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对中学体育教学存在的问题和解决方法的探究 被引量：6
1
作者 崔青 《当代体育科技》 2014年第17期46-47,共2页
青少年阶段是一个人的身体健康形态形成的最重要的阶段,重视青少年阶段的体质健康发展是非常重要的。在青少年身体健康的影响因素中学校教育占有至关重要的地位,并且也是中学体育教育的重要组成部分,中学体育课直接影响青少年的身体健... 青少年阶段是一个人的身体健康形态形成的最重要的阶段,重视青少年阶段的体质健康发展是非常重要的。在青少年身体健康的影响因素中学校教育占有至关重要的地位,并且也是中学体育教育的重要组成部分,中学体育课直接影响青少年的身体健康。然而中学体育教学中却存在不少不可忽视的问题,这直接影响到青少年的身体健康。本文就从中学体育教学中存在的问题入手,提出相关的解决方法。 展开更多
关键词 中学 体育教学 问题 解决方法
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初中体育教学渗透心理健康教育摭谈 被引量：6
2
作者 王光宏 《学周刊（中旬）》 2016年第11期86-87,共2页
体育课程标准的核心思想是"健康第一"。贯彻"健康第一"的思想,不仅要重视身体健康,更要重视学生的心理健康。体育教育的任务就是努力提高学生的健康水平,促进学生身心全面发展;培养学生良好的思想品德和健全人格;... 体育课程标准的核心思想是"健康第一"。贯彻"健康第一"的思想,不仅要重视身体健康,更要重视学生的心理健康。体育教育的任务就是努力提高学生的健康水平,促进学生身心全面发展;培养学生良好的思想品德和健全人格;发展学生个性,培养学生的创新意识。体育教师要结合初中学生心理特点,把心理健康教育纳入体育教学的议事日程,在学生进行身体锻炼过程中,应注意提高其心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,开发心理潜能,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。 展开更多
关键词 初中 体育教学 心理健康教育
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运用多媒体技术 优化课堂教学 被引量：1
3
作者 高述忠 《西北成人教育学院学报》 2008年第3期67-68,共2页
多媒体技术作为一种现代化教学手段,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率,有利于信息的聚集、传递与共享,有利于创设教学情景;在教学过程中要正确处理多媒体教学技术与传统教学的关系,正确处理主导与辅助的关系,正确处理形式... 多媒体技术作为一种现代化教学手段,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率,有利于信息的聚集、传递与共享,有利于创设教学情景;在教学过程中要正确处理多媒体教学技术与传统教学的关系,正确处理主导与辅助的关系,正确处理形式和内容的关系。 展开更多
关键词 多媒体技术 课堂教学 教学方法 教学管理
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分层教学在农村中学数学教学中的实践
4
作者 李发新 杨海燕 《西北成人教育学院学报》 2007年第3期74-75,共2页
分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它是根据学生的知识掌握情况、能力水平、智力和非智力因素等,将一个教学班的学生分成"A、B、C"三类,再根据《课程标准》要求和因材施教的原则,有针对性地分层备课、分层授课、分... 分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它是根据学生的知识掌握情况、能力水平、智力和非智力因素等,将一个教学班的学生分成"A、B、C"三类,再根据《课程标准》要求和因材施教的原则,有针对性地分层备课、分层授课、分类指导、分层练习、分层测评的一种教学模式。 展开更多
关键词 分层教学 数学 分层
