“双减”背景下小学语文深度学习课堂的构建 被引量：1

1

作者 曹静 刘萍 《中学生作文指导》 2022年第37期82-85,共4页

“双减”政策下,小学语文教学变革更加迫切,教师要带领学生进行高效率与高质量的学习,达到“减负提质”与“提质增效”的效果。在此背景下,教师应该积极实施深度学习导向下的课堂变革,尝试构建学生所喜欢的深度学习课堂,更为有效地培养... “双减”政策下,小学语文教学变革更加迫切,教师要带领学生进行高效率与高质量的学习,达到“减负提质”与“提质增效”的效果。在此背景下,教师应该积极实施深度学习导向下的课堂变革,尝试构建学生所喜欢的深度学习课堂,更为有效地培养学生的高阶思维。本文坚持以“双减”政策为视角,提出构建小学语文深度学习课堂的路径,一是教学前做到摸底学情,二是教学中激励学生学习,三是教学后延续学习愿景,四是注意营造良好课堂氛围,五是重视深度学习的合理引导。 展开更多

关键词 小学语文 “双减”政策 深度学习

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小学语文古诗文教学存在的问题和对策 被引量：2

2

作者 李鹏军 《知识窗（教师版）》 2021年第6期90-91,共2页

优秀的古诗文文字优美、读起来朗朗上口,寄托着中国人深厚的情感,是小学教育非常合适且重要的教学资源。但在小学古诗文教学中,仍存在一些问题。本文针对这些问题进行分析,提出了相应的对策,以促进古诗文教学能够更加科学合理,顺应学生... 优秀的古诗文文字优美、读起来朗朗上口,寄托着中国人深厚的情感,是小学教育非常合适且重要的教学资源。但在小学古诗文教学中,仍存在一些问题。本文针对这些问题进行分析,提出了相应的对策,以促进古诗文教学能够更加科学合理,顺应学生身心发展的规律。 展开更多

关键词 小学语文 古诗文 问题 对策

原文传递

优化小学数学课堂教学的策略分析 被引量：1

3

作者 赵霞 《新课程研究》 2021年第17期78-79,共2页

当前小学数学课堂教学存在学生主体地位落实不到位、教学方式不灵活和过于重视理论知识教学等问题,因此,采取措施优化小学数学课堂教学对激发学生的思考、培养学生的思维能力具有重要意义。在优化小学数学课堂教学的过程中,首先,教师应... 当前小学数学课堂教学存在学生主体地位落实不到位、教学方式不灵活和过于重视理论知识教学等问题,因此,采取措施优化小学数学课堂教学对激发学生的思考、培养学生的思维能力具有重要意义。在优化小学数学课堂教学的过程中,首先,教师应当从学生的实际情况出发,制订符合小学生发展的教学方案;其次,教师要对小学数学课堂进行合理布局,着重提高学生的数学学习兴趣,调动学生参与数学学习的积极主动性;再次,教师要健全教学评价机制,提高小学生对数学课堂的重视。 展开更多

关键词 小学数学教学 存在问题 教学策略

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浅谈情感性评价在数学教学中的运用

4

作者 刘霞 《中华少年》 2016年第25期144-145,共2页

教学实施情感化是新课程发展的必然趋势,新课程教学的过程不仅是一个信息传递的过程,而且是一个情感交流的过程。因而在教学中情感性评价就显得尤为重要。所谓情感性评价,它是指教师在教学过程中从情感上着手对教学评价的内容和形式进... 教学实施情感化是新课程发展的必然趋势,新课程教学的过程不仅是一个信息传递的过程,而且是一个情感交流的过程。因而在教学中情感性评价就显得尤为重要。所谓情感性评价,它是指教师在教学过程中从情感上着手对教学评价的内容和形式进行优化,使之在学生的教育表现做出认知和反馈的同时。 展开更多

关键词 谈情 内容和形式 中情 新课程 思维过程 学法指导 运算技能 学然后知不足 信息传递 个体差异

原文传递

“双减”背景下的小学高年级语文教学策略

5

作者 王艳 《中学生作文指导》 2022年第37期118-121,共4页

课堂是“双减”政策和新课程标准实施的主阵地,要想在减轻学生学业负担的同时实现对学生核心素养的培养,老师要对现有的课堂教学模式进行全面的创新和改革,在转变自己教学观念的同时转变学生的学习观念,让学生脱离原本繁重的学业负担,... 课堂是“双减”政策和新课程标准实施的主阵地,要想在减轻学生学业负担的同时实现对学生核心素养的培养,老师要对现有的课堂教学模式进行全面的创新和改革,在转变自己教学观念的同时转变学生的学习观念,让学生脱离原本繁重的学业负担,以轻松快乐的心态完成自己的学习任务。 展开更多

