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信息技术与初中数学课堂的有效融合 被引量:5
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作者 邢克辉 《现代教育科学(中学教师)》 2014年第3期131-131,100,共2页
《数学新课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具... 《数学新课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的教学活动中去。 展开更多
关键词 初中数学课堂 有效融合 数学教学 电子白板 信息技术
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让语文教学与生活结伴同行 被引量:1
2
作者 左玲玉 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第5期57-58,共2页
顾黄初先生曾说过:"语文教学的改革,关键在贴近生活。"语文教学"生活化",就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,将教学活动置于现实的生活背景之中,
关键词 语文教学 贴近生活 结伴同行 语文能力 语文知识 生活背景 教学活动 顾黄初
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利用拓展延伸加强历史课的德育教育功能初探 被引量:1
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作者 吕晓玲 《中学历史教学参考》 2017年第12X期27-28,共2页
历史课的重要性之一在于它有关年轻人的立志,因为历史能够给人以启迪和思考。初中阶段是学生,正确理想、信念、人生观、价值观初步形成的重要时期,抓住这一阶段,在历史课的教学中,有效地渗透德育教育是历史课的一个重要功能。课堂拓展... 历史课的重要性之一在于它有关年轻人的立志,因为历史能够给人以启迪和思考。初中阶段是学生,正确理想、信念、人生观、价值观初步形成的重要时期,抓住这一阶段,在历史课的教学中,有效地渗透德育教育是历史课的一个重要功能。课堂拓展延伸是对本堂课所学知识的一个拓宽,加深。这些拓展一般都是来源于课本,但是高于课本。 展开更多
关键词 历史课 教学中 拓展延伸 德育教育
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初中英语高效课堂构建策略 被引量:7
4
作者 高晓静 《学周刊(上旬)》 2014年第2期61-61,共1页
英语课堂教学是学生学习和掌握知识的主渠道,为了使学生在课堂上达到有效甚至高效的学习,教师必须转变观念,精心备课,优化教学过程,努力构建乐学、高效的英语课堂。
关键词 观念 乐学 高效课堂
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开展特色阳光体育活动,促进学生体质健康发展 被引量:3
5
作者 朱亮典 《中国校外教育(中旬)》 2016年第1期162-162,共1页
在新课程改革背景下实施的《学生体质健康标准》,要求校园内强化体育大课间活动的开展,根据当地实际情况开展特色阳光体育活动,全面促进学生体质健康发展。探讨了校园内特色阳光体育活动开展这一话题,旨在为体育教学活动提供一定的参考... 在新课程改革背景下实施的《学生体质健康标准》,要求校园内强化体育大课间活动的开展,根据当地实际情况开展特色阳光体育活动,全面促进学生体质健康发展。探讨了校园内特色阳光体育活动开展这一话题,旨在为体育教学活动提供一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 阳光体育 特色活动 体质健康
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新课程条件下初中生英语交际能力的培养 被引量:1
6
作者 高晓静 《学周刊(上旬)》 2013年第7期121-121,共1页
长期以来,由于受应试教育的错误导向,在中学英语教学中普遍存在偏重语言形式(语音、语法、词义)的讲解与传授的倾向,培养了不少的"聋哑"学生,他们精通语法规则,有较强的认读能力,但不会听说,语言交际能力也相对缺乏。英语教育的现... 长期以来,由于受应试教育的错误导向,在中学英语教学中普遍存在偏重语言形式(语音、语法、词义)的讲解与传授的倾向,培养了不少的"聋哑"学生,他们精通语法规则,有较强的认读能力,但不会听说,语言交际能力也相对缺乏。英语教育的现状与时代发展的要求还存在明显的差距。全日制九年义务教育《英语学科课程标准》指出:英语教学的目标是"使学生受到听、说、读、 展开更多
关键词 能力的培养 英语交际 初中生 新课程 中学英语教学 语言交际能力 九年义务教育 语法规则
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班级管理中任课教师的积极作用
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作者 崔红梅 《学周刊(上旬)》 2015年第12期198-198,共1页
任课教师做好班主任的得力助手,不仅有利于学生成长,还有利于自己的教学工作。所以,任课教师应在班级管理中发挥积极作用。
关键词 任课教师 班主任 得力助手
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提高初中英语教学有效性的探索
8
作者 左小英 《现代教育科学(中学教师)》 2014年第3期154-154,共1页
当今中学英语教学存在着严重的低效现象,表现在教师辛苦、学生疲倦、学生的求知欲望下降、学生英语应用能力差等现象。因此,提高初中英语课堂教学的有效性,是每个英语教师都应该认真思考的问题。
关键词 初中英语教学 有效性 字母组合 英语学习
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