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题名多媒体技术在初中英语听力教学中的运用
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作者
赵金秀
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《学苑教育》
2024年第28期70-72,共3页
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文摘
听说读写是中小学阶段英语教学的重要内容,起着奠定基础的作用。随着现代信息社会快速发展,多媒体信息技术作为高效教学资源,在听力教学过程中其应用变得越来越广泛,能真正提升英语学科的语用能力,并为初中英语听力教学水平,提升起到了无法替代的作用。基于此在提供真实语境、增强学习兴趣、促进交互互动以及个性化学习等方面的作用,教师要充分发挥多媒体技术在英语听力教学中的积极作用,提升初中英语听力教学效果。
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关键词
多媒体技术
听力教学
真实语境
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G434
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题名以项目为载体的初中化学拓展性实验教学探究
被引量：1
- 2
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作者
张润斌
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《基础教育论坛》
2023年第21期101-102,共2页
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文摘
随着课程改革教育理念的不断发展与深入人心,初中化学拓展性实验教学的方法和策略也得到了重要变革。基于项目为载体的新型项目式实验教学发挥了其独有的教育特色,更好地培养了学生的动手实践能力、创新开发能力和自主探究能力,这不仅是对以往优秀教学经验的总结,还是对未来新教育模式的奠基。文章以项目为载体,对初中化学拓展性实验教学策略进行探究。
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关键词
初中化学
拓展性实验
项目教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名培养小学低年级学生口语交际能力有效策略探究
被引量：2
- 3
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作者
王婕
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2022年第9期155-157,共3页
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文摘
随着核心素养教育理念的提出,学生口语交际能力培养已经成为了小学语文教学的重点之一。对于学生而言,口语交际能力不仅仅是日常生活中必备的一项基本素质,更是保障今后进入社会以后生存的基本能力。但在当前小学语文教学中,部分教师忽视了培养学生口语交际能力的重要性,一定程度上影响了学生口语交际能力的提升。对此,本文在分析培养小学低年级学生口语交际能力现状的基础上,研究了培养小学低年级口语交际能力的策略,进而提出了几点培养小学低年级口语交际能力的注意事项,以期提升小学语文教学的有效性,提高学生的口语交际能力,为学生今后的学习与生活奠定坚实的基础。
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关键词
有效培养
小学低年级
口语交际
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名论初中数学教学中“错误资源”的应用策略
被引量：2
- 4
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作者
刘月银
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《华夏教师》
2019年第25期28-29,共2页
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文摘
学习是一个相对曲折的过程,在这一过程中,犯错是在所难免的。面对所犯的各种错误,只是批评和训斥是毫无作用的,教师应在初中数学的教学过程中,意识到错误的价值,对错误资源进行合理有效的应用,及时去发现并且明确犯错的原因,并积极引导学生及时改正其解题时的错误思维方式,提高教学质量。本文简单介绍了错误资源在初中数学教学中的重要作用,并在此基础上提出了初中数学教学中错误资源的应用策略。
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关键词
初中数学
错误资源
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中生物课堂渗透青少年心理健康教育的实践研究
被引量：1
- 5
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作者
缑瑞瑞
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《天津教育》
2023年第2期37-39,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“初中生物课堂内外渗透青少年心理健康教育的实践研究”(项目编号:CS[2021]GHB1348)。
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文摘
随着科学育人观的深度贯彻,教师自觉探寻青少年心理健康教育的必要性,开始在生物课堂上积极开展青少年心理健康教育活动。主动挖掘生物课程知识内容与青少年心理健康教育之间的适宜性,科学总结生物课堂渗透青少年心理健康教育的价值与策略,务实推进青少年心理健康教育在生物课堂上的发展。因此,青少年心理健康教育开启了生物课堂教学的新境界,优化了生物课堂的丰富性、品质性以及实效性,打造了优质育人平台。
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关键词
生物课堂
课堂渗透
青少年心理健康教育
生物课程
教师自觉
育人平台
实效性
适宜性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理作业设计的途径分析
- 6
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作者
党彦军
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《数理天地（初中版）》
2023年第10期61-63,共3页
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文摘
新课标实施以来,社会对初中阶段学生的物理能力提出了更高的要求.当前物理课后作业的设计方式在不断改变,但如何科学有效地减轻学生负担仍然是教学研究的重要课题.本文从课后作业设计中存在的问题、课后作业设计的优化策略两个方面入手,阐述对初中物理作业设计思路的探讨和改革.
