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历电与社会课教学中学困生的转化
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作者 姚海勇 《新校园(上旬刊)》 2010年第6期311-312,共2页
所谓“学困生”,是指智力水平正常,没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级其他学生,不能达到预期的学习目标的学生。
关键词 “学困生” 社会课教学 学习成绩 智力水平 学生
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信息技术课中的德育渗透
2
作者 何六一 《新校园(上旬刊)》 2010年第6期140-141,共2页
学生是祖国的未来,学校教育不仅在于教会学生知识和技能,更为重要的是培养学生良好的思想素养,教会学生做人的道理。古人曾说过:“德乃才之师也!”德是非常重要的,排在才之首。我们社会主义教育目标和方针就是要培育德才兼备的社... 学生是祖国的未来,学校教育不仅在于教会学生知识和技能,更为重要的是培养学生良好的思想素养,教会学生做人的道理。古人曾说过:“德乃才之师也!”德是非常重要的,排在才之首。我们社会主义教育目标和方针就是要培育德才兼备的社会主义接班人。虽然信息技术作为其它学科的一门辅助性、工具性的学科处于次要地位,但它作为学生全新的学习方式已经成为学生必不可少的工具, 展开更多
关键词 信息技术课 德育渗透 社会主义教育目标 学生知识 学校教育 思想素养 德才兼备 学习方式
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融入情境,点亮学生创造性思维的光芒——初中英语Lesson 42,Book Ⅱ教学案例分析
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作者 郭慧霞 《新校园(上旬刊)》 2010年第2期111-112,共2页
一、案例背景浅析 英语学科是基础教育阶段的一门重要课程,在英语教学中培养学生的创新能力是很重要的,这不仅体现了新一轮课程改革的主旋律:培养学生的创新精神和实践能力,
关键词 学生 创造性思维 情境 初中英语 教学案例 英语教学 教学方法
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探究学习的教师指导策略 被引量:9
4
作者 叶大新 王孔勤 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期70-72,共3页
关键词 探究性学习 教师 指导策略 课程改革 学科教学 学习方式 教学模式 初中 生物学教学
原文传递
充分挖掘教材,培养学生处理信息能力
5
作者 朱霄云 《黑龙江科技信息》 2010年第21期148-149,共2页
培养学生处理信息能力是新课标的要求。笔者以在教学实践中积累的相关资料为基础,立足教材,从三个层面来谈培养学生处理信息能力:即在新课教学中培养学生获取信息的能力;在复习课教学中提高运用信息的能力;在练习、考试中提高整合信息... 培养学生处理信息能力是新课标的要求。笔者以在教学实践中积累的相关资料为基础,立足教材,从三个层面来谈培养学生处理信息能力:即在新课教学中培养学生获取信息的能力;在复习课教学中提高运用信息的能力;在练习、考试中提高整合信息能力。在这个过程中,教师既要引导学生掌握教材的基础知识,更要注意培养学生学科思维能力,从而提高学生处理信息能力。 展开更多
关键词 教材 思维能力 信息能力
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树德育心 长才立身
6
《教育情报参考》 2006年第1期52-52,57,共2页
瑞安市安阳一中是一所有着四十多年办学历史的示范性初级中学。长期坚持走“抓素质为根本,养成教育为中心,行规礼仪为重点,班级为主线,主体为方向,队伍为关键,活动为载体,科研为先导,校风为灵魂,情商为基点,特色为龙头,制度... 瑞安市安阳一中是一所有着四十多年办学历史的示范性初级中学。长期坚持走“抓素质为根本,养成教育为中心,行规礼仪为重点,班级为主线,主体为方向,队伍为关键,活动为载体,科研为先导,校风为灵魂,情商为基点,特色为龙头,制度为保证,考评为动力,环境为条件,学习为前提,学校、家庭、社会结合为模式”的德育工作路子,取得良好的教育效果,赢得社会的广泛赞誉。 展开更多
关键词 德育工作 立身 初级中学 办学历史 养成教育 教育效果 示范性 瑞安市 社会 班级
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语文教学,因你更美——多媒体技术应用探析
7
作者 董晓声 《新校园(上旬刊)》 2009年第6期141-141,144,共2页
多媒体技术集文本、图片、声音、视频等多种表示形式为一体,辅助教学有着明显的优点,给语文课堂注入了新鲜的血液,带来了无限的惊喜。但是,随着多媒体的推广与普及,最初的新奇已过,精彩的背后有更多的东西令人深思。
关键词 多媒体技术 语文教学 技术应用 表示形式 辅助教学 语文课堂
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优化英语课堂设疑
