用心浇灌,静待花开——特殊学生的转化

1

作者 梁钊兰 《学生·家长·社会》 2021年第2期165-166,共2页

一个班上偶尔有一、两个特殊生已经不为鲜见了。这些特殊生大多情绪不稳定、自我控制力差、性格怪癖、不善于与人沟通交流等特点。如果有时候没处理好,往往老师在课堂上无法正常上课。面对在班集体的特殊生,需要教师给予他更多的特殊化... 一个班上偶尔有一、两个特殊生已经不为鲜见了。这些特殊生大多情绪不稳定、自我控制力差、性格怪癖、不善于与人沟通交流等特点。如果有时候没处理好,往往老师在课堂上无法正常上课。面对在班集体的特殊生,需要教师给予他更多的特殊化的关心和爱护。 展开更多

关键词 特殊生 转化

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情境体验式作文教学策略探研 被引量：1

2

作者 黄裕珍 《成才之路》 2018年第21期58-59,共2页

写作来源于对事物的认识、心灵的体验和情感的震撼,教师要根据作文特点和学生生活实际,创设灵活性、启发性的情境,用情境启发灵感,引导学生感受生活,体验情感,让学生在亲身体验中学习作文。

关键词 作文教学 语文教学 情境体验式 教学策略

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浅谈现代教育技术在小学德育工作开展中的应用

3

作者 吴艳琼 《当代家庭教育》 2021年第11期187-188,共2页

由于信息技术的快速发展,人们已经进入了多元化的网络时代,互联网影响着我们的生活、学习、工作等,对于我国小学德育教育也造成一定影响。小学德育教育是新时代教育工作的重点内容,如何有效开展小学德育教育工作是当前教育们应该考虑的... 由于信息技术的快速发展,人们已经进入了多元化的网络时代,互联网影响着我们的生活、学习、工作等,对于我国小学德育教育也造成一定影响。小学德育教育是新时代教育工作的重点内容,如何有效开展小学德育教育工作是当前教育们应该考虑的问题,小学生在各个方面都尚处于未成熟的时期,受到互联网冲击以后抵御其不良影响的能力较低,这为当前小学德育教育提出了新的新挑战,在互联网+教育的时代背景下,小学德育教育工作重点应放在:创建新的小学德育体系、加强对于小学德育教育的重视、营造良好的小学德育环境等,将线上线下教育相结合,自我教育学校教育相结合,将现代化信息技术引入小学德育教育工作中去,建立学生、家长、学校三方面的沟通桥梁,践行新的小学德育教育模式,帮助小学生加强应对网络不良信息能力,让他们形成正确的人生观、价值观,塑造良好的个人素质和品格。 展开更多

关键词 小学德育 信息技术 教育模式

原文传递

“音”你而动——体态律动教学在小学音乐课堂中应用的重要性和方法微探 被引量：11

4

作者 郭月明 《文化创新比较研究》 2018年第20期162-163,共2页

小学生会伴随着音乐的响起而手舞足蹈、身随律动,这便是体态律动教学的根本立足点。新课程改革在基础教育实践中发挥的作用越来越明显,更多的小学音乐教师开始认识到培养和提升小学生的综合艺术审美能力和音乐素养的重要性。既然,体态... 小学生会伴随着音乐的响起而手舞足蹈、身随律动,这便是体态律动教学的根本立足点。新课程改革在基础教育实践中发挥的作用越来越明显,更多的小学音乐教师开始认识到培养和提升小学生的综合艺术审美能力和音乐素养的重要性。既然,体态律动可以发挥出更大的教学推动作用,那么作为小学音乐课堂教学的组织者和领路人,音乐教师就应当深入挖掘其潜藏的教学价值,将体态律动理念与小学音乐课紧密地结合起来,促进小学生德智音体美等素质的综合发展。 展开更多

关键词 小学音乐 体态律动教学 作用和方法 教学尝试

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小学足球教学中比赛教学法的应用优势探讨 被引量：2

5

作者 张威 《科教导刊（电子版）》 2018年第16期191-192,共2页

2015年3月16日,国务院办公厅发布了《中国足球发展改革总体方案》,该方案要求推进校园足球普及。各地中小学要把足球列入体育课教学内容,加大足球课的学时比重。为此教育部也对足球进校园非常重视,认为要充分挖掘和发挥足球的育人功能,... 2015年3月16日,国务院办公厅发布了《中国足球发展改革总体方案》,该方案要求推进校园足球普及。各地中小学要把足球列入体育课教学内容,加大足球课的学时比重。为此教育部也对足球进校园非常重视,认为要充分挖掘和发挥足球的育人功能,应当将足球渗透到小学的教育领域中,但随着足球教育逐渐深入小学的教学课程内,从中也出现了许多问题,譬如我国的足球文化氛围不浓厚,足球竞技水平不强,并且针对小学生的足球教学模式不够完善,导致在小学校园中足球的教育发展非常缓慢。因此,如何解决小学足球教学中的这一系列问题,已经成为了当今许多小学非常重视的问题,本文通过现今小学足球教学的现状,以及比赛教学法的运用作出一些简要分析。 展开更多

