吴念真:台湾念真情

1

作者 景戈珍 《语文世界（中旬刊）》 2012年第10期7-9,共3页

细读吴念真的文字是从一本散文集《这些人，那些事》开始的。后来每逢他的新书出版，我便手不释卷地细细品味，他的文字有一种独有的魅力——质朴、平和，却有强韧的力量，他写的每一个故事，都蕴藏了我们无法预知的生命能量与心灵启发... 细读吴念真的文字是从一本散文集《这些人，那些事》开始的。后来每逢他的新书出版，我便手不释卷地细细品味，他的文字有一种独有的魅力——质朴、平和，却有强韧的力量，他写的每一个故事，都蕴藏了我们无法预知的生命能量与心灵启发。被誉为最会讲故事的国民作家，吴念真能用细腻的笔法，从细微的角度，描摹着台湾最真实的生活——生活中的人、生活中的事、生活中的情。在人生起起落落的沉浮中，他用平淡的语言回望自己的家乡和人生，让你在不知不觉中学会豁达、包容和感恩。一方水土，一种乡情，才下眉头，却上心头。（编者） 展开更多

关键词 台湾地区 真情 新书出版 讲故事 生活 散文集 文字 人生

下载PDF 职称材料

活用绘本资源

2

作者 王斌丽 《思想政治课教学》 北大核心 2024年第7期49-50,共2页

思政课的教材绘本以精巧的构思、生动的故事、深刻的道理、流畅的结构、雅致的画面和简洁的语言为特点,非常适合中学生的身心特点和认知水平,是一种“经济”好用的课程资源。因此,教师要基于课程目标和教学内容,合理运用绘本创设教学情... 思政课的教材绘本以精巧的构思、生动的故事、深刻的道理、流畅的结构、雅致的画面和简洁的语言为特点,非常适合中学生的身心特点和认知水平,是一种“经济”好用的课程资源。因此,教师要基于课程目标和教学内容,合理运用绘本创设教学情境支持可视化学习,加强问题探究支持理解化学习,引导多元表征支持技能化学习,联通生活拓展支持实践化学习。 展开更多

关键词 创设教学情境 思政课 技能化 身心特点 绘本 实践化 课程资源 多元表征

原文传递

基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究 被引量：3

3

作者 马婉义 《学苑教育》 2021年第33期42-43,46,共3页

随着教育发展的不断改革,教育目标也从单一的教学变成关注学生学科素养与成长并重,为了实现这个目标,教育部专家经过了大量的思考。教育目标逐步转变为如何培养学生的综合素养与学科素养,在这个过程中我们最重要的目的是如何引导学生拥... 随着教育发展的不断改革,教育目标也从单一的教学变成关注学生学科素养与成长并重,为了实现这个目标,教育部专家经过了大量的思考。教育目标逐步转变为如何培养学生的综合素养与学科素养,在这个过程中我们最重要的目的是如何引导学生拥有自主学习能力。我们要深度探讨初中英语教学中,如何基于整本书阅读培养学生的能力。 展开更多

关键词 初中英语 阅读教学 教育教学 有效策略

下载PDF 职称材料

初中语文作文教学困境分析及对策研究 被引量：3

4

作者 杨心想 《学苑教育》 2021年第35期37-38,41,共3页

语文作为中国文化的基因和根脉,是我们每个中华学子都应尽力学好的一门学科。而在初中语文学习中,学生写作能力十分重要,提高学生语文写作能力进而开拓学生思维理解能力的转变,也能为其他学科的学习打下坚实基础。对此本篇文章主要基于... 语文作为中国文化的基因和根脉,是我们每个中华学子都应尽力学好的一门学科。而在初中语文学习中,学生写作能力十分重要,提高学生语文写作能力进而开拓学生思维理解能力的转变,也能为其他学科的学习打下坚实基础。对此本篇文章主要基于初中语文作文教学困境进行方法对策分析,以供参考。 展开更多

