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中国教师心理健康状况的横断历史研究:1994~2011 被引量:46
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作者 衣新发 赵倩 +1 位作者 胡卫平 李骏 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第3期12-22,共11页
在我国深化教育领域综合改革的过程中,1600万的教师群体是最主的依靠力量。教师的心理健康水平是教师整体素质发展的重基础,直接关系到教育教学质量和学生的发展水平。关心教师的心理健康状况和影响因素、为教师的心理健康营造良好的... 在我国深化教育领域综合改革的过程中,1600万的教师群体是最主的依靠力量。教师的心理健康水平是教师整体素质发展的重基础,直接关系到教育教学质量和学生的发展水平。关心教师的心理健康状况和影响因素、为教师的心理健康营造良好的制度、政策环境和氛围,是教育治理能力现代化的题中应有之义。在过去几十年中国教育稳步发展、改革步伐不断加大的条件下,中国教师的心理健康状况的变化趋势如何、教师群体最突出的心理问题是什么?这是关注教师心理健康状况首先明确的基本问题。基于227篇以90项症状自评量表(SCL-90)为心理健康测评工具的实证研究报告,获得了1994~2011年18年间230组共88500位教师心理健康状况的数据。横断历史的元分析(cross-temporalmeta-analysis)研究结果反映出中国教师的心理健康状况的年代变化趋势:(一)整体而言,世纪之交的18年间,中国教师的心理健康水平有所下降;(二)18年间,中国教师在“焦虑”症状方面变化最大,而在“躯体化”方面变化最小;(三)18年间,中国教师在“恐怖症状”方面问题最轻,而在“强迫症状”方面所表现出的问题一直突出。 展开更多
关键词 中国教师 心理健康 SCL-90 横断历史元分析
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剖析教学误区 回归数学本质
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作者 廖秋玲 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2009年第9期49-52,共4页
在数学课程改革的大背景下,以更加理性的态度观察课堂教学,可发现当前小学数学教学中出现的一些误区,比如"创设情境"形式化;"合作学习"表面化";生活味"冲淡"数学味";"多样算法"泛滥... 在数学课程改革的大背景下,以更加理性的态度观察课堂教学,可发现当前小学数学教学中出现的一些误区,比如"创设情境"形式化;"合作学习"表面化";生活味"冲淡"数学味";"多样算法"泛滥化;"公开课"表演化等等。这些误区急待我们去进行研究,并找出解决的方法。 展开更多
关键词 小学数学 教学误区 数学本质
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浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施 被引量:11
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作者 郑蓓仪 《黄河之声》 2019年第3期92-93,共2页
音乐游戏在小学音乐课堂教学中具有十分重要的意义和作用,可以有效提高教学质量、实现教学目标。音乐教师还可以通过音乐游戏的教学方式,以此改变传统的音乐教学模式。此外,广大音乐教育工作者应该在教学实践过程中充分发挥音乐游戏的... 音乐游戏在小学音乐课堂教学中具有十分重要的意义和作用,可以有效提高教学质量、实现教学目标。音乐教师还可以通过音乐游戏的教学方式,以此改变传统的音乐教学模式。此外,广大音乐教育工作者应该在教学实践过程中充分发挥音乐游戏的作用和意义,促进音乐教学的全面发展。本文就音乐游戏特点进行分析,探讨音乐游戏与音乐教学间的关系,同时研究小学音乐教学中存在的问题,并提出有效解决策略,以期提高小学音乐教学质量。 展开更多
关键词 音乐游戏 小学音乐教学 实施
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巧设情境“趣”阅读 智解锦囊享童话——《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计及评析
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作者 黄颖妍 吴希华 《小学语文教学》 2024年第24期34-36,共3页
【教学目标】1.通过创设登上童话列车前往童话王国的情境,激发学生的阅读兴趣,感受童话故事的趣味性。2.通过巧解锦囊,学会根据封面、目录等信息了解整本书,掌握看封面、猜情节、找故事的具体方法。3.根据书本相关信息对故事内容提出疑... 【教学目标】1.通过创设登上童话列车前往童话王国的情境,激发学生的阅读兴趣,感受童话故事的趣味性。2.通过巧解锦囊,学会根据封面、目录等信息了解整本书,掌握看封面、猜情节、找故事的具体方法。3.根据书本相关信息对故事内容提出疑问,大胆猜想,并尝试在书中找到答案。 展开更多
关键词 巧设情境 导读课 大胆猜想 教学设计 童话故事 整本书 锦囊 巧解
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劳动教育视角下开展小学数学项目式教学的探索
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作者 李玫 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0045-0048,共4页
