期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到576篇文章
< 1 2 … 29 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
信息技术在小学数学教学中的应用简论
1
作者 张琴香 《中国新通信》 2024年第2期209-211,共3页
当下是信息社会,信息技术和教学的融合是现在教学的一个鲜明特点,信息技术在教学中的运用能为学生创设更加适宜、更利于学生参与的教学环境,启迪学生的智慧,调动学生主动性、积极性,多方面地提高教学效率。因此,作为信息时代的小学数学... 当下是信息社会,信息技术和教学的融合是现在教学的一个鲜明特点,信息技术在教学中的运用能为学生创设更加适宜、更利于学生参与的教学环境,启迪学生的智慧,调动学生主动性、积极性,多方面地提高教学效率。因此,作为信息时代的小学数学教师,应当结合教学内容,创造性地运用信息技术,提升教与学的效率。笔者结合“引导学生运用信息技术,增强学生学习的主动性;在课堂教学中运用信息技术,优化教学过程;鼓励学生运用信息技术,多形式地进行复习”等策略,在教学中充分运用信息技术,优化教学模式,全面提升学生的学习能力,促进学生发展式成长,助推小学数学教学发展。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 应用策略
下载PDF
信息技术在小学数学教学中的应用策略研究
2
作者 李艳 《中国新通信》 2024年第11期176-178,共3页
随着时代的不断发展,我国在各个领域取得了长足的进步,教育行业亦然。在小学教育中,信息技术的应用对于提升教学质量具有极为重要的意义。通过利用信息技术进行数学教学,不仅能有效激发学生的学习兴趣,而且能使数学课堂变得更加生动有趣... 随着时代的不断发展,我国在各个领域取得了长足的进步,教育行业亦然。在小学教育中,信息技术的应用对于提升教学质量具有极为重要的意义。通过利用信息技术进行数学教学,不仅能有效激发学生的学习兴趣,而且能使数学课堂变得更加生动有趣,从而点燃学生对学习数学的热情。本文主要分析了信息技术在小学数学教学中的应用策略,以期为小学数学教学实践提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 运用策略
下载PDF
分层教学法在小学体育教学中的应用 被引量：1
3
作者 杨挺 《新智慧》 2021年第34期16-18,共3页
新课程改革,对学校体育教学提出了更高的要求。在以往的教学中,教师和家长只重视学生的学习成绩,往往忽视了学生的身体发展情况。在新课程改革的背景下,教师应该尊重学生的个人需求,在小学体育教学过程中采用分层教学方法,使每个学生都... 新课程改革,对学校体育教学提出了更高的要求。在以往的教学中,教师和家长只重视学生的学习成绩,往往忽视了学生的身体发展情况。在新课程改革的背景下,教师应该尊重学生的个人需求,在小学体育教学过程中采用分层教学方法,使每个学生都能跟上教师教学的步伐,从而培养其身体素质。 展开更多
关键词 小学体育 分层教学法 新课程改革 学校体育教学 身体素质 分层教学方法 教学中的应用 教师教学
原文传递
小学数学量感教学的可视化措施研究
4
作者 魏兴岱 《当代家庭教育》 2023年第24期230-232,共3页
“量感”是数学学科核心素养中的关键要素,指的是学生在数和数量、数量关系、运算结果估计方面的感知能力。随着新课标的全面实施,无论是教材设计还是教法应用,对小学生量感培养的重视程度正在进一步增强,可视化便是非常重要的学习方法... “量感”是数学学科核心素养中的关键要素,指的是学生在数和数量、数量关系、运算结果估计方面的感知能力。随着新课标的全面实施,无论是教材设计还是教法应用,对小学生量感培养的重视程度正在进一步增强,可视化便是非常重要的学习方法之一,能够帮助学生更好地建立认知体系。下面将会对其实际意义和具体应用路径展开分析,希望可以为小学数学量感教学的可视化应用提供更多帮助和支持,全面提高小学数学量感教学水平。 展开更多
