高中政治课中德育渗透的实践与思考

1

作者 年寒梅 《新智慧》 2022年第2期44-46,共3页

新时代德育更加注重学生的创新能力与综合素质训练,更加注重学生的综合与全面发展,而德育实践活动偏重于帮助学生立德,引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观,并培养学生在发展中所需要的品德才能。高中思想政治课教学作为中学教学... 新时代德育更加注重学生的创新能力与综合素质训练,更加注重学生的综合与全面发展,而德育实践活动偏重于帮助学生立德,引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观,并培养学生在发展中所需要的品德才能。高中思想政治课教学作为中学教学的组成部分,是学生政治学习的重要途径,也构成了学校道德教育的重要一环。高中政治教学不仅仅是传授基本政治概念,还应该提高当代高中生的思想、道德和修养,为学生后续发展打下良好基础。那么. 展开更多

关键词 高中政治课 中学教学 学校道德教育 高中政治教学 高中思想政治课教学 德育渗透 德育实践活动 立德

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一道空间几何题的联想 被引量：1

2

作者 何伟军 《中小学数学（高中版）》 2014年第1期108-109,共2页

联想是一种极为重要的思维方式，也是记忆的一种表现，思维的发展离不开联想．探索数学问题中的联想，就是通过观察，抓住数学问题的有关特征，以及它们之间的某种联系，回忆和搜集与之有关的知识和思想方法，把问题化归为熟悉的问题或... 联想是一种极为重要的思维方式，也是记忆的一种表现，思维的发展离不开联想．探索数学问题中的联想，就是通过观察，抓住数学问题的有关特征，以及它们之间的某种联系，回忆和搜集与之有关的知识和思想方法，把问题化归为熟悉的问题或相近的新方法． 展开更多

关键词 联想 几何题 思维方式 数学问题 思想方法

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三角函数在实际应用问题中的探究性教学设计 被引量：1

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作者 何伟军 《中小学数学（高中版）》 2016年第1期38-42,共5页

三角函数实际应用问题是当前数学教学的薄弱环节.在教学中以＂探究问题＂为＂引子＂,由易到难设置问题串,引导学生建立三角函数模型,通过类比、推理、化归等思想方法的运用,找到兴趣的＂源动力＂,可以不断促成新知识构建与新知识资源的... 三角函数实际应用问题是当前数学教学的薄弱环节.在教学中以＂探究问题＂为＂引子＂,由易到难设置问题串,引导学生建立三角函数模型,通过类比、推理、化归等思想方法的运用,找到兴趣的＂源动力＂,可以不断促成新知识构建与新知识资源的生成,进而培养学生的数学思维能力，从而达到教学目标的实现． 展开更多

关键词 实际应用问题 探究性教学 函数模型 化归 数学教学 教学探究 等腰梯形 升幂公式 公式变形 知识构建

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导数应用中含参问题解决的几点思考

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作者 马凤英 《数学之友》 2022年第7期67-70,共4页

含参函数问题的解决一直是学生学习的重难点,也是高考命题者的青睐点,学生解答关于含参函数类题目时往往有寸步难行的感觉.文章针对高考和模拟考试中的一些题目进行系统归纳和评注,找出解题规律,使学生能够对这类问题准确、快速、简捷解... 含参函数问题的解决一直是学生学习的重难点,也是高考命题者的青睐点,学生解答关于含参函数类题目时往往有寸步难行的感觉.文章针对高考和模拟考试中的一些题目进行系统归纳和评注,找出解题规律,使学生能够对这类问题准确、快速、简捷解答,培养提高学生分析问题和解决问题的能力,进一步提高逻辑推理等数学核心素养. 展开更多

关键词 单调性 极值 最值 参数 导数与函数

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构造函数解题的途径和技巧 被引量：1

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作者 陈亮 《数理天地（高中版）》 2019年第11期17-20,共4页

构造法广泛应用于中学的数学竞赛和高考中,具有较强的灵活性和创造性.如何构造一个合适的数学模型,把问题变为易于解决的问题,学生往往难于下手.本文结合所学函数知识及数学问题的背景,举例说明用函数构造法解题的几种类型和解题方法,... 构造法广泛应用于中学的数学竞赛和高考中,具有较强的灵活性和创造性.如何构造一个合适的数学模型,把问题变为易于解决的问题,学生往往难于下手.本文结合所学函数知识及数学问题的背景,举例说明用函数构造法解题的几种类型和解题方法,供参考. 展开更多