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关键词
初中物理
课后作业
优化策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名拓展训练引入初中体育的实践探索
- 7
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作者
袁伟
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《文理导航》
2023年第14期82-84,共3页
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文摘
拓展训练是一种非常重要的体育教育形式。在初中体育教学中,教师可以将拓展训练融入到体育科学知识学习、体育技能训练、体育竞赛、学生身心健康素养培育、体育课后作业设计等方面。帮助学生形成健康的生活习惯、具备多样的体育运动能力、强化体育学习的趣味性、培养健康的身心状况、培养积极的体育学习动力。
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关键词
拓展训练
初中
体育
价值
实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力
被引量：1
- 8
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作者
汪小元
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《天津教育》
2019年第28期79-80,共2页
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文摘
虽然学校教育是学生获取知识的初级阶段,但其作为培养学生自主学习能力的重要转折阶段有利于学生个性发展与能力锻炼。小学阶段是学生养成良好习惯、进行品质培养的主要时期,数学自主学习能力的培养,能够使学生在学习活动中主动学习、自主思考、勇于创新。因而,小学生自主学习能力的培养对学生日后的全面发展有显著作用,从而实现学生的全面进步。
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关键词
小学数学
培养
自主学习能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文随文练笔的教学思考
被引量：1
- 9
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作者
邵迎强
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《华夏教师》
2019年第36期92-93,共2页
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文摘
随文练笔在提高小学生读写能力方面发挥着重要作用,也是综合培养学生阅读与写作技能的途径,是小学语文教师比较青睐的教学策略。伴随新课改的持续推进,小学语文教师在随文练笔的关注度方面也获得了有效提升。
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关键词
语文课堂
随文练笔
教学方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名椭圆离心率范围的求解及推广
- 10
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作者
胡贵玺
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《数理天地（高中版）》
2021年第3期9-11,共3页
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文摘
椭圆的离心率e是椭圆的一个重要几何性质,其主要刻画的是椭圆的扁平程度量.根据离心率的定义知,椭圆离心率的范围是(0,1);当椭圆离心率越来越接近于0的时候,椭圆越"圆";当椭圆离心率越来越接近于1的时候,椭圆越"扁".但是,不可以说圆是椭圆的特殊情形或者说椭圆是圆的特殊情形,我们只是从极限的角度去考虑.而正是因为离心率是圆锥曲线的一个共同性质,离心率都是考查的一个重点,也是一个难点.
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关键词
离心率
圆锥曲线
特殊情形
几何性质
椭圆
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名初中体育教学中提升学生体能的有效策略
- 11
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作者
袁伟
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《当代体育》
2022年第3期65-67,共3页
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文摘
在当前的学校教育工作中,因为受到了新课程改革的影 响,各个不同的学科在教学上都有一定的改变。体育课程自然 也需要根据教学要求进行调整。我国开设体育课程最初的是为了提高学生的身体素质,让学生能够以更好地体魄开展生 活和学习工作。但随着时代的不断变迁,对于学生的体育教育 工作要求也有所变化,在原本锻炼学生身体素质的基础上,强 调要让教师加强对学生的体能训练,让学生获得更为长远的发 展。尤其是对于初中阶段的学生来说,他们在这一时期正是身 体发展的关键时期,做好体能训练,能够更好的实现学生的成 长与发展。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名三道经典母题的变式拓展
- 12
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作者
石明霜
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《初中数学教与学》
2022年第7期12-14,49,共4页
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文摘
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调数学教学要以培养核心素养为任务驱动,侧重启发学生思考,引导学生理解知识的本质和内在联系,发挥数学学科的教育功能.当前,随着“双减”政策的实施,素质教育目标的提出,培养学生的创新精神和创新意识已是大势所趋.为了更好地提升学生思维水平,教师可以有意识地设计一些变式习题,利用变式教学展示知识的发生过程.
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关键词
素质教育目标
思维水平
理解知识
任务驱动
变式拓展
数学教学
变式教学
创新意识
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名巧用乘法原理解决握手问题
- 13
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作者
石明霜
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机构
甘肃省天水市麦积区天润学校
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出处
《数理天地（初中版）》
2022年第9期28-29,共2页
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文摘
乘法原理是数学中的重要原理之一,在生活中也有着广泛应用,比如“握手问题”就可以通过乘法原理快速解决.本文通过对“握手问题”建立数学模型,分析乘法原理在此类问题中的灵活应用,希望能提高学生的解题能力,培养学生的数学建模核心素养.
