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题名生活元素在小学数学教学中的应用研究
被引量：2
- 1
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作者
丁家虎
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井中心学校
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出处
《天津教育》
2021年第29期122-123,共2页
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文摘
知识源自生活,应用于生活,数学也不例外。为了发展学生的思维品质,培养学生的数学综合能力,教师需要将数学与生活紧密地联系在一起。通过合理运用生活元素,激发学生的学习兴趣,促进学生在生活中发现问题和解决问题。本文就生活元素在小学数学教学中的应用进行简要的分析与探讨,希望能够对教师教学有所启迪,对学生学习有所帮助。
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关键词
生活元素
数学能力
创新教学
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Keywords
Life elements
Mathematical ability
Innovative teaching
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量
被引量：18
- 2
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作者
范开会
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第2期159-160,共2页
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文摘
随着社会的进步与发展,对高素质人才的要求也越来越高。体育与健康作为培养学生综合素质的一门课程也越来越受到人们的重视。体育竞赛具有提高学生团队合作意识和学习兴趣等优势,因此,深受学生的喜爱。教师就巧借体育竞赛,提高初中体育与健康教学质量的具体运用谈一些看法。
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关键词
初中
体育与健康
体育竞赛
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“新课标”背景下小学数学教学有效性路径探索
被引量：12
- 3
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作者
杨再飞
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第35期56-57,共2页
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文摘
小学数学作为学生小学阶段较为重要的一门学习科目,对于培养学生的逻辑思维能力以及综合素养的提高有着非常积极的作用。随着我国新课程标准的实施,对于我国现阶段的小学数学教学也提出了诸多新的要求。如何在基于"新课标"背景下不断提高小学数学教学的有效性,是现阶段每一个小学教育工作者应该思考的一个重要问题。基于此,教师对"新课标"背景下小学数学教学有效性路径进行相关探讨。
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关键词
“新课标”背景
小学数学教学
有效性
路径
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中的课堂导入策略探究
被引量：3
- 4
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作者
唐瑞江
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2024年第3期113-115,共3页
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文摘
随着经济全球化的不断发展,英语所发挥的作用越来越大,这也使得教师以及家长越来越重视学生的英语水平发展情况。基于此,教育部门也发布了相关的文件,提倡教师在教育改革过程中,创新英语教学方法,寻找合适的方式开展教育工作,以便推动英语教学发展。在创新教学期间,教师要重视课堂教学的各个环节,尤其要重视课堂导入的过程,高效发挥该环节的价值,为后续教学打好基础,推动初中英语教学发展。
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关键词
初中英语
课堂教学
课堂导入
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径分析
被引量：7
- 5
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作者
刘多伟
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2021年第6期47-48,共2页
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文摘
在小学数学教学的过程中,学生独立思考的能力是教学的主要培养目标,同时也是衡量教学质量的重要依据。教师应当有意识地培养学生的独立思考能力,改变传统的知识灌输模式,通过对学生的思想进行启迪,鼓励其进行独立思考和学习等方式,提高课堂教学的质量和效率,推动教学的发展与改革。文章通过对小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径进行分析研究,提出教学意见,为小学数学课堂教学及其发展提供参考。
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关键词
小学数学
课程教学
学生独立思考能力
培养路径
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学高段语文作文教学探究
被引量：6
- 6
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作者
郭红星
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第2期132-133,共2页
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文摘
写作水平体现着学生语文学习的功底,同时,在小学高年级阶段的语文学习中,提升学生写作水平成为教学新目标。在此阶段,学生要学会多类型作文写作,要学会记叙,要学会想象。这就要求教师在教学中应以培养学生写作能力为目标,不断变革教学方式。
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关键词
小学高段
习作指导
策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略初探
被引量：5
- 7
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作者
彭彪
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2021年第12期53-54,共2页
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文摘
