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“学案导学法”在民族中学高中物理课堂中的运用研究 被引量:7
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作者 朱斌 杨晓梅 《教育与教学研究》 2018年第5期99-103,128,共6页
随着"翻转""高效""互联网+"等先进课堂教学方式的涌入,以及学术界对"学案"的批评,"学案导学法"逐渐退出了课堂。但在民族中学高中物理课堂中试点"学案导学法"教学研究发现... 随着"翻转""高效""互联网+"等先进课堂教学方式的涌入,以及学术界对"学案"的批评,"学案导学法"逐渐退出了课堂。但在民族中学高中物理课堂中试点"学案导学法"教学研究发现,在理论依据和实践结果两方面证明在当前的民族中学物理课堂中采用"学案导学法"教学有效且符合实际。把握"导学"和"思考"两个核心,从课堂的导学性、主体性、基础性、差异性、学科性入手,"学案导学法"必会成为民族中学课堂教学深入改革的桥梁。 展开更多
关键词 民族中学 高中物理 学案导学法
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藏族中学初中物理学困女生成因初探 被引量:1
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作者 朱斌 杨晓梅 《物理通报》 2016年第12期73-75,共3页
受传统宗教文化的影响,在藏族家庭中女孩一般不受家长的重视,在生活中她们的意见一般也不会被采纳.被动接受的生活习惯使藏族女生在物理知识的学习中困难很大,根据考试成绩可看出,在班级前10名的女生中,有80%左右的女生物理成绩不及格... 受传统宗教文化的影响,在藏族家庭中女孩一般不受家长的重视,在生活中她们的意见一般也不会被采纳.被动接受的生活习惯使藏族女生在物理知识的学习中困难很大,根据考试成绩可看出,在班级前10名的女生中,有80%左右的女生物理成绩不及格或远低于其他学科的成绩.因此,从排除心理障碍、改变思维方式、用发展性评价几方面入手,将激发藏族中学初中物理学困女生学习物理的兴趣、主动参与学习、体验学习的成功当做研究重点,使她们的科学素养、学习的有效性和物理成绩能够有所提升. 展开更多
关键词 藏族中学初中 物理学困女生 兴趣 主动 成功
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浅析中学思政课教学的“三性”与“四化”
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作者 朱斌 《现代中小学教育》 2021年第6期44-46,共3页
思政课是落实立德树人以及培养什么人的关键课程,要引导中学生立德成人、提升政治素养、增强对党和社会主义事业的热爱,思政课教学要落地、落实、落细,使思政课教学有意义,也有意思。中学思政课教学质量不断提升的同时也要避免思政课教... 思政课是落实立德树人以及培养什么人的关键课程,要引导中学生立德成人、提升政治素养、增强对党和社会主义事业的热爱,思政课教学要落地、落实、落细,使思政课教学有意义,也有意思。中学思政课教学质量不断提升的同时也要避免思政课教学呈现出"三性"现象,即思政课目标的唯一性、活动的表象性、教学的戏剧性。探索以多样化、生态化、常态化、主体化为核心的"四化"思政课教学,将是落实"立德树人"的保障之一。 展开更多
关键词 思政课 思政课教学 三性 四化
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物理多媒体教学的误区和对策
4
作者 朱斌 《物理通报》 2010年第1期55-56,共2页
通过阐述对新课程的认识和教学实践中的体会,分析了在中学物理教学中应用多媒体技术存在的误区和应该采取的对策,力求使多媒体技术成为物理教学高效的辅助手段.
