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基于学科核心素养的小学低年级科学实验教学优化 被引量:6
1
作者 杨立 《中国现代教育装备》 2021年第22期60-62,共3页
在学科核心素养的引领下,小学低年级科学实验教学无论是在教学理念、教学环境,还是在教学模式、教学手段方面都发生了根本性的变化。小学科学教师应树立与时俱进的教学指导思想,以学科核心素养为着眼点,明确小学低年级科学实验教学在学... 在学科核心素养的引领下,小学低年级科学实验教学无论是在教学理念、教学环境,还是在教学模式、教学手段方面都发生了根本性的变化。小学科学教师应树立与时俱进的教学指导思想,以学科核心素养为着眼点,明确小学低年级科学实验教学在学生科学思想启蒙方面的重要意义,潜心探索符合学科核心素养要求的小学低年级科学实验教学优化策略,用科学实验教学启发学生个性化认知,推动小学低年级科学实验教学向更高层次发展。 展开更多
关键词 学科核心素养 小学低年级 科学实验教学 优化策略
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小学体育教学应用现代信息技术手段的思考与实践 被引量:6
2
作者 杨存芳 《中国现代教育装备》 2021年第14期57-59,共3页
随着信息技术的长足发展,将现代信息技术手段应用于小学体育教学已成为一种必然。充分认识小学体育教学中应用现代信息技术手段的必要性,积极探索应用路径,明确应用时应注意的事项,对于推动小学体育教学方式方法变革,促进学生体育核心... 随着信息技术的长足发展,将现代信息技术手段应用于小学体育教学已成为一种必然。充分认识小学体育教学中应用现代信息技术手段的必要性,积极探索应用路径,明确应用时应注意的事项,对于推动小学体育教学方式方法变革,促进学生体育核心素养提升具有重要的现实意义和实践价值。 展开更多
关键词 小学体育教学 现代信息技术手段 必要性 应用路径 注意事项
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小学音乐教学应用现代信息技术手段的实践分析 被引量:5
3
作者 苏金萍 《中国现代教育装备》 2020年第18期26-27,35,共3页
在信息技术快速发展的社会背景下,在小学音乐教学中应用现代信息技术手段已成为一种必然。认识其优势,探索行之有效的应用路径,对于推动小学音乐教学方式方法的改革具有重要的现实意义和实践价值。
关键词 小学音乐教学 现代信息技术 实践分析
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如何在小学语文课堂中开展游戏化教学的探讨 被引量:4
4
作者 安海东 《学周刊》 2020年第24期58-59,共2页
在新课改和全面发展素质教育背景下,教师在开展小学语文教学时也积极转变教学思想观念和创新教学方法,在激发学生学习兴趣的基础上,让学生在丰富多样的课堂教学活动和多元化教学方法中,培养和锻炼思维及能力,在提高小学语文课堂教学质... 在新课改和全面发展素质教育背景下,教师在开展小学语文教学时也积极转变教学思想观念和创新教学方法,在激发学生学习兴趣的基础上,让学生在丰富多样的课堂教学活动和多元化教学方法中,培养和锻炼思维及能力,在提高小学语文课堂教学质量的同时,推进小学生获得更加全面的综合发展。文章结合游戏化教学内涵、作用及使用原则,对在小学语文课堂中开展游戏化教学可采取的措施展开详尽的探讨。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 游戏化教学 策略 探讨
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“双减”背景下小学英语自主互助学习能力培养策略
5
作者 付瑛 《中国新通信》 2024年第6期203-205,137,共4页
“双减”政策的出台为我国基础教育改革和发展提供了新的方向和动力,但同时也对小学英语教学提出了更高的要求。传统的小学英语教学模式已经无法适应现代社会对英语人才的需求。因此,教师需要从学生的实际情况出发,改变传统的教学方式,... “双减”政策的出台为我国基础教育改革和发展提供了新的方向和动力,但同时也对小学英语教学提出了更高的要求。传统的小学英语教学模式已经无法适应现代社会对英语人才的需求。因此,教师需要从学生的实际情况出发,改变传统的教学方式,引入信息化教学手段,并积极培养学生自主互助学习能力,使学生能够在英语学习中更好地获取知识和掌握技能。本文以小学英语教学为例,从“双减”背景下培养学生自主互助学习能力的意义出发,探究信息化视域下培养学生自主互助学习能力的策略,以期为提高小学英语教学质量提供参考。 展开更多
