亲子共读:幼儿园阅读活动与家庭教育的融合

1

作者 马琼 《科学之友》 2024年第8期112-113,共2页

亲子共读是一种充满乐趣和教育意义的活动,它能够促进家长与孩子之间的情感交流,培养孩子的阅读兴趣和语言能力。在幼儿园中,教师可以组织各种形式的亲子共读活动,如亲子阅读会、故事分享会、绘本表演等。在家庭中,家长可以根据孩子的... 亲子共读是一种充满乐趣和教育意义的活动,它能够促进家长与孩子之间的情感交流,培养孩子的阅读兴趣和语言能力。在幼儿园中,教师可以组织各种形式的亲子共读活动,如亲子阅读会、故事分享会、绘本表演等。在家庭中,家长可以根据孩子的兴趣和年龄特点,选择适合的绘本或科普读物,并利用每天的亲子时间进行阅读。通过亲子共读,孩子们不仅能够学习到丰富的知识,还能够感受到阅读的乐趣和家庭的温暖。 展开更多

关键词 亲子共读 亲子阅读 家庭教育 阅读兴趣 科普读物 绘本 年龄特点 幼儿园

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幼儿阅读启蒙:培养孩子的阅读兴趣与能力

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作者 马琼 《科学之友》 2024年第7期128-129,共2页

在幼儿的世界里,图画书就像是一扇通往奇幻世界的窗户,每翻开一页,都是一次全新的探险。那么,作为家长,我们该如何引导孩子走进这个奇妙的世界,培养他们的阅读兴趣与能力呢?下面,我们一起探索幼儿阅读启蒙的奥秘。精心挑选书籍,点燃孩... 在幼儿的世界里,图画书就像是一扇通往奇幻世界的窗户,每翻开一页,都是一次全新的探险。那么,作为家长,我们该如何引导孩子走进这个奇妙的世界,培养他们的阅读兴趣与能力呢?下面,我们一起探索幼儿阅读启蒙的奥秘。精心挑选书籍,点燃孩子的阅读热情精心挑选书籍,点燃孩子的阅读热情,这是幼儿阅读启蒙的第一步。孩子对于新奇、有趣的事物总是充满好奇,而一本好的图画书就是引导他们走进阅读世界的桥梁。 展开更多

关键词 图画书 幼儿阅读 阅读热情 精心挑选 引导孩子 奇幻世界 兴趣与能力 启蒙

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乡土资源在幼儿园区域活动中的运用 被引量：1

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作者 王海霞 《学周刊》 2021年第33期175-176,共2页

乡土资源包括语言文化、民俗风情、民间艺术、自然景观等,在弘扬区域文化方面具有现实价值。结合幼儿园区域活动教学进行分析,将乡土资源在幼儿园区域教学活动中进行有机融合,可以培养幼儿的独立思维能力和学习主体意识,也可以促进幼儿... 乡土资源包括语言文化、民俗风情、民间艺术、自然景观等,在弘扬区域文化方面具有现实价值。结合幼儿园区域活动教学进行分析,将乡土资源在幼儿园区域教学活动中进行有机融合,可以培养幼儿的独立思维能力和学习主体意识,也可以促进幼儿知识迁移能力的提升。特分析阐述如何将乡土资源在幼儿园区域活动中进行运用,以提高学生的区域活动能力。 展开更多

关键词 区域活动 幼儿园 乡土资源

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幼儿园劳动教育的实践困境与解决策略探微 被引量：1

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作者 徐旭霞 《成才之路》 2022年第19期57-60,共4页

在教育改革不断深化的背景下,幼儿园教育体系也越发完善,不仅要凸显启蒙教育的价值,为幼儿一生的发展奠定基础,而且要与基础教育合理衔接,使更多幼儿能够以良好的行为习惯、积极的精神面貌走入小学校园中,推动幼儿的健康成长。在大力推... 在教育改革不断深化的背景下,幼儿园教育体系也越发完善,不仅要凸显启蒙教育的价值,为幼儿一生的发展奠定基础,而且要与基础教育合理衔接,使更多幼儿能够以良好的行为习惯、积极的精神面貌走入小学校园中,推动幼儿的健康成长。在大力推进立德树人工作的过程中,幼儿园应明确目标,指向幼儿长远发展,优化内容,保障教育的全面性,改进策略,提升劳动教育实效性,为幼儿营造良好的成长空间,使幼儿形成健全的人格。 展开更多