8
作者 林晓春 《现代中小学教育》 2002年第8期41-43,共3页
关键词 英语课堂教学 课堂提问 优化 学生差异
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浅谈课堂教学中的教师角色
9
作者 董晓声 《新校园(上旬刊)》 2009年第7期171-171,178,共2页
新课改已在全国轰轰烈烈地展开,关于教师的角色问题成了争论的焦点。强调学生的个性发展,张扬自我,似乎成了主流。一时间,教师的地位处境甚是尴尬,大有不知把自己如何摆放之势。笔者觉得学习贯彻《新课程标准》首先要明确教师在课... 新课改已在全国轰轰烈烈地展开,关于教师的角色问题成了争论的焦点。强调学生的个性发展,张扬自我,似乎成了主流。一时间,教师的地位处境甚是尴尬,大有不知把自己如何摆放之势。笔者觉得学习贯彻《新课程标准》首先要明确教师在课堂中的作用,对教师充任的角色有个正确的定位。 展开更多
关键词 教师角色 课堂教学 《新课程标准》 个性发展 新课改 学生 学习
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语文教学 情感导航——浅谈语文课堂教学语言的设计
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作者 彭小莉 《新校园(上旬刊)》 2009年第6期115-115,133,共2页
苏霍姆林斯基曾说:“在每个孩子心中最隐私的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”只要教师善于拨动那根弦,运用深情的言语就能打造出富有生命的语文课堂。《语文课程标准》明确规定:“语文是最重要的交际工具,... 苏霍姆林斯基曾说:“在每个孩子心中最隐私的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”只要教师善于拨动那根弦,运用深情的言语就能打造出富有生命的语文课堂。《语文课程标准》明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特征。”语文课堂回归语文味,突出人文性,使学生在45分钟内和教师达到情感上的共鸣是语文教学的重点。教师在课堂教学中设计的语言是否具有情感特征(即感性)是很重要的一个因素。 展开更多
关键词 课堂教学语言 语文教学 情感特征 设计 《语文课程标准》 导航 苏霍姆林斯基 语文课堂
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初中科学课堂教学中如何引导学生进行探究性学习
11
作者 朱李孟 《新校园(上旬刊)》 2009年第6期132-133,共2页
科学探究是指学生围绕某个科学问题,自主探究、学习的过程。这个过程包括:提出有意义的科学问题、建立合理的猜测、设计实验、观察分析科学事实,给出解释或说理。
关键词 探究性学习 引导学生 课堂教学 初中科学 科学问题 科学探究 自主探究 设计实验
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浅谈合作学习理念在中学英语课堂的应用
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作者 周文月 《新校园(上旬刊)》 2009年第7期15-16,共2页
合作学习作为对传统班级授课制的一种突破和补充,目前被广泛地应用于中学英语课堂教学设计中。深入开展中学英语合作学习的研究,对于端正认识,进一步深化教育改革,全面推进素质教育具有重要意义。
关键词 中学英语 合作学习 英语课堂 学习理念 应用 课堂教学设计 班级授课制 教育改革
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开设英语活动课,渗透素质教育
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作者 翁玉娇 《新校园(上旬刊)》 2009年第6期56-57,共2页
现代教育不仅要向学生传授科学知识和基本技能,更要努力提高学生的精神境界,塑造和谐的人格,培养创新精神,向社会输送高素质的人才,这是时代的要求。为了实现这一目标,必须真正实现观念的更新,确立崭新的现代教育观。
关键词 素质教育 英语活动课 现代教育观 基本技能 科学知识 精神境界 创新精神 学生
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细节决定成败
14
作者 诸葛蔓萍 《新校园(上旬刊)》 2011年第6期203-203,共1页
人们常说,过程决定结果,细节决定成败。此话意义非常深刻。在初中科学教学过程中对教学细节的处理是不可忽视的。从教师的教育理念、教学方法、教学手段到教学内容的组织安排、有声语言和形体语言的展示、师生互动的方式等,每一个细... 人们常说,过程决定结果,细节决定成败。此话意义非常深刻。在初中科学教学过程中对教学细节的处理是不可忽视的。从教师的教育理念、教学方法、教学手段到教学内容的组织安排、有声语言和形体语言的展示、师生互动的方式等,每一个细节的处理是否恰当都直接关系到教学效果的好坏。因此,教学细节必须是科学的、优化的。如何通过对教学细节的优化,来提高教学实效性,是每一个教师应该关心的重要话题。 展开更多
