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题名试论小学英语教学中情感教育的渗透
被引量：2
- 1
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作者
田晓华
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇八山小学
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出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第8期91-92,共2页
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文摘
情感是人们在认识与改变世界的过程中,因为需要满足而产生的一种体验和态度。在小学英语课堂教学中,情感教育是一项非常重要的构成因素,只有充分带动小学生的积极情感,才能让他们兴趣盎然地参与课堂教学活动,全身心地投入到学习中。因此,小学英语教师在具体的教学过程中应该以学生为中心,积极调控学生的情感,充分挖掘能够刺激学生的情感源泉,借助有效的教学手段,带动小学生积极学习英语,提升教学效率。
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关键词
小学英语
课堂教学
情感教育
策略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名试论小学数学教学中学生创新意识的培养
被引量：1
- 2
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作者
田守明
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇八山小学
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出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第6期69-70,共2页
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文摘
数学学习可以有效锻炼学生的空间思维能力、判断与推理能力、逻辑思维能力。新课标及现代教育理念注重学生学习的主动性、积极性、创新性教育,更注重学生的综合素养、综合能力培育。文章围绕如何在小学数学教育中培养学生的创新意识进行探讨,从构建良好的学习环境,培育质疑思想,进行求异思维拓展,强化学生动手能力培养和构建开放性训练模式五个方面,增强学生的创新意识培养。
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关键词
小学数学
创新意识
培养策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名以人为本理念下小学班主任管理策略研究
被引量：1
- 3
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作者
王小能
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇八山小学
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出处
《名师在线》
2020年第4期88-89,共2页
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文摘
教育体系中,小学教育是非常重要的。小学阶段,班主任相当于学生家长,班主任的管理也就影响了学生的成长发展。随着教育的改革创新,以人为本是当前教育的中心理念,不论是教学模式还是管理模式,都要以学生为本。本文主要探析以人为本理念下小学班主任的管理策略,以提高小学班级管理质量,进而提高教学质量。
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关键词
以人为本
小学班主任
管理策略
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分类号
G45
[文化科学—教育学]
-
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题名农村小学教育管理“根源性”问题分析
- 4
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作者
安旭
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇八山小学
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出处
《科教文汇》
2020年第6期21-22,共2页
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文摘
农村小学作为我国基础教育的中坚力量,是社会主义教育事业最大也是最重的一分子,如何管理好农村小学教育问题俨然已经成为时代命名下的重要课题。基于此,本文从“教育类型、配置问题、教育观念、学生心态、素质教育”五个方面为出发点,对农村小学“根源性”的教育管理问题进行初步的分析与探讨。
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关键词
农村
小学
教育管理
根源性问题
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Keywords
rural areas
primary schools
education management
root problems
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中小学语文核心素养培养策略分析
被引量：1
- 5
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作者
张浩
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇南徐小学
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出处
《科教导刊》
2024年第13期134-136,共3页
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文摘
语文课程的特殊性决定了阅读教学是其中必须要重点关注的内容,并且其具体的教学效果也会影响到学生语文核心素养的发展提升。基于上述现状,需要任课教师在日常教学活动中针对阅读教学给予足够的关注及重视程度,由此通过相应的教学措施实现对学生核心素养的培养。本研究中笔者主要从中小学语文学科核心素养的内容着手针对相关内容进行了讨论分析,希望能够推进各环节细节工作的优化调整,营造出全新的教学格局。
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关键词
阅读教学
小学语文
核心素养
培养策略
-
Keywords
reading teaching
primary school Chinese language
core competencies
cultivation strategy