关键词 多媒体技术 中学物理教学 误区 对策
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核心素养发展下思维导图在初中英语阅读教学中的应用探索 被引量:1
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作者 卓玛草 《英语教师》 2024年第2期93-95,102,共4页
阐述基于核心素养发展的初中英语阅读教学的重点。提出将思维导图引入初中英语阅读教学能有效提高学生的英语学科核心素养。结合教学实践,提出在初中英语阅读教学中,教师应基于语篇主题,构建导图情境;基于单元语篇,构建导图脉络;强化语... 阐述基于核心素养发展的初中英语阅读教学的重点。提出将思维导图引入初中英语阅读教学能有效提高学生的英语学科核心素养。结合教学实践,提出在初中英语阅读教学中,教师应基于语篇主题,构建导图情境;基于单元语篇,构建导图脉络;强化语言技能,挖掘导图内涵;迁移语言情境,强化导图应用。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 核心素养 思维导图
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在初中数学课堂教学中开展减负增效的实施策略 被引量:2
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作者 南木拉加 《数理天地(初中版)》 2023年第5期78-80,共3页
数学能够将事物的抽象结构以及模式进行具现化的描述,方便人们通过数学的学习来对现实世界遇到的问题进行解决.数学不仅影响着人类历史和社会的发展,也是学生学习和认识现代科学技术中必不可少的工具.初中阶段的学生正处于对世界充满探... 数学能够将事物的抽象结构以及模式进行具现化的描述,方便人们通过数学的学习来对现实世界遇到的问题进行解决.数学不仅影响着人类历史和社会的发展,也是学生学习和认识现代科学技术中必不可少的工具.初中阶段的学生正处于对世界充满探索的阶段,因此在这个阶段对学生进行高效的数学姿势教学具有十分必要的作用[1].在这个阶段对学生进行数学知识的教学能够提高学生知识储备的同时,为学生探索世界提供工具支持,满足学生的探索欲望,培养学生的数学思维,促进学生全面发展. 展开更多
关键词 减负增效 初中数学 课堂教学
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基于深度学习视域下的初中数学课堂教学实践探索
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作者 南木拉加 《数理天地(初中版)》 2024年第14期70-72,共3页
随着科技的快速发展,深度学习作为人工智能领域的前沿技术之一,正逐渐渗透到教育领域.初中数学作为培养学生综合思维能力和逻辑推理能力的重要学科,如何利用深度学习理念改进课堂教学,提高学生成绩和学习兴趣,成为一项重要的研究任务.... 随着科技的快速发展,深度学习作为人工智能领域的前沿技术之一,正逐渐渗透到教育领域.初中数学作为培养学生综合思维能力和逻辑推理能力的重要学科,如何利用深度学习理念改进课堂教学,提高学生成绩和学习兴趣,成为一项重要的研究任务.本文提出深度学习视域下初中数学教学的核心思路,揭示深度学习理念下初中数学课堂教学基本策略,并对其效果进行评价,旨在为教学实践者提供有关初中数学教学中应用深度学习理念的参考和启示,以促进学生的全面发展和素质提升. 展开更多
关键词 深度学习 初中数学 课堂教学
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新高考背景下高中语文整本书阅读教学研究 被引量:1
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作者 张国华 《当代家庭教育》 2023年第5期164-166,共3页
在新高考背景下,从近几年的高中语文考试题目类型来看,主观题占比越来越大,而学生想要在高考中语文科目获得高分数,就要注重主观题的训练。为了更好地实现应试教育与素质教育的结合,在课程教育改革中提出了整本书阅读,教师也意识到了整... 在新高考背景下,从近几年的高中语文考试题目类型来看,主观题占比越来越大,而学生想要在高考中语文科目获得高分数,就要注重主观题的训练。为了更好地实现应试教育与素质教育的结合,在课程教育改革中提出了整本书阅读,教师也意识到了整本书阅读的重要性,为更好地保证整本书阅读在高中语文教学中得到有效的实施,本文提出了具体的实施策略。 展开更多
关键词 新高考 高中语文 整本书阅读
原文传递
提升民族中学教育教学质量的建议
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作者 杜天明 朱斌 《中学教学参考》 2023年第6期59-61,共3页
在铸牢中华民族共同体意识的新时期,提升民族中学教育教学质量是民族地区课程实施和教学改革的重要组成部分。民族中学首先要贯彻新时代的教育思想,树立正确的课程实施和教学改革理念,从“改”上下功夫;其次要认真研读新课标、新教材,... 在铸牢中华民族共同体意识的新时期,提升民族中学教育教学质量是民族地区课程实施和教学改革的重要组成部分。民族中学首先要贯彻新时代的教育思想,树立正确的课程实施和教学改革理念,从“改”上下功夫;其次要认真研读新课标、新教材,创新教学方法,提升课堂教学效果,在“悟”上下功夫;最后要落实统编教材和通用语言文字教学,推进办学和教育模式变革,在“合”上下功夫。 展开更多
