读写结合在初中语文作文教学中的运用初探 被引量：6

1

作者 李红玉 《当代家庭教育》 2022年第16期98-101,共4页

阅读和写作是相辅相成的关系,部分教师在教学过程中都将二者分开进行教学,导致学生认识不到其中的关联性,影响语文教学效果。初中语文作文教学是重点教学内容,若没有大量阅读的积累,就难以写出优秀文章。这就需要语文教师认识到读写结... 阅读和写作是相辅相成的关系,部分教师在教学过程中都将二者分开进行教学,导致学生认识不到其中的关联性,影响语文教学效果。初中语文作文教学是重点教学内容,若没有大量阅读的积累,就难以写出优秀文章。这就需要语文教师认识到读写结合的重要性,以读促写,帮助学生提高阅读分析能力,提高学生的写作水平。本文将简要探讨初中语文作文教学现状,并针对目前存在的问题提出相应的教学建议。 展开更多

关键词 读写结合 初中语文 作文教学

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试论人教版高中语文古诗文教学与爱国主义教育融合策略

2

作者 刘慧荣 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0006-0009,共4页

《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》指出:挖掘各学科育人资源……构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。在此背景下,高中语文教师在对学生进行教学的过程中,应坚持“为党育人、为国育才”... 《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》指出:挖掘各学科育人资源……构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。在此背景下,高中语文教师在对学生进行教学的过程中,应坚持“为党育人、为国育才”的导向,充分利用高中语文教材,尤其是古诗文中丰富的爱国主义素材,将知识体系的构建和爱国主义教育结合起来,大力弘扬民族精神和时代精神,传承和弘扬中华优秀传统文化。 展开更多

关键词 高中语文 古诗文教学 爱国主义人教版

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高中美术教学中培养学生审美能力的科学策略 被引量：1

3

作者 马琳 《天津教育》 2023年第4期45-46,共2页

随着“双减”政策的落实与推进,教育教学领域对学生素质教育的关注度达到了前所未有的高度。美术,作为素质教育的重要学科之一,对提高学生的审美能力具有重要的意义与深远的影响。审美能力的强弱,能决定一个人生活质量的高低,并且决定... 随着“双减”政策的落实与推进,教育教学领域对学生素质教育的关注度达到了前所未有的高度。美术,作为素质教育的重要学科之一,对提高学生的审美能力具有重要的意义与深远的影响。审美能力的强弱,能决定一个人生活质量的高低,并且决定这个人在成长中是否愿意追求高雅情操,摒弃低级趣味。因此,提高学生的审美能力应是美术教学中的一个重要目标,美术教师应在教学实践中围绕审美能力提升开展教学设计,运用科学的教学策略,提高美术教学的质量与水平。 展开更多

关键词 教育教学领域 学生素质教育 高中美术教学 美术教师 开展教学 教学策略 审美能力 教学实践

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生活化教学理念在高中历史教学中的应用探析 被引量：3

4

作者 戴鸿征 《中国校外教育》 2020年第22期52-52,77,共2页

中华民族历史悠久,拥有绚烂多彩的文化,为了将中华优秀传统文化发扬光大,需要充分发挥历史教学的重要作用。历史学科在高中课程体系内占据重要地位,教师不仅要将基础知识传授给学生,还需要引导学生全面认识历史发展,深刻体会其文化内涵... 中华民族历史悠久,拥有绚烂多彩的文化,为了将中华优秀传统文化发扬光大,需要充分发挥历史教学的重要作用。历史学科在高中课程体系内占据重要地位,教师不仅要将基础知识传授给学生,还需要引导学生全面认识历史发展,深刻体会其文化内涵。现阶段,高中历史教学存在较多的现实难题,从高中历史教学存在的问题入手,探索生活化教学理念在高中历史教学中的实践应用,以期促进高中历史教学模式的改革创新。 展开更多