关键词 “双减”背景 小学高年级语文 课堂教学 优化措施

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多媒体技术在小学数学教学中的实施策略探究

6

作者 陈小芳 《环球慈善》 2024年第1期0181-0183,共3页

本文分析了多媒体技术在小学数学教学中的作用,针对目前的小学数学多媒体教学中存在的问题,总结了 具体的技术优化策略。旨在将多媒体技术的视觉直观性和教学交互性的优势利用起来,加强对学生的指导,促使学生在 数学课堂上高效率的学习... 本文分析了多媒体技术在小学数学教学中的作用,针对目前的小学数学多媒体教学中存在的问题,总结了 具体的技术优化策略。旨在将多媒体技术的视觉直观性和教学交互性的优势利用起来,加强对学生的指导,促使学生在 数学课堂上高效率的学习,恰当的选择和运用资源,提高学习能力和数学素养。 展开更多

关键词 多媒体 技术 小学数学 教学

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浅谈数字化教学资源在小学数学课堂中的应用

7

作者 刘正萍 《求知导刊》 2024年第11期5-7,共3页

随着信息技术的飞速发展,数字化教学资源在小学数学课堂中的应用越来越受重视。主要分析了目前小学数学课堂中数字化教学资源的应用问题,并从提升师资水平、提升资源质量、激发学生学习兴趣、建立科学的评估机制等方面探讨了在小学数学... 随着信息技术的飞速发展,数字化教学资源在小学数学课堂中的应用越来越受重视。主要分析了目前小学数学课堂中数字化教学资源的应用问题,并从提升师资水平、提升资源质量、激发学生学习兴趣、建立科学的评估机制等方面探讨了在小学数学课堂中应用数字化教学资源的策略。 展开更多

关键词 数字化教学资源 小学数学 课堂应用

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小学数学课堂有效利用生活化资源策略研究

8

作者 王永强 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0052-0055,共4页

数学学科作为小学阶段的主要学科之一,教学有效性的提升一直是教师需要关注的重点,应该积极应用多种教学方法,实现教学质量的提高。以高质量的教学模式,为学生提供良好的知识学习体验,激发对数学知识的学习兴趣,引导其积极自主的参与课... 数学学科作为小学阶段的主要学科之一,教学有效性的提升一直是教师需要关注的重点,应该积极应用多种教学方法,实现教学质量的提高。以高质量的教学模式,为学生提供良好的知识学习体验,激发对数学知识的学习兴趣,引导其积极自主的参与课堂学习,完成数学知识的传授。本文以小学数学教学为中心,思考生活资源与教学工作的联系,讨论数学教学需要重视的重点,探讨生活资源融入到课堂教学中的作用,分析出有效利用生活资源开展教学活动的方式,并提出建议以供参考。 展开更多

关键词 资源整合 生活化 小学数学

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双减背景下小学《道德与法治》课实践性作业的设计策略研究

9

作者 秦芳霞 《新浪潮》 2024年第5期114-115,共2页

在“双减”政策背景下,小学《道德与法治》课面临着新的挑战和要求。尤其是在作业设计方面,要求教师要遵循目标明确、内容适量、形式多样、难度适中和评价科学等要求。只有遵循这些要求,才能确保道德与法治作业的有效性,减轻学生的负担... 在“双减”政策背景下,小学《道德与法治》课面临着新的挑战和要求。尤其是在作业设计方面,要求教师要遵循目标明确、内容适量、形式多样、难度适中和评价科学等要求。只有遵循这些要求,才能确保道德与法治作业的有效性,减轻学生的负担,提高学习效果。基于此,文章以小学《道德与法治》课的实践性作业为例,探索“双减”政策背景下小学《道德与法治》课实践性作业设计的重要意义,然后分析实践性作业设计原则,最后提出具体的设计策略,旨在有效发挥实践性作业的作用,真正地帮助学生“减负增效”。 展开更多