关键词 初中语文 写作教学 写作能力 学生

下载PDF 职称材料

初中生物学“呼吸作用”演示实验的改进 被引量：1

5

作者 雷雄雄 赵菲佚 魏明 《生物学教学》 2022年第8期58-59,共2页

利用简单易得的材料对呼吸作用实验装置进行改进,实验材料选用呼吸作用更强的大豆芽,将教材中三个独立的演示实验种子在萌发过程中释放能量、种子呼吸作用放出二氧化碳以及种子呼吸作用消耗氧气合并在一个装置中一次性完成。改进后实验... 利用简单易得的材料对呼吸作用实验装置进行改进,实验材料选用呼吸作用更强的大豆芽,将教材中三个独立的演示实验种子在萌发过程中释放能量、种子呼吸作用放出二氧化碳以及种子呼吸作用消耗氧气合并在一个装置中一次性完成。改进后实验现象更直观,结果更具说服力,课堂实验占用时间大幅缩短,提高了中学生物学教学中该实验的开出率,激发了学生的兴趣并锻炼了动手实验能力。另外,改进后该装置同时便于验证呼吸作用产生水。 展开更多

关键词 实验装置 呼吸作用 初中生物学

下载PDF 职称材料

对“测定某种食物中的能量”探究实验的改进 被引量：1

6

作者 雷雄雄 赵鸿斌 杨琳霞 《生物学教学》 2023年第3期57-58,共2页

应用物理学知识和生活常识对探究实验“测定某种食物中的能量”实验装置进行改进,改进后的实验既简易、生活化,又蕴含科学道理,提高了实验结果的准确性,实验数据更加接近真实值。该实验的改进有利于培养学生的科学探究和跨学科实践能力... 应用物理学知识和生活常识对探究实验“测定某种食物中的能量”实验装置进行改进,改进后的实验既简易、生活化,又蕴含科学道理,提高了实验结果的准确性,实验数据更加接近真实值。该实验的改进有利于培养学生的科学探究和跨学科实践能力,同时提高学生废品回收再利用的环保意识。 展开更多

关键词 跨学科实践 热传递 食物中的能量 初中生物学

下载PDF 职称材料

分类指导 分层推进 被引量：2

7

作者 李淳 《中学化学教学参考》 1998年第7期17-18,共2页

分类指导分层推进甘肃省天水市逸夫实验中学李淳由于积极推进素质教育，初中招生实行了划片就近免试入学办法，从而使学校教学班的生源素质参差不齐。在这种情况下，如果忽视了“因材施教”的原则，而在教学过程中采取一刀切、齐步走的... 分类指导分层推进甘肃省天水市逸夫实验中学李淳由于积极推进素质教育，初中招生实行了划片就近免试入学办法，从而使学校教学班的生源素质参差不齐。在这种情况下，如果忽视了“因材施教”的原则，而在教学过程中采取一刀切、齐步走的办法，就会造成优生“吃不饱”、中等... 展开更多

关键词 分类指导 “动”与“静” 分层教学 单班复式教学 化学教学过程 教学目标 分组过程 教学质量 分层推进 学生学习态度

原文传递

新课程标准下的初中地理课堂活动设计初探 被引量：2

8

作者 李冬青 《中学政史地（教学指导）》 2020年第3期34-36,共3页

地理课程标准提出,全面推进素质教育,转变“学科本位”“知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。所以,地理教师要根据学生的心理发展规律,引... 地理课程标准提出,全面推进素质教育,转变“学科本位”“知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。所以,地理教师要根据学生的心理发展规律,引导学生以已经具备的生活经验、地理知识为基础,参与地理问题的探究。这就要求地理教师根据教材内容,设计易于学生参与的活动,培养学生主动学习地理的习惯。 展开更多

