“导学案”在中学生物教学应用中的问题及建议

1

作者 张杰 《学周刊》 2024年第20期101-103,共3页

“导学案”是教师为指导学生有效且自主学习独立进行知识建构,以学生实际认知水平和知识积累经验而编制的学习方案。“导学案”可以引导学生自主学习、合作学习和探究学习,确保学生更好地接受知识,理解课程内容,提高学习质量和效果。目... “导学案”是教师为指导学生有效且自主学习独立进行知识建构,以学生实际认知水平和知识积累经验而编制的学习方案。“导学案”可以引导学生自主学习、合作学习和探究学习,确保学生更好地接受知识,理解课程内容,提高学习质量和效果。目前导学案已经在中学生物教学中应用,虽然取得了一定应用成效,但同时也存在一些问题,需要解决问题才能将其的优教促学作用充分发挥。本文就“导学案”在中学生物教学应用中的问题及建议展开分析讨论。 展开更多

关键词 导学案 中学生物 自主学习

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“双减”背景下课堂提问设计的策略

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作者 崔振军 吕芳芳 《学周刊》 2023年第35期142-144,共3页

在“双减”政策的指引下,语文教学必须以学生为中心,通过有效的课堂提问设计,促进学生自主思考,全身心地融入课堂,得到知识技能和思维能力的锻炼。本文主要分析“双减”背景下语文课堂提问设计的重要性,从教学目标和实际学情出发,探索... 在“双减”政策的指引下,语文教学必须以学生为中心,通过有效的课堂提问设计,促进学生自主思考,全身心地融入课堂,得到知识技能和思维能力的锻炼。本文主要分析“双减”背景下语文课堂提问设计的重要性,从教学目标和实际学情出发,探索科学的提问策略和实施方法,以求助力学生的思维发散,增强语文课堂教学的整体效益。 展开更多

关键词 “双减”背景 语文 课堂提问设计

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巧用棋盘法速解物理比例问题

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作者 崔振军 吕芳芳 《数理化学习（初中版）》 2023年第6期55-56,共2页

近年来,比例问题在各级各类考试中频繁出现.但由于没有给出物理量的具体数值,学生不能通过计算公式直接计算得出答案,且存在大量繁杂的运算,极易出错,学生解答存在一定困难.笔者通过大量实践,总结出了简单有效的解题方法-棋盘法,这种解... 近年来,比例问题在各级各类考试中频繁出现.但由于没有给出物理量的具体数值,学生不能通过计算公式直接计算得出答案,且存在大量繁杂的运算,极易出错,学生解答存在一定困难.笔者通过大量实践,总结出了简单有效的解题方法-棋盘法,这种解题方法不仅可以避开复杂的数学运算^([1]),还大大提高了解题的正确率. 展开更多

关键词 比例问题 速解 棋盘法

原文传递

教材插图在初中物理教学中的运用策略

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作者 魏俊峰 《学周刊》 2023年第19期82-84,共3页

教材插图是一种形象、直观的教学材料。在初中物理教学中加强开发利用教材插图,不仅能增强学生对物理知识的学习兴趣和感性认识,也能优化物理实验教学模式,对学生物理核心素养的发展起到积极作用。文章先分析插图在初中物理教学中的运... 教材插图是一种形象、直观的教学材料。在初中物理教学中加强开发利用教材插图,不仅能增强学生对物理知识的学习兴趣和感性认识,也能优化物理实验教学模式,对学生物理核心素养的发展起到积极作用。文章先分析插图在初中物理教学中的运用优势,再指出应如何运用插图提高学生的物理学习能力,并探讨教材插图在初中物理教学中的运用价值,论述了教材插图具体的运用策略,以供相关教育人士借鉴和参考。 展开更多

关键词 教材插图 初中物理 运用价值

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微课在信息技术课程教学中的应用探析——以“图片抠取与合成”为例 被引量：2