关键词 小学数学 量感 可视化
原文传递
在小学科学教学中如何引导学生探究
5
作者 丁希武 《实验教学与仪器》 2010年第S2期139-140,共2页
《小学科学课程标准》强调:"科学学习要以科学探究为核心。"探究既是科学学习的目的,又是科学学习的方式,这里的"探究"包含探究活动和探究技能。教学中应让学生参与以探究为主的学习活动,经历知识形成的过程。
关键词 探究活动 引导学生 探究技能 科学教学 科学课程标准 关注学生 科学学习 科学探究 雨量器 学生参与
下载PDF
拓宽识字途径，培养识字能力
6
作者 李新玲 《教育界（教师培训）》 2013年第6期42-43,共2页
识字能力是学习能力的基础，为了使低年级学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，通过各种有趣的活动、游戏、生活实践等，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。
关键词 引导 激发兴趣 拓宽识字途径 培养识字能力
下载PDF
基于核心素养的农村小学英语阅读教学研究 被引量：11
7
作者 陈惠萍 《海外英语》 2018年第13期69-69,72,共2页
英语核心素养教学理念是培养学生全面发展的基础,在农村小学英语教学中阅读作为课程教学对小学生今后发展起着重要作用,核心素养教学注重培养学生的阅读兴趣爱好,为学生今后发展奠定坚实的基础从而全面提高农村小学生的英语水平。
关键词 核心素养 农村小学英语 阅读教学
下载PDF
浅谈小学音乐教学中的情感教育 被引量：10
8
作者 孔媛 《学周刊》 2017年第11期217-218,共2页
在音乐教学中融入情感教学,能够培养学生的高尚情怀,帮助学生树立正确的价值观和人生观,促进学生在德、智、体及美等方面均衡发展。因此,小学音乐教学中,教师要灵活采取多种策略,实施情感教育。
关键词 小学音乐 情感教学 教学情境 开放互动
下载PDF
小学英语情境教学中信息技术的应用策略研究 被引量：7
9
作者 杨洁 陶加岩 曾洪军 《中国校外教育（上旬）》 2018年第3期94-95,共2页
信息时代的飞速发展已经为教育领域提供了难得的机遇和挑战,如何充分发挥信息技术在教育教学中的重要作用,这就需要我们一线教师做一名掌控信息技术的新型教师。
关键词 小学英语 情境教学 信息技术
下载PDF
情境教学法在小学道德与法治课堂的应用 被引量：7
10
作者 范玲芳 《中小学校长》 2018年第12期62-64,共3页
小学生以形象思维为主,尤其是低年级学生更乐于接受直观、生动的知识,对单纯文字或语言描述的认知兴致不高。小学道德与法治教材涉及道德引导和法治教育等理论内容,多是静态知识点,学生学习动力不足,课程教学目标实现有一定难度。
关键词 法治教育 道德引导 小学生 情境教学法 应用 课堂 课程教学目标 低年级学生
下载PDF
小学语文教学与班级管理工作结合初探
11
作者 龚莉花 刘畅 《教育界》 2024年第18期20-22,共3页
小学语文教学与班级管理工作具有目标一致、相互促进的内在联系,两项工作的结合具有可行性。为了创新班级管理机制与模式,深入挖掘语文学科价值,教师可以利用语文课文典例,让班级管理真实生动;利用语文学科特性,让班级管理充满个性;利... 小学语文教学与班级管理工作具有目标一致、相互促进的内在联系,两项工作的结合具有可行性。为了创新班级管理机制与模式,深入挖掘语文学科价值,教师可以利用语文课文典例,让班级管理真实生动;利用语文学科特性,让班级管理充满个性;利用教学形式优势,让管理主体智慧可亲;利用周报资源优势,让育人育心润物无声。 展开更多
关键词 小学语文 语文教学 学习活动 班级管理工作 班级管理活动 结合策略
下载PDF
培养自主阅读能力 提升小学生英语核心素养 被引量：4
12
作者 李岚 《名师在线》 2019年第22期60-61,共2页