关键词 心理发展规律 学科本位 地理课程标准 主动探究 地理教师 地理知识 地理学科 推进素质教育

下载PDF 职称材料

初中美术教学中开展合作学习存在的问题与对策探讨 被引量：1

9

作者 王小霞 《美术教育研究》 2022年第7期168-169,共2页

现阶段,合作学习模式在教学过程中存在一些问题,教学大纲的要求和实际工作的落实存在偏差。该文分析初中美术教学中开展合作学习的问题,并总结相应对策。

关键词 美术教学 合作学习 问题 对策

下载PDF 职称材料

伏羲文化进校园校本课程的必要性 被引量：1

10

作者 王煦凤 《天津教育》 2019年第10期79-80,共2页

中华文化源远流长,博大精深。优秀传统文化作为中华文化的精华,能够作为学生的精神支柱,赋予学生前进的动力。伏羲所处的时代是中华文明的肇启时代,其氏族面对严峻的自然挑战和恶劣的生存环境,积极主动适应当时的社会需求,努力学习先民... 中华文化源远流长,博大精深。优秀传统文化作为中华文化的精华,能够作为学生的精神支柱,赋予学生前进的动力。伏羲所处的时代是中华文明的肇启时代,其氏族面对严峻的自然挑战和恶劣的生存环境,积极主动适应当时的社会需求,努力学习先民们和其他氏族的一切先进东西并进行自我创新、自我发明,推动了人类历史上生产方式与生产关系的变革,因此伏羲成为中华民族的“人文始祖”,伏羲文化成为中华民族的本源文化。其所体现出的实践精神、包容精神、创新精神以及礼仪文明,成为文明初创时期的文明基因,数千年来,始终是中华民族历史文化长河的大动脉,今天仍是民族文化的鲜活血液,伏羲文化走进校园具有新时代的必要性。 展开更多

关键词 伏羲文化 校本课程 校园 中华文化 优秀传统文化 民族历史文化 中华文明 中华民族

下载PDF 职称材料

初中作文教学中存在的问题及序列性策略探讨 被引量：1

11

作者 杨心想 《中学教学参考》 2022年第16期4-6,共3页

新课改的不断深化使得初中语文教学有了一定的改变。语文教学中最为重要的一环就是作文教学。当前,部分初中语文教师所开展的作文教学缺乏连贯性和序列性,导致学生缺乏学习兴趣,学习效果不佳。在分析当前初中作文教学中存在的问题的基础... 新课改的不断深化使得初中语文教学有了一定的改变。语文教学中最为重要的一环就是作文教学。当前,部分初中语文教师所开展的作文教学缺乏连贯性和序列性,导致学生缺乏学习兴趣,学习效果不佳。在分析当前初中作文教学中存在的问题的基础上,构建作文教学序列性策略,对提升初中作文教学质量、发挥初中作文教学效能而言尤为重要。文章试探讨初中作文教学中存在的问题及序列性策略,以期实现作文教学的优化发展。 展开更多

关键词 作文教学 现状 序列性策略

下载PDF 职称材料

新中考改革背景下化学课堂转型实践研究教学成果分析

12

作者 王琳 《城市情报》 2023年第13期7-9,共3页

新中考要求课程教学不仅仅是要培养学生的基础知识,更要注重培养学科素养。新中考背景下化学课程教育的目的是培养具有基本化学科学素养的未来人才。化学学科的实践研究培养的素养要求中学生能从日常生活中发现问题,可采取调查和实验的... 新中考要求课程教学不仅仅是要培养学生的基础知识,更要注重培养学科素养。新中考背景下化学课程教育的目的是培养具有基本化学科学素养的未来人才。化学学科的实践研究培养的素养要求中学生能从日常生活中发现问题,可采取调查和实验的方法得出一些结论和观点。本文将具体分析新中考改革背景下化学课堂转型实践研究的多项教学成果,旨在提升学生的实验探究能力,提高化学科学素养。 展开更多

关键词 新中考 学科素养 实践探究

下载PDF 职称材料

案例教学法在初中思想政治教学中的运用 被引量：1

13

作者 周旭忠 《教育界》 2020年第36期57-58,共2页

初中思想政治是一门说理性很强的学科,往往需要通过大量的实际案例来论证相关理论。经过不断的实践,案例教学法是现阶段开展初中思想政治教学的一种有效方法。本文针对如何在初中思想政治教学中运用案例教学法提出了一些建议,并做了分析... 初中思想政治是一门说理性很强的学科,往往需要通过大量的实际案例来论证相关理论。经过不断的实践,案例教学法是现阶段开展初中思想政治教学的一种有效方法。本文针对如何在初中思想政治教学中运用案例教学法提出了一些建议,并做了分析,以供广大教师参考。 展开更多

关键词 初中思想政治 案例教学法 运用

下载PDF 职称材料

数学阅读的现状、特点及其培养建议 被引量：1

14

作者 李帆 《中学数学教学参考》 2021年第36期73-74,共2页

数学阅读能力是培养学生自主学习能力的基础。提高数学阅读能力,首先要充分了解数学阅读的现状和特点,在给予学生阅读方法指导的同时,通过引领性问题潜移默化培养学生的理解能力。