关键词 生活化教学 高中历史教学 应用

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高效地理课堂的构建策略 被引量：1

5

作者 张鹏儒 《中学政史地（教学指导）》 2020年第6期77-78,共2页

高效课堂指的是在有限的教学时间内,将教学效果达到最优的课堂。那么,如何基于地理课堂教学的内容和环节,实现高效地理课堂的构建呢?一、基于课改要求,细化教学目标,新课标提出了培养核心素养的要求,因此,在高中地理课堂教学过程中,教... 高效课堂指的是在有限的教学时间内,将教学效果达到最优的课堂。那么,如何基于地理课堂教学的内容和环节,实现高效地理课堂的构建呢?一、基于课改要求,细化教学目标,新课标提出了培养核心素养的要求,因此,在高中地理课堂教学过程中,教师可以根据教学内容,结合课改要求,进行教学目标设计,指向地理核心素养培养。 展开更多

关键词 教学目标设计 课改要求 高效课堂 核心素养培养 高效地理课堂 地理课堂教学 构建策略 新课标

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高中地理教学中思维导图运用策略研究

6

作者 马军 《中华活页文选（高中版）》 2020年第11期0051-0053,共3页

为探讨思维导图在高中地理教学中的应用效果,本研究深入分析了思维导图符合高中生思维特点及与地理课程知识体系的契合性。着重探讨了思维导图在帮助学生构建地理知识框架、巩固学习内容、激发学科兴趣、拓展教学空间等方面的应用。结... 为探讨思维导图在高中地理教学中的应用效果,本研究深入分析了思维导图符合高中生思维特点及与地理课程知识体系的契合性。着重探讨了思维导图在帮助学生构建地理知识框架、巩固学习内容、激发学科兴趣、拓展教学空间等方面的应用。结果表明,通过围绕学生地理综合学情,制定差异化思维导图设计任务、借助思维导图框架体系,全面梳理地理学科知识结构、依托思维导图主题点,针对性开展重难点教学、利用思维导图开展习题课,巩固地理学习的效果等策略实施,可帮助教师更高效地组织地理课堂教学,提升教学质量,也能让学生在地理学习中获得更深层次的理解与更持久的知识记忆。 展开更多

关键词 地理教学 思维导图 习题课

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高中历史教学中“教—学—评”一体化模式的实践策略研究

7

作者 张晓海 《中华活页文选（高中版）》 2020年第12期0018-0020,共3页

为探讨高中历史教学中“教—学—评”一体化模式的实施效果及实践价值,本研究深入分析了一体化教学模式在实际教学中的应用情况。研究聚焦教学理论的支撑、学习过程优化、评估方式的创新,通过围绕历史课堂教学目标构建多元化评价体系、... 为探讨高中历史教学中“教—学—评”一体化模式的实施效果及实践价值,本研究深入分析了一体化教学模式在实际教学中的应用情况。研究聚焦教学理论的支撑、学习过程优化、评估方式的创新,通过围绕历史课堂教学目标构建多元化评价体系、立足学生综合学情创新教学模式、引入跨学科教学理念丰富教学资源、打造复合型教师队伍等实践策略实施,可提高历史教学的连贯性、互动性,增强学生的历史思维与批判性分析能力,促进教师教学方法的创新与专业成长,研究成果可促进“教—学—评”一体化模式在历史教学中有效实施。 展开更多

关键词 历史教学 “教—学—评”一体化模式

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传统文化在高中思想政治教学中的应用策略研究

8

作者 谈玲 《中华活页文选（高中版）》 2020年第12期0009-0011,共3页

思想政治教育在高中教育体系中扮演重要角色,旨在塑造学生的核心价值观。在思政教育过程中,传统文化因丰富的道德伦理、深厚的家国情怀内涵,被视为塑造学生全面人格的重要资源。本研究探讨将传统文化融入高中思政教学的应用价值与策略,... 思想政治教育在高中教育体系中扮演重要角色,旨在塑造学生的核心价值观。在思政教育过程中,传统文化因丰富的道德伦理、深厚的家国情怀内涵,被视为塑造学生全面人格的重要资源。本研究探讨将传统文化融入高中思政教学的应用价值与策略,旨在通过优化教育实践,提升思政教育的实效性。以期在高中思政教学中更好地融合传统文化,从而全面提升高中思政教育质量与学生的综合能力。 展开更多