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作者 徐小龙 《成才之路》 2022年第26期125-128,共4页

21世纪是信息化时代,信息技术广泛应用于生产生活的不同领域,为人们提供便利的同时,也创造了无限可能。但信息技术教学内容不仅理论性强,且要求学生具有一定的实践操作能力。对此,教师可将微课应用于信息技术教学中,以提高信息技术教学... 21世纪是信息化时代,信息技术广泛应用于生产生活的不同领域,为人们提供便利的同时,也创造了无限可能。但信息技术教学内容不仅理论性强,且要求学生具有一定的实践操作能力。对此,教师可将微课应用于信息技术教学中,以提高信息技术教学效果。文章以“图片抠取与合成”教学为例,重点探究微课与信息技术教学融合的策略:激发学生学习兴趣、丰富学习资源、开展分层教学、加强教学监督的力度,以此提高信息技术教学效率,提高学生的信息技术素养。 展开更多

关键词 信息技术 图片抠取与合成 微课 优势 效果

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浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略 被引量：3

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作者 鲁志荣 《基础教育论坛》 2020年第1期55-56,共2页

在高速发展的21世纪,我们所需要的不再是机械型学习的人才,而是需要有较强自学能力的人才。初中时期是培养学生自学能力的关键时期。尤其是在数学学科中,对学生今后对于数学学科的认知及研究性学习能力起着至关重要的作用。因此,教师要... 在高速发展的21世纪,我们所需要的不再是机械型学习的人才,而是需要有较强自学能力的人才。初中时期是培养学生自学能力的关键时期。尤其是在数学学科中,对学生今后对于数学学科的认知及研究性学习能力起着至关重要的作用。因此,教师要针对不同心性的学生实施不同的教学策略,激发学生自主学习数学的兴趣。 展开更多

关键词 初中数学 自学能力 培养策略

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口诀辅助法在初中化学教学中的应用 被引量：1

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作者 魏志红 《学周刊》 2023年第2期76-78,共3页

初中是学生学习化学科目的入门阶段,教师在化学教学中善于应用口诀辅助法,既能为化学知识输出增添趣味性,也能提高学生对化学知识点的识记、理解效率。本文主要分析了口诀辅助法在初中化学教学中的应用意义,从化学课程导入、化学概念讲... 初中是学生学习化学科目的入门阶段,教师在化学教学中善于应用口诀辅助法,既能为化学知识输出增添趣味性,也能提高学生对化学知识点的识记、理解效率。本文主要分析了口诀辅助法在初中化学教学中的应用意义,从化学课程导入、化学概念讲解、化学实验探究、化学解题训练四个角度切入,论述了口诀辅助法具体的应用策略,以期为相关教育工作者革新化学教学手段带来有力的依据和支持,从而为学生构筑坚实的化学发展基础。 展开更多

关键词 口诀辅助法 初中化学 应用意义

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活动教学法在初中英语课堂中的运用 被引量：2

8

作者 郝珊珊 《基础教育论坛》 2021年第35期39-40,共2页

活动教学法是在教师的指导下,由学生以活动的形式自主自由地进行学习和交流,活动教学法强调活动和自主。在活动教学法的落实中,学生的自主性得到了极大程度的发挥,学生既可以选择自己喜欢的活动方式,同时也能够在活动中找到适合自身的... 活动教学法是在教师的指导下,由学生以活动的形式自主自由地进行学习和交流,活动教学法强调活动和自主。在活动教学法的落实中,学生的自主性得到了极大程度的发挥,学生既可以选择自己喜欢的活动方式,同时也能够在活动中找到适合自身的学习方法。因此,活动教学法在初中英语课堂中的运用,能够帮助学生找到英语学科的学习乐趣,进而引导学生找到英语学科学习的正确方向。本文将简要阐述活动教学法的核心概念,进而分析活动教学法在初中英语课堂教学中得以开展的可能性和必要性,最终得出活动教学法在初中英语课堂中的运用路径。 展开更多