关键词 数学阅读 自主学习 能力培养

原文传递

可观可测 可行可评——也谈高中新课标下语文学习目标的叙写

15

作者 王煦凤 《中学语文》 2019年第12期61-63,共3页

新课标指出,中学语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。而当前语文教学在目标设计上。

关键词 中学生 音乐描写 行为动词 语文素养 现代散文 目标表述 同是天涯沦落人 作者生平 课堂教学 提高教学效果 语文教学

下载PDF 职称材料

新课改背景下社会学习理论对中学学困生转化工作的启示

16

作者 成继宗 《中学教学参考》 2020年第27期86-88,共3页

文章以美国心理学家班杜拉的社会学习理论为指导,以学困生形成原因作为切入点,提出在中学学困生转化过程中需要采取的措施,比如引导学生树立正确的学习观、提高学生自我效能感、重视榜样的熏陶作用等。

关键词 中学 学困生 班杜拉 社会学习理论 转化

下载PDF 职称材料

导数在高中数学解题中的应用

17

作者 蔺卫红 《数理天地（高中版）》 2022年第6期20-22,共3页

随着社会发展速度逐步提升,知识更新换代的速率也上升到了一个全新的高度.为确保知识的更新化,及时掌握先进知识,在进行学科学习时应当树立学无止境的观念,数学作为一门专业性较强的学科更应该做到这样.兴趣能够促进数学学习者主动学习... 随着社会发展速度逐步提升,知识更新换代的速率也上升到了一个全新的高度.为确保知识的更新化,及时掌握先进知识,在进行学科学习时应当树立学无止境的观念,数学作为一门专业性较强的学科更应该做到这样.兴趣能够促进数学学习者主动学习数学知识,但学生在学习层面仅具有兴趣是完全不够的,同时还需要教师的指导,以这种方式进行学习,学生在数学学习当中才能做到独立化、个性化和全面发展.基于此,以下对导数在高中数学解题中的应用进行了探讨,以供参考. 展开更多

关键词 高中数学解题 导数教学 数学解题

下载PDF 职称材料

“鸡兔同笼”问题的教学设计

18

作者 高凌乾 《中学数学教学参考》 2018年第11X期18-19,共2页

1内容与分析1.1教学内容'鸡兔同笼'是华东师大版《数学》七年级下册第七章'二元一次方程组'第四节,本节安排1个课时,通过这一经典名题,让学生经历解二元一次方程组的过程,利用实例练习与闯关活动,激发学生对数学探究的... 1内容与分析1.1教学内容'鸡兔同笼'是华东师大版《数学》七年级下册第七章'二元一次方程组'第四节,本节安排1个课时,通过这一经典名题,让学生经历解二元一次方程组的过程,利用实例练习与闯关活动,激发学生对数学探究的乐趣。1.2学情分析初一学生已经具备列一元一次方程解决实际问题的能力. 展开更多

关键词 鸡兔同笼 解决实际问题 二元一次方程组 一元一次方程 教学设计

原文传递

初中名著导读的价值再认与实践改进

19

作者 马佩霞 《新智慧》 2022年第6期88-90,共3页

名著导读是激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力的重要手段。在当前初中语文名著导读教学中,还存在教师不“导”、“导”而不当、“导”而无方、“导”而不读、“导”而不评等问题,教师必须对导读教学的价值有正确的认识,并在名著导读教... 名著导读是激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力的重要手段。在当前初中语文名著导读教学中,还存在教师不“导”、“导”而不当、“导”而无方、“导”而不读、“导”而不评等问题,教师必须对导读教学的价值有正确的认识,并在名著导读教学中,通过抓住七大激趣点唤醒学生阅读语文的热情,利用七种阅读指导方法提升学生名著阅读效果,并精心设计和改进导读教学,切实发挥名著导读教学的价值,为学生打开名著阅读的新世界。 展开更多

关键词 名著导读 名著阅读 初中语文 激趣 阅读兴趣 阅读指导 导读教学 培养学生阅读能力

原文传递

在文本对话中寻找课堂的原点

20

作者 颉东丽 《新课程》 2018年第20期122-123,共2页

前不久,我聆听了全国语文名师肖培东的讲座,对于他提出的＂回到原点去看语文＂＂老老实实教会学生读书＂,很是认同。语文教学应该贴近语文教学的规律,遵循语文教学的本真,教真语文。

关键词 原点 语文教学 课堂 对话 文本

下载PDF 职称材料