关键词 幼儿园 劳动教育 实践困境 解决方法

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农村幼儿园自制玩教具的现状与改进策略

5

作者 石雯 《基础教育论坛》 2021年第30期30-31,共2页

自制玩教具是农村幼儿园教师应该掌握的一项教学技能。这既可培养农村幼儿的主动学习兴趣,也可使其在愉快的幼儿教育氛围下展开创造性的学习活动。本文针对当前农村幼儿园自制玩教具中存在的问题,从端正教师认识、围绕主题制作以及鼓励... 自制玩教具是农村幼儿园教师应该掌握的一项教学技能。这既可培养农村幼儿的主动学习兴趣,也可使其在愉快的幼儿教育氛围下展开创造性的学习活动。本文针对当前农村幼儿园自制玩教具中存在的问题,从端正教师认识、围绕主题制作以及鼓励幼儿参与制作等几个方面,探索改进策略,从整体上提高农村幼儿园的教育质量。 展开更多

关键词 农村幼儿园 自制玩教具 改进策略

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幼儿如何进入“安吉游戏”

6

作者 张亚莉 《幸福（上）》 2023年第8期69-70,共2页

幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要组成部分,它是以身体锻炼和户外游戏为基本形式,让幼儿在自然中学习,在游戏中成长。目前,幼儿园户外活动普遍存在场地不足、幼儿参与度不高、户外活动质量不高等问题,这些问题严重影响了幼儿的身体健... 幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要组成部分,它是以身体锻炼和户外游戏为基本形式,让幼儿在自然中学习,在游戏中成长。目前,幼儿园户外活动普遍存在场地不足、幼儿参与度不高、户外活动质量不高等问题,这些问题严重影响了幼儿的身体健康成长。基于此,本文结合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,以安吉游戏为切入点,阐述了幼儿园户外活动的内涵、特点和实施策略。 展开更多

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幼儿音乐律动教学对幼儿节奏感的培养

7

作者 杜艳霞 《黄河之声》 2024年第10期148-151,共4页

研究基于提高幼儿音乐教学水平,通过对音乐律动和节奏感相关概念的分析,探究幼儿音乐教学中利用律动培养幼儿节奏感的必要性。研究认为,为解决以往幼儿音乐教学中音乐抽象性过强导致幼儿音乐记忆浅显,幼儿没有形成音乐思维对音乐理解不... 研究基于提高幼儿音乐教学水平,通过对音乐律动和节奏感相关概念的分析,探究幼儿音乐教学中利用律动培养幼儿节奏感的必要性。研究认为,为解决以往幼儿音乐教学中音乐抽象性过强导致幼儿音乐记忆浅显,幼儿没有形成音乐思维对音乐理解不深刻的问题,需要找准律动教学落脚点,并构建完善的音乐律动活动,坚持因材施教原则,从游戏律动、体态律动、乐器律动、情境律动、声势律动等方面对幼儿节奏感进行有效培养,能够推动幼儿音乐教学质量的持续提升。 展开更多

关键词 音乐律动 节奏感 幼儿教育

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提升中大班幼儿歌唱美感的策略

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作者 张淑霞 《黄河之声》 2024年第10期160-163,共4页

从歌唱美感出发,探讨中大班幼儿歌唱美感在旋律、声腔、语言以及情感上的具体体现,并指出不重视美感塑造、美感关注不足、欠缺聆听培养是限制幼儿歌唱美感的主要因素,并提出各个维度下提升幼儿歌唱美感的具体策略,以为有关声乐歌唱指导... 从歌唱美感出发,探讨中大班幼儿歌唱美感在旋律、声腔、语言以及情感上的具体体现,并指出不重视美感塑造、美感关注不足、欠缺聆听培养是限制幼儿歌唱美感的主要因素,并提出各个维度下提升幼儿歌唱美感的具体策略,以为有关声乐歌唱指导活动提供借鉴。 展开更多

关键词 中大班 幼儿歌唱 声乐美感 问题对策

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中华优秀传统文化在幼儿园标准化教学的渗透措施 被引量：3

9

作者 田甜 《中国标准化》 2022年第18期212-214,共3页

我国拥有五千多年的历史,在历史的长河中沉淀了众多优秀中华传统文化,记录着我们中华民族的优秀传统、精神面貌、思想品质等,虽历经沧海桑田,却越来越具有价值。幼儿园标准化教学要求在教学过程中应该向幼儿渗透中华优秀传统文化,能够... 我国拥有五千多年的历史,在历史的长河中沉淀了众多优秀中华传统文化,记录着我们中华民族的优秀传统、精神面貌、思想品质等,虽历经沧海桑田,却越来越具有价值。幼儿园标准化教学要求在教学过程中应该向幼儿渗透中华优秀传统文化,能够使儿童在幼儿时期就接受优秀传统文化的熏陶,让儿童感受到传统文化的魅力,树立民族自信心,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养儿童良好的行为习惯,为儿童日后传承和弘扬中华优秀的传统文化奠定基础。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 幼儿教育 标准化教学 措施