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问在点上，点在妙处——把握数学课堂提问的楔点
5
作者 马光正 《教育界（教师培训）》 2012年第11期32-32,24,共2页
教育教学在一定程度上就是问的艺术。教师只有潜心钻研教材，根据每个学生的年龄特点，把每一个提问的楔点建立在数学思想方法上，并且设身处地的从学生认知结构上提问，才能问在点上，点在妙处，才能使课程改革稳步向前推进，使新课程... 教育教学在一定程度上就是问的艺术。教师只有潜心钻研教材，根据每个学生的年龄特点，把每一个提问的楔点建立在数学思想方法上，并且设身处地的从学生认知结构上提问，才能问在点上，点在妙处，才能使课程改革稳步向前推进，使新课程标准从实质上得到落实。 展开更多
关键词 提问 楔点 方法
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浅谈初中语文教学中的情境教学法
6
作者 王柏明 《大观周刊》 2012年第24期297-298,共2页
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设生动具体形象的场景,引起学生的态度情感体验,帮助学生更好地理解教材,并使学生的心理机能得到健康发展的教学方法。情境教学法着重在于激发和鼓励学生的情感，它是随着素质教育的发... 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设生动具体形象的场景,引起学生的态度情感体验,帮助学生更好地理解教材,并使学生的心理机能得到健康发展的教学方法。情境教学法着重在于激发和鼓励学生的情感，它是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。 人文性是语文教材的基本特点，是人类文化的精神载体，挖掘语文课本中的精神文化宝藏，情境的展现无疑最有效的方法之一。现结合教学实践具体谈谈情境教学在初中语文教学中的作用及创设情境的有效方法。 展开更多
关键词 语文教学 教学法 初中 情感体验 教学方法 精神文化 教学过程 素质教育
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“双减”背景下初中文言文课堂教学质量提升策略
7
作者 王春霞 《新课程评论》 2022年第3期78-84,共7页
文言文作为初中语文教学的重点、难点,耗时长,收效却不明显。“双减”背景下,改变文言文教学现状提升文言文教学质量是语文课程“减负增效”的关键。教师要结合学生的认知结构、教学内容的特殊性等精心策划课堂,激发学生内驱力,建构提... 文言文作为初中语文教学的重点、难点,耗时长,收效却不明显。“双减”背景下,改变文言文教学现状提升文言文教学质量是语文课程“减负增效”的关键。教师要结合学生的认知结构、教学内容的特殊性等精心策划课堂,激发学生内驱力,建构提升文言文课堂教学质量的策略:创设教学情境,提高学生参与课堂的积极性;丰富串讲形式,引导学生主动学习;注重诵读教学,在诵读中培养语感;引来源头活水。 展开更多
关键词 “双减”政策 文言文教学 教学质量 创设情境 串讲 诵读
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“双减”背景下微课助力初中数学教学提质增效的路径探索 被引量：1
8
作者 陈丽华 《数学学习与研究》 2024年第15期14-16,共3页
“双减”政策的推行旨在减轻学生课业负担、教师教学压力,为教学提供更多空间.它要求教学要回归教育本质,以素质教育为目的,以“提质增效”为教学目标,创建有趣、自主、创新的课堂,以促进学生高效学习,实现全面发展.在此背景下,教师可... “双减”政策的推行旨在减轻学生课业负担、教师教学压力,为教学提供更多空间.它要求教学要回归教育本质,以素质教育为目的,以“提质增效”为教学目标,创建有趣、自主、创新的课堂,以促进学生高效学习,实现全面发展.在此背景下,教师可以充分发挥微课短小精炼、灵活高效的优势,丰富课堂形式,实现提质增效,为学生提供更具针对性和多样性的数学学习体验.基于此,文章通过阐述微课内容与其应用价值,重点探究微课在课前预习、课上实践、课后复习等方面的应用路径,以创新课堂教学,促进学生自主学习发展,推动初中数学教学质量的全面提升. 展开更多