关键词 民族中学 教学改革 教学质量
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探讨高中篮球教学中启发式教学法的应用 被引量:4
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作者 汪小强 《当代体育科技》 2016年第33期69-69,71,共2页
进入新时期后,素质教育与健康体育理念受到了全社会的充分重视,要求将健康体育的指导思想发挥出来,凸显学生主体地位。高中体育教学中,也需要积极转变教育观念,创新教学方法,激发学生的学习兴趣。而将启发式教学法引入高中篮球教学中,... 进入新时期后,素质教育与健康体育理念受到了全社会的充分重视,要求将健康体育的指导思想发挥出来,凸显学生主体地位。高中体育教学中,也需要积极转变教育观念,创新教学方法,激发学生的学习兴趣。而将启发式教学法引入高中篮球教学中,给予学生充分的尊重,师生之间共同体验和发展,具有较大优势。 展开更多
关键词 高中篮球 启发式教学法 应用
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小组合作学习方式在初中数学课堂教学中的应用
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作者 南木拉加 《数理天地(初中版)》 2023年第3期60-62,共3页
新课改注重学生的学习方法创新,新课程标准提出了“自主、合作、探究”的教学思想,并提出了“自主、合作、探究”的教学模式.从心理学的观点看,合作是两个或多个个体或多个团体为了达到一个共同的目的而进行的一种心理行为.随着小组合... 新课改注重学生的学习方法创新,新课程标准提出了“自主、合作、探究”的教学思想,并提出了“自主、合作、探究”的教学模式.从心理学的观点看,合作是两个或多个个体或多个团体为了达到一个共同的目的而进行的一种心理行为.随着小组合作学习的深入,学生成为了学习的主体,学习的主动性得到了极大地提高,自主、合作和探究成为了学生的主要学习形式. 展开更多
关键词 初中数学 小组合作学习 情境创设
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非物质文化遗产在初中物理教学中的应用--以“声音的特性”教学为例 被引量:2
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作者 郎和 闹加周 《物理之友》 2020年第2期13-15,17,共4页
"扎念"是藏族古老的传统琴弦乐器,2014年入选国家级非物质文化遗产项目名录。将"扎念"蕴含的声学知识应用于探究声音的特性教学中,既能激发学生学习物理的兴趣,又有利于传承和发扬民族传统文化。
关键词 非物质文化遗产 扎念 物理教学
原文传递
高中地理课堂互动式教学模式初探 被引量:2
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作者 才桑吉 《新课程研究(上旬)》 2018年第8期93-94,共2页
在教学的过程中,地理教师要灵活运用多种教学方式和方法,使课堂学习充满趣味性,教学内容吸引学生兴趣。高中地理课堂互动式教学有互动性和主动性、民主性的特点,可以有效提高课堂教学效率。创新互动式教学模式,需要凸显学生主体地位、... 在教学的过程中,地理教师要灵活运用多种教学方式和方法,使课堂学习充满趣味性,教学内容吸引学生兴趣。高中地理课堂互动式教学有互动性和主动性、民主性的特点,可以有效提高课堂教学效率。创新互动式教学模式,需要凸显学生主体地位、理论与实践结合、营造开放式的学习情境、改善地理课堂的教学环境、设置科学合理的问题情境。 展开更多
关键词 地理课程 互动式 教学模式 创新
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因“材”施教——解读新课标之初中物理课堂教学 被引量:1
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作者 朱斌 杨晓梅 《教育与装备研究》 2017年第9期41-43,共3页
初中学生的理解、思维能力相对较弱,在物理学习过程中经常出现理论与实际相脱节的现象。通过对新课标的解读,结合初中物理教材的设置和初中生的心理特点,因'材'施教——将课堂教学放在室外,引导初中生学会将理论知识和实际生活... 初中学生的理解、思维能力相对较弱,在物理学习过程中经常出现理论与实际相脱节的现象。通过对新课标的解读,结合初中物理教材的设置和初中生的心理特点,因'材'施教——将课堂教学放在室外,引导初中生学会将理论知识和实际生活相联系,使他们感受身边的物理知识,激发学生参与学习的积极性和主动性,使他们认识到观察和实验是学会物理知识的基础。 展开更多
关键词 因“材”施教 室外物理课 兴趣 自主
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藏区藏族中学汉语数学教学难点探析与思考 被引量:1