关键词 传统文化 思想政治教学 文化素养

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一轮复习课难点的重心地位及其确定方法——以人教版《近代中国经济结构的变动》一课为例

9

作者 张向红 《教学考试》 2019年第44期21-22,共2页

据统计,高考历史题的70%左右都是能力型的难点题,因此,在复习备考中,教师必须清楚每节课的难点,并以之为重心进行课堂教学。《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中体现了每节课的重点和难点,重点是服务于难点的,... 据统计,高考历史题的70%左右都是能力型的难点题,因此,在复习备考中,教师必须清楚每节课的难点,并以之为重心进行课堂教学。《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中体现了每节课的重点和难点,重点是服务于难点的,所以,对重点知识的讲解应围绕难点部分进行,以使历史复习课可以做到有的放矢。 展开更多

关键词 中国经济结构 民族工业 民族资本主义 《近代中国经济结构的变动》 洋务运动 复习课 人教版 确定方法

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难点设置问题探究以进阶学科素养——以人教版必修二《近代中国经济结构的变动》为例

10

作者 张向红 胡选成 《教学考试》 2020年第44期19-20,共2页

在高一、高二的历史课堂上,甚至在一些优质课上,教师都设置了很多探究问题,导致在课堂探究性的活动中,学生缺乏探究的知识储备,难以得出清晰的探究成果。探究性的问题占据了本应学习重点知识的时间,还使问题的探究碎片化,导致教学内容... 在高一、高二的历史课堂上,甚至在一些优质课上,教师都设置了很多探究问题,导致在课堂探究性的活动中,学生缺乏探究的知识储备,难以得出清晰的探究成果。探究性的问题占据了本应学习重点知识的时间,还使问题的探究碎片化,导致教学内容失去了重心和主题,无法进阶到学科素养。那么,探究性问题如何设置才能使重难点一体化呢?教学内容如何体现整体性并进阶学科素养呢? 展开更多

关键词 学科素养 探究性问题 历史课堂 课堂探究 探究问题 问题探究 知识储备 教学内容

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高中物理学习个体差异现状和策略探究

11

作者 汪丽娟 《当代家庭教育》 2020年第33期113-114,共2页

随着国家教育观念的进一步革新和理论知识更新,对学生个体差异的相关研究成为了教育教学关注的话题。发挥学生的个体差异,尝试差异性的教学策略,因材施教,尊重个体差异,全面提升学生的综合素养。高中物理教学是思想和方法的统一,在教学... 随着国家教育观念的进一步革新和理论知识更新,对学生个体差异的相关研究成为了教育教学关注的话题。发挥学生的个体差异,尝试差异性的教学策略,因材施教,尊重个体差异,全面提升学生的综合素养。高中物理教学是思想和方法的统一,在教学策略的选择上需要考虑学生的个体差异,因人而异,采取学生易于理解和接受的教学策略,才能全面提升该学科的教学效果,培养学生的学科素养全面提升。本文在分析了高中物理教学中学生个体差异的现状,并结合自身多年物理教学的经验积累,尝试从学生的个体差异出发,结合物理学科的特点,运用多种教学方法,进行多角度的教学设计,从而激发学生的物理学习兴趣,为提高高中物理学生全面能力提升提供理论指导。 展开更多

关键词 高中物理 个体差异 策略

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发展学生生物学学科核心素养的教学设计——以“细胞中的元素和化合物”为例

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作者 汪富霞 赵桂霞 《中学生物教学》 北大核心 2023年第27期67-68,共2页

