信息技术在小学体育教学中的应用——以足球教学为例

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作者 朴光春 《中小学电教（综合）》 2024年第10期25-27,共3页

信息技术在小学体育教学中的应用已进入一个新时代,新时代给教师提出了更高的教学要求。为此,继续沿用以往的教学模式无法弥补传统教学的不足,必须在体育教学策略上有新突破和创新。本文基于信息技术在小学体育教学中的应用,结合小学足... 信息技术在小学体育教学中的应用已进入一个新时代,新时代给教师提出了更高的教学要求。为此,继续沿用以往的教学模式无法弥补传统教学的不足,必须在体育教学策略上有新突破和创新。本文基于信息技术在小学体育教学中的应用,结合小学足球教学实践研究,分析了信息技术给学习者和教育者带来的重大变化,总结了“信息技术+小学体育教学”多方面实践,阐述了信息技术对提高体育课程教学质量的意义。 展开更多

关键词 信息技术 体育 小学足球

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如何有效组织学生开展合作学习

2

作者 张敏 《延边教育学院学报》 2015年第2期105-107,共3页

"合作学习"是语文课程标准积极倡导的一种重要的学习方式。合作学习不但可以调动学生学习的积极性,还能使学生的主体性和潜能得到充分的发挥。本文从四方面论述了有效组织学生开展合作学习的方法,以期有效培养学生的合作能力... "合作学习"是语文课程标准积极倡导的一种重要的学习方式。合作学习不但可以调动学生学习的积极性,还能使学生的主体性和潜能得到充分的发挥。本文从四方面论述了有效组织学生开展合作学习的方法,以期有效培养学生的合作能力,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 合作学习 主体 积极性 讨论交流 求异思维

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新课标创新体育课堂教学初探

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作者 唐绪和 《俪人（教师）》 2014年第3期179-179,181,共2页

一创新教育转变教师角色 转变教师角色，建立新型师生关系，是新课程改革的前提条件，教师与新课程同行，教师将在践行新课标的过程中，实现自我发展、自我成长，所以教师要积极转变角色，

关键词 体育课堂教学 创新 新课标 教师角色 新课程改革 教育转变 师生关系 自我发展

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浅析小学语文单元教学的重要性和策略

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作者 陈旭 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第11期53-53,24,共2页

近些年来,随着教育事业的发展,人们对于小学的教学更加的关注。小学语文是一门重要的教学科目,对于学生的发展起到积极的作用,就目前情况来看,小学语文教材内容的编排上都是采用单元的形式进行,每个单元都有教学的重点和主要的学习目标... 近些年来,随着教育事业的发展,人们对于小学的教学更加的关注。小学语文是一门重要的教学科目,对于学生的发展起到积极的作用,就目前情况来看,小学语文教材内容的编排上都是采用单元的形式进行,每个单元都有教学的重点和主要的学习目标,并且风格都是不相同的,在进行单元教学时,要从整体出发,以部分带动整体进行教学,从而形成一个完整的教学体系。单元教学的模式打破了传统教学模式的限制,在提高教学效率的同时,也能够加强知识与能力的联系,从而更好的推动语文教学事业的发展。 展开更多

