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猫于培养学生核心素养的教学设计——以“基本不等式的应用”教学为例

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摘要如何培养学生核心素养是数学教师的重要任务.笔者以“基本不等式应用”为抓手,与不同知识交汇为载体,围绕“四基”,探究如何将核心素养四维目标与课堂教学设计有效融合.现撷取案例一则,以抛砖引玉.

作者何伟军

机构地区甘肃省定西市渭源县第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2020年第9期29-33,共5页

关键词课堂教学设计核心素养四基有效融合数学教师不等式应用知识交汇

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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