在培养小学生英语核心素养的教育过程中,教师要注重提升学生的自主阅读能力,让学生在英语学习过程中掌握学习方法,激发学习兴趣,从而有效提升小学英语的教学效率。基于此,本文主要探讨了如何在小学英语教学过程中培养学生的自主阅读能... 在培养小学生英语核心素养的教育过程中,教师要注重提升学生的自主阅读能力,让学生在英语学习过程中掌握学习方法,激发学习兴趣,从而有效提升小学英语的教学效率。基于此,本文主要探讨了如何在小学英语教学过程中培养学生的自主阅读能力以及提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 自主阅读 小学英语 核心素养
下载PDF
学生体育核心素养的培养路径探析 被引量：4
13
作者 王俊莉 《中小学教材教学》 2018年第1期43-46,共4页
学科核心素养是学生通过学科课程学习所形成的最基本、最重要的素养，综合了该学科的基础知识、基本技能和基本品质。体育教师作为课堂教学的组织者、知识和技能的传播者，只有明确体育学科核心素养的概念，清晰培养体育核心素养的方法... 学科核心素养是学生通过学科课程学习所形成的最基本、最重要的素养，综合了该学科的基础知识、基本技能和基本品质。体育教师作为课堂教学的组织者、知识和技能的传播者，只有明确体育学科核心素养的概念，清晰培养体育核心素养的方法与途径，才能更好地在教学中培养学生体育核心素养。 展开更多
关键词 体育课堂教学 核心素养 途径
下载PDF
提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨 被引量：4
14
作者 冯婉斯 《科学咨询》 2021年第41期220-221,共2页
在素质教育蓬勃发展的当下,小学阶段对学生来说是非常关键的,不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段。因此小学音乐教师在进行课堂教学时,要将合唱教学法融入其中,通过以下几大方面,提高学生对音乐... 在素质教育蓬勃发展的当下,小学阶段对学生来说是非常关键的,不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观与价值观确立的重要阶段。因此小学音乐教师在进行课堂教学时,要将合唱教学法融入其中,通过以下几大方面,提高学生对音乐学科的学习兴趣,激发学习热情。本文将结合笔者自身小学音乐教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 小学音乐 合唱教学 策略探讨
下载PDF
种草荐
15
作者 贲望舒 赵冬梅(指导) 《学生天地（小学低年级）》 2024年第5期34-35,共2页
去年,在我的央求下,爸爸终于给我买了一包草莓种子。我和爸爸小心翼翼地把种子撒在了花盆里,并把花盆放到了太阳光充足的地方。我每天放学回家的第一件事情,就是跑去看这些小可爱发芽了没有。
关键词 太阳光 种子 爸爸
原文传递
“双减”背景下构建小学数学生态课堂的策略探讨
16
作者 雷朝阳 《新智慧》 2024年第9期4-6,共3页
数学对学生的思维发展和综合素质提升具有重要作用。然而,在当前的教育环境中,学生对数学的学习兴趣普遍较低,学习效果也不尽如人意。面对“双减”背景下的小学数学教育,教师要思考如何构建一个富有活力和创造力的数学生态课堂,从而激... 数学对学生的思维发展和综合素质提升具有重要作用。然而,在当前的教育环境中,学生对数学的学习兴趣普遍较低,学习效果也不尽如人意。面对“双减”背景下的小学数学教育,教师要思考如何构建一个富有活力和创造力的数学生态课堂,从而激发学生的学习兴趣和动力,提高学生的数学素养和综合能力。 展开更多
关键词 综合素质提升 小学数学教育 策略探讨 如何构建 数学素养 数学生态课堂 学习效果 学生的思维
原文传递
主题意义引领下的小学英语跨学科教学策略探究
17
作者 赵丹 《求知导刊》 2024年第26期80-82,共3页