关键词 “双减” 初中数学 微课 提质增效 创新路径
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让历史散发美的魅力——浅谈中学历史教学的美育渗透 被引量：1
9
作者 马星梅 《学周刊》 2024年第5期125-127,共3页
历史学科内容涵盖丰富博大,意蕴深远悠长,能够较好地培养学生的人文素质。美育是我国当前素质教育的重要组成部分,历史教师在历史教学中加强美育渗透能够强化学生对于历史知识的深度认知,提升审美能力,陶冶情操,感受历史的魅力。本文从... 历史学科内容涵盖丰富博大,意蕴深远悠长,能够较好地培养学生的人文素质。美育是我国当前素质教育的重要组成部分,历史教师在历史教学中加强美育渗透能够强化学生对于历史知识的深度认知,提升审美能力,陶冶情操,感受历史的魅力。本文从历史教学出发,对美育的渗透进行了分析,并探究了渗透美育期间存在的问题及意义,并进一步给出了具体实践策略,以期促进学生文化素养提升。 展开更多
关键词 中学历史教学 美育渗透 素质教育
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小学语文合作学习的优势与开展策略探索 被引量：4
10
作者 杨万祥 《学周刊》 2020年第33期101-102,共2页
合作,是当前课堂教学过程中的常态,是课堂上一道亮丽的风景线。在小学语文教学中,教师常会组织一些学习活动,通过合作学习,不仅培养了学生的合作意识与合作精神,还大大提升了学生学习的主动性,调动了课堂氛围。为此,作为语文教师,应积... 合作,是当前课堂教学过程中的常态,是课堂上一道亮丽的风景线。在小学语文教学中,教师常会组织一些学习活动,通过合作学习,不仅培养了学生的合作意识与合作精神,还大大提升了学生学习的主动性,调动了课堂氛围。为此,作为语文教师,应积极发挥合作学习的作用,使语文课堂在合作学习模式下更加活跃、更加有效。 展开更多
关键词 小学语文 合作学习 合作意识 合作精神
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浅谈初中英语语法教学存在的主要问题及应对策略
11
作者 冉玉国 《学周刊》 2024年第17期92-94,共3页
语法是初中英语学习的重难点内容,熟练掌握英语语法对于初中学生掌握英语语言结构、提升表达力至关重要。为了夯实学生的语法知识学习基础,激发学生学习英语语法的自主意识,教师要注重以学生为主体开展多元化的教学活动,构建系统、科学... 语法是初中英语学习的重难点内容,熟练掌握英语语法对于初中学生掌握英语语言结构、提升表达力至关重要。为了夯实学生的语法知识学习基础,激发学生学习英语语法的自主意识,教师要注重以学生为主体开展多元化的教学活动,构建系统、科学的英语教学机制。文章将对初中语法教学的重要性以及初中语法教学中存在的主要问题进行分析,并试着提出行之有效的应对策略,以期为优化初中语法教学提供一些参考和帮助。 展开更多
关键词 初中英语 语法教学 实践策略
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基于核心素养的初中语文高效课堂构建对策 被引量：4
12
作者 魏战基 《学周刊》 2022年第13期98-100,共3页
当前教育改革背景下,教师在教学过程中更应该关注学生能力的全面发展,要能够基于新课程改革理念提出语文核心素养让抽象的学习具体化,一线语文教师在教学过程中要能够基于自身教育经验思考:我们在教学生时应当为他们构建怎样的语文课堂... 当前教育改革背景下,教师在教学过程中更应该关注学生能力的全面发展,要能够基于新课程改革理念提出语文核心素养让抽象的学习具体化,一线语文教师在教学过程中要能够基于自身教育经验思考:我们在教学生时应当为他们构建怎样的语文课堂,培育他们哪些方面的能力让他们在未来的学习和生活中能够具备适应终身发展的关键能力的品质。在实践课堂中,教师以核心素养为灯塔,紧紧抓住语文学科中的不同核心素养要素分析当前课堂存在的问题,在明确教育价值意义的前提下,教师可以创新多样的丰富的教学模式,在教育发展过程中培育学生的语文综合素养。 展开更多
关键词 初中语文 核心素养 高效课堂 对策分析
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初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略 被引量：4