关键词 教学细节 初中科学 教学实效性 教学过程 教育理念 教学方法 组织安排 教学内容
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试谈教师必须具备的智慧
15
作者 缪向慧 《新校园(上旬刊)》 2010年第2期176-176,共1页
教师的智慧从哪里来呢?教师的智慧应来自职业的幸福感,来自育人境界的提升,来自热爱学生的心灵,来自持续的学习。
关键词 智慧 教师 热爱学生 幸福感 育人 学习
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美术新课程教学中启发性教学的探究
16
作者 张春辉 《新校园(上旬刊)》 2011年第5期116-116,共1页
启发式教学是教学实践中的一个古老而又新颖的课题,随着新程教学理念不断深入,如何进行美术新课程教学开发,已成主要的探究课题..启发性教学这古老而新颖的教学方式,在教学理论研究和教学实践探究中起了不可代替的作用。“不愤不... 启发式教学是教学实践中的一个古老而又新颖的课题,随着新程教学理念不断深入,如何进行美术新课程教学开发,已成主要的探究课题..启发性教学这古老而新颖的教学方式,在教学理论研究和教学实践探究中起了不可代替的作用。“不愤不启,不悱不发。”“愤”从心理学看,是指学生积极思考问题。 展开更多
关键词 启发性教学 新课程教学 美术 教学理论研究 启发式教学 教学实践 教学理念 教学开发
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英语词汇教学中作业布置的多维艺术
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作者 胡凤捷 《新校园(上旬刊)》 2010年第6期168-168,共1页
在当前教学中进行英语作业布置方法的探索与研究很有必要。巧妙多维地布置作业,不但能使学生对所学的知识在系统疏理的基础上得以升华,而且能使学生参与学习,还能激起学生智慧的火花。
关键词 英语词汇教学 作业布置 学生参与学习 艺术 布置方法 英语作业 布置作业
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开展合作学习 发展学生人际关系智能——浅谈《历史与社会》教学中如何发展学生的人际关系智能 被引量:2
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作者 朱霄云 《黑龙江科技信息》 2010年第17期143-143,共1页
多元智能理论的教学实践,对教育工作者利用学科教学发展学生的多元智能有了新的要求,对于《历史与社会》学科来说更是一次重要的发展机遇。如何利用课堂教学发展一直被学校教育忽略的人际关系智能,是学科教师思考和尝试的课题。利用《... 多元智能理论的教学实践,对教育工作者利用学科教学发展学生的多元智能有了新的要求,对于《历史与社会》学科来说更是一次重要的发展机遇。如何利用课堂教学发展一直被学校教育忽略的人际关系智能,是学科教师思考和尝试的课题。利用《历史与社会》课程资源,以合作学习为切入点,在课堂教学中尝试小组合作阅读、大声解决问题、合作讨论以及活动设计等方法来发展学生人际关系智能。 展开更多
关键词 人际关系智能 合作阅读 大声解决问题 合作讨论 活动设计
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初中英语课堂中小组合作学习的有效探索
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作者 项淑品 《新校园(上旬刊)》 2009年第9期20-20,共1页
美国著名的教育评论家埃里斯和福茨说:“如果让我举出一项真正符合改革这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。”在教学实践中,许多教师引导学生合作学习取得了一些成效,但合作学习的低效或无效的现象仍大量存在。笔者结合自己的... 美国著名的教育评论家埃里斯和福茨说:“如果让我举出一项真正符合改革这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。”在教学实践中,许多教师引导学生合作学习取得了一些成效,但合作学习的低效或无效的现象仍大量存在。笔者结合自己的教学实践,对有效地实施合作学习教学进行了一些探索,下面谈谈自己的体会。 展开更多
关键词 小组合作学习 英语课堂 初中 教育改革 合作学习教学 教学实践 引导学生 评论家
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“东施效颦”的思考
20
作者 董晓声 《新校园(上旬刊)》 2009年第8期184-184,共1页
语文课堂是美丽的,且不说每一篇文质兼美的课文,都是一朵独一无二的精神花朵;即使是面对同一篇课文,不同的老师,都可依据各自的个性上出风格迥异的课来。名师成了语文教学的一道道亮丽的风景线:于漪、钱梦龙、宁鸿彬、魏书生……
关键词 语文课堂 语文教学 风景线 钱梦龙 宁鸿彬 魏书生 课文 老师
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