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基于教育标准化的我国学前教育标准体系分析 被引量：1

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作者 张淑霞 《中国标准化》 2023年第22期227-229,共3页

建设健全的学前教育标准体系,可以推动教育治理现代化,提高教学质量。目前我国已经初步形成包含机构、人员、课程体系等学前教育标准体系,对学前教育改革具有较强的推动作用。但是同样也存在着标准体系尚需完善、标准质量有待提高、标... 建设健全的学前教育标准体系,可以推动教育治理现代化,提高教学质量。目前我国已经初步形成包含机构、人员、课程体系等学前教育标准体系,对学前教育改革具有较强的推动作用。但是同样也存在着标准体系尚需完善、标准质量有待提高、标准效力层级较低等问题。因此,应当加强学前教育标准体系建设,在教育标准化背景之下,以学前教育改革发展为导向补足短板、以多种举措提升学前教育标准质量、以保障机制提升学前教育标准效力层级,促使学前教育质量不断提高。 展开更多

关键词 教育标准化 学前教育标准体系 困境

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课程游戏化视域下幼儿园生成性课程的实践研究 被引量：1

11

作者 陈睿 《教育界》 2023年第33期104-106,共3页

生成性课程与预设性课程相反,其源于幼儿对某一现象、某一活动的好奇心,并以此为线索构建课程活动。文章基于课程游戏化视域,对幼儿园生成性课程的实践研究展开探讨,简述生成性课程的教育价值,从“提取信息”“生成教育”“探寻答案”... 生成性课程与预设性课程相反,其源于幼儿对某一现象、某一活动的好奇心,并以此为线索构建课程活动。文章基于课程游戏化视域,对幼儿园生成性课程的实践研究展开探讨,简述生成性课程的教育价值,从“提取信息”“生成教育”“探寻答案”“系列活动”等视角出发,深化生成性课程教育价值,以供一线教师参考。 展开更多

关键词 课程游戏化 幼儿园 生成性课程 实践路径

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幼儿园开放性户外游戏环境创设策略研究 被引量：1

12

作者 贾怡宁 《教育界》 2023年第36期80-82,共3页

幼儿园创设开放性户外游戏环境空间,可有效提升幼儿在游戏中的自主性与积极性,让幼儿各项能力得到更好的成长与发展。现阶段,幼儿园对户外游戏环境的开发程度不高,缺乏对户外环境的利用与改造,未能真正地发挥出户外游戏活动的实效。基于... 幼儿园创设开放性户外游戏环境空间,可有效提升幼儿在游戏中的自主性与积极性,让幼儿各项能力得到更好的成长与发展。现阶段,幼儿园对户外游戏环境的开发程度不高,缺乏对户外环境的利用与改造,未能真正地发挥出户外游戏活动的实效。基于此,文章对幼儿园开放性户外游戏环境创设的价值及路径展开探讨,从物质环境与心理环境两个方面阐述其教育价值,围绕场地空间、年龄特点、活动需求、交往能力几个方面提出几点实践策略,以供参考。 展开更多

关键词 幼儿园 开放性 户外游戏 环境创设 价值与路径

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生活教育理论视域下的幼儿园课程思政建设

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作者 李艳艳 《亚太教育》 2023年第23期86-88,共3页

课程思政是实现“三全育人”目标的基础保障,也是提升幼儿园教育效率的关键举措。为促进幼儿园课程思政建设任务落实,发挥生活教育理论功能作用,提升课程思政实施规范合理性,需要立足幼儿园课程教学大纲,把教学育人、立德树人当作课程... 课程思政是实现“三全育人”目标的基础保障,也是提升幼儿园教育效率的关键举措。为促进幼儿园课程思政建设任务落实,发挥生活教育理论功能作用,提升课程思政实施规范合理性,需要立足幼儿园课程教学大纲,把教学育人、立德树人当作课程思政的归宿和出发点,按照全过程、全员、全方位的课程思政育人理念,结合幼儿兴趣以及年龄特征,在生活教育理论引导下,开发课程思政资源、丰富课程思政内容、优化课程思政模式,健全课程思政体系,发挥课程思政育人功能。 展开更多