关键词 小学语文 单元教学 重要性 策略

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有效课堂教学的探索与实践——以珲春市第二实验小学校为例

5

作者 董满堂 《延边教育学院学报》 2015年第6期147-149,152,共4页

有效课堂教学的探索可从以下几方面入手:一是转变观念,营造有效课堂教学研究氛围;二是加强管理,构建有效课堂教学模式;三是优化育人环境,做好有效教学的保障工作。

关键词 有效课堂教学 研究氛围 教学模式 育人环境

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快乐体育在小学体育教学中的应用初探 被引量：7

6

作者 唐绪和 《当代体育科技》 2019年第34期105-106,共2页

随着素质教育的不断深入,体育教学也越来越受到人们的重视和关注。然而传统的体育教育主要是以体育训练作为课程教学的核心,体育教师基本上都是采取严格的训练形式进行体育教育,让很多学生在体育课中不仅感觉到疲惫,还会对学生的心理造... 随着素质教育的不断深入,体育教学也越来越受到人们的重视和关注。然而传统的体育教育主要是以体育训练作为课程教学的核心,体育教师基本上都是采取严格的训练形式进行体育教育,让很多学生在体育课中不仅感觉到疲惫,还会对学生的心理造成压力,甚至有的学生不愿意上体育课,从而失去了学习的兴趣,这也利于目前我国新课程改革的目标实现。在小学阶段,如果运用传统的体育教育是很难实现教学的目的和教学水平的,因为小学生天生好动,还处于一个爱玩的年纪,而将快乐体育理念应用到小学体育教学中,就可以有效地让小学生学好体育,让其在快乐中学习。为此,本文首先对快乐体育在小学体育教学中的应用价值进行阐述,然后提出快乐体育在小学体育教学中的应用对策,以期提高小学体育教学的质量。 展开更多

关键词 快乐体育 小学体育教学 应用 价值 对策

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对当前小学语文教育的反思 被引量：4

7

作者 任桂莲 《中华少年》 2016年第29期58-59,共2页

小学语文教育的核心和本质应在于对学生个体素质和才能的发展和培育,然而近些年的小学语文教育重心逐渐偏离教育初衷,盲目追求教育结果忽略对学生思想意识、行为习惯的培养,教育的质量逐年下降,教育形式越发严峻。随着新课改的推广实施... 小学语文教育的核心和本质应在于对学生个体素质和才能的发展和培育,然而近些年的小学语文教育重心逐渐偏离教育初衷,盲目追求教育结果忽略对学生思想意识、行为习惯的培养,教育的质量逐年下降,教育形式越发严峻。随着新课改的推广实施,文化育人的理念逐渐深入人心。越来也多的学者反思当前教育的现状。试图结合当前教育中潜存的问题为小学语文教育的发展出谋划策。本文笔者结合小学语文教育实践为改良小学语文教育工作,促进小学语文教育事业的发展提供可行性建议。 展开更多

关键词 小学 语文 教育 反思

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浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策 被引量：4

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作者 王晓艳 《中华少年》 2016年第29期63-64,共2页

随着新课程改革的不断开展,传统的教学方式已经不能满足提高学生能力的需求。小学作为义务教育的第一步,在培养学生的学习习惯、提高学生的学习能力以及增加学生的知识积累等方面发挥着极大的作用。语文作为义务教育阶段的主要学科之一... 随着新课程改革的不断开展,传统的教学方式已经不能满足提高学生能力的需求。小学作为义务教育的第一步,在培养学生的学习习惯、提高学生的学习能力以及增加学生的知识积累等方面发挥着极大的作用。语文作为义务教育阶段的主要学科之一,一直受到教师、家长、学生以及教育界的关注。近年来,新课程改革下的小学语文教学较之传统的小学语文教学,已经取得了很大进步。但是,当前小学语文教学仍然有很多问题亟待解决。笔者在研究小学语文教学现状的基础上,结合自身教学经验,浅谈当前小学语文教学中存在的种种问题,并提出了相应的解决对策。 展开更多

关键词 小学 语文 问题 对策

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浅谈小学语文作文教学现状与发展方向 被引量：4

9

作者 华世侠 《中华少年》 2016年第29期46-47,共2页

随着新课程标准改革的不断推进,原有的小学语文作文教学方式已经无法满足提高学生写作能力的需求。为应对新课程改革对小学语文写作教学工作提出的新要求,小学语文教师开始改变传统的作文教学方式,加大对小学语文作文教学的重视力度。... 随着新课程标准改革的不断推进,原有的小学语文作文教学方式已经无法满足提高学生写作能力的需求。为应对新课程改革对小学语文写作教学工作提出的新要求,小学语文教师开始改变传统的作文教学方式,加大对小学语文作文教学的重视力度。作为语文教学的重点内容,作文教学是提升小学生写作水平的重要途径,但由于受到以往作文教学的种种束缚,小学语文作文教学始终没有实质性的进步,学生写出的作文也毫无新意。笔者通过研究当前小学作文教学的现状,并结合自身教学经验,浅析小学语文作文教学中存在的问题并提出小学生作文应具备的特色。 展开更多