关键词 构造函数 恒成立 最值问题

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浅谈初高中物理教学 被引量：1

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作者 陈伟斌 《科教导刊》 2014年第16期157-,170,共2页

据调查很多在初中物理学得好的学生在进入高中学习之后成绩直线下降,甚至对高中物理失去兴趣。产生这样现象的原因,主要是由于初高中物理教学存在着不可跨越的差异性,造成学生在学习上产生困惑。只有处理好初高中在物理方面的衔接,学生... 据调查很多在初中物理学得好的学生在进入高中学习之后成绩直线下降,甚至对高中物理失去兴趣。产生这样现象的原因,主要是由于初高中物理教学存在着不可跨越的差异性,造成学生在学习上产生困惑。只有处理好初高中在物理方面的衔接,学生才会有信心面对物理,走向未来科技。 展开更多

关键词 初高中 教学 差异 对策

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题尽其用 适度延伸 扩大视野——对勾函数性质的探究课

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作者 谢旭东 《中小学数学（高中版）》 2019年第5期46-49,共4页

'探索是数学的生命线.'如果我们能充分利用课本资源,通过课本习题的变式研究,创设合适教学情境、提出合适的数学问题,让学生从不同的侧面认识数学中的同一个对象,全方位、多视角、立体式的研究,引发学生思考与交流,挖掘出课本... '探索是数学的生命线.'如果我们能充分利用课本资源,通过课本习题的变式研究,创设合适教学情境、提出合适的数学问题,让学生从不同的侧面认识数学中的同一个对象,全方位、多视角、立体式的研究,引发学生思考与交流,挖掘出课本例习题更加丰富多彩的规律,从而促成和发展学生数学学科核心素养提升,并能取得良好的课堂教学效益. 展开更多

关键词 对勾函数 分界点 函数图象 单调区间 探究课

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注重应用问题,提升数学素养——对五年新课程标准全国卷Ⅱ理科概率与统计应用题的分析与思考

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作者 何伟军 《教学考试》 2019年第38期74-78,共5页

高中学习的'概率与统计'是大学统计学的基础,有承上启下的作用,是新课改后每年高考命题的热点和必考题之一.在实际应用方面的考查,它成为考查学生实践能力,增强创新意识和科学精神的良好素材.高考怎么考?通过分析高考真题,反馈... 高中学习的'概率与统计'是大学统计学的基础,有承上启下的作用,是新课改后每年高考命题的热点和必考题之一.在实际应用方面的考查,它成为考查学生实践能力,增强创新意识和科学精神的良好素材.高考怎么考?通过分析高考真题,反馈学生学习中存在的问题,透视命题信息,以便对症下药,科学高效地备考. 展开更多

关键词 基本保费 随机变量 分布列 中位数 全国卷 频率分布直方图 新课程标准 数学素养 应用题 分析与思考

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掌握函数与方程思想提升解题能力

9

作者 牛立新 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第6期24-25,共2页

函数与方程思想就是利用运动与变化的观点去分析和研究数学中的等量关系.通过建立和构造函数关系,再运用函数的图象和性质去分析问题达到转化问题的目的,从而使问题得到解决,本文通过实践举例说明函数与方程思想的应用.例如恒成立问题中... 函数与方程思想就是利用运动与变化的观点去分析和研究数学中的等量关系.通过建立和构造函数关系,再运用函数的图象和性质去分析问题达到转化问题的目的,从而使问题得到解决,本文通过实践举例说明函数与方程思想的应用.例如恒成立问题中,数列问题中,近年高考中等,从而提升解题能力. 展开更多

关键词 函数 数列 方程 解题能力

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高一数学学习难点的成因分析及主要对策

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作者 陈亮 《中学数学研究》 2020年第4期14-16,共3页

高一是数学学习的分水岭,数学中考成绩很好,但高中数学成绩一般,甚至较差,原因是什么?有没有办法解决,怎么解决等.笔者对高一学生数学学习中的难点和形成的原因进行一些粗浅地分析,并提出相应的解题策略,更渴望大家共同参与相互切磋.