素质教育的推进对于小学教育教学改革活动提出了更多的要求,要围绕着培养学生的学习习惯和综合素养来组织教学内容,优化教学模式。以数学学科为例,数学教师应围绕着培养学生的综合素养来组织教学内容,挑选教学方法,极大的增强了教学活... 素质教育的推进对于小学教育教学改革活动提出了更多的要求,要围绕着培养学生的学习习惯和综合素养来组织教学内容,优化教学模式。以数学学科为例,数学教师应围绕着培养学生的综合素养来组织教学内容,挑选教学方法,极大的增强了教学活动的有效性。其中最富代表性的便是数学项目式教学法的运用活动。教师从劳动教育的视角下来开展项目式教学活动,不仅仅可以让学生掌握更多的学习方法,还能够提高学生的学习效率,培养劳动意识,掌握劳动技能,培养劳动习惯,在本文中将会针对具体的教学策略进行探究。 展开更多
关键词 劳动教育 小学数学 项目式教学法 有效策略
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儿歌学习:“读”领风骚——以修订版教材汉语拼音单元儿歌教学为例
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作者 麦子君 《小学语文教学》 2024年第25期18-20,共3页
2024年秋季学期,基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)修订的一年级上册语文教材正式投人使用。对比两版教材,可以发现修订版教材在汉语拼音单元儿歌编排上有两点变化:第一,原教材词语、儿歌、识字是一个... 2024年秋季学期,基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)修订的一年级上册语文教材正式投人使用。对比两版教材,可以发现修订版教材在汉语拼音单元儿歌编排上有两点变化:第一,原教材词语、儿歌、识字是一个整体,修订版教材儿歌单列为一个板块,识字调整到儿歌板块前的词语板块中。第二,儿歌板块增加了明确的学习要求“读一读”。 展开更多
关键词 儿歌教学 修订版教材 语文教材 汉语拼音 义务教育语文课程标准 识字 板块 读一读
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滋养童年的小小花园——儿童歌谣阅读指导与案例分析
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作者 宋馨 《小学语文教学》 2024年第24期40-41,共2页
童谣是最古老、最基本的儿童文学体裁之一,也是滋养儿童生命成长的精神初乳。【篇类解读】母语:童谣的根脉童谣短小浅白,富有韵律,又平实亲切,像妈妈对着中的婴儿说话。“向婴儿传递爱和情感有许多种途径,言语、歌唱和抚摸则是最主要的... 童谣是最古老、最基本的儿童文学体裁之一,也是滋养儿童生命成长的精神初乳。【篇类解读】母语:童谣的根脉童谣短小浅白,富有韵律,又平实亲切,像妈妈对着中的婴儿说话。“向婴儿传递爱和情感有许多种途径,言语、歌唱和抚摸则是最主要的方式”,心理学家称这样的言语为“妈妈语(motherese)”。 展开更多
关键词 儿童歌谣 生命成长 童谣 阅读指导 儿童文学 案例分析 滋养 言语
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基于核心素养培养的小学人工智能教学设计与实践——以《语音识别》教学为例
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作者 方琳 《教育信息技术》 2024年第4期76-78,共3页
随着信息时代的发展,人工智能教学逐步引入小学课程中,在人工智能教学中培养核心素养,能促使学生更好地适应智能化社会的发展。文章以《语音识别》教学为例,阐述了基于核心素养培养的小学人工智能教学设计与实践过程,为小学人工智能教... 随着信息时代的发展,人工智能教学逐步引入小学课程中,在人工智能教学中培养核心素养,能促使学生更好地适应智能化社会的发展。文章以《语音识别》教学为例,阐述了基于核心素养培养的小学人工智能教学设计与实践过程,为小学人工智能教学提供借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 小学人工智能 语音识别
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基于深度学习的小学英语单元整体教学设计——以Unit 5 My Favorite Activities为例
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作者 魏莉 《英语教师》 2024年第10期180-183,共4页
介绍深度学习。以粤人版小学《英语》(三年级起点)五年级(下)Unit 5 My Favorite Activities为例,探索基于深度学习的小学英语单元整体教学设计的步骤:深度解读教材,确定单元主题和教学目标;基于单元目标,确定课时目标及育人价值;结合... 介绍深度学习。以粤人版小学《英语》(三年级起点)五年级(下)Unit 5 My Favorite Activities为例,探索基于深度学习的小学英语单元整体教学设计的步骤:深度解读教材,确定单元主题和教学目标;基于单元目标,确定课时目标及育人价值;结合语用任务和学情,设计主题意义探究活动;依据素养导向,开展单元学习评价活动。 展开更多
关键词 小学英语 深度学习 单元整体教学设计
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逆向思维,让问题解决柳暗花明——“益智游戏融合数学学科”教学设计
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作者 曾莲秀 《小学教学设计》 2024年第26期54-57,共4页