关键词 信息化 双减 小学英语 自主互助学习能力 培养
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体育教学中安全自护的教育管理 被引量:4
6
作者 朱军 《学周刊》 2017年第32期159-160,共2页
体育教师在教学的过程中,要处处为学生着想,要关爱学生。教师不仅要在教学上认真负责,勇于创新,而且还要严格要求学生,有效地避免意外事故的发生,让学生安全愉快地上好每一节体育课。小学生大多活泼好动,喜欢攀爬、追逐、打闹,安全意识... 体育教师在教学的过程中,要处处为学生着想,要关爱学生。教师不仅要在教学上认真负责,勇于创新,而且还要严格要求学生,有效地避免意外事故的发生,让学生安全愉快地上好每一节体育课。小学生大多活泼好动,喜欢攀爬、追逐、打闹,安全意识薄弱,再加上体育课中的游戏与活动有危险性,因此,小学体育教学中,安全是第一等大事。 展开更多
关键词 小学 体育 安全自护
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多媒体时代下小学英语教育课程思政建设与实践研究 被引量:4
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作者 李小英 《中国新通信》 2021年第24期176-178,共3页
课程思政是新时期的教育教学目标,是摆在各科教师面前的重要教学任务,旨在培养和提高学生的综合素养,包括道德品质、思想觉悟、文化素养等等,这是培育新型人才的必经之路。当前,所有教师都需要紧锣密鼓的加强课程思政建设并后续实践做... 课程思政是新时期的教育教学目标,是摆在各科教师面前的重要教学任务,旨在培养和提高学生的综合素养,包括道德品质、思想觉悟、文化素养等等,这是培育新型人才的必经之路。当前,所有教师都需要紧锣密鼓的加强课程思政建设并后续实践做好准备和付出应用心血,如此一来,才可更好培育中国特色社会主义事业的合格接班人。本文将以小学英语教育为研究对象,基于多媒体时代提出课程思政建设与实践策略,以供参考。 展开更多
关键词 小学 英语教育 课程思政 实践研究
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家校共育视角下小学生心理健康教育面临的困境
8
作者 杨存芳 《新浪潮》 2024年第8期41-42,共2页
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“一主两翼”教学模式的实施步骤——以小学语文阅读为例 被引量:4
9
作者 杨桂珍 《学周刊》 2017年第16期171-172,共2页
"一主两翼"教学模式作为一种新型的教学方式,能够满足素质教育的需求,能够使学生掌握自主学习、合作学习以及竞争学习者三种学习方式。分析"一主两翼"教学模式在小学语文阅读教学中的实施步骤,有助于阅读教学取得... "一主两翼"教学模式作为一种新型的教学方式,能够满足素质教育的需求,能够使学生掌握自主学习、合作学习以及竞争学习者三种学习方式。分析"一主两翼"教学模式在小学语文阅读教学中的实施步骤,有助于阅读教学取得理想的教学成果。 展开更多
关键词 小学语文 “一主两翼”教学模式 实施步骤
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“翻转课堂”助力“德育微课”教学 被引量:4
10
作者 高东霞 《学周刊》 2018年第25期151-152,共2页
"翻转课堂"颠覆了传统的教学模式。学生通过在课外观看教学视频完成知识的学习,课堂上开展师生之间和生生之间互动,包括答疑、解惑和知识的运用。而在这个过程中"德育微课"是"翻转课堂"的基础,"翻... "翻转课堂"颠覆了传统的教学模式。学生通过在课外观看教学视频完成知识的学习,课堂上开展师生之间和生生之间互动,包括答疑、解惑和知识的运用。而在这个过程中"德育微课"是"翻转课堂"的基础,"翻转课堂"又是"德育微课"发展的载体。所以在小学英语"翻转课堂"上,"德育微课"为教育教学所用,发挥着它的独特功能。 展开更多
关键词 德育微课 翻转课堂 教学效果
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小学语文课堂信息化五星评价与管理的研究 被引量:3
11
作者 王书彦 《学周刊》 2019年第1期128-129,共2页