关键词 活动教学法 初中英语 情景创设 运用策略

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农村单亲家庭学生心理健康调查与调适策略探索 被引量：2

9

作者 李振鹏 《成才之路》 2020年第1期26-27,共2页

文章主要分析农村单亲家庭学生心理健康方面存在的问题,并从几个方面研究农村单亲家庭学生心理健康调适策略。要唤醒农村单亲家庭学生,树立其自信心;走近农村单亲家庭学生,提高其适应能力;帮助农村单亲家庭学生,让其感受爱的温暖;尊重... 文章主要分析农村单亲家庭学生心理健康方面存在的问题,并从几个方面研究农村单亲家庭学生心理健康调适策略。要唤醒农村单亲家庭学生,树立其自信心;走近农村单亲家庭学生,提高其适应能力;帮助农村单亲家庭学生,让其感受爱的温暖;尊重农村单亲家庭学生,维护其自尊心。 展开更多

关键词 农村单亲家庭 心理健康 调适 成长

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如何挖掘农村劳动教育资源,培养学生的劳动素养——农村学校假日劳动实践的做法及启示

10

作者 王睿 邹秋惠 《教书育人（校长参考）》 2023年第7期23-25,共3页

农村学校劳动教育存在着家长观念错误、拜金主义和享乐主义盛行、学生重文轻劳等问题,农村学校可利用节假日,通过成立指导机构、转变教师、家长、学生观念,布置假日劳动任务,及时开展评价等手段,在家长的配合指导下,开展劳动教育,为实... 农村学校劳动教育存在着家长观念错误、拜金主义和享乐主义盛行、学生重文轻劳等问题,农村学校可利用节假日,通过成立指导机构、转变教师、家长、学生观念,布置假日劳动任务,及时开展评价等手段,在家长的配合指导下,开展劳动教育,为实现“五育并举”、落实“双减”走出一条新路。 展开更多

关键词 农村学校 假日劳动 具体做法 效果研究

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“互联网+”背景下农村教师专业成长的研究 被引量：1

11

作者 梁景峰 朱成燕 《教育界》 2020年第6期74-75,共2页

2019年4月,教育部制定下发《教育信息化2.0行动计划》,明确提出要积极推进“互联网+教育”的发展,加快教育现代化和教育强国建设,实现“信息化1.0”跨越到“信息化2.0”。利用“互联网+”来促进乡村教师的专业化发展,是促进我国教育事... 2019年4月,教育部制定下发《教育信息化2.0行动计划》,明确提出要积极推进“互联网+教育”的发展,加快教育现代化和教育强国建设,实现“信息化1.0”跨越到“信息化2.0”。利用“互联网+”来促进乡村教师的专业化发展,是促进我国教育事业均衡发展的有效途径,它需要我们不断地摸索以找到解决的路径。文章针对“互联网+”背景下农村教师专业化的发展进行分析研究。 展开更多

关键词 互联网+ 信息化2.0 乡村教师 专业化发展

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初中数学教学中“导学式”教学法的应用

12

作者 康永军 《学周刊》 2021年第1期133-134,共2页

初中数学教学的主要任务是培养学生的数学思维,使其学会去从数学角度提出、理解、分析和解决问题,并在这个基础上归纳出解决问题的基本策略,体验多样化的问题解决策略。这就需要教师利用“导学式”教学法,将学生从被动的学习环境中拉出... 初中数学教学的主要任务是培养学生的数学思维,使其学会去从数学角度提出、理解、分析和解决问题,并在这个基础上归纳出解决问题的基本策略,体验多样化的问题解决策略。这就需要教师利用“导学式”教学法,将学生从被动的学习环境中拉出来,使其走向自主学习的道路,在掌握数学知识以及技能的同时,培养和发展学生的创造力,进而达到利用数学推动学生向不同方向发展的教学目的。基于此,笔者浅谈初中数学教学中“导学式”教学法的应用措施。 展开更多