近年来,随着教育模式的创新与改革,小学英语教学也在不断探索新的路径。在全球化和信息化背景下,跨学科教学已成为教育改革的重要方向之一。探讨了主题意义引领下的小学英语跨学科教学策略,以促进学科间的融合与互动,增强学习的实用性... 近年来,随着教育模式的创新与改革,小学英语教学也在不断探索新的路径。在全球化和信息化背景下,跨学科教学已成为教育改革的重要方向之一。探讨了主题意义引领下的小学英语跨学科教学策略,以促进学科间的融合与互动,增强学习的实用性和趣味性。研究发现,有效的主题意义引领不仅能提高学生的英语语言能力,还能激发他们对其他学科的兴趣和探索欲望,从而达到提升学生知识综合应用能力的效果。 展开更多
关键词 主题意义 小学英语 跨学科教学
下载PDF
小学语文教学中跨学科学习的实践探索
18
作者 安秀玲 张清兰 《风采童装》 2024年第5期0153-0155,共3页
小学阶段是培养学生综合素质,尤其是跨学科学习能力的关键时期。基于此,本研究从小学语文教学的角度出发,对跨学科学习实践进行了探索。首先,我们采用案例分析法,通过对典型小学语文学习案例的深入研究,发现跨学科学习能带来学习兴趣的... 小学阶段是培养学生综合素质,尤其是跨学科学习能力的关键时期。基于此,本研究从小学语文教学的角度出发,对跨学科学习实践进行了探索。首先,我们采用案例分析法,通过对典型小学语文学习案例的深入研究,发现跨学科学习能带来学习兴趣的提高和知识理解的深化。然后,我们设计并实施了一系列的跨学科学习策略,如情境创设、主题探究等,通过教学实践观察发现,这些策略不仅提高了学生的语文学习成绩,也提高了他们的跨学科学习能力。最后,我们探讨了推广跨学科学习的策略和挑战,其结果显示,通过教师培训和课程整合等方式,能有效推广跨学科学习,使之成为常规教学的一部分,为小学语文教学的创新提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 跨学科学习 小学语文教学 学习策略 引言
下载PDF
转化思想在“数与代数”教学中的应用
19
作者 吴霞 《华夏教师》 2024年第13期63-65,共3页
转化思想是数学思维的核心要素,对于学生学习“数与代数”起到了重要的助力作用。然而,部分教师在未能正确认知转化思想的情况下,机械地将其应用于“数与代数”教学中,这引发了许多教学问题,导致“数与代数”的教学效果不尽如人意。本... 转化思想是数学思维的核心要素,对于学生学习“数与代数”起到了重要的助力作用。然而,部分教师在未能正确认知转化思想的情况下,机械地将其应用于“数与代数”教学中,这引发了许多教学问题,导致“数与代数”的教学效果不尽如人意。本文将进行转化思想在“数与代数”教学中的应用的理论研究和实践研究。在厘清转化思想的内涵的基础上,总结转化思想的应用原则,深入分析教学案例,挖掘转化思想在实际教学中的应用方法和技巧,以期能够解决转化思想在“数与代数”教学中存在的问题。 展开更多
关键词 小学数学 转化思想 数与代数 应用原则 应用策略
下载PDF
小学语文专题复习创新设计初探——以五年级上册“诗歌中的幽幽爱国心”主题为例
20
作者 唐晓莉 《求知导刊》 2024年第16期119-121,共3页
小学语文专题复习创新设计在培养学生语文核心素养和综合能力方面具有重要的作用。传统的专题复习设计存在一些问题,如散点式训练导致知识之间联系性不足、知识性训练缺乏趣味性、浅表式训练难以提升学生思维等。基于此,依托部编版小学... 小学语文专题复习创新设计在培养学生语文核心素养和综合能力方面具有重要的作用。传统的专题复习设计存在一些问题,如散点式训练导致知识之间联系性不足、知识性训练缺乏趣味性、浅表式训练难以提升学生思维等。基于此,依托部编版小学语文五年级上册第四单元的古诗,以“诗歌中的幽幽爱国心”为主题,探讨如何通过趣味导航、点亮创意和智慧实践来提高小学语文专题复习效果,培养学生对诗歌中爱国情感的理解与欣赏能力,提高学生的综合素养。 展开更多
关键词 小学语文 专题复习 创新设计
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 29 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部