随着技术的进步,在各类学校涌现了许许多多的信息化教学形式。作为一线教师面对如此之多的教学形式,应如何五星评价与管理自己的教学,五星评价与管理是教学中的一个重要环节,作为一名教师我们可以通过五星评价与管理来反思自己的教学实... 随着技术的进步,在各类学校涌现了许许多多的信息化教学形式。作为一线教师面对如此之多的教学形式,应如何五星评价与管理自己的教学,五星评价与管理是教学中的一个重要环节,作为一名教师我们可以通过五星评价与管理来反思自己的教学实践,并进而改进提高。本文主要从网络教学资源五星评价与管理、学习五星评价与管理、教学五星评价与管理三个方面来探讨利用信息化工具开展小学语文课堂五星评价与管理。 展开更多
关键词 小学语文课堂 信息化工具 五星评价与管理
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试析小学语文口语交际教学的问题及应对策略 被引量:3
12
作者 李小莲 《学周刊》 2020年第24期60-61,共2页
口语交际作为小学语文教学中的重要组成内容,需要教师为学生创设良好的交际环境和交际活动,让学生在听说过程中对语言材料进行分析,并在重新组合表达内容后输出个性化语言,学生口语交际能力也会得到极大提升。在口语交际教学中要遵循口... 口语交际作为小学语文教学中的重要组成内容,需要教师为学生创设良好的交际环境和交际活动,让学生在听说过程中对语言材料进行分析,并在重新组合表达内容后输出个性化语言,学生口语交际能力也会得到极大提升。在口语交际教学中要遵循口语化、交互性和在场的基本要求,逐步培养和训练学生日常口语交际能力。但实际教学中,受教学目标不明确、缺乏系统性训练、教学评价单一等因素影响,口语交际教学效果不理想,迫切需要教师联系实际对教学中存在的问题进行分析,采取行之有效的策略强化学生口语训练。 展开更多
关键词 小学语文 口语交际 教学问题 应对策略 探讨
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基于智能语音系统的小学英语教学优化 被引量:3
13
作者 郭慧 《中国现代教育装备》 2020年第16期9-10,12,共3页
小学英语教师要熟悉和掌握智能语音系统的功能内涵及其应用于小学英语教学的现实意义,积极利用智能语音系统优化小学英语情境教学、单词教学、口语教学和教学评价,促进小学英语教学效率和教学效果的提升。
关键词 智能语音系统 小学英语 教学优化
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浅谈小学快乐体育教学的几种方法 被引量:3
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作者 张文娟 《学周刊》 2017年第4期171-172,共2页
快乐体育就是乐中学,趣中练,由兴趣变志趣,即激"情"、激"趣"、激"志",从而扩展其体质、个性、能力发展的体育教学。要想实施小学快乐体育教育,教师可采用音乐激趣法、打比方法、模仿法、游戏法、假想法... 快乐体育就是乐中学,趣中练,由兴趣变志趣,即激"情"、激"趣"、激"志",从而扩展其体质、个性、能力发展的体育教学。要想实施小学快乐体育教育,教师可采用音乐激趣法、打比方法、模仿法、游戏法、假想法等方法,让学生在一定情境中受到美的熏陶的同时潜移默化地获得知识、技能与身体的发展。 展开更多
关键词 情境 兴趣 快乐 体育
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“互联网+”视域下小学英语多模态协同式教学模式探索 被引量:3
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作者 李小英 《中国新通信》 2022年第1期200-201,共2页
互联网是科技进步的产物,随着互联网技术的频繁、广泛应用,加速了"互联网+"时代的到来,该时代寓意着互联网已经充分融入到人们的工作和生活中,同时也加速了各行各业的转型及变革。就教育领域而言,因为有互联网技术的协助和支... 互联网是科技进步的产物,随着互联网技术的频繁、广泛应用,加速了"互联网+"时代的到来,该时代寓意着互联网已经充分融入到人们的工作和生活中,同时也加速了各行各业的转型及变革。就教育领域而言,因为有互联网技术的协助和支持,诸多教学模式的优势与特点得以充分发挥和展现。本文我们将着重探究"互联网+"视域下小学英语多模态协同式教学模式实施策略,旨在提升小学英语教学质量。 展开更多
关键词 “互联网+” 小学英语 多模态协同式教学模式
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互联网视域下小学语文创新阅读教学模式的思考 被引量:2
16
作者 贺股 《中国新通信》 2021年第24期160-161,共2页