关键词 “双减” 小学道德与法治 实践性作业 设计原则 设计策略

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小学语文微课教学优势及应用方式探索 被引量：4

10

作者 曹占发 《中国校外教育》 2019年第19期109-110,共2页

现阶段,科学技术已经应用到社会各个行业之中,为行业的发展带来了显著的效果。其中教学工作也受到科学技术的影响,得到了良好的发展和进步。微课就是在高科技产物下所衍生出来的一种教学方式,即能够通过多媒体的利用,播放短小的视频内容... 现阶段,科学技术已经应用到社会各个行业之中,为行业的发展带来了显著的效果。其中教学工作也受到科学技术的影响,得到了良好的发展和进步。微课就是在高科技产物下所衍生出来的一种教学方式,即能够通过多媒体的利用,播放短小的视频内容,向学生传递课堂知识,使学生便于理解丰富课堂教学的方式和手段,提高学生学习的积极性。 展开更多

关键词 小学语文 微课教学 优势 应用方式

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小学数学线上线下混合教学模式的应用实践之研究 被引量：1

11

作者 刘正萍 《数据》 2022年第4期123-125,共3页

近些年,随着教学改革的发展,素质教育也成为现代教学的主要发展方向。素质教育中教师要对学生进行全面教育,通过引导教学的方式将学生自主学习意识、能力提升。对于小学数学教学,教师要让学生自主学习意识与能力得到提升,就需要从小学... 近些年,随着教学改革的发展,素质教育也成为现代教学的主要发展方向。素质教育中教师要对学生进行全面教育,通过引导教学的方式将学生自主学习意识、能力提升。对于小学数学教学,教师要让学生自主学习意识与能力得到提升,就需要从小学生积学习积极性提升入手,设计教学活动,小学生对数学知识有兴趣,自然也会主动探索数学知识的运用,这样既对教师教学任务顺利完成有帮助,对小学生数学综合素质提升也有促进作用。 展开更多

关键词 小学数学 线上线下 混合教学 实践方式

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小学学困生成因分析及其转化

12

作者 王永强 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第8期24-27,共4页

素质教育提倡教育要面向全体学生,要促进学生的学习和发展。传统小学教育采用统一的授课方式,在素质教育背景下教育要全面关注每一名学生的成长,包括学优生和学困生。学困生的出现必然有一定的原因,想要彻底扭转“学困生”的状态,就要... 素质教育提倡教育要面向全体学生,要促进学生的学习和发展。传统小学教育采用统一的授课方式,在素质教育背景下教育要全面关注每一名学生的成长,包括学优生和学困生。学困生的出现必然有一定的原因,想要彻底扭转“学困生”的状态,就要了解是什么原因导致“学困生”出现,才能引导孩子养成良好的学习习惯、生活习惯以及良好的道德品质,从“学困生”转到“学优生”。 展开更多

关键词 小学学困生 成因分析 转化策略

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生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

13

作者 樊聪霞 《好日子》 2022年第13期46-48,共3页

近年来教育工作者在教学方法改革创新方面做了诸多探索,其中创设生活情境的教学方法受到广大教师的青睐。小学数学的抽象程度虽然并不是很深,但是对于年龄较小且心智发展不成熟的小学生而言,数学学习仍然存在难度。为不断提升小学生对... 近年来教育工作者在教学方法改革创新方面做了诸多探索,其中创设生活情境的教学方法受到广大教师的青睐。小学数学的抽象程度虽然并不是很深,但是对于年龄较小且心智发展不成熟的小学生而言,数学学习仍然存在难度。为不断提升小学生对数学的理解与运用能力,本文重点对生活情境方法在小学数学教学中运用进行分析,明确生活情境对小学数学教学所产生的积极作用,同时指出生活情境方法在小学数学教学中运用需要注意的问题,最后再提出具体的运用策略,以供参考。 展开更多

关键词 小学数学 生活情境 教学运用

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微课在小学语文教学中的应用研究 被引量：3

14

作者 曹占发 《学周刊》 2019年第14期127-127,共1页

新课程改革以后,微课在小学语文教学中的应用也越来越普遍。但是在微课的使用过程中,教师对微课的认识不足,微课的实际应用条件不足,导致微课使用现状不佳。教师要优化教学方法,提高学生学习兴趣,丰富语文教学内容,从而促进我国小学语... 新课程改革以后,微课在小学语文教学中的应用也越来越普遍。但是在微课的使用过程中,教师对微课的认识不足,微课的实际应用条件不足,导致微课使用现状不佳。教师要优化教学方法,提高学生学习兴趣,丰富语文教学内容,从而促进我国小学语文教学质量的进一步提升。 展开更多