关键词 高一学生 数学中考 解题策略 高中数学成绩 成因分析 主要对策 形成的原因 高一数学学习

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浅析高中政治“微课”优质教育资源应用共享

11

作者 刘红玉 《教育界（基础教育）》 2019年第6期51-52,共2页

近年来,“微课”在教育中不断凸显其强大的优势,基于此,本文从“微课”的内涵入手,从课前预习、课后消化、创新与拓展、趣味教学四个方面探索了高中政治“微课”优质教育资源的应用,又从微信共享、网络共享、交流共享三个方面探索了高... 近年来,“微课”在教育中不断凸显其强大的优势,基于此,本文从“微课”的内涵入手,从课前预习、课后消化、创新与拓展、趣味教学四个方面探索了高中政治“微课”优质教育资源的应用,又从微信共享、网络共享、交流共享三个方面探索了高中政治“微课”优质教育资源的共享,同时也探索了“微课”未来的发展前景,旨在以微薄之力推动高中政治“微课”的发展与提升,进而推动教学的灵活性与趣味性。 展开更多

关键词 高中政治 微课 优质教育资源

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猫于培养学生核心素养的教学设计——以“基本不等式的应用”教学为例

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作者 何伟军 《中小学数学（高中版）》 2020年第9期29-33,共5页

如何培养学生核心素养是数学教师的重要任务.笔者以“基本不等式应用”为抓手,与不同知识交汇为载体,围绕“四基”,探究如何将核心素养四维目标与课堂教学设计有效融合.现撷取案例一则,以抛砖引玉.

关键词 课堂教学设计 核心素养 四基 有效融合 数学教师 不等式应用 知识交汇

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用“活”教材求创新 阅读写作巧结合——读写结合求创新作文探寻

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作者 李素华 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第2期137-138,共2页

培养学生阅读写作能力，是语文教学的目标。过去乃至现在的语文教学，有相当一部分教师弱化了阅读教学与写作教学的沟通，割裂了两者之间的脐带，诱发了学生写作“体能”的营养不良和写作“愿望”的清心寡欲。在新课改背景下，语文教师... 培养学生阅读写作能力，是语文教学的目标。过去乃至现在的语文教学，有相当一部分教师弱化了阅读教学与写作教学的沟通，割裂了两者之间的脐带，诱发了学生写作“体能”的营养不良和写作“愿望”的清心寡欲。在新课改背景下，语文教师必须辩证处理读与写的关系，在教学中将“读”和“写”两个重要环节紧密地结合起来，充分发挥读写相互促进的积极作用，使学生学有所悟、学为所用。 展开更多

关键词 读写结合 阅读写作 创新作文 “活” 教材 语文教学 学生阅读 语文教师

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以写促读 提高效率——记叙文读写结合尝试

14

作者 李素华 《现代语文（中旬．教学研究）》 2013年第7期132-133,共2页

如何在记叙文教学中实施“少教多学”？“以写促读”不失为一种较好的思路。 培养学生阅读和写作记叙文的能力，是记叙文教学的目标。在实现这一目标的教学过程中，重视读写训练至关重要。一方面，读能促写，同样，写也能促读，二者相... 如何在记叙文教学中实施“少教多学”？“以写促读”不失为一种较好的思路。 培养学生阅读和写作记叙文的能力，是记叙文教学的目标。在实现这一目标的教学过程中，重视读写训练至关重要。一方面，读能促写，同样，写也能促读，二者相辅相成，不可偏废。心理学告诉我们，有意识记必须借助一定的措施，按一定的方法步骤，经过意志努力，才能取得更好的效果。一定的需要，能激发一个人对某一事物、某一活动的兴趣，从而促使其热情充沛地从事学习和探索。 展开更多

关键词 记叙文教学 以写促读 读写结合 效率 学生阅读 教学过程 读写训练 有意识记

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核心素养下普通高中生物学拓展作业设计策略——以“光合作用与能量转化”为例

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作者 石牡丹 张芳明 +1 位作者 杨彦峰 郝雪 《中学生物教学》 2024年第21期69-70,共2页

基于高中生物学学科核心素养,以“光合作用与能量转化”一节为例说明从教材内容出发,设计绿叶中色素提取拓展实验、环境因素对光合作用强度的影响拓展实验等拓展性作业,引导学生开展探究,帮助他们深入理解光合作用等知识,有效发展学生... 基于高中生物学学科核心素养,以“光合作用与能量转化”一节为例说明从教材内容出发,设计绿叶中色素提取拓展实验、环境因素对光合作用强度的影响拓展实验等拓展性作业,引导学生开展探究,帮助他们深入理解光合作用等知识,有效发展学生的科学探究能力和高阶思维,为他们未来的学习和研究奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 核心素养 探究活动 实践活动 科学思维

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高考中几何概型的交会命题

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作者 何伟军 《高中数理化》 2022年第1期34-37,共4页

几何概型在高考中常与函数、不等式、线性规划、定积分、平面向量、解析几何等知识交会命题,命题的角度新颖、立意远,考查的知识全面、综合性强、能力要求较高,所以这类问题应当引起学生的高度重视.