关键词 小学 语文 作文 问题 对策

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浅谈如何在小学语文教学中渗透生命教育 被引量：3

10

作者 马艳荣 《中华少年》 2016年第29期48-49,共2页

随着新课程改革的不断深入对于语文教学提出了更高的要求。教育除了要具有鲜明的社会性之外,还要有鲜明的生命性。语文教育不仅是为了识字为学习其他学科奠定基础,更是为了帮助培养学生良好的世界观与价值观,塑造学生健全的人格。而在当... 随着新课程改革的不断深入对于语文教学提出了更高的要求。教育除了要具有鲜明的社会性之外,还要有鲜明的生命性。语文教育不仅是为了识字为学习其他学科奠定基础,更是为了帮助培养学生良好的世界观与价值观,塑造学生健全的人格。而在当前,小学语文教师对于学生情感价值观、人性的完善、生命的呵护等方面涉及不足,严重影响了学生语文素养的提高和学生情感价值观的确立。这篇文章详细阐述了加强小学生语文学习中注重生命教育的重要意义,并结合当前语文教学生命教育的现状,提出了相关的解决措施,希望可以对小学语文教师今后从事语文教学提供相关有益的指导。 展开更多

关键词 小学 语文 生命 教育 渗透

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小学高年级语文教学中对学生阅读能力的培养 被引量：2

11

作者 刘丽娟 《中华少年》 2016年第29期53-54,共2页

语文教学对学生而言是一项长久的学习项目,能否在小学阶段帮助学生奠定良好的语文学习基础影响学生的一生。众所周知,语文是一门要求听、说、读、写相统一,相协调的学科,这四要素实际上相互影响相互关联并最终对学生的小学语文学习产生... 语文教学对学生而言是一项长久的学习项目,能否在小学阶段帮助学生奠定良好的语文学习基础影响学生的一生。众所周知,语文是一门要求听、说、读、写相统一,相协调的学科,这四要素实际上相互影响相互关联并最终对学生的小学语文学习产生一定影响。本文笔者以对小学高年级学生的阅读能力培养为切入点,探讨小学教学如何在新课改的背景下与时俱进进行适当的改革创新,并提出可行性建议力求提升小学语文教学的质量。 展开更多

关键词 小学 高年级 语文 教学 阅读 能力

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小学语文中年级口语交际习作预习策略 被引量：1

12

作者 姜艳 《中华少年》 2016年第29期66-67,共2页

口语交际与写作是小学中年级学生语文课堂上必不可少的学习内容。'口语交际'与'习作'以及'阅读'、'识字与写字'和'综合性学习'并称为语文教学内容的五大主要方面。在新课程背景下,培养口语交... 口语交际与写作是小学中年级学生语文课堂上必不可少的学习内容。'口语交际'与'习作'以及'阅读'、'识字与写字'和'综合性学习'并称为语文教学内容的五大主要方面。在新课程背景下,培养口语交际与习作能力已经成为小学语文教学的工作重点。要想提高小学生的口语交际与习作能力,除了教师课堂教学之外,学生在课前自主预习会产生更好的效果。笔者结合小学语文中年级口语交际习作教学现状,总结了现阶段教学的不足之处,并对提高小学中年级学生的口语交际与习作能力的方式之一一课前预习提出了自己的见解。 展开更多