关键词 微课 小学语文 课堂教育 应用研究

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小学语文合作学习初探

15

作者 巩海霞 《好家长》 2019年第54期69-69,共1页

《小学语文新课程标准》指出,要以提高小学生的语文核心素养为教学的最终目标。小学是小学生打好基础的时期,在这一时期,他们的塑造性是非常强的,小学语文教师应该抓住小学生的这一天然的优势,培养小学生的核心素养。而基于如今的教育... 《小学语文新课程标准》指出,要以提高小学生的语文核心素养为教学的最终目标。小学是小学生打好基础的时期,在这一时期,他们的塑造性是非常强的,小学语文教师应该抓住小学生的这一天然的优势,培养小学生的核心素养。而基于如今的教育及社会发展形势,使得传统的讲授式教学俨然已无法满足当代教育需求,故基于此,教师更应对合作学习给予高度重视,并充分发挥其于小学语文课堂中的积极作用,如此方有助于提升学生学习能力与综合素质,继而满足当代素质教育需求。 展开更多

关键词 小学语文 合作学习 学习兴趣

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小学数学教学如何正确面对“减负”

16

作者 李晓华 《东西南北（教育）》 2019年第18期299-299,共1页

“减负”对教师提出了效益要求,要求更新教学理念、提高教育教学效益,激发学生的学习积极性与思维火花,让学生快乐学习。把大部分的时间还给学生,让学生有更大、更自由的空间和时间自我完善、自我发展,培养创造力,使学生健康全面地发展。

关键词 “减负” 提升教育理念 健康全面地发展

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多媒体教学在小学语文教学中的运用

17

作者 巩海霞 《新课程》 2019年第26期89-89,共1页

"板块式"教学方法是近几年公认的最优秀的教学方法之一,适用于绝大部分年龄段的学生和绝大多数的课程,能有效提高课程复习效率。主要分析板块式教学的概念、特点和作用,旨在探讨"板块式教学"在初中生物总复习课中... "板块式"教学方法是近几年公认的最优秀的教学方法之一,适用于绝大部分年龄段的学生和绝大多数的课程,能有效提高课程复习效率。主要分析板块式教学的概念、特点和作用,旨在探讨"板块式教学"在初中生物总复习课中的应用。 展开更多

关键词 初中生物 板块式教学 总复习课

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游戏化教学在小学数学中的应用与研究

18

作者 李晓华 《东西南北（教育）》 2019年第18期60-60,共1页

随着教育的改革,现在小学教材也增加了许多趣味性的内容,同时也更加注重让学生在体验中学习,在游戏中成长。小学数学课堂作为培养学生逻辑思维、推理思维的主要场地,对于学生的学习和发展具有重要意义。所以,为了有效的培养学生的思维能... 随着教育的改革,现在小学教材也增加了许多趣味性的内容,同时也更加注重让学生在体验中学习,在游戏中成长。小学数学课堂作为培养学生逻辑思维、推理思维的主要场地,对于学生的学习和发展具有重要意义。所以,为了有效的培养学生的思维能力,提升学生的分析能力,教师需要紧跟时代的发展需求,以学生为主,将游戏的元素引入课堂的教学中,以此提高数学课堂的教学效率。 展开更多

关键词 游戏化教学 小学数学 必要性 策略

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新课改背景下中小学德育工作的实施策略

19

作者 李晓华 《文理导航》 2019年第21期14-14,共1页

新课改的不断深入为教育的全面发展创造了良好条件,但同时,也对中小学德育教育提出了更高的要求。在此情况下,教师必须要与时俱进,树立全新的德育教育观念,对当下的德育工作开展情况进行全面的分析和总结,充分将学生作为德育工作开展的... 新课改的不断深入为教育的全面发展创造了良好条件,但同时,也对中小学德育教育提出了更高的要求。在此情况下,教师必须要与时俱进,树立全新的德育教育观念,对当下的德育工作开展情况进行全面的分析和总结,充分将学生作为德育工作开展的中心和主体,有针对性地进行德育工作的创新和改进。 展开更多

关键词 新课改背景 中小学 德育工作 实施策略

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