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题名巧借互联网,优化初中英语教学
被引量：10
- 1
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作者
王平华
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第5期108-109,共2页
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文摘
互联网的迅速发展和广泛应用给英语教学带来了新的挑战和机遇,网络环境为英语教学方式展示了一个新的空间,正改变着传统的教学模式。文章结合当前互联网在初中英语教学的应用,探讨了利用互联网辅助初中英语教学的措施,以期能够提高初中生的英语学习效率。
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关键词
互联网
初中英语教学
影响和措施
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Keywords
Internet
junior high school English teaching
impact and measures
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中学生心理健康教育中存在的问题及对策
被引量：7
- 2
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作者
张荣花
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《西部素质教育》
2022年第16期100-102,共3页
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文摘
文章首先阐述了中学生心理健康教育的重要意义,然后分析了中学生心理健康问题的成因,接着说明了中学生心理健康教育中存在的问题,最后论述了中学生心理健康教育的对策。
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关键词
心理健康教育
中学生
师资队伍
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名构建初中语文常态化作文训练的策略分析
被引量：7
- 3
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作者
肖兴祖
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《语文教学之友》
2020年第2期41-43,共3页
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文摘
写作教学是初中语文教学的重点和难点。在素质教育以及新课改背景下,写作教学目标发生了较大变化。要想培养和提高学生的写作能力,对学生进行常态性的作文写作训练是非常有效的途径。拟就构建初中语文常态化作文训练相关问题进行探究。
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关键词
初中语文
写作教学
常态化作文训练
策略
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名基于生活情境构建的初中语文大单元阅读教学
- 4
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作者
张育娥
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学生作文指导》
2024年第5期106-109,共4页
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基金
2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划专项课题“基于生活情境构建的初中语文‘大单元’群文阅读教学策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX242)的阶段性研究成果。
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文摘
基于生活情境构建初中语文大单元阅读教学,可以让学生在学习语文知识的过程中获得丰富的情感体验。生活情境泛指生活中的各种情境与场景,大单元强调对知识的系统教学,以此培养学生核心素养。本文就基于生活情境构建的初中语文大单元阅读教学策略展开了细致的分析和讨论,希望能为初中语文教师开展阅读教学提供参考。
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关键词
生活情境
初中语文
大单元教学
阅读教学
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名跨学科整合视域下初中语文项目化写作学习研究
- 5
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作者
杲立军
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《成功密码》
2024年第4期43-44,共2页
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文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确强调,语文课程应致力于学生语文素养的培养与发展,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使其逐步形成良好的品德和健全的人格,促进学生的全面发展。项目化写作学习法,作为一种以学生为中心、以实践为导向的教学方法,旨在引导学生通过写作将课堂所学知识与社会生活相融合,不仅能够锻炼学生的写作能力,还能培养其分析问题、解决问题的能力。在跨学科整合视域下,语文学科的项目化写作学习不再是孤立的技能训练,而是与地理、历史、美术等学科相互渗透,形成一种全新的、综合性的学习模式。因此,教师应积极开展跨学科的项目化写作学习活动,通过设计具有挑战性和探索性的项目任务,激发学生的学习兴趣和创造力,使学生“在实践中学习,从学习中实践”,从而有效提高学生的语文核心素养。
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关键词
写作学习
跨学科整合
初中语文
语文核心素养
培养与发展
品德修养
以学生为中心
解决问题的能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改视域下初中物理教学质量的提升路径研究
- 6
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作者
唐祥国
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第1期92-94,共3页
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文摘
在新课程改革背景下,初中物理教学面临着新的机遇与挑战。初中物理作为一门重要的科学课程,对于培养学生的科学素养和探究能力具有重要意义。如何迎接新课程改革带来的挑战,提升物理教学质量,培养学生的科学素养,促进其全面发展,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,通过分析新课改视域下初中物理教学的变化,在此基础上探讨新课改视域下提升初中物理教学质量的策略,以期提升学生的物理学习水平,为其今后的发展奠定坚实的基础。
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关键词
新课改
初中物理
教学质量
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名基于读写结合的初中语文作文教学模式构建
- 7
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作者
张晓玲
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《成长》
2024年第12期46-48,共3页
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文摘
基于读写结合的初中语文作文教学模式构建具有重要价值,教师必须重视从教学实际出发,研究读写结合教学方法实施步骤和技巧,然后创新研究适合学生的读写结合作文教学模式,稳步提升学生写作能力,从而顺利提高语文教学质量和水平。一、基于读写结合的初中语文作文教学模式构建重要性读写结合是一种可以在短时间就看到成效的教学方法,其强调将阅读和写作相结合教学,在阅读的输入与写作的输出之间建立联系,帮助学生更好地锻炼语言组织能力、篇章布局能力以及提升写作技巧等。
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关键词
读写结合
语言组织能力
语文教学质量
初中语文作文教学
模式构建
教学方法
写作技巧
作文教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名党建与中小学党员教师队伍建设融合的实践研究