关键词 小学 语文 中年级 口语交际 习作

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浅谈小学语文阅读教学的有效性策略 被引量：1

13

作者 修常丽 《中华少年》 2016年第29期70-71,共2页

随着新课程改革的不断推行,小学语文越来越重视培养学生的思维能力,提高学生的知识水平和学习能力,随着接触的知识面不断扩大,就要求我们教师加强对学生在阅读方面的教学。阅读教学在小学语文教学中占有重要比重,加强阅读教学方面的培... 随着新课程改革的不断推行,小学语文越来越重视培养学生的思维能力,提高学生的知识水平和学习能力,随着接触的知识面不断扩大,就要求我们教师加强对学生在阅读方面的教学。阅读教学在小学语文教学中占有重要比重,加强阅读教学方面的培养可以帮助提高学生的思维创新能力和语言表达能力,有利于帮助学生更好的学习接下来的学习内容,有利于提高学生与人交往的能力,促进学生健全人格的形成。这篇文章主要针对当前的小学语文教学中的现状进行了细致的分析,并着重提出了小学语文教学中加强阅读教学的具体措施,希望可以对今后小学语文教师从事语文教学提供有益的指导。 展开更多

关键词 小学 语文 阅读 教学 策略

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浅谈如何提高小学高年级数学作业兴趣 被引量：1

14

作者 刘秀梅 《中华少年》 2016年第29期155-156,共2页

作业是课堂教学的延续和补充。一节成功地课堂教学不仅包括课堂的有效性,也包括课后的复习和巩固。对于学生而言,完成课后作业不仅是作为一名学生的义务,也是为了更好的理解和掌握所学到的知识。新课程理念下的作业设计要求教师们要改... 作业是课堂教学的延续和补充。一节成功地课堂教学不仅包括课堂的有效性,也包括课后的复习和巩固。对于学生而言,完成课后作业不仅是作为一名学生的义务,也是为了更好的理解和掌握所学到的知识。新课程理念下的作业设计要求教师们要改变传统的'题海战术',将作业与学生的兴趣结合起来,提升作业的训练价值和有效性。这篇文章针对当前的教学现状分析了数学教学中布置作业的重要作用,并分析了当前的教学现状,同时针对相关问题对于教师如何布置作业提出了相关的解决措施,希望对教师今后进行教学工作提供有益的指导,切实发挥布置作业的有效性。 展开更多

关键词 小学 数学 作业 设计 有效性 兴趣

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小学语文中年级主题单元教学预习策略

15

作者 刘红 《中华少年》 2016年第29期44-45,共2页

新课改的实行和推广对小学的教学质量提出了更高的要求。在小学中年级的教学中推广以主题为标准分单元的模块化学习,有利于教学质量的提高,也有利于规范教学。本文以预习策略为例探讨新课改下对小学中年级教学方法的改良,为提高小学中... 新课改的实行和推广对小学的教学质量提出了更高的要求。在小学中年级的教学中推广以主题为标准分单元的模块化学习,有利于教学质量的提高,也有利于规范教学。本文以预习策略为例探讨新课改下对小学中年级教学方法的改良,为提高小学中年级学生的学习能力提出合理化建议。 展开更多

关键词 小学 中年级 主题 单元 教学 预习

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小学语文中年级精读课文预习策略

16

作者 张心心 《中华少年》 2016年第29期42-43,共2页

在小学语文的教学中,十分重要的一部分就是对精读课文的学习。小学语文的精读课文的学习主要是针对培养和提高小学生在听读说写等方面的能力,教育小学生从词汇到全篇课文的学习和分析的能力的一个提高。针对这些目标.教师在教学过程中... 在小学语文的教学中,十分重要的一部分就是对精读课文的学习。小学语文的精读课文的学习主要是针对培养和提高小学生在听读说写等方面的能力,教育小学生从词汇到全篇课文的学习和分析的能力的一个提高。针对这些目标.教师在教学过程中还存在着一些问题,需要正确的教学方式加以改变。在本文中,先是针对小学语文的教学现状提出几点意见,然后针对问题又提出了几条建议,希望有所帮助。 展开更多