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名项目式学习在小学数学教学中的应用研究
被引量：1
- 6
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作者
姚启龙
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《科教导刊》
2024年第12期122-124,共3页
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文摘
义务教育课程方案(2022年版)在课程实施中明确指出,要积极开展主题化、项目式等综合性教学活动,借助有效手段,确保项目式学习的有效推进。教师应正确认识到项目式学习对小学数学教学的积极作用,采取有效手段确保其在学科教学中有效落地。文章以项目式学习在小学数学教学中的实践应用为切入点,介绍了项目式学习在小学数学教学中的价值意义及应用策略,旨在更好地践行新课程改革,提升学生的数学核心素养,真正落实学科育人的有效目的。
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关键词
项目式学习
小学数学
应用策略
-
Keywords
project-based learning
primary school mathematics
application strategy
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名新课标下小学数学作业创新设计思考
- 7
-
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作者
田晓博
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《新课程研究》
2024年第26期111-113,共3页
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文摘
新课标强调教师在课堂教学中要帮助学生培养核心素养,促进学生的全面发展。在此背景下,小学数学教师要深入创新作业形式及内容,充分发挥数学作业的育人功能。文章介绍了小学数学作业创新设计的原则,探讨了数学作业创新设计的策略,指出教师可从内容求“活”出发设计“三性”作业,从形式求“新”出发设计“三型”作业,从范围求“广”出发设计“三类”作业。
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关键词
新课标
小学数学
作业设计
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名群文阅读在语文课程教学中的应用刍论
- 8
-
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作者
苟艳宁
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇马洼小学
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出处
《成才之路》
2024年第20期89-92,共4页
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文摘
在语文阅读教学中,群文阅读不仅有助于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力,还有助于拓宽学生的视野和知识面,促进学生的思考和表达,提升学生的综合素养。在语文群文阅读教学中,教师可基于基础目标、重要目标、高阶目标、最终目标,科学组合群文,采取针对性的教学方法,积极提升群文阅读指导的科学性和有效性,帮助学生掌握群文阅读方法,提升阅读理解能力与思维能力。
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关键词
小学语文
群文阅读
基础目标
重要目标
高阶目标
最终目标
群文组合
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Keywords
primary school Chinese language
group reading
basic objectives
important objectives
high order objectives
the ultimate goal
group text combination
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名尝试教学法在小学“数学广角”中的应用
- 9
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作者
黄永杰
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇史铺小学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第21期146-148,共3页
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文摘
在当今的教育背景下,探寻创新且高效的教学方法是每个教师肩负的使命.尝试教学法作为一种富有活力和成效的教学方法,受到了广大师生的青睐,对于提升小学数学教学质量具有重要的意义.在小学数学中,“数学广角”是一个重要内容,具有复杂性和综合性的特点.在“数学广角”教学中应用尝试教学法可以加深学生对数学知识的运用水平,培养学生的自主学习能力,突出数学学科的价值.基于此,文章先分析尝试教学法在小学“数学广角”教学中的应用优势,再阐述具体的应用策略,将尝试教学法渗透到课堂的各个环节,构建起轻松的学习环境,吸引学生积极参与,在实践中增强探索能力和创新意识,实现核心素养的提升.
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关键词
尝试教学法
小学数学
广角教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名核心素养导向下小学数学深度学习路径探索
- 10
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作者
路万鹏
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第13期35-37,共3页
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文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》把核心素养的培养作为主要的课程目标,而深度学习是促进学生核心素养提升的重要手段,在这一背景下,探索基于核心素养培养的数学深度学习路径十分重要.文章基于小学数学核心素养和深度学习之间的密切联系,对以生为本的教学理念落实策略进行了全面探析,强调教师在教学中需深挖数学学科的核心概念,设计贴近生活的情境,鼓励学生自主探究,引导他们养成自我反思的习惯.通过构建理解深刻、情境真实、探究高效和反思成熟的教学模式,可以促使学生建立牢固的数学知识结构,增强其解决实际问题的能力,以及将学到的数学知识与思维方式应用于日常生活与学习之中.这一研究为促进小学数学教学改革,实现学生核心素养的整体提升提供了理论参考与实践指导.