- 8
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作者
郇丽霞
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《成长》
2024年第7期43-45,共3页
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基金
2024年甘肃省教育领域党的建设研究课题“党建与中小学党员教师队伍建设融合的实践研究”(课题立项号:GSJY2024B150)阶段性研究成果。
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文摘
现阶段,加大新时期中小学党建工作力度意义重大。尤其面对现代教育事业提出的挑战与要求,积极优化党建工作,切实发挥中小学党员教师团队的引领价值,真正落实立德树人根本任务,是当下育人工作的重点,也是应对新形势的关键举措。然而在推动党建与中小学党员教师队伍的融合建设中,仍然存在一些不足之处,制约着二者深度融合的成效,使其很难真正实现相互促进、相互提升的目标。正因如此,本文从现阶段二者融合的现状出发,提出几点党建与中小学党员教师队伍建设融合的实践对策,以供参考。
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关键词
党建工作
党员教师
实践对策
教师团队
立德树人
中小学
深度融合
融合建设
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分类号
D26
[政治法律—政治学]
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题名新课标下初中英语阅读教学优化路径分析
- 9
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作者
张淑梅
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学生英语》
2024年第40期151-152,共2页
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文摘
随着社会的进步和国际化的趋势,英语作为全球通用语言,在人们的生活和学术领域中的重要性日益凸显。在初中阶段,英语教学的核心目标是培养学生的听、说、读、写能力,使他们能够熟练掌握基本的英语语言技能,为未来进一步的学习和工作奠定坚实的基础。阅读教学在英语教学中占据着举足轻重的地位,它不仅能提升学生的语言水平,还能拓展他们的知识领域,培养他们的思维能力和创新能力。
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关键词
初中英语阅读教学
新课标下
英语语言技能
优化路径
思维能力
创新能力
坚实的基础
国际化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于体育兴趣培养的初中体育教学质量提升探讨
- 10
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作者
钟德虎
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《炫动漫》
2024年第2期64-66,共3页
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文摘
本文旨在探讨初中体育教学中体育兴趣的重要性,如提高教学质量、增强学生体质、培养学生团队协作精神、塑造学生坚韧不拔的品质、促进学生心理健康发展,然后在此基础上提出了培养学生体育兴趣的多项措施,如灵活多样的课程计划设计、奖励机制的建立、游戏化教学方法的运用、综合有效的评估体系建构、多媒体辅助教学以及校园体育赛事的定期举办。通过这些举措,旨在提高初中体育教学质量,激发学生对体育的兴趣,促进他们全面发展,并为构建更加积极健康的教育环境提供可行方案。
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关键词
体育兴趣培养
初中体育
教学质量提升
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分类号
J
[艺术]
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题名初中英语课堂小组活动的设计与应用探讨
- 11
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作者
张淑梅
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学生英语》
2024年第20期141-142,共2页
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文摘
在英语课堂中,小组活动扮演着至关重要的角色。通过小组活动,学生能够积极参与、相互合作,并共同追求共同的学习目标。这种学习方式不仅可以促进语言能力的提升,还培养了学生的团队合作、沟通和解决问题的能力。对于学生而言,参与英语课堂小组活动是一次有益的学习体验,能够激发学习的兴趣,提高学习效果,并为将来的交流与合作提供了宝贵的经验。因此,小组活动在英语教学中具有重要的意义,是学生全面发展的重要一环。本文旨在探讨初中英语课堂小组活动的设计原则和实施措施,以期为教师设计和应用小组活动提供参考和指导。
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关键词
学习体验
初中英语课堂
小组活动
解决问题的能力
交流与合作
团队合作
相互合作
提高学习效果
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论信息技术环境下初中古诗词教学的创新
被引量：2
- 12
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作者
郭军
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机构
甘肃张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学语文》
2019年第24期83-84,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度研究课题“信息化条件下初中古诗词学习方式变革研究”(课题编号:GS〈2018〉GHB1767)的研究成果
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文摘
古诗词是我国传统文化的瑰宝,也是世界传统文化的一部分。随着当代信息技术的不断更新,学生对网络世界情有独钟,相反与现实产生了对比,学生对中国的传统文化反应冷漠,甚至不屑一顾。为了让学生可以更好地学习古诗词,教师必须进行教学创新,利用信息技术,将学生的学习兴趣与古诗词教学有效地结合在一起。
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关键词
初中古诗词
古诗词教学
欣赏教学
信息技术环境
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
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题名浅析利用信息技术构建初中思想政治高效课堂
被引量：2
- 13
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作者
钱晓琴
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《天津教育》
2020年第14期59-60,共2页
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文摘
信息化时代利用信息技术进行教学是教师必备能力,初中思想政治课堂中教师也可以利用信息技术教学,帮助学生更深刻地掌握政治知识,同时加强学生对知识本质的理解,拓宽学生知识面,进而提高教学质量和教学效率,构建高效课堂,实现新课改背景下高中思想政治教学目标。本文对利用信息技术构建初中思想政治高效课堂进行探究。
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关键词
信息技术
初中思想政治
高效课堂
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G434
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题名参与式教学在初中数学教学中的应用研究
被引量：2
- 14
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作者
黄翠兰
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《天津教育》
2021年第21期25-26,共2页
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文摘
参与式教学契合当前课程改革标准要求,有利于创建师生积极参与、交往互动、共同发展的实践环境。在初中数学课程改革中,教师围绕学生主体参与形式,充分调动多元化课程资源,能够优化教学过程,提高课程实践效果。基于此,本文从初中数学课程改革基本要求出发,简要分析参与式教学的特点,明确学生教学参与形式,进而探究其在初中数学中的应用过程,总结其应用价值。