关键词 初中数学 “导学式”教学法 应用

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浅谈构建精彩、有效的初中数学课堂

13

作者 王平 《基础教育论坛》 2019年第10期37-38,共2页

新课程改革对于各个学科的要求不断提高,初中数学也不例外,其中特别强调了构建精彩、有效数学课堂的重要性。教师可以从实际数学教学过程中发现很多问题,如学生缺乏数学学习的兴趣、数学课堂氛围沉闷等。文章以初中数学为主要研究对象,... 新课程改革对于各个学科的要求不断提高,初中数学也不例外,其中特别强调了构建精彩、有效数学课堂的重要性。教师可以从实际数学教学过程中发现很多问题,如学生缺乏数学学习的兴趣、数学课堂氛围沉闷等。文章以初中数学为主要研究对象,重点探讨构建精彩、有效初中数学课堂的具体策略,希望能够找到有效的途径开展数学教学,切实提高学生的数学学习水平。 展开更多

关键词 初中数学 有效课堂 教学方法 教学效率 构建策略

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建模思想在初中数学教学中的应用

14

作者 李甲玺 《数学学习与研究》 2022年第12期47-49,共3页

数学课程是初中课程的重要组成部分,它在提升学生的逻辑思维水平等方面发挥着十分重要的作用.新课标指出,数学活动要遵循学生的心理规律,注重从学生的生活经验出发,经历“问题情境—模型建立—求解—应用与拓展”的数学过程.建模思想不... 数学课程是初中课程的重要组成部分,它在提升学生的逻辑思维水平等方面发挥着十分重要的作用.新课标指出,数学活动要遵循学生的心理规律,注重从学生的生活经验出发,经历“问题情境—模型建立—求解—应用与拓展”的数学过程.建模思想不仅是学生初中学习过程中的重要思想,还是解决实际问题的重要方法.数学建模能够引导学生思考与处理数学问题.教师将建模思想引入初中数学教学中,能提高学生掌握数学知识的效果,同时能促使学生的数学成绩大幅度提升.初中是一个非常重要的过渡时期,关乎学生在未来的发展情况.鉴于此,本文主要探究了建模思想在初中数学教学中的应用,并且提出了相应的教学策略. 展开更多

关键词 建模思想 初中数学 教学策略

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新课改下古诗文教学探析

15

作者 刘周平 《语文天地》 2019年第23期38-39,共2页

在新课改背景下,要求教师更新教学观念,转变教学方法,而古诗文教学在初中语文教学中的重要性日益凸显,具备净化学生心灵,提升学生人文素养的目的,应当引起教师高度关注。初中语文教师要高度重视古诗文教学,通过在课堂上对学生的有效指导... 在新课改背景下,要求教师更新教学观念,转变教学方法,而古诗文教学在初中语文教学中的重要性日益凸显,具备净化学生心灵,提升学生人文素养的目的,应当引起教师高度关注。初中语文教师要高度重视古诗文教学,通过在课堂上对学生的有效指导,让学生在掌握语文知识的同时,也有利于对中华优秀传统文化的传承与发扬,为学生全面发展打牢基础。笔者结合初中生特点,提出了古诗文教学策略,旨在激发学生学习兴趣,顺利实现初中语文教学目标。 展开更多

关键词 古诗文 初中语文教学 新课改下 教学探析

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重视培养学生应用意识 提升创新思维品质

16

作者 胡琴 《教师》 2009年第19期73-73,共1页

本文针对当前数学教学问题。提出了提升学生创新思维能力对数学教学的重要意义，同时，笔者根据多年教学经验，阐述、分析了数学教师提升初中生数学思维能力的策略．主要从“教材演变、第二课堂建立、以生为本”三方面进行了探索。