关键词 小学 精读课文 现状 预习策略

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小学语文教学创新的实践思考

17

作者 于淑艳 《中华少年》 2016年第29期80-81,共2页

当前的小学语文教育中存在不少问题。教学思想、教育手段、教学方式上的弊端影响了学生对语文学习的兴趣,进而影响了小学语文教学的质量。伴随新课改的推广实施,越来也多的学校转移教学视角,关注创新教学。本文笔者从新课改创新、开放... 当前的小学语文教育中存在不少问题。教学思想、教育手段、教学方式上的弊端影响了学生对语文学习的兴趣,进而影响了小学语文教学的质量。伴随新课改的推广实施,越来也多的学校转移教学视角,关注创新教学。本文笔者从新课改创新、开放的理念出发,对如何创新小学语文教学方式提出可行性建议。 展开更多

关键词 小学 语文 教学 创新 实践 思考

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小学语文中年级如何指导学生进行前置性学习预习方法探究

18

作者 董丽君 曾庆杰 《中华少年》 2016年第29期50-51,共2页

预习,顾名思义是指学生在教师教授新内容之前的自主学习。对于学生而言,预习是提高学习成绩、增强学习能力的必备素质。新课改对学生的学习能力、综合素养做出了更高的要求,因此预习得到了广大师生的重视。本文笔者将从预习的必要性出发... 预习,顾名思义是指学生在教师教授新内容之前的自主学习。对于学生而言,预习是提高学习成绩、增强学习能力的必备素质。新课改对学生的学习能力、综合素养做出了更高的要求,因此预习得到了广大师生的重视。本文笔者将从预习的必要性出发,结合新课改的主要要求,对教师如何指导学生进行前置性学习预习方法探究提出合理化建议。 展开更多

关键词 小学 语文 中年级 指导 前置性 预习 探究

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小学数学自主合作学习的基本策略

19

作者 许丽玲 《中华少年》 2016年第29期135-136,共2页

随着新课程改革的不断推进,小学数学的教学模式开始发生变化,原有的被动接受、机械记忆、死记硬背,以教师和书本为中心的教学方式已经无法适应新课标提出的要求。由于传统小学数学教学方式无法充分地培养学生的创新精神和实践能力,无法... 随着新课程改革的不断推进,小学数学的教学模式开始发生变化,原有的被动接受、机械记忆、死记硬背,以教师和书本为中心的教学方式已经无法适应新课标提出的要求。由于传统小学数学教学方式无法充分地培养学生的创新精神和实践能力,无法让学生面对探究性、多元性、开放性的学习环境。小学数学教师在新课程标准的指导下开始转变教学方式,实行自主学习、合作探究的教学。在小学数学的课堂上,教师开始改变传统教学思路,在注重知识传授的基础上,更加注重对学生学习策略和方法的培养,放手发动学生去'自主、合作、探究',让学生独立思考,并掌握有效的学习策略和方法。 展开更多

关键词 小学 数学 自主学习 合作探究

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关于小学科学课堂教学评价的几点思考

20

作者 张娜 《中华少年》 2017年第25期180-181,共2页

科学课程是小学阶段的基础课程之一,它在培养小学生的科学素养方面有着不可忽视的作用,因此提高小学科学教学的质量十分关键,而科学合理的教学评价体系是教学质量得以提高的关键因素。因此,作为小学科学教师,要致力于建立科学完善的科... 科学课程是小学阶段的基础课程之一,它在培养小学生的科学素养方面有着不可忽视的作用,因此提高小学科学教学的质量十分关键,而科学合理的教学评价体系是教学质量得以提高的关键因素。因此,作为小学科学教师,要致力于建立科学完善的科学课堂教学评价体系。那么,具体该如何实施呢?本文将对此进行认真的探讨。 展开更多

关键词 小学科学 课堂教学评价 思考

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