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关键词
参与式教学
初中数学
教学应用
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Keywords
Participatory teaching
Junior high school mathematics
Application research
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名基于“双减”政策下的初中语文作业分层设计研究
被引量：1
- 15
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作者
周晓玲
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学生作文指导》
2022年第25期78-81,共4页
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文摘
为严格践行“双减”政策,初中语文教师须改变以往“一刀切”的作业布置方式,采用因材施教的方式来设置作业内容,用分层设计作业的方式缓解学生作业压力、提高学生完成语文作业的兴趣并为学生学习语文提供正确方向。本文将针对初中语文作业分层设计方法展开研究,重点分析了初中语文作业存在的设计问题并阐述分层设计方法,以供参考。
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关键词
“双减”政策
初中语文作业
研究
分层设计
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名如何提高初中字词教学的实效性
被引量：1
- 16
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作者
李云峰
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机构
甘肃张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学语文》
2019年第18期109-110,共2页
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基金
2018年度甘肃省教育科学“十三五”教育科学规划一般自筹课题“初中语文字词教学实效性研究”(课题立项号:GS〈2018〉GHB2208)的阶段性研究成果
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文摘
字词的学习是学习语文的重要起点,也是学生们提高阅读能力和写作能力的重要基础,因此夯实语文"大厦"的基础,须加强学生对字词的学习。本文主要围绕提高初中语文字词教学的实效性展开分析和论述,首先分析了当下初中字词教学的发展现状,然后提出加强初中语文字词教学实效性的有效举措。
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关键词
教学实效性
字词教学
初中语文
写作能力
阅读能力
学习
学生
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论信息化条件下的初中古诗词教学模式
被引量：1
- 17
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作者
高峰
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机构
甘肃张掖市山丹县第二中学
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出处
《中学语文》
2019年第12期77-78,共2页
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基金
甘肃省“十三五”教育规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB1767)成果
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文摘
目前信息技术与初中语文古诗词教学的整合效果非常差,教师普遍还停留在利用多媒体投影代替板书和展示相关图片的层次,不能更好的发挥信息技术的优势,构建高效的古诗词教学课堂。笔者集合古诗词教学特点以及信息技术优势提出以下几点建议和思考。
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关键词
古诗词教学
文学素养
《登幽州台歌》
信息化条件下
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
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题名以信息技术为载体的初中数学探究式教学研究
被引量：1
- 18
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作者
黄翠兰
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《学周刊》
2017年第18期161-162,共2页
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文摘
在新课改的推进下,探究式教学方法受到大力推崇,特别是以信息技术为载体能够将初中数学知识点加以整合,方便学生理解和掌握。本文将从探究式教学和信息技术的理念和特性入手,研究以信息技术为载体的初中数学探究式教学的实践应用。
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关键词
探究式教学
信息技术
初中
数学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育技术学]
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题名创新思维 激发潜能——论初中数学二次函数教学
被引量：1
- 19
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作者
周梅英
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《天津教育》
2019年第16期143-144,共2页
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文摘
在初中数学教学中,二次函数是较难的一部分,也是教学的重点和难点。初中对二次函数的考查,主要是考查学生对函数基本概念的解读、能否正确解出二元一次方程以及能否在实际问题中活学活用、举一反三。对于初中生而言,在初学二次函数时会伴随新鲜感和趣味性,但随着学习的深入、难度的建增,学生学习的困难越来越大,需要付出的思考越来越多,就会出现学习上的困难和成绩上的起伏。为此,教师要创新思维、更新观念,改变自身教学手段与方法,引导学生积极思考、激发潜能,牢固地掌握二次函数相关知识,为今后的数学学习打下牢固的基础。
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关键词
初中数学教学
函数教学
思维激发
创新思维
二次函数
数学学习
二元一次方程
引导学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名积分奖励评价活动在小学班级管理工作中的实践探究
- 20
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作者
杨成霞
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机构
甘肃省张掖市山丹县第二中学
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出处
《求知导刊》
2023年第23期104-106,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“小学班主任在班级管理工作中评价技巧研究”(课题编号:GS[2022]GHB1620)。
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文摘
在小学阶段,班级管理工作占据重要地位,只有强化班级管理,才能营造出一个轻松和谐的学习氛围,让学生在学习中更加积极主动,提高自身的学业水平,同时,形成正向的情感态度和价值观。教师应将新的管理思想和现代化教育理念融入班级管理工作实践中,如积分奖励评价活动等,对学生的行为进行有效约束,让学生认识到自身的不足,培养良好的学习和生活习惯,促进学生个性化发展。文章旨在探讨积分奖励评价活动在小学班级管理工作中的应用,以期为小学班级管理工作提供一定的参考和借鉴。
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关键词
小学班级
自主管理
积分奖励评价
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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