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题名浅谈班主任管理素养提升策略
被引量：2
- 1
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作者
查银环
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2019年第36期80-81,共2页
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文摘
班级是学校的基层组织,班级管理是学校工作中的核心和关键。管理好班级需要打造一支品德高尚、业务精良的班主任队伍。要提升班主任管理素养必须注重班主任自身学术和人格魅力的修为,注重管理艺术的创新和应用。
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关键词
班主任
管理
素养
策略
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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题名不老的阅读法——圈点批注
被引量：1
- 2
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作者
柴风霞
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2019年第25期6-7,共2页
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文摘
圈点批注是我国传统的有效的读书方法。圈点批注对语文教学有着重要的意义,它可以促使学生在读书时深入思考,帮助他们在阅读的时候自主了解文本。新课程提倡学生进行个性化解读,教师应传授并指导学生运用圈点批注,以培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读质量和阅读效率。
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关键词
语文教学
圈点批注
阅读方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名提高数学小组合作学习的有效性之我见
- 3
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作者
毛成文
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第23期18-19,共2页
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文摘
古人云：“独学而无友,则孤陋寡闻.”主动参与、善于合作、乐于探究,是新一轮课程改革大力倡导的学习方法.于是,“安静”的课堂“热闹”了起来,以小组合作学习为代表的学习方法被广大教师广泛采用.教师由知识传授者和学生的管理者转变为学生学习的组织者、促进者、咨询者、顾问和参与者.以学生为中心,培养学生的实践能力和创新意识,引领学生发现问题、
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关键词
小组合作学习
以学生为中心
有效性
数学
学习方法
知识传授者
主动参与
课程改革
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名提高语文中考复习试卷讲评课有效性策略探究
- 4
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作者
王花花
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2019年第34期10-11,共2页
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文摘
语文中考复习主要分为模块专项训练与综合测试两大方面,教师通过测试能对学生的知识水平和应试能力进行综合性考查,这样试卷讲评自然就成为语文复习中重要的一环。文章通过课前准备、课堂讲评、课后巩固三个环节对如何提高语文中考复习试卷讲评课的有效性做一探究。
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关键词
中考
语文
试卷讲评课
有效性
教学策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名刍议化学教师培训的需求
- 5
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作者
包海珍
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2019年第30期73-74,共2页
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文摘
教师培训贵在有针对性。对中学化学教师进行培训要了解他们的具体需求,重视他们实验基本功、教科研基础、教学疑难问题突破方法、多媒体应用技术、教学艺术等方面能力的提升,抛弃假大空的纯理论培训,走高效优质的培训之路。
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关键词
化学教师
培训
需求
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名农村学校七年级学生名著阅读指导策略研究
- 6
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作者
魏海霞
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2021年第24期8-9,共2页
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文摘
名著历经岁月洗礼依然深受大众的喜爱,正是因为其具备发人深省的哲学性和文学性。初中七年级的学生已具备一定的文化涵养,这时指导其进行名著阅读,不仅有利于推动其更好地学习语文,还有利于提升其语文成绩。探究在农村学校七年级语文教学中,教师如何有效指导学生进行名著阅读,对于学生名著阅读能力的提升有着重要的现实意义。
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关键词
名著阅读
指导策略
农村学校
七年级
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名丹江口:巨大的诗行
- 7
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作者
陆承
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《散文诗（下半月.校园文学）》
2010年第11期16-18,共3页
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文摘
一行青铜般凝练的诗句在南水北调的胸怀中缓缓突起。一面硕大无比的明镜在鄂西北的妆容前永远矗立。一声来自无边的宇宙而又沉寂下去的涛声慢慢蔓延。
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关键词
丹江口
诗行
南水北调
鄂西北
诗句
沉寂
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分类号
I052
[文学—文学理论]
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题名刍议初中英语完形填空答题技巧
- 8
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作者
火高霞
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2021年第30期37-39,共3页
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文摘
初中英语教师要在教学中寻找学生做完形填空题目时出错的原因:有时词汇使用脱离语境,固定搭配成了干扰;有时把完形填空当作单选,断章取义,就题论题,忽略行文逻辑;有时对于信息不明确的题目,盲选后没有再修改。教师要采用储备连词、关注语法、疏理文章、积累词汇的方法科学对学生进行训练,解题时按照通读全文,掌握大意;逐句细读,先易后难;反复斟酌,解决难题;全文贯通,还原复查的步骤进行,提高英语教学效率。
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关键词
初中英语
完形填空
技巧
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名化学教学中问题解决模式的应用
- 9
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作者
杨兴霞
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《中学化学教学参考》
2024年第2期9-11,共3页
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基金
2021年兰州市三大教育实验项目专项课题“自学.议论.引导教学法在初中化学教学中的应用研究”(课题编号:LZ[2021]SDXH305)部分研究成果。
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文摘
对于初中化学教学而言,应用"问题解决模式"能够有效引导学生进行探究,充分发挥初中化学培养学生科学思维的价值.近年来,"问题解决模式"在初中化学教学中应用十分广泛,问题能够引导学生进行思考,进而促进思维活动,让学生能够找到解决问题的方法和途径.因疑生问,由问促思,对培养学生化学核心素养大有裨益,所以,如何在初中化学教学中应用问题解决模式,是初中化学教师现阶段不容忽视的课题之一.
