材料,自己命题进行写作,但是在写作时一些学生会觉得材料限制了自己的思维,不知如何入手。其实材料作文中所给出的材料不单单是对写作内容的规定,更是对于写作线索的提示。而要写好材料作文,必须得注意以下几方面的问题。第一,从多种角度来审题。对于相同的内容,从不同的角度出发会得出不同的结论,可以从材料整体来寻找角度,如从材料中主人公的思想、行为及结果出发。
关键词
材料作文 写作内容 写作材料 中所 主要人物 人际交往 后听 切人
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 递推数列通项公式在高考中的应用
8
作者
王亮
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 中学
出处
《高中数理化》
2014年第6期8-8,共1页
文摘
数列是高中数学的重点内容，也是高考的主要内容．从近年高考试题来看，命题人非常重视利用递推火系来探求数列的通项公式的考查，
关键词
数列通项公式 高考试题 递推 应用 高中数学 内容
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
题名 “双减”政策下初中英语分层作业管理的策略
9
作者
谢芳芳 杨伟鹏 王晟
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 初级中学
出处
《英语教师》
2024年第24期165-167,171,共4页
文摘
分析“双减”政策下初中英语分层作业管理的价值,即响应号召,落实减负增效;围绕生本,促进全面发展。介绍分层作业管理流程,并以冀教版初中《英语》七年级(上)Unit 4 Food and restaurants Lesson 19 Time for breakfast!的教学内容为例,直观呈现“双减”政策下初中英语分层作业管理流程,即依据学情分层,制订分层目标,设计分层作业,实施分层评价。
关键词
“双减”政策 初中英语 分层作业管理 核心素养
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 新课程下初中美术教学中如何培养学生的审美能力
被引量：2
10
作者
王莉
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 初级中学
出处
《新课程》
2019年第32期218-219,共2页
文摘
在新课程教育阶段,初中教育事业在课程体系构建上,与以往相比呈现出较大不同。学校更加看重初中生的美育教育,而美术作为重要的学科载体,所具有的教育地位逐渐提升。教师为了顺应新课程改革,在组织美术教学活动的过程中,需要明确课程目标,重点培养学生的审美能力,从而实现美术的素质教育改革。鉴于此,围绕初中美术教学过程中,关于学生审美能力的培养意义、路径展开有效的分析。
关键词
初中美术 课堂教学 审美能力 培养
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 “口诀记忆法”在英语教学中的运用
11
作者
赵俊
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 初级中学
出处
《收藏界（名师探索）》
2019年第2期246-247,共2页
文摘
通过编口诀,快速记住一些英语单词及其变化规律。此方法具有一定的趣味性,可以达到事半功倍的效果。
关键词
口诀 记忆法 英语教学
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 关注个体,成功“合作”
12
作者
张斌
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 初级中学
出处
《基础教育课程》
2016年第8期4-5,20,共3页
文摘
初中教学中,教师与学生之间的关系在一定程度上会对教师的教学以及学生的学习产生很大的影响,和谐融洽积极向上的师生关系有利于营造有效的课堂教学氛围,开阔学生的视野和思维。但是,当前教学中存在一些不利于师生关系健康发展的因素,例如评价的假面善意,学生之间缺乏竞争,优生与待进生区别对待的事例等。
关键词
初中教学 师生关系 学习小组 课堂教学氛围 区别对待 手段多样化 课堂问题 自我肯定 展开式 人文关怀
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 英语不规则动词演变之巧记探究
13
作者
赵俊
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 初级中学
出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第9期103-104,共2页
文摘
“知之者不如乐之者,乐之者不如好之者”,在英语课堂教学过程中,通过趣味性教学,培训学生学习兴趣,激发学生学习的积极性、主动性,凸显学生主体地位,在师生积极互动中不显山不露水地解决教学难点、重点、易错点,是课堂教学孜孜以求的境界,也是本人在多年一线教学中长期思考探索的一个课题,现以不规则动词记忆为例,就这一课题做些粗浅探讨。
关键词
不规则动词 英语 课堂教学过程 学生主体地位 巧记 演变 学习兴趣 趣味性教学
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 音乐学习积极性的培养研究
14
作者
张迪
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 中学
出处
《高考》
2020年第15期197-197,共1页
文摘
随着我国不断发展,人们越来越重视教育事业的发展。我国的教育也逐渐将重点放在学生学习积极性的培养上,各校都在积极探索引导学生积极学习的方法。而音乐区别于其他课程,不需要大量的做习题练习,而是更加需要学生自主探索。基于此,本文首先介绍了中学音乐教学现状,随后从营造良好的课堂氛围、设计科学合理的教学课程、充分利用现代信息技术三个方面讲述了培养学生学习积极性的措施,以此来供相关人士交流参考。
关键词
中学音乐 学习积极性 培养
分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
题名 简述初中英语阅读教学中思维品质的培养策略
15
作者
王雷
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 初级中学
出处
《中学生英语》
2020年第20期123-123,共1页
文摘
初中是学生养成思维品质的一个重要阶段,所以对老师和学生都提出了更高的要求。在初中英语阅读教学中,通过阅读提高学生的思维品质,使学生在情感熏陶和思想熏陶中获得教益,这是初中英语阅读教学最理想的效果。本文针对在初中英语教学中,如何培养学生的思维品质展开分析和探讨。1.思维品质的内涵1.1思维品质的特点思维品质在理解起来比较抽象,可以简单理解成不同个体之间的不同思维方式存在的一定差异。
关键词
初中英语阅读教学 初中英语教学 情感熏陶 思维品质 学生的思维 学生养成 思想熏陶 老师和学生
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 关于初中道德与法治高效课堂小组协作学习的探讨
16
作者
卢娟莉
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 初级中学
出处
《学周刊》
2019年第35期92-92,共1页
文摘
在新课程背景下,传统教学模式难以满足学生日益增长的学习需求,初中《道德与法治》课堂应当积极探索新的教学方法,以提高学生对专业知识的知晓率,提高学生道德与法治意识。实践表明,小组协作教学模式有助于培养学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性、主动性。文章联系实际,就如何合理运用小组协作学习模式打造初中道德与法治高效课堂进行了探究。
关键词
道德与法治 小组学习 合作学习
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 探讨如何在初中英语教学中实施单元话题作文
17
作者
王雷
机构
甘肃省 甘谷县 新兴 初级中学
出处
《中学生英语》
2020年第36期34-34,共1页
文摘
作为基础课程之一的英语教学,在初中阶段,是很多学生的难点所在。英语教学中包括听、说、读、写,而写又是难点中的难点。本文针对在初中英语教学当中,通过实施单元话题作文的形式,来提高学生对英语教学中"写"的兴趣,并就这个过程中的问题展开讨论。
关键词
话题作文 初中英语教学 初中阶段 基础课程 兴趣 展开讨论 难点
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 初中历史课程教学中联系方法的运用
18
作者
卢晓芳
机构
甘肃省 天水市甘谷县 新兴 初级中学
出处
《东西南北（教育）》
2018年第24期34-34,共1页
文摘
联系是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而联想到的其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。历史知识各知识点之间,历史知识与相关学科如政治、地理、语文联系密切的现状告诉我们,学习历史用联系的方法是可行的、必要的。它有利于培养学生的想象能力、分析综合能力和整体记忆能力,开拓学生的视野,丰富学生的历史知识,帮助学生掌握历史知识间的内在联系,理解课文的层次以及复杂的历史概念体系,也有利于激发学生对历史的学习兴趣,提高学习效率。
关键词
初中历史 课程教学 联系方法运用
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