【教前思考】创新思维指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。逆向思维是创新思维中最常见的一... 【教前思考】创新思维指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。逆向思维是创新思维中最常见的一种思维类型。 展开更多
关键词 思维成果 常规思维 益智游戏 逆向思维 创新思维 思维类型 思维过程 教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群的整体解读 被引量:1
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作者 金玉 赵金龙 《小学语文教学》 2023年第31期17-20,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)以“学习任务群”来组织和呈现课程内容,其中,“文学阅读与创意表达”学习任务群是发展型学习任务群之一。一、“文学阅读与创意表达”学习任务群的发展概况。
关键词 学习任务群 文学阅读 创意表达 义务教育语文课程标准 整体解读 课程内容
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“文学阅读与创意表达”学习任务群的情境设计 被引量:1
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作者 赵金龙 金玉 《小学教学设计》 2023年第28期4-6,33,共4页
自《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出学习任务群这一概念以来,任务群情境的创设成了广大教师关注的热点。着眼于“文学阅读与创意表达”学习任务群,运用分析组合、一线串珠、角色代入三大策略进行情境设计,能彰显该任务群情境的... 自《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出学习任务群这一概念以来,任务群情境的创设成了广大教师关注的热点。着眼于“文学阅读与创意表达”学习任务群,运用分析组合、一线串珠、角色代入三大策略进行情境设计,能彰显该任务群情境的关键属性。在情境创设时,要注意密切任务、融入表达、关注差异。 展开更多
关键词 情境设计 任务群情境 文学阅读与创意表达
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“健康中国”视域下中小学生户外拓展风险评估与防范措施研究
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作者 梁李倩茹 《运动-休闲(大众体育)》 2023年第7期148-150,共3页
户外拓展活动对于中小学生的身心发展具有重要意义,但同时也存在一定安全风险。为确保参与者的安全,需从多个角度进行全面考虑和规划:首先,了解参与者年龄、体质状况等信息,并根据实际情况制定详细计划;其次,在选择活动场所时要充分考... 户外拓展活动对于中小学生的身心发展具有重要意义,但同时也存在一定安全风险。为确保参与者的安全,需从多个角度进行全面考虑和规划:首先,了解参与者年龄、体质状况等信息,并根据实际情况制定详细计划;其次,在选择活动场所时要充分考虑当地气候条件、地形结构等因素,并做好应急预案;第三,在人员配备上需注意合理性,提高领队和教练员的专业技能水平以及紧急处置能力;第四,在装备方面选用适当且符合安全标准的器材。此外还需要关注交通运输安全问题并建立有效沟通机制。通过科学评估并采取适当措施才能让学生在户外拓展活动中受益而不会带来任何意外事件。 展开更多
关键词 健康中国 户外拓展活动 风险评估 防范措施
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让历史活起来——国画艺术在百年老校的美育探索
14
作者 李妍 《艺术时尚》 2023年第17期144-145,共2页
弘扬中华美育精神必须立足于中华传统文化。国画是中华民族特有的文化遗产,国画对于提高学生的审美水平、培养审美能力、陶冶高尚情操、塑造美好心灵有着不可替代的重要作用。以珠海市香洲区甄贤小学为例,该校创办于1871年,由留学生之... 弘扬中华美育精神必须立足于中华传统文化。国画是中华民族特有的文化遗产,国画对于提高学生的审美水平、培养审美能力、陶冶高尚情操、塑造美好心灵有着不可替代的重要作用。以珠海市香洲区甄贤小学为例,该校创办于1871年,由留学生之父容闳倡办,至今已有一百多年历史。甄贤先贤们经历了无数风雨,为当代的甄贤师生留下了许多宝贵的精神财富。为了使甄贤的百年历史得以传承,学校通过国画艺术开展了一系列的美育探索,以国画育人润心,在传承中华优秀传统文化的同时,让“立德启智,成贤为国”的甄贤爱国基因深深融入每一位同学的内心。 展开更多
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小学问题导向习作教学模式探究
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作者 欧阳斌 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第10期103-106,共4页
目前,小学习作教学存在模式固化,学生问题意识缺失等情况,构建问题导向的习作教学模式能激发学生思维活力,凸显学生主体地位。发展学生的习作思维能力是语文教学的目标与内容之一,问题是习作思维的核心,以问题为导向,形成“引疑-设疑-解... 目前,小学习作教学存在模式固化,学生问题意识缺失等情况,构建问题导向的习作教学模式能激发学生思维活力,凸显学生主体地位。发展学生的习作思维能力是语文教学的目标与内容之一,问题是习作思维的核心,以问题为导向,形成“引疑-设疑-解疑-释疑”的习作教学模式。塑造真实的情境,引导学生发掘暗藏的习作交流问题进行恰当选材;用问题链搭建习作支架,厘清写作思路;捕捉知识迁移点来丰富写作内容;聚焦序列化的习作要素,提升作文修改能力。 展开更多