互联网时代的到来,为我国教育改革带去了强大支持,当然,也进一步推动了各项改革工作的快速、有效落实,各科教师面临的是全新问题及挑战,依托互联网技术革新课堂教学是摆在教师面前的必要完成任务,各个教师都需要为此付出较多的心血。鉴... 互联网时代的到来,为我国教育改革带去了强大支持,当然,也进一步推动了各项改革工作的快速、有效落实,各科教师面临的是全新问题及挑战,依托互联网技术革新课堂教学是摆在教师面前的必要完成任务,各个教师都需要为此付出较多的心血。鉴于此,我们以小学语文阅读教学为例,分析互联网视域下的创新教学方法,为相关教师带去工作上的帮助。 展开更多
关键词 互联网视域 小学语文 阅读教学模式 思考
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小学语文教学中开展情感教育的方法 被引量:2
17
作者 康亚玲 《当代家庭教育》 2022年第24期180-183,共4页
在现代社会的发展过程中,教育事业越来越受到人们的关注,传统教学中以成绩为主导的教学方式已经不适合现代教育事业的发展需要。因此,在小学语文教学中有必要开展情感教育,以促进学生的全面发展。相关人员应该加大对情感教育的重视力度... 在现代社会的发展过程中,教育事业越来越受到人们的关注,传统教学中以成绩为主导的教学方式已经不适合现代教育事业的发展需要。因此,在小学语文教学中有必要开展情感教育,以促进学生的全面发展。相关人员应该加大对情感教育的重视力度,解决在推进过程中出现的各种问题。本文从小学语文教学入手,浅谈情感教学的开展方法。 展开更多
关键词 小学语文教学 情感教育 问题 开展方法
原文传递
小学数学课堂趣味化教学策略研究 被引量:2
18
作者 李亚红 《学周刊》 2021年第10期107-108,共2页
在课堂实践教学过程中,趣味化教学作为一种现代化教育教学模式,在激发学生学习兴趣、提高学生求知欲和探索欲方面发挥了重要性作用。本文主要探讨小学数学应用趣味教学模式的意义和重要性,并对当前的实践教学现状进行分析,提出了相应的... 在课堂实践教学过程中,趣味化教学作为一种现代化教育教学模式,在激发学生学习兴趣、提高学生求知欲和探索欲方面发挥了重要性作用。本文主要探讨小学数学应用趣味教学模式的意义和重要性,并对当前的实践教学现状进行分析,提出了相应的优化处理对策,为学生全面发展教育教学目标的实现奠定良好基础。 展开更多
关键词 小学数学 趣味教学 实践意义 教学现状 优化策略
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小学音乐学生高效学习的对策分析 被引量:1
19
作者 程媛 《学周刊》 2017年第33期159-160,共2页
根据我国小学教育相关研究数据表明,大约有80%的小学生对音乐课程学习非常感兴趣,对于提高小学生的音乐综合素质和创设轻松、愉悦的课堂氛围有很大的帮助;随着我国教育体制的不断深入改革,小学生音乐课程学习方法发生了很大的转变,教师... 根据我国小学教育相关研究数据表明,大约有80%的小学生对音乐课程学习非常感兴趣,对于提高小学生的音乐综合素质和创设轻松、愉悦的课堂氛围有很大的帮助;随着我国教育体制的不断深入改革,小学生音乐课程学习方法发生了很大的转变,教师通过开展有效的小学音乐教学活动,以此提升小学生音乐课堂的高效性,提高小学生高效学习音乐的高效学习能力,让小学生在学习的过程中感受到快乐和成就感,使得小学生更容易理解和掌握音乐演唱技巧,促进小学生提升音乐的综合素养,使得小学生德智体美全面发展。 展开更多
关键词 音乐 高效学习 对策
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信息技术在小学德育课堂教学中运用的策略 被引量:1
20
作者 刘晓亮 《学周刊》 2018年第24期163-164,共2页
利用信息技术进行教学是传统教学手段的补充与拓展。传统的德育课程内容比较抽象,在教学上普遍存在着"满堂灌""一言堂"等现象。信息技术在小学德育课堂教学中的运用,可以还原真实的生活情境,易于学生获得道德认知;... 利用信息技术进行教学是传统教学手段的补充与拓展。传统的德育课程内容比较抽象,在教学上普遍存在着"满堂灌""一言堂"等现象。信息技术在小学德育课堂教学中的运用,可以还原真实的生活情境,易于学生获得道德认知;可以拓展体验空间,升华学生的道德情感;可以实现资源共享,引导学生合作、探究,提高教学实效。在小学德育课堂教学中,教师可结合课程内容适时、适当、适度运用信息技术,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味、高效率,从而有效地促进学生道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的形成和发展。 展开更多
关键词 小学 信息技术 德育 班会课程
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