以“细胞中的元素和化合物”为例,通过创设情境,设置课堂活动,构建模型,利用虚拟实验室模拟实验操作等方式,培养学生的科学探究与科学思维能力,使其形成正确的物质观并以此解释生命规律,解决生活实际问题,整体提升学生的生物学学科核心... 以“细胞中的元素和化合物”为例,通过创设情境,设置课堂活动,构建模型,利用虚拟实验室模拟实验操作等方式,培养学生的科学探究与科学思维能力,使其形成正确的物质观并以此解释生命规律,解决生活实际问题,整体提升学生的生物学学科核心素养。 展开更多

关键词 生物学学科核心素养 教学设计 生物学教学

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基于HPS模式促进高一化学键概念理解的教学策略改进研究 被引量：2

13

作者 东雪芳 莫尊理 《教育与装备研究》 2022年第8期6-10,共5页

概念理解在科学学习中扮演着重要的角色,而化学概念的本质是通过其漫长的发展历程而不断明确和迁移的。文中以高一化学键为例,通过行动研究的范式,探索了基于HPS教学模式促进化学键概念理解的有效教学策略。结果表明化学史能促进学生对... 概念理解在科学学习中扮演着重要的角色,而化学概念的本质是通过其漫长的发展历程而不断明确和迁移的。文中以高一化学键为例,通过行动研究的范式,探索了基于HPS教学模式促进化学键概念理解的有效教学策略。结果表明化学史能促进学生对化学键概念的理解,且基于Rasch模型开发的测查工具可有效地测查教学策略的有效性。 展开更多

关键词 HPS教学模式 教学策略 概念理解 高一化学键

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基于核心素养背景下高中地理教学研究———以环境保护主题教学为例 被引量：1

14

作者 马军 《读与写（上旬）》 2022年第5期208-210,共3页

高中地理教学与环境保护教育的深度融合,需要提升教师能力,深入挖掘教材中的环保元素,善于借助课题模式和信息技术提升融合效果。 同时,要积极强化地理学科地位,实施开放性教学,在此基础上,发挥环境主题的作用,积极开辟第二课堂,以使高... 高中地理教学与环境保护教育的深度融合,需要提升教师能力,深入挖掘教材中的环保元素,善于借助课题模式和信息技术提升融合效果。 同时,要积极强化地理学科地位,实施开放性教学,在此基础上,发挥环境主题的作用,积极开辟第二课堂,以使高中地理教学中进一步渗透环保教育。 此次研究以高中地理课程教学的环境保护主题元素的渗透策略为基础,从核心素养引导培育体系角度出发,由此结合环境保护主题元素,对高中地理课程教学中的环境保护主题元素的渗透策略特点开展深入研究。 展开更多

关键词 高中地理 环境保护 主题元素 渗透策略

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浅析新高考背景下文言文教学的重要意义

15

作者 高志勇 《中学生作文指导》 2022年第21期154-157,共4页

新时期推进素质教育,强调落实核心素养培养,在此背景下学科教育不断改革创新。其中高考也顺应时代发展,不断优化改革,更符合当下对人才的需求。本文就从新高考背景下语文文言文考情出发,分析新高考下文言文的教学意义并进行教学反思,结... 新时期推进素质教育,强调落实核心素养培养,在此背景下学科教育不断改革创新。其中高考也顺应时代发展,不断优化改革,更符合当下对人才的需求。本文就从新高考背景下语文文言文考情出发,分析新高考下文言文的教学意义并进行教学反思,结合文言文自身特点和学生实际情况,围绕教学活动、方法、指导思想等多方面提出文言文教学策略,为教学实践提供参考。实现课堂提质增效,提高文言文教学质量,从容面对语文高考,同时培养学生核心素养,满足当前社会对人才的要求。 展开更多