数形结合思想是数与形之间的对应关系,通过数与形之间的转换,将抽象的数学与直观的图形结合在一起,数形结合思想是数学中最重要最基本的思想,以“数”助“形”,以“形”助“数”,可以使许多数学问题变得简单化。文章基于数形结合思想、数形的基本概念和数形结合思想在小学数学教学中的应用策略展开研究。
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关键词
小学数学
数形结合
应用策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名对小学高段数学情境再建构教学模式的思考
被引量：5
- 8
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作者
席瑞伍
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第2期81-82,共2页
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文摘
小学数学对小学阶段的学生而言显得尤为重要,也对生活有所帮助。情境化教学能吸引学生,学生的关注度比较高,小学数学教学的课堂效率必然提升。现针对小学高年级的数学课堂创设情境再构教学实践活动加以分析。
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关键词
数学课堂
情境创设
高效性
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名基于课外语文活动与语文课外活动的语文活动课分析
被引量：5
- 9
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作者
李元锋
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《现代语文（上旬．文学研究）》
2015年第2期131-132,共2页
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文摘
课外活动在语文教学体系中占据重要地位,是丰富语文教学形式的重要手段,并且在现代语文教学中,语文教材也把语文课外活动作为其中的有机组成部分。但目前语文教学中的课外活动缺乏有效性,教学模式仍然以课堂被动接受式教学为主。本文以新课程的基本理念为理论支撑,分别从课外语文活动和语文课外活动两个方面进行分析研究,并最终总结和探索出将其有效结合的语文活动课,为推进语文教学的发展提供理论和实践支持。
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关键词
语文教学
语文活动课
课外语文活动
语文课外活动
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学数学概念教学的策略解析
被引量：5
- 10
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作者
汪兴军
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第35期55-56,共2页
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文摘
小学数学一直以来都是一门比较重要的学科,概念教学也是小学数学教学过程中比较重要的一个方面,但是从目前的实际教学来看,概念教学在教学过程中具有一定的难度,发展存在阻碍。对于小学数学教师来说,要想让学生更好地理解与接受概念教学,就必须要认真探究相应的教学策略。教师就小学数学概念教学中需要的一些方法与问题进行简要的分析与论述。
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关键词
小学数学
概念教学
策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名中学语文教学方法探究
被引量：4
- 11
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作者
李勇
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《现代语文（上旬．文学研究）》
2014年第1期117-118,共2页
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文摘
语文教学方法是语文教学理论的重要组成部分,也是语文教学实践中必不可少的环节,随着社会的进步和语文教学理论的逐渐发展,传统的语文教学方法出现了多种弊端。本文在分析语文教学现状及影响因素的基础上,研究了促进语文教学改革的动力,进而提出了有效提高语文教学方法的相应策略。
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关键词
语文教学
现状
动力
新课改
教学方式
创新
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中发展学生求异思维的实践教学研究
被引量：4
- 12
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作者
杜三益
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2017年第2期94-95,共2页
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文摘
求异思维是创新思维的核心，在培养学生创新性思维中发挥重要的作用。在语文教学中，学生求异思维的培养并未被当做重要的教学目标，通常只是教师在个别教学环节中当做简单教学方法来使用。但从实践研究中发现，在语文课堂教学中引入求异思维对于提高课堂教学效果、丰富课堂教学内容、完善教学环节、培养学生创新思维能力具有重要意义。
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关键词
求异思维
语文教学
实践研究
学生
教学研究
创新思维能力
课堂教学效果
语文课堂教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学高段数学情境教学法如何有效开展
被引量：3
- 13
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作者
陈立
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第2期80-81,共2页
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文摘
数学教学新目标在于培养学生兴趣爱好,教学新目标在于让学生感受更多数学魅力,教学要求教师在指导学生进行数学知识学习时使学生形成独特思维模式,使学生深入学习数学。数学教师进行情境教学可使学生深入课堂教学当中,这是培养学生思维能力的首要步骤,也是教师探索的新方向。
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关键词
小学数学
教学情境
创设策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名中小学数学教学中信息技术的应用策略研究
被引量：3
- 14
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作者
杜三喜
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2017年第14期84-85,共2页
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文摘