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关键词
问题解决模式
初中化学教学
化学核心素养
促进思维
有效引导
初中化学教师
促思
科学思维
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名积极心理学在初中班级管理中的运用研究
- 10
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作者
薛玉琴
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2024年第18期70-72,共3页
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文摘
素质教育背景下,班级管理应该兼顾育人目标,然而在班级管理中,部分班主任会把学生看作被管理的对象,要求学生遵循班级规则,而忽视了与学生的情感交流,导致班级中出现师生不和谐甚至是师生对立的现象。在班级管理实践中,班主任应重视积极心理学的运用,通过激发学生的积极情绪、培养学生的自我管理意识,构建科学、高效的班级管理模式。
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关键词
积极心理学
初中
班级管理
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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题名劳动教育进入初中语文课堂的困境及对策研究
被引量：2
- 11
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作者
王永安
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《天津教育》
2021年第33期84-85,共2页
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文摘
劳动,作为人类的基本活动,对于人类的发展具有重要的意义。初中生对劳动缺乏正确的认识,劳动次数少、时间短,缺乏自主生活能力。本文针对劳动教育进入初中语文课堂存在的问题及对策进行了研究,以促进劳动教育和课堂更好地融合,帮助学生树立正确的劳动观。
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关键词
劳动教育
语文
融合
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Keywords
Labor education
Chinese
Integration
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名基于问题链的学生科学思维培养
- 12
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作者
鲁延娇
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《中学化学教学参考》
2023年第29期17-19,共3页
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基金
2021年兰州市三大教育实验项目专项课题“自学、议论、引导教学法在初中化学教学中的应用研究”(课题编号:LZ[2021]SDXH305)部分研究成果。
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文摘
《义务教育化学课程标准(2022年版)》将核心素养作为确立课程目标的基石,而科学思维的培养是化学核心素养在化学课程中具体化的重要体现。培养学生的科学思维离不开问题教学,学贵知疑,问题可以引发思考,进而引起学习方式的变革,促进学生深度学习,提升核心素养^([1])。本文就问题链教学培养学生科学思维方面做一些探索,以期引起一线教师的关注,丰富我们的课堂教学。
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关键词
核心素养
深度学习
一线教师
化学课程标准
引发思考
科学思维
义务教育
课堂教学
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下的初中政治教学探索
- 13
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作者
马廷湖
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《新课程研究》
2020年第26期25-26,共2页
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文摘
当前,教育需要牢牢结合时代对人才的需求,开展学生综合能力培养工作和价值观引导工作,全面提升学生的能力与素养。初中阶段的学生正处于身心快速发展的阶段,教师有必要予以高度关注与合理引导。文章指出,政治是引导学生形成正确世界观、人生观和价值观及崇高理想的重要学科,教师应基于政治学科的特点,着眼政治学本质,让学生领悟政治学习价值;关注学生的思想培养,促其健康成长,引导学生正确审视世界,树立责任意识;创设良好氛围与环境,培养学生的核心素养。
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关键词
初中政治
核心素养
教学实践
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名针对初中数学学习特困生的教学改进策略
- 14
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作者
王燕
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《数学学习与研究》
2020年第23期156-157,共2页
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文摘
学生学习困难的问题普遍存在于中小学教学中,在数学学科尤为突出.初中阶段是学生学习的分水岭,解决数学学习特困生的问题不仅有利于学生健康、全面地发展,而且可以明显提升教育的效益及国民素养.许多专家学者和教育实践工作者从不同角度对学习困难的学生做了大量的研究,形成了一定的理论和改进方法.但不同学科、不同地区、不同层次的学校情况各异,因此结合教学实际对数学学习特困生的问题进行研究是一个无法回避的现实问题.