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关键词
小学数学
核心素养
深度学习
概念理解
反思习惯
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名小学班级管理探新
- 11
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作者
安瑞霞
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《新课程研究》
2024年第26期132-134,共3页
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文摘
文章深入分析了当前小学生的特点,据此探索开展小学班级管理的原则与策略。小学班主任作为班级管理的主要负责人,要考虑到小学生作为信息时代的原住民,天生具备与数字设备和互联网打交道的能力,然而又不具备较高的信息素养的特点,在班级管理中增加信息素养培养内容,并基于目前小学生普遍多才多艺,在多个领域均能展现出才华与潜力的特点,采取网格化管理模式,为学生进行自我管理提供机会,同时优化班规班纪、加强班级文化建设、渗透德育与环保教育,引导学生规范行为,形成正确的价值观。
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关键词
班级管理
班级建设
小学班主任
德育
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
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题名核心素养背景下的小学数学应用题教学实践
被引量：3
- 12
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作者
田守明
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《科教导刊》
2021年第35期142-144,共3页
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文摘
新时期,围绕着小学数学教学所开展的改革实践已经取得了令人瞩目的成绩,所以整体教学质量以及学生的学习效率都实现了进一步提升。应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,而且会直接影响到学生数学核心素养的形成与强化。因此教育改革的背景下教师需要提高对于应用题教学的关注度,进而让这一阶段的应用题教学能够帮助学生打好数学基础。下文中笔者立足于实际授课经验对这方面的问题进行了讨论分析,并且从目前小学数学教学中存在的问题着手对如何做好这一阶段的数学应用题教学提出了具体的见解,希望能够进一步推进各项细节工作的创新改革并且实现学生的全面发展。
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关键词
核心素养
小学数学
应用题
教学实践
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Keywords
core literacy
elementary school mathematics
application questions
teaching practice
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名班主任视角下农村留守儿童心理教育探讨
被引量：2
- 13
-
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作者
赵雅倩
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2022年第12期37-39,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题:“农村留守儿童心理健康教育存在的问题和解决方法的研究”(GS[2020]GHB3109)。
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文摘
农村留守儿童问题是当今社会普遍存在的问题,特别是部分偏远山区这一问题更加严重。个性特征缺陷,不良的学习习惯、行为习惯在农村留守儿童中比较普遍,而缺乏父母的指导教育和祖父母的溺爱是农村留守儿童心理问题产生的原因。班主任要通过组织集体活动、发展健康情绪;对留守儿童进行深入细致地调查;加强家校联合对学生进行合理地培养;通过课堂教学,促进留守儿童的心理健康成长;推动监护人形成科学的教育观念对留守儿童进行心理教育,以帮助学生克服心理问题。
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关键词
班主任
农村留守儿童
心理教育
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名刍议多措并举构建小学语文高效课堂
被引量：2
- 14
-
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作者
张海霞
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇马洼小学
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出处
《科教导刊》
2021年第19期165-167,共3页
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文摘
小学语文课堂的效率高低对教学内容的深入、教学质量的提升和学生接受程度有着至关重要的影响。笔者从多年一线执教经验出发,从小学语文课堂目前教学现状入手,分析目前教学过程中存在的问题,并有针对性的从统筹规划教案,游戏情景教学,小组探究合作和突破定点教学四个角度出发,为课堂的内容紧凑高效讲解提供了可行的参考意见。
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关键词
小学语文
高效课堂
多措并举
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Keywords
primary school Chinese
efficient classroom
take various measures simultaneously
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名小学数学学困生的成因分析及帮扶转化
被引量：1
- 15
-
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作者
闫敏
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇文洼小学
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出处
《新课程研究》
2022年第16期126-128,共3页
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文摘
为了帮助小学数学学困生进行转化,提升其数学水平,教师应积极探索学困生的形成原因,采取有效的教学措施,有针对性地展开相应的教学,从而完成学困生的转化。文章阐述了小学学困生的概况及帮扶转化的意义,分析了小学数学学困生的形成原因,然后对小学数学学困生的帮扶转化策略展开探究。
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关键词
小学数学
学困生
成因
帮扶转化策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名“双减”背景下语文课后服务的开展策略刍探