关键词 新高考 文言文教学 意义 策略

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PBL教学模式下的高中生物实验教学策略分析 被引量：1

16

作者 王彩娟 《高考》 2021年第15期71-72,共2页

在新课标教育改革实施以后,高中生物实验教学面临着巨大的挑战,尤其是教师需要改变旧有的教学观念,发挥学生的主观能动性。在这样的情况下,PBL教学模式被提了出来,它是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,... 在新课标教育改革实施以后,高中生物实验教学面临着巨大的挑战,尤其是教师需要改变旧有的教学观念,发挥学生的主观能动性。在这样的情况下,PBL教学模式被提了出来,它是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,是在教师的引导下,"以学生为中心,以问题为基础",通过采用小组讨论的形式,学生围绕问题独立收集资料,发现问题、解决问题,培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。非常适合新课标下的生物实验教学。 展开更多

关键词 PBL教学模式 高中生物 实验教学

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高中历史“问题探究”教学策略的实践与思考

17

作者 包顺 《高考》 2020年第33期13-13,15,共2页

"问题探究"是新课改实施后兴起的先进教学方式之一,其以问题为载体,强调凸显学生主体地位,以增强学生思维为首要教学目标。问题探究教学和史学研究有着极为相似的地方,如二者都注重强调问题意识。现阶段,高中历史新课标中明... "问题探究"是新课改实施后兴起的先进教学方式之一,其以问题为载体,强调凸显学生主体地位,以增强学生思维为首要教学目标。问题探究教学和史学研究有着极为相似的地方,如二者都注重强调问题意识。现阶段,高中历史新课标中明确提出要对高中生发现、分析与解决问题的能力进行重点培养,因此进行高中历史教学时需不断强化学生扎实掌握"问题探究"这一高效学习方法的能力,以促进整体学习水平的有效提升。 展开更多

关键词 高中历史 问题探究 教学策略 实践 思考

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谈高中地理教学中如何激发学生兴趣 被引量：2

18

作者 马军 《中国校外教育》 2019年第30期125-125,共1页

高中地理的学习需要有学生的学习兴趣作为强烈的动力系统。从尊重学生的知识经验、情感态度出发,设计高中地理的一系列教学活动。重视学生在高中地理课程中的体验,强化学生综合素质的提升,让学生能够带着一种探究、研究的态度来学习这... 高中地理的学习需要有学生的学习兴趣作为强烈的动力系统。从尊重学生的知识经验、情感态度出发,设计高中地理的一系列教学活动。重视学生在高中地理课程中的体验,强化学生综合素质的提升,让学生能够带着一种探究、研究的态度来学习这门学科,有效提升学生高中地理的综合素质。 展开更多

关键词 高中地理 探索性 趣味性 学习兴趣

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浅谈中学语文创新型课堂教学模式 被引量：2

19

作者 包春有 《新课程（教研版）》 2010年第2期68-68,共1页

语文课堂教学质量的优劣直接影响着学生语文素质的高低,影响着学生的学习质量。创新课堂教学模式重视学生在学习中的主体地位,尊重学生思维的独立性,强调学生的自主、主动地自我学习,强调学生自我发现、自我探索、自我发展。

关键词 中学语文 创新型课堂 教学模式

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浅谈高中数学教学中如何促进学生学习反思 被引量：1

20

作者 令小红 《中国科教创新导刊》 2010年第16期128-128,共1页

在教育界,尤其是在新课程理念下,教师的教学反思已经成为一种提高教师教学能力,改善教学理念的必然要求和重要方法。古人也曾说过一日三省,温故知新。让学生学会反思,才能让学生有真正的进步。下面本文从几个方面谈谈在高中数学教学中... 在教育界,尤其是在新课程理念下,教师的教学反思已经成为一种提高教师教学能力,改善教学理念的必然要求和重要方法。古人也曾说过一日三省,温故知新。让学生学会反思,才能让学生有真正的进步。下面本文从几个方面谈谈在高中数学教学中如何让学生学会反思。 展开更多

关键词 高中数学 学习反思 教学

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