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作者 李蓟 范忠雄 《黑龙江教育学院学报》 2014年第11期75-77,共3页
藏族中学数学教学存在诸多困难和问题,通过对现状及成因进行分析,汉语障碍是藏区中学生数学学习困难的主要原因。提高汉语数学教学的成效,要从编写教材和教学参考书入手,以适应藏区数学教学的实际需要。建议国家、地方政府、学校、教师... 藏族中学数学教学存在诸多困难和问题,通过对现状及成因进行分析,汉语障碍是藏区中学生数学学习困难的主要原因。提高汉语数学教学的成效,要从编写教材和教学参考书入手,以适应藏区数学教学的实际需要。建议国家、地方政府、学校、教师、家长及全社会共同努力营造数学氛围,提高藏区的数学及理科教学质量。 展开更多
关键词 藏区 藏族中学 数学教育 汉语教学 衔接
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新课程理念下藏数学有效课堂的建构
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作者 杨沙九 《陕西教育(教学)》 2022年第3期47-48,共2页
在藏数学教学中,教师要以新课程理念为指导,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,积极、主动地反思,坚持秉承"让每一个学生享受更好的教育,得到更好的发展"的教育理念,有效提高课堂教学效率,努力完善教学的每一个环节,搭建师生交流的... 在藏数学教学中,教师要以新课程理念为指导,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,积极、主动地反思,坚持秉承"让每一个学生享受更好的教育,得到更好的发展"的教育理念,有效提高课堂教学效率,努力完善教学的每一个环节,搭建师生交流的平台,构建和谐开放的课堂。这是我们每一位藏数学教师努力的方向。现就构建藏数学有效课堂的策略,谈谈笔者的一些认识。 展开更多
关键词 提高课堂教学效率 师生交流 开放的课堂 新课程理念 数学有效课堂 完善教学 课堂教学 数学教学中
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解决初中应用题中列方程的思考方法 被引量:1
17
作者 杨沙九 《数学学习与研究》 2014年第8期121-122,共2页
用图示法、列表法、图示列表法找出应用题中的等量关系,是列方程解决实际问题最关键的一个步骤,本文就初中应用题中列方程的思考方法做了探讨与归纳.
关键词 列方程 等量关系 图示法 列表法 图示列表法
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以藏为主高中英语课堂教学现状——以甘南州藏族中学为例 被引量:1
18
作者 冯丽娟 《高考》 2021年第15期51-52,共2页
本研究通过课堂观察及描述性统计分析全面调查了以藏为主高中英语课堂教学现状,并针对课堂出现的问题提出建议。
关键词 英语课堂 教学现状 建议
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核心素养指导下的高中思想政治教学 被引量:1
19
作者 旦木正 《名师在线》 2019年第24期50-51,共2页
随着教育事业的迅速发展,'培养核心素养'成了人们最关注的一个热点。培育学生核心素养,在高中思想政治课程中面临以下几个不可避免的问题:怎样在高中思想政治课上表现核心素养这个点,高中阶段培育核心素养的方法是什么,怎么理... 随着教育事业的迅速发展,'培养核心素养'成了人们最关注的一个热点。培育学生核心素养,在高中思想政治课程中面临以下几个不可避免的问题:怎样在高中思想政治课上表现核心素养这个点,高中阶段培育核心素养的方法是什么,怎么理解核心素养这个问题。本文通过对这几个问题的研究,探讨在思想政治学科改革中需要注意和研究的问题。 展开更多
关键词 高中思想政治 核心素养 教学策略
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奇妙的光斑——基于STEAM理念的物理教学案例 被引量:1
20
作者 张彦明 《中国民族教育》 2018年第7期61-62,共2页
案例背景 民族地区中学理科教学一直比较薄弱,产生这一问题的原因是多方面的,其中教师评价机制不够科学合理、教师专业素养提升较慢、教学理念比较陈旧落后是主要原因。教师在教学过程中比较注重知识的传授,“教师主导.学生主体”... 案例背景 民族地区中学理科教学一直比较薄弱,产生这一问题的原因是多方面的,其中教师评价机制不够科学合理、教师专业素养提升较慢、教学理念比较陈旧落后是主要原因。教师在教学过程中比较注重知识的传授,“教师主导.学生主体”往往成为一句口号,在实际教学中并没有落到实处,“穿新课改的新鞋,走传统教学的老路”仍然是当前民族地区一些学校课堂教学的现状,更淡不上创新思维的培养了。 展开更多
关键词 教学案例 教师评价机制 物理 光斑 中学理科教学 教师专业素养 民族地区 科学合理
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