- 16
-
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作者
苟艳宁
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇马洼小学
-
出处
《成才之路》
2023年第20期61-64,共4页
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文摘
随着“双减”政策的出台和落实,中小学开始实行“5+2”课后服务模式。“5+2”课后服务模式能够在保证教育质量的同时,缓解学生的作业负担,减轻家长的压力。语文作为主要课程之一,在培养学生语言表达、文学素养及逻辑思维等方面具有重要意义。但课后服务属于新生事物,一些语文教师对该服务模式一知半解,为此,语文教师需要正确解读课后服务理念,并据此对课后服务内容和策略进行优化,通过着眼“双减”来制定服务方案、依据学情来布置课后作业、把握特色来丰富服务内容、适当延伸来提升服务效果、即时评价来激发学生活力,使得学生能够从课后服务中获得成长和提高,从而提高语文教学成效。
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关键词
“双减”政策
小学语文
课后服务
服务方案
作业布置
服务内容
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Keywords
"double reduction"policy
primary school Chinese
after class services
service plan
assignment
service content
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在小学语文诗歌教学中引入“群文阅读”
- 17
-
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作者
秦有良
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇景家小学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第12期62-63,共2页
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文摘
群文阅读是一种提高学生阅读能力和诗歌鉴赏能力的有效方法。利用群文阅读方法,可以让学生掌握诗歌的鉴赏方法,提高学生的阅读数量,在潜移默化中培养学生的文化素养,促进学生对语文学习的积极性,让学生掌握高效的学习方法,在阅读中学会丰富和提高自我。
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关键词
小学语文
群文阅读
诗歌教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
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题名以经典阅读为载体 培养学生爱国情感
- 18
-
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作者
李广杰
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇湫池小学
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出处
《新智慧》
2021年第23期3-4,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(项目编号:GS[2020]GHB3108)《以经典阅读为载体,培养乡村小学生爱国情感的行动研究》阶段性研究成果
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文摘
爱国情感是培养爱国主义精神最初的和基本的心理发展阶段,是小学生对祖国的自然实体、人文实体、国家经济政治实体产生亲切依恋感、自尊自豪感、责任使命感的感性体验和想象性体验。而经典阅读是小学生与著作对话交流时,获取信息、获得情感体验的过程。由此可见,经典阅读是培养爱国情感的载体,爱国情感培养是经典阅读活动的灵魂。为了充分发挥经典阅读课程的育人功能,更好地培养乡村小学生爱国情感,在经典阅读活动中,采用"一主四翼"的策略.
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关键词
爱国情感
经典阅读
感性体验
爱国主义精神
政治实体
对话交流
心理发展阶段
情感培养
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
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题名数学教学中学生基本活动经验的积累探研
- 19
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作者
李文平
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《成才之路》
2021年第15期138-139,共2页
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文摘
在数学教学中,学生基本活动经验的积累,有利于提高学生自主学习能力和自主探究能力,提升学生数学核心素养。在学生基本活动经验积累过程中,教师要更新教学理念,合理利用教材内容,创新教学方式,重视实践教学,运用线上与线下相结合教学模式,引导学生积累活动经验,形成数学核心素养。
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关键词
数学教学
基本活动经验
积累
自主学习能力
核心素养
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Keywords
mathematics teaching
basic activity experience
accumulation
autonomous learning ability
core competence
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名试析小学语文教学中的因材施教
- 20
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作者
张海霞
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇马洼小学
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出处
《新课程研究》
2021年第13期60-61,共2页
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文摘
素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的,注重培养学生的创新精神,发展学生核心素养,关注学生的长远发展。基于这一教学理念开展语文教学,教师要根据学生的特点采取有针对性的教学方法,做到因材施教,挖掘学生潜能,促进学生综合能力的发展。
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关键词
因材施教
小学语文
课堂教学
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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