关键词 生活教育理论 幼儿园 课程思政建设

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《溪山琴况》的音乐美学思想

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作者 李倩 《黄河之声》 2023年第24期78-81,共4页

《溪山琴况》由徐上瀛所创,被誉为含有古琴美学思想的佳作,该作品二十四况对应的是二十四个审美视域,对古琴艺术研究有益。《溪山琴况》是卓越的琴学著作,有着融会贯通的特点,对音乐美学思想有着独特性,既提出了切实可行的古琴审美理论... 《溪山琴况》由徐上瀛所创,被誉为含有古琴美学思想的佳作,该作品二十四况对应的是二十四个审美视域,对古琴艺术研究有益。《溪山琴况》是卓越的琴学著作,有着融会贯通的特点,对音乐美学思想有着独特性,既提出了切实可行的古琴审美理论,又从演奏角度出发对古琴艺术呈现方法加以归纳总结,进一步扩充古琴审美思想,继承了前人的琴学成果,涵盖古代哲思以及儒道两家美学精髓,不仅是古琴佳作,还助力新时代的人们传承古琴文化并开展古琴教学活动[1]。 展开更多

关键词 《溪山琴况》 美学观念 美学思想

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舒伯特《A大调钢琴奏鸣曲》(D.664)第一乐章的音乐特征及演奏分析

15

作者 李倩 《黄河之声》 2023年第1期110-113,共4页

十九世纪正值古典主义与浪漫主义音乐时代的更迭之际,出现了以舒伯特为代表的一大批优秀音乐家。舒伯特的音乐创作影响深远,他的作品不仅继承了古典主义音乐的热情,还有对浪漫主义音乐进行探索,极具幻想色彩。《A大调钢琴奏鸣曲》是舒... 十九世纪正值古典主义与浪漫主义音乐时代的更迭之际,出现了以舒伯特为代表的一大批优秀音乐家。舒伯特的音乐创作影响深远,他的作品不仅继承了古典主义音乐的热情,还有对浪漫主义音乐进行探索,极具幻想色彩。《A大调钢琴奏鸣曲》是舒伯特众多钢琴奏鸣曲之中篇幅较短的一首,流传度较广,深受后世喜爱,他在维也纳古典音乐风格的基础上加以创新,为此抒情性极强。本文以《A大调钢琴奏鸣曲》(D.664)的第一章为例,深入探究其音乐特征,便于更好地理解并掌握浪漫主义音乐的风格与特点,从而在演奏方面得到更多启发。 展开更多

关键词 舒伯特《A大调钢琴奏鸣曲》D.664 第一乐章 音乐特征 演奏分析

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幼儿教育小学化倾向现状问题及对策 被引量：1

16

作者 张洁 《基础教育论坛》 2022年第3期30-31,共2页

在幼儿教育中小学化倾向的出现违背了幼儿身心发展的规律,不利于幼儿健康成长。幼儿教育出现小学化倾向的原因大致可分为幼儿园方面的原因、家庭方面的原因和社会政治方面的原因,为了改变这一情况,也应从这三方面进行切入,制定相应措施... 在幼儿教育中小学化倾向的出现违背了幼儿身心发展的规律,不利于幼儿健康成长。幼儿教育出现小学化倾向的原因大致可分为幼儿园方面的原因、家庭方面的原因和社会政治方面的原因,为了改变这一情况,也应从这三方面进行切入,制定相应措施,以还幼儿一个健康、纯净的成长环境。 展开更多

关键词 幼儿教育 小学化倾向 解决对策

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舒伯特《c小调奏鸣曲》第一乐章的音乐结构及演奏释义

17

作者 王红霞 《黄河之声》 2023年第12期88-91,共4页

舒伯特活跃于西方音乐史上两个重要时期的交界时期,其作品既有对古典主义音乐的继承,又有对浪漫主义音乐的尝试,其中以钢琴协奏曲对当代及后世的影响力极大,值得深究。舒伯特钢琴协奏曲风格鲜明、个性突出,充分体现了声乐作品的歌唱性,... 舒伯特活跃于西方音乐史上两个重要时期的交界时期,其作品既有对古典主义音乐的继承,又有对浪漫主义音乐的尝试,其中以钢琴协奏曲对当代及后世的影响力极大,值得深究。舒伯特钢琴协奏曲风格鲜明、个性突出,充分体现了声乐作品的歌唱性,受艺术歌曲中钢琴伴奏效果的影响极深。本文以《c小调奏鸣曲》这一作品为例,针对第一乐章的音乐结构加以解析,以此了解创作背景及作品内涵,此外,还对第一乐章的演奏要点加以阐述,不仅可以演奏者的演奏水平,还可以加深演奏者对于舒伯特钢琴奏鸣曲乃至浪漫主义时期音乐作品的了解。 展开更多