13
作者 王仁攀 《学周刊》 2020年第32期161-162,共2页
随着新课改的不断推进,班主任越来越重视学生全面发展的培养,德育教育在教育工作中具有重要作用,因此促进初中班主任德育教育教学成果的提高是教育工作中的重点内容。激励策略是教育行业发展的产物,也是时代发展的必然选择,对于提高德... 随着新课改的不断推进,班主任越来越重视学生全面发展的培养,德育教育在教育工作中具有重要作用,因此促进初中班主任德育教育教学成果的提高是教育工作中的重点内容。激励策略是教育行业发展的产物,也是时代发展的必然选择,对于提高德育教育成果有着非常重要的作用。激励策略在初中班主任德育教育工作中的有效应用,能够较大程度上激发学生的学习积极性,促使学生积极主动地进行德育知识的学习,从而促使学生更加有效地掌握德育知识,同时推进学生今后更好地发展。本文主要探究初中班主任德育教育激励策略,并提出几点切实有效的实施措施,仅供参考。 展开更多
关键词 初中班主任 德育教育 激励策略 实施措施
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初中英语“分层教学,分类指导”法教改探讨 被引量：4
14
作者 冉玉国 《学周刊》 2020年第21期83-84,共2页
分层教学一般指的是在接受教育的时候,因每个学生接受能力的不同而采取不同的教育模式。教师可针对所任教的初三学生的英语实际,把全班分成A、B、C、D四层,帮其确立各自的目标,在备课、上课、作业布置、辅导、考查、评价等方面均采取分... 分层教学一般指的是在接受教育的时候,因每个学生接受能力的不同而采取不同的教育模式。教师可针对所任教的初三学生的英语实际,把全班分成A、B、C、D四层,帮其确立各自的目标,在备课、上课、作业布置、辅导、考查、评价等方面均采取分层分类的形式,以达到缩小两极分化、提高全体学生素质的教育目的,并进一步指出教学中应注意的相关问题,以便让优等生学得更好,中等生更自信,学困生更有兴趣。 展开更多
关键词 英语教学 分层教学 分类指导
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乡村小学小班化情境下课堂教学方式的转变研究 被引量：4
15
作者 赵新丽 《学周刊》 2018年第30期34-35,共2页
很多乡村学生开始跟随父母走向城镇,那这就造成当前我国乡村学校班级学生人数的大幅度缩水,生源质量开始呈现直线下降趋势,导致乡村小学小班化也是一种无奈和被动的选择。虽说无奈,但小班化教学是教育改革的必然选择,因此我们教师要结... 很多乡村学生开始跟随父母走向城镇,那这就造成当前我国乡村学校班级学生人数的大幅度缩水,生源质量开始呈现直线下降趋势,导致乡村小学小班化也是一种无奈和被动的选择。虽说无奈,但小班化教学是教育改革的必然选择,因此我们教师要结合乡村小学教学现状,更新教学模式,转变课堂教学方式,希望能够不断推进乡村小学小班化教学发展,从而更好地实现教育的公平性。 展开更多
关键词 乡村小学 小班化 课堂教学 转变策略
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“互联网+”背景下初中历史教学减负增效的思考
16
作者 马星梅 《学周刊》 2024年第20期119-121,共3页
当前,繁重的课业任务仍是基础教育在实施过程中面临的一大突出问题,“减负增效”一直是众多教育者讨论的焦点话题。随着互联网时代的到来以及“双减”政策在历史教学领域的深入推行,在教学过程中实现“减负增效”成了当下教育者亟须解... 当前,繁重的课业任务仍是基础教育在实施过程中面临的一大突出问题,“减负增效”一直是众多教育者讨论的焦点话题。随着互联网时代的到来以及“双减”政策在历史教学领域的深入推行,在教学过程中实现“减负增效”成了当下教育者亟须解决的难点课题。文章首先概述了“互联网+”背景下初中历史课堂教学减负增效的意义,然后调查并分析了历史教学减负增效现状,最后探索出五方面的减负增效对策,以期为“互联网+”背景下减轻学生课业负担以及提升初中历史教学效率提供全新的参考思路。 展开更多
关键词 “互联网+” 初中历史教学 “双减”政策 减负增效