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关键词
乘法原理
握手问题
核心素养
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名立德树人理念下小学语文德育课堂的构建
被引量：13
- 14
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作者
秦晓丽
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机构
甘肃省天水市麦积区甘泉中心学校
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出处
《西部素质教育》
2020年第8期48-49,共2页
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文摘
为了促进学生全面发展,文章首先阐述了立德树人教育理念的内涵和意义,然后分析了立德树人理念下小学语文德育课堂的构建策略,最后提出了立德树人理念下小学语文德育课堂构建的保障措施。
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关键词
立德树人理念
小学语文德育课堂
教学情境
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名“幼小衔接”中家长“负能量”转化路径
被引量：10
- 15
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作者
罗向东
李佩洁
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机构
陇南师范高等专科学校学前教育学院
甘肃省天水市麦积区教师进修学校
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出处
《陕西学前师范学院学报》
2017年第11期54-58,共5页
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文摘
近年来"幼小衔接"中家长作用如何发挥受到教育界极大关注。由于普遍缺乏正确的教育观和科学方法的引导,在各种宣传的误导下,家长盲目"提前学习"、热衷"超前教育"、对幼儿学习能力和适应能力持怀疑态度,家长积极参加各种"幼小衔接"辅导班,在"幼小衔接"教育过程中传递了"负能量"。应通过提高自身教育素养、积极参与幼儿学习、维护义务教育招生政策、与幼儿园和小学共同合作,家长在"幼小衔接"过程中能够发挥自身的"正能量"。
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关键词
幼小衔接
家长负能量
转化路径
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Keywords
transitional period of children from kindergarten to primary education
negative energy from parents
transformation path
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名立德树人背景下小学语文阅读教学模式探究
被引量：8
- 16
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作者
孙向荣
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机构
甘肃省天水市麦积区三岔中心学校
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出处
《天津教育》
2020年第2期38-39,共2页
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文摘
中国被人们誉为礼仪之邦,立德树人从古至今都是教育的主旨。以往由于应试教育模式的影响,不少学校将人才定义为"学习成绩优越",忽视了对学生优秀人格品质的培养。小学生对社会的认识不足,很容易受教师和周围环境的影响,因此,对学生各类行为进行规范,让学生在立德树人背景下提升自我素质十分重要。本文主要就立德树人背景下小学语文阅读教学模式进行探究。
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关键词
立德树人
小学语文
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名劳动教育在小学语文阅读教学中的渗透
被引量：5
- 17
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作者
赵俊太
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机构
甘肃省天水市麦积区新阳中心学校
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第7期32-34,共3页
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文摘
对于语文教育工作者而言,需要从语文内部入手,开展富有语文特色的劳动教育。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是开展劳动教育的重要途径之一。教师可以充分挖掘教材中的劳动素材,对相关内容进行梳理,突出劳动教育的重点,并在课后阅读教学中不断强化,将劳动教育落到实处。本文以劳动教育与小学语文阅读教学结合的重要性为切入点,深入分析当前小学语文课堂中劳动教育的渗透现状与问题,并提出相应的策略,以期在小学语文课堂中培养学生的关键能力和必备品格。
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关键词
劳动教育
小学语文
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名合情推理在小学数学教学中的应用探究
被引量：1
- 18
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作者
王斌
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机构
甘肃省天水市麦积区琥珀中心学校
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出处
《数学学习与研究》
2024年第5期83-85,共3页
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文摘
在新课改背景下,小学数学教学更加重视学生思维的培养,强调教师应引导学生经历主动构建知识的过程.合情推理是数学研究的基本方法之一,在数学教育中的应用十分广泛,对提高学生的数学核心素养和数学教学整体成效等都具有显著的作用.文章主要探讨了合情推理在小学数学教学中的应用,根据数学教学的实际情况论述了合情推理的科学应用策略,力求打造有益于学生思维发展的数学教学模式,强化学生的自主学习能力.
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关键词
合情推理
小学数学
应用
价值
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名探索双动点最小值问题的求解思路
被引量：3
- 19
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作者
刘永智
胡广文
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机构
甘肃省天水市麦积区街子初级中学
甘肃省天水市麦积区教师进修学校
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出处
《数理化学习》
2019年第10期24-26,共3页
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文摘
双动点问题由于有两个点在同时移动,其最值问题的求解相对比较难.通过仔细找寻规律,这一难题还是能够解决的.
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关键词
双动点问题
最值
转化方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文古诗文教学策略初探
被引量：4
- 20
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作者
王维
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机构
甘肃省天水市麦积区甘泉中心学校
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出处
《天津教育》
2020年第10期109-110,共2页
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文摘
古诗文是我国传统文化的璀璨瑰宝,也是小学语文教学的关键内容。古诗文语句具有精炼及含蓄的美感,但对于小学生来说,在学习古诗文时就会极易遇到瓶颈,难以充分把握住语文古诗文的美感及情感。古诗文是小学语文的重要组成部分,同时也是教学中的难点,在小学语文古诗文教学中教师应结合学生的实际学习情况,实施有效的教学策略。
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关键词
小学语文
古诗文
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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