关键词 创新精神 实践能力 应用意识 应用能力 创造性思维

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初中语文教学中学生阅读能力的培养策略 被引量：6

17

作者 陈劼 严瑞 《西部素质教育》 2020年第8期73-74,共2页

文章首先分析了初中语文教学中学生阅读能力培养存在的问题,然后阐述了初中语文教学中学生阅读能力培养的意义,最后提出了初中语文教学中学生阅读能力的培养策略,包括营造良好的阅读氛围,培养学生学习兴趣;营造合作探究氛围,促进学生思... 文章首先分析了初中语文教学中学生阅读能力培养存在的问题,然后阐述了初中语文教学中学生阅读能力培养的意义,最后提出了初中语文教学中学生阅读能力的培养策略,包括营造良好的阅读氛围,培养学生学习兴趣;营造合作探究氛围,促进学生思维碰撞;有技巧地阅读,提升学生阅读能力。 展开更多

关键词 初中语文教学 阅读能力 阅读氛围

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浅谈农村学校语文教学中的朗读教学

18

作者 张文 《中学生作文指导》 2021年第7期0065-0065,共1页

在农村学校语文教学中,如何克服学生语文素养低,调动学生学习语文的热情,探索适合农村学校实际的教学方法,是广大农村学校语文教师亟待探讨的重要问题。语文教学中要体现学生的主体地位,充分调动学生的参与性,引导学生学会学习,重视语... 在农村学校语文教学中,如何克服学生语文素养低,调动学生学习语文的热情,探索适合农村学校实际的教学方法,是广大农村学校语文教师亟待探讨的重要问题。语文教学中要体现学生的主体地位,充分调动学生的参与性,引导学生学会学习,重视语文教学中的朗读训练,通过朗读使学生受到感染和教育,进而品味祖国语言文字的艺术和魅力。 展开更多

关键词 农村学校 朗读教学 教育现状 朗读方法

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生本高效课堂需要下足“课前功夫”

19

作者 王平 《高考》 2018年第28期19-19,共1页

新课改催生了课堂教学中师生角色、学习方式等的转变,课堂教学效率有了明显提升,集体备课更是发挥了团队力量,使得资源共享成为现实,但同时也造就了一大批'懒'老师,导学案、课件等一切教学资源全部'拿来',不能根据班级... 新课改催生了课堂教学中师生角色、学习方式等的转变,课堂教学效率有了明显提升,集体备课更是发挥了团队力量,使得资源共享成为现实,但同时也造就了一大批'懒'老师,导学案、课件等一切教学资源全部'拿来',不能根据班级学情、学生特点等进行个性化的修改与完善,课前缺乏对课堂教学组织与管理的深入思考与谋划,导致课堂教学千篇一律,教学效果差距明显,本文通过对备课或课前准备的内容、要求进行了初步的探索,以期老师们能做足课前功夫,为优质高效的课堂教学奠定扎实的基础。 展开更多

关键词 课前 备课 下功夫

原文传递

初中英语教学的多样化实施策略探究

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作者 候林芳 田煜 《中学生作文指导》 2020年第29期0181-0181,共1页

新课程改革背景下提高英语教学的有效性,不仅能教师肩负的教学重任,由此带来的学生学习能力的提升更是家长的殷切期待。初三阶段作为学生英语学习的关键时期,该学年的英语教学质量对学生核心素养的养成和中考成绩有直接关联。在九年级... 新课程改革背景下提高英语教学的有效性,不仅能教师肩负的教学重任,由此带来的学生学习能力的提升更是家长的殷切期待。初三阶段作为学生英语学习的关键时期,该学年的英语教学质量对学生核心素养的养成和中考成绩有直接关联。在九年级英语教学中,教师要能立足素质教育理念和基本学情实施相关的教学策略,让学生在主动投入英语学习的过程中实现综合素质的全面提升。 展开更多

关键词 初中英语 课堂教学 有效性 实施策略

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