关键词 问题导向 情境 问题链 迁移点 序列化
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初探小学英语口语课堂的兴趣教学 被引量:3
16
作者 刘建欢 《英语广场(学术研究)》 2018年第7期144-145,共2页
兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力。在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学一定会培养出更多的英语爱好者,并且能够提高英语学习者的实... 兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力。在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学一定会培养出更多的英语爱好者,并且能够提高英语学习者的实际交际能力。 展开更多
关键词 转移知识 媒体辅助 创设情境
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游戏教学法在小学足球教学中的实施策略分析 被引量:3
17
作者 付英 《求知导刊》 2019年第29期86-87,共2页
在小学教育体系中,足球是重要的体育教学内容,对于学生有着极强的吸引力。在实践中,教师要积极探索游戏教学理念,通过构建有层次、有梯度的现代教育体系,引导学生真正融入教学中,充分发挥游戏教学优势,让每位学生都能在足球学习中找到... 在小学教育体系中,足球是重要的体育教学内容,对于学生有着极强的吸引力。在实践中,教师要积极探索游戏教学理念,通过构建有层次、有梯度的现代教育体系,引导学生真正融入教学中,充分发挥游戏教学优势,让每位学生都能在足球学习中找到自己的准确位置,提升足球运动参与度,满足现代小学足球教育发展需求。在开展游戏教学的过程中,作为小学体育教师,要摒弃传统的单一式教学方式,探索多元化的教学路径,根据现代学生的特点,不断创新理念和认知,提高小学足球综合教学效果。 展开更多
关键词 游戏教学 小学 足球 教学创新
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香洲学习型智慧校园建设对提高薄弱学校教师信息技术应用能力的实践研究——以广东省珠海市香洲区甄贤小学为例 被引量:1
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作者 周卓棠 欧阳斌 +1 位作者 魏莉 方琳 《教师》 2019年第22期125-126,共2页
1989年英国工程师蒂姆·伯纳斯·李发明了万维网,短短30年,互联网改变了人类的方方面面,唯独对学校教育的影响小的令人吃惊,连苹果公司创始人乔布斯在去世前也多次发表感慨。广东省珠海市香洲区甄贤小学就香洲学习型智慧校园建... 1989年英国工程师蒂姆·伯纳斯·李发明了万维网,短短30年,互联网改变了人类的方方面面,唯独对学校教育的影响小的令人吃惊,连苹果公司创始人乔布斯在去世前也多次发表感慨。广东省珠海市香洲区甄贤小学就香洲学习型智慧校园建设在互联网+教育的应用进行了前瞻性的探索与实践。 展开更多
关键词 教师 信息技术 应用能力 提高
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小学生体育家庭体育活动中“天天跳绳”软件使用结果与反思初探
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作者 李永超 《世纪之星—小学版》 2022年第1期100-102,共3页
本学年笔者所在的体育课组将家庭体育作业作为科组重点教研内容,确定借助“天天跳绳”软件为媒介,力求构建适合学校实际情况、家校能有有机互动与促进的体育家庭作业新方式、新方法,在丰富与督促学生课外体育活动时间同时,积极与课堂体... 本学年笔者所在的体育课组将家庭体育作业作为科组重点教研内容,确定借助“天天跳绳”软件为媒介,力求构建适合学校实际情况、家校能有有机互动与促进的体育家庭作业新方式、新方法,在丰富与督促学生课外体育活动时间同时,积极与课堂体育教学相结合,以期构建学生良好的运动习惯与长久的运动兴趣,切实提高学生的各项身体素质水平,最终实现学生身体素质的整体提高,同时更加注重学生体育品德、健康行为能力的培养。 展开更多
关键词 小学生 体育 家庭作业
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小学班级管理渠道引导和渗透德育教育的策略探讨 被引量:1
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作者 李改梅 《科教导刊(电子版)》 2019年第8期63-63,75,共2页
小学生在班级学习生活的过程中,多以班级集体作为核心,为此班级建设的情况直接关系到小学生的学习生活质量。德育教育是小学教学的重要内容之一,对于树立小学生正确的价值观念有着非常重要的意义。教师在进行班级管理的过程中应该将德... 小学生在班级学习生活的过程中,多以班级集体作为核心,为此班级建设的情况直接关系到小学生的学习生活质量。德育教育是小学教学的重要内容之一,对于树立小学生正确的价值观念有着非常重要的意义。教师在进行班级管理的过程中应该将德育教育渗透进来,提升学生的道德水平,优化班级的管理秩序,促进学生身心健康全面发展。为此笔者将进一步探讨小学班级管理渠道引导以及如何在管理的过程中渗透德育教育策略,从而为小学班级管理提供一些可行性的建议,以期促进我国小学教育的发展。 展开更多
关键词 班级管理渠道 德育渗透 小学生 策略
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