关键词 角度新颖 几何概型 线性规划 平面向量 解析几何 高考 定积分 综合性强

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与参数方程有关问题的四种解法 被引量：1

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作者 刘彩琴 《中学生数学（高中版）》 2017年第2期48-48,F0003,共2页

参数方程是以参变量为中介来表示曲线上点的坐标的方程,是曲线在坐标系下的另一种表示形式.某些曲线用参数方程比普通方程更简便,但笔者认为要将它应用自如必须深刻理解其实质,如：参数的几何意义、普通方程与参数方程的相互转化、及熟... 参数方程是以参变量为中介来表示曲线上点的坐标的方程,是曲线在坐标系下的另一种表示形式.某些曲线用参数方程比普通方程更简便,但笔者认为要将它应用自如必须深刻理解其实质,如：参数的几何意义、普通方程与参数方程的相互转化、及熟悉参数方程代表的是哪种曲线等,这些才是解题的关键. 展开更多

关键词 参数方程 解法 普通方程 表示形式 几何意义 曲线 参变量 坐标系

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高中生物学科学史“经典实验”的教学策略探讨

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作者 杨勇 《教学考试》 2021年第42期41-43,共3页

一、教学背景笔者所在学校使用的高中生物学教材是人教版,在许多内容的编排上都是按照科学史的先后顺序安排的。《普通高中生物学课程标准》始终把科学史的教学放到一个较高的位置。2003年《普通高中生物学课程标准(实验)》在第四部分&q... 一、教学背景笔者所在学校使用的高中生物学教材是人教版,在许多内容的编排上都是按照科学史的先后顺序安排的。《普通高中生物学课程标准》始终把科学史的教学放到一个较高的位置。2003年《普通高中生物学课程标准(实验)》在第四部分"实施建议"的"教学建议"中提出"注重生物科学史的学习",指出"科学是一个发展的过程。 展开更多

关键词 高中生物学 经典实验 生物科学史 教学建议 生物学课程标准 普通高中 教学背景 教学策略探讨

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浅谈与平面向量交汇问题的例题解析

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作者 何伟军 《教学考试》 2020年第47期33-36,共4页

向量融数形于一体,具备数形两方面的特征,体现了数形结合思想,常与三角函数、平面几何、解析几何等内容融合形成交汇题.围绕"交汇性"设置的数学问题,兼顾基础与能力,命题新颖别致,情境自然流畅,能够促进学生的数学思维发展,... 向量融数形于一体,具备数形两方面的特征,体现了数形结合思想,常与三角函数、平面几何、解析几何等内容融合形成交汇题.围绕"交汇性"设置的数学问题,兼顾基础与能力,命题新颖别致,情境自然流畅,能够促进学生的数学思维发展,有力地提升学生的数学核心素养. 展开更多

关键词 自然流畅 数学核心素养 数形 平面向量 解析几何 三角函数 平面几何 内容融合

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高中政治学科核心素养培育中“以人为本”的渗透思考 被引量：2

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作者 尉子惠 《高考》 2019年第26期148-148,共1页

在当前我国社会经济快速发展的环境下,人们逐渐意识到教育工作在当前环境下的重要性,对于整个教育体系当中,高中政治教师的作用是非常重要的。而高中政治教学当中包含的以人为本思想,具有一定的引领性作用,不仅仅是当前教育中需要重视... 在当前我国社会经济快速发展的环境下,人们逐渐意识到教育工作在当前环境下的重要性,对于整个教育体系当中,高中政治教师的作用是非常重要的。而高中政治教学当中包含的以人为本思想,具有一定的引领性作用,不仅仅是当前教育中需要重视的部分,更是社会发展中需要重视的环节。因此文章针对高中政治学科核心素养的培养中'以人为本'理念的渗透进行分析,明确以人为本理念的重要性以及高中政治学科的核心素养内涵,最后制定渗透以人为本理念的策略,由此为高中政治学科有效教学奠定坚实基础,也为高中生健康稳定的发展提供保障。 展开更多

关键词 高中政治 学科核心素养培育 以人为本

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