随着现代信息技术的发展,现代教育技术被广泛地运用于教学中。在中小学数学教学中引入信息技术能够帮助学生树立数感,形成空间观念。教师在教学中,应该从中小学生认知发展的视角,对信息技术在数学教学中的应用进行分析,并制定出针对性的教学策略。
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关键词
中小学数学教学
信息技术
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名浅析生活情境在小学数学教学中的运用
被引量：3
- 15
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作者
聂小明
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2021年第4期43-44,共2页
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文摘
在新课程改革不断落实以及推进的背景下,要求教师在进行小学数学教学过程中应注重将数学教学以及生活联系在一起,使得学生能够在生活中学习数学知识,在学习数学知识的过程中感受生活。因此,在小学数学教学过程中教师应重视运用生活情境展开教学。这不仅能够最大限度地提高教学效果,还能够提高学生数学知识应用能力,培养学生数学素养,满足学生发展需求。基于此,本篇文章将针对生活情境在小学数学教学中的运用策略进行分析探究。
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关键词
生活情境
小学数学教学
教学情境
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高
被引量：3
- 16
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作者
彭彪
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2021年第15期143-144,共2页
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文摘
小学生的数学计算能力是课改下所要求的一种能力,也是提升学生数学素养、提高学生数学学习能力的重要方面。但是在传统的教学理念影响下,许多数学教师采用的都是"灌输式"教学模式,通过题海战术来帮助学生达到掌握知识技能的目的。在这种教育模式下,学生的学习积极性往往不高,不利于学生计算能力的培养和提高。
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关键词
小学数学
计算能力
培养与提高
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
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题名语文古诗词立体化教学策略分析
被引量：3
- 17
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作者
梁天保
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2017年第10期116-117,共2页
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文摘
随着社会对民族传统文化重视程度的不断提升,作为民族文化传承的重要载体,语文学科在其中承担着重要的责任。新课程理念推动语文古诗词教学的深入改革,如何提高语文古诗词教学的有效性成为语文教师教学研究的难点和热点。
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关键词
古诗词教学
语文学科
教学策略
立体化
民族传统文化
民族文化传承
课程理念
教学研究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名借助多媒体提升小学语文课前预习有效性的策略分析
被引量：3
- 18
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作者
鲁金花
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《学周刊》
2018年第32期145-146,共2页
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文摘
自学是一种能力,课前预习则是自学的表现形式。以多媒体教学的视角,结合小学生语文学习规律,从识字、朗读、写话三方面,并借助案例将多媒体预习策略在教学实践中分步骤进行分析研究,必能促进多媒体提升小学语文课前预习的有效性。
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关键词
语文教学
多媒体
课前预习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中国学经典的渗透方式与策略研究
被引量：3
- 19
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作者
王世晖
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2017年第5期61-62,共2页
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文摘
近年来，随着文化全球化的发展，我国越来越重视民族文化在教育领域的渗透，尤其在语文学科，加大国学经典教育成为今年来新课程改革的主要指导思想。语文教学中巧妙地渗透国学经典对于增强学生国家荣誉感、民族自豪感、社会责任感以及创新精神具有积极的作用。2014年，国家教育部的教育指导纲领中明确指出，要把中华优秀传统文化教育系统地融入到课程和教材体系中，有序地推进中华优秀传统文化教育。
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关键词
语文教学
中国学
渗透方式
新课程改革
国家教育部
文化教育系统
传统文化教育
文化全球化
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名培养初中生积极心理品质的有效性策略
被引量：2
- 20
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作者
蔡录元
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机构
甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校
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出处
《天津教育》
2020年第5期4-5,共2页
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文摘
教育的目的是丰富学生的知识和拓宽知识面,同时也要加强思想道德品质培养,一个良好且积极的心理品质对其未来发展十分重要,能够让他们在走出校园后快速融入社会环境中,不至于被竞争激烈的市场经济所淘汰。初中作为培养学生积极心理品质的重要时期,作为一名合格的教师应采取有效对策来加强品质培养,将学生培养成一个积极上进且善于宽容他人的高素质人,从而促进学生德智体美劳全面发展。
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关键词
初中生
积极心理品质
有效性
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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