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“双减”背景下初中英语作业多元设计的策略探讨
17
作者 马菁 《学周刊》 2024年第27期127-129,共3页
为了减轻学生负担,教育部门制定了“双减”政策,而这一政策也对作业设计等各个方面提出了新的要求。为了提高初中英语教学质量,文章对“双减”背景下的英语作业多元设计进行了研究与探讨,分析了“双减”背景下英语作业多元设计的意义、... 为了减轻学生负担,教育部门制定了“双减”政策,而这一政策也对作业设计等各个方面提出了新的要求。为了提高初中英语教学质量,文章对“双减”背景下的英语作业多元设计进行了研究与探讨,分析了“双减”背景下英语作业多元设计的意义、原则与策略。科学设计初中英语作业有利于调动学生的积极性,促进学生个性发展,提高英语教学质量,因此应根据层次性、针对性、多样性以及典型性等原则优化作业的数量、内容以及形式。 展开更多
关键词 双减 英语作业 多元设计
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小学数学数形结合思想释义及其应用 被引量：3
18
作者 潘雪梅 《学周刊》 2020年第22期85-86,共2页
"数"与"形"是数学中最基本最古老的两个研究对象,它们具有紧密的联系,在一定条件下可以相互转化。它们的互相转化可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化。通过数学学科所要学习的内容来看,数量关系的相互转化无疑... "数"与"形"是数学中最基本最古老的两个研究对象,它们具有紧密的联系,在一定条件下可以相互转化。它们的互相转化可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化。通过数学学科所要学习的内容来看,数量关系的相互转化无疑是难点,然而通过一些图形将这些具有抽象性的数量关系进行转变,将其以更加直观的形式展现在学生面前,学生势必会更好地理解这些数量关系,进而在计算和分析的过程中也会变得更加细致入微。 展开更多
关键词 小学数学 数形结合 逻辑思维
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构建“四位一体”学习模式,开创思政德育教学 被引量：3
19
作者 汤希尚 《学周刊》 2022年第2期189-190,共2页
在中职学校教学工作中,学校、教师不仅要重视中职生的专业技能提升,更重要的是要借助于思政教学对他们开展德育教育,充分展现出思政学科的育人功能,构建"四位一体"的学习模式,以此来促进中职生的全面发展。"四位一体&qu... 在中职学校教学工作中,学校、教师不仅要重视中职生的专业技能提升,更重要的是要借助于思政教学对他们开展德育教育,充分展现出思政学科的育人功能,构建"四位一体"的学习模式,以此来促进中职生的全面发展。"四位一体"包含了党建引领、课堂主导、活动提升、环境熏陶,因此中职思政教师要围绕这四点,合理开展思政德育教学活动,培养中职生良好的思想意识,为之后的教学奠定稳固的基础。 展开更多
关键词 中职 四位一体 思政 德育教学
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润物无声之势,助力中小学班主任德育工作 被引量：2
20
作者 王仁攀 《学周刊》 2021年第4期161-162,共2页
众所周知,青少年正处于人生观和价值观塑造的黄金时期。班主任是一个班级的“领头羊”,班主任既承担着对班级的管理工作,又肩负着塑造未来社会需要的人才的重任。班主任要重视学生品德、道德等的综合发展,其是帮助学生树立良好品德和道... 众所周知,青少年正处于人生观和价值观塑造的黄金时期。班主任是一个班级的“领头羊”,班主任既承担着对班级的管理工作,又肩负着塑造未来社会需要的人才的重任。班主任要重视学生品德、道德等的综合发展,其是帮助学生树立良好品德和道德的关键人物。班主任在日常工作中要将德育思想在潜移默化中传递给学生,让学生在德育氛围的影响下逐渐成长为具有良好品德的人才。在教育过程中,班主任还要不断强化德育教育,帮助学生健康成长、良好发展。 展开更多
关键词 润物无声 中小学 班主任 德育工作
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