关键词 舒伯特 《c小调奏鸣曲》第一乐章 音乐结构 演奏释义

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应对幼小标准化衔接“小学化”的实践对策研究

18

作者 张淑霞 《中国标准化》 2023年第12期221-223,共3页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿教育是基础教育的重要内容,也是学校教育的奠基阶段。幼儿园要与家庭、社区紧密合作,充分发挥各类教育资源优势,为幼儿发展提供有利的环境”。幼小标准化衔接是促使幼儿适应小学教育的必经阶段... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿教育是基础教育的重要内容,也是学校教育的奠基阶段。幼儿园要与家庭、社区紧密合作,充分发挥各类教育资源优势,为幼儿发展提供有利的环境”。幼小标准化衔接是促使幼儿适应小学教育的必经阶段,对幼儿的成长至关重要。但是部分幼儿园为了获得家长的认可,在幼小标准化衔接的过程中存在“小学化”倾向,造成幼儿压力过大,很难保证充足的时间休闲娱乐,导致幼儿出现厌学的情绪,甚至排斥上幼儿园。因此要加强对幼小衔接“小学化”的研究,总结存在的问题和不足,并且提出针对性措施,确保幼小标准化衔接既能够符合幼儿成长发育需求,又能够全面培养幼儿的各项能力,尽快适应小学活动。 展开更多

关键词 幼小标准化衔接 “小学化” 实践对策

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幼儿园开展安吉游戏的实践研究

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作者 石雯 《世纪之星—小学版》 2022年第36期97-99,共3页

幼儿阶段人的启蒙时期,在这一时期孩子们的认知能力在快速发展,其不但有着较强的学习能力同时也对一些新鲜事物或自己所不了解的事物有着强烈的好奇心。基于幼儿的这一特性,在教学的过程中教师就可以应用游戏教学法,促使孩子们在玩乐的... 幼儿阶段人的启蒙时期,在这一时期孩子们的认知能力在快速发展,其不但有着较强的学习能力同时也对一些新鲜事物或自己所不了解的事物有着强烈的好奇心。基于幼儿的这一特性,在教学的过程中教师就可以应用游戏教学法,促使孩子们在玩乐的过程中提升自身的认知水平,锻炼各种实践能力。近年来安吉游戏教学受到了学前教育界的广泛关注,因为其不但拓展了原有的教学空间,并且给幼儿们营造了一个贴近大自然的符合其成长需求的和谐氛围。一些幼儿园也就开始应用安吉游戏组织教学活动,然而部分幼儿园未能透彻地掌握安吉游戏的本质,导致这一教学活动的实效性并不理想。本文就对幼儿园开展安吉游戏的实践展开了研究,阐述了安吉游戏的含义、特点,分析了当前幼儿园游戏教学中存在的不足,最后针对这些问题提出了如何优化安吉游戏教学的建议。 展开更多

关键词 幼儿园 安吉游戏 实践

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舒伯特《a小调钢琴奏鸣曲》D.784的曲式结构及演奏处理分析

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作者 田甜 《黄河之声》 2022年第24期132-135,共4页

弗朗兹·舒伯特被视作早期浪漫主义的领军者,在他的音乐作品中,既有维也纳古典音乐的影子,又有浪漫主义新思潮的体现。虽然他的生命尤为短暂,但却谱写了一部部优秀的音乐作品,流传至今,在多种音乐形式之中,以奏鸣曲最具代表性。所以... 弗朗兹·舒伯特被视作早期浪漫主义的领军者,在他的音乐作品中,既有维也纳古典音乐的影子,又有浪漫主义新思潮的体现。虽然他的生命尤为短暂,但却谱写了一部部优秀的音乐作品,流传至今,在多种音乐形式之中,以奏鸣曲最具代表性。所以,要想了解舒伯特的创作风格,就必须从其钢琴奏鸣曲入手进行研究。《a小调钢琴奏鸣曲》D.784是舒伯特的中期作品,集古典主义创作形式以及浪漫主义音乐风格为一体,具有很高的艺术及研究价值,且只有理解其中的音乐语言并把握其风格特点,才能了解作品内涵并体会其艺术价值。 展开更多

关键词 舒伯特 《a小调钢琴奏鸣曲》D.784 曲式结构 演奏处理

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