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关键词
数学学习特困生
典型特征
成因
改进策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名移动互联网终端在教育教学中的应用研究
- 15
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作者
李冬
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《学周刊》
2020年第8期77-78,共2页
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文摘
随着信息技术的快速发展,移动互联网终端开始在教育教学中扮演越来越重要的角色。文章探讨了在"互联网+"教育背景下,移动互联网终端在课程资源开发、课堂互动、班级管理以及利用移动互联网终端打造智慧课堂中的作用,希望对教育教学新模式的探究与推广提供些许参考。
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关键词
移动互联网终端
课程资源
课堂互动
班级管理
智慧课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名古代汉语中的亲属称谓
- 16
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作者
郁积荣
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《中学语文教学参考》
2016年第7X期73-74,共2页
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文摘
我国古代典籍中对亲属的称谓与今天有很多不同之处。要了解古代汉语,就不能不先了解这些亲属称谓的情况。下面就古时常用的亲属称谓做一简单介绍。期亲。指服制中齐衰不杖期的亲属,即祖父母、长子(明清)、众子、长孙、兄弟、未嫁姊妹、伯叔父母、侄等。期亲以上,则指齐衰不杖期以上之亲属。法律中往往将曾祖父母(齐衰五月)、高祖父母(齐衰三月)也归人期亲范围。近亲。一般以大功以上亲属为近亲,即除直系亲属外,旁系亲属包括兄弟姊妹、伯叔父母、堂兄弟姊妹、侄。
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关键词
兄弟姊妹
不杖期
亲属称谓
古代汉语
外兄弟
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名语文教学重在培养学生思维能力
- 17
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作者
薛玉琴
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2016年第7期98-99,共2页
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文摘
培养学生的思维能力是初中语文教学的重要任务,也是基础教育促进学生发展的重要目标之一。在新课改背景下,语文教学不仅要关注学生掌握知识的多少,更要关注学生思维能力的发展。但是在应试背景下的初中语文教学,学生围着教师转,学生按教师的指令进行机械训练,缺少个性化学习的空间和机会。
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关键词
学生思维能力
初中语文教学
机械训练
学习过程
探究欲望
天上的街市
藤野先生
学生想象力
自主阅读
范进
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名诗词审美鉴赏如何做到深度学习
- 18
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作者
李志贵
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机构
甘肃省永登县第七中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第24期46-47,共2页
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文摘
我国古典诗词具有悠久的历史、深厚的底蕴,是中华优秀传统文化的重要组成部分,但同时也是我们初中生学习的难点,很多学生在接触诗词时,只停留于表面的释义及翻译,审美与鉴赏能力则极为薄弱,这种情况应当得到及时的改观,从背景的简析、炼字的品味等多个角度增加对古典诗词文化的体认。
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关键词
中华优秀传统文化
深度学习
审美鉴赏
古典诗词
鉴赏能力
初中生学习
如何做到
炼字
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名刍议初中学生数学创新思维能力的培养
被引量：1
- 19
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作者
恵有奎
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机构
甘肃永登县第七中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第23期38-38,共1页
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文摘
数学学习的本质是数学创新思维活动的过程.创新思维是将已有的知识经验通过重新组织,提出新的方案或程序,并创造出新思维成果的思维方式.培养创新思维能力是素质教育的一项重要内容,也是时代发展的需要.数学是一门具有高智力价值的学科,要想在课堂上调动起全体学生的创新意识,培养他们的创新能力,就要挖掘和激活他们的数学思维能力.下面就如何培养学生创新思维能力谈谈我的一些做法.
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关键词
数学创新思维
能力的培养
初中学生
创新思维能力
数学思维能力
学习的本质
知识经验
思维活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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