关键词 小学足球教育 比赛教学法 运用

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核心素养背景下小学数学应用题教学研究

6

作者 王诗漫 《炫动漫》 2023年第21期76-78,共3页

应用题是小学数学中一个常见题型,应用题直接考查了学生的综合能力和应用能力,涵盖的知识面比较广泛。在核心素养教育背景之下,开发和培养学生的学科核心素养需要数学教师利用好应用题这一题型、对应用题的解题过程和教学方法进行综合... 应用题是小学数学中一个常见题型,应用题直接考查了学生的综合能力和应用能力,涵盖的知识面比较广泛。在核心素养教育背景之下,开发和培养学生的学科核心素养需要数学教师利用好应用题这一题型、对应用题的解题过程和教学方法进行综合性分析,在应用题教学中展开对学生核心素养的综合性培育。在持续探究核心素养教学要求的过程中,数学教师已经意识到传统应用题教学中存在的各种不足。本文就小学数学应用题教学中存在问题的具体化分析,探究有效的小学数学应用题教学策略。 展开更多

关键词 核心素养 小学 数学 应用题 教学

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提升小学美术线上教学质量的优化策略 被引量：1

7

作者 郑雪芬 《文化产业》 2020年第9期148-149,共2页

在互联网迅速发展的时代背景下,“互联网+教育”的教学新模式应运而生。线上教学作为一种新的教学方式,与传统的教学存在着较大差异,也是教师所面临的新挑战。针对小学美术线上教学存在的问题,教师应增强线授课师生互动,增加美术欣赏课... 在互联网迅速发展的时代背景下,“互联网+教育”的教学新模式应运而生。线上教学作为一种新的教学方式,与传统的教学存在着较大差异,也是教师所面临的新挑战。针对小学美术线上教学存在的问题,教师应增强线授课师生互动,增加美术欣赏课绘画课和手工课,针对性实施因材施教,更好地提高小学美术学科教学质量。 展开更多

关键词 小学美术 线上教学 优化策略

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德育教育在小学美术微课中的渗透

8

作者 杨秀红 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第17期114-115,共2页

在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求。小学美术教学要充分明确教学目标与任务,更好地渗透德育教育。要及时更新教学观念,将德育教育与美术知识有效融合到一起。教学实践证明,微课作为信息技术中一种特殊教... 在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求。小学美术教学要充分明确教学目标与任务,更好地渗透德育教育。要及时更新教学观念,将德育教育与美术知识有效融合到一起。教学实践证明,微课作为信息技术中一种特殊教学手段,会取得事半功倍的教学效果。 展开更多

关键词 德育教育 小学美术 微课 渗透

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内耳毛细胞再生相关的信号通路及信号互作研究进展

9

作者 杨影 陈凤娇 +2 位作者 陆婷婷 陆莹 丁洁 《中国细胞生物学学报》 CAS CSCD 2022年第3期460-468,共9页

内耳毛细胞是一种感受器,负责将机械声能转化为神经脉冲,使机体感知外界声音。毛细胞的功能丧失是永久性感音性神经耳聋的主要原因之一,毛细胞在成体哺乳动物中不会自发再生,研究人员通过模拟哺乳动物内耳损伤,发现Notch信号通路通过侧... 内耳毛细胞是一种感受器,负责将机械声能转化为神经脉冲,使机体感知外界声音。毛细胞的功能丧失是永久性感音性神经耳聋的主要原因之一,毛细胞在成体哺乳动物中不会自发再生,研究人员通过模拟哺乳动物内耳损伤,发现Notch信号通路通过侧抑制和侧诱导作用形成新的感觉毛细胞。Notch的下游信号Wnt和上游信号FGF-FGFR是促进内耳发育、细胞增殖、分化以及毛细胞再生的关键信号通路。因此,了解Notch、Wnt、FGF等信号通路及相关转录因子在哺乳动物内耳毛细胞再生过程中的作用机制极为重要,该文重点阐述Notch信号通路以及相关信号分子互作在内耳毛细胞再生中的调控作用,旨在分析耳蜗毛细胞增殖和再生的调控机制,为耳聋治疗方法的实验研究和临床应用提供理论参考。 展开更多

关键词 内耳毛细胞再生 NOTCH WNT FGF 信号互作

原文传递

微课在小学数学翻转课堂教学中的应用研究 被引量：2

10

作者 王琳 《好家长》 2018年第50期149-149,共1页

伴随着各行业'互联网+'的时代浪潮,教育和信息技术进行深度融合是当前教育教学的重要任务之一,微课和翻转课堂新兴的教学模式应运而生并被不断推进。新课程标准提出,在教学中要注重信息技术与课程内容的整合,把信息技术作为学... 伴随着各行业'互联网+'的时代浪潮,教育和信息技术进行深度融合是当前教育教学的重要任务之一,微课和翻转课堂新兴的教学模式应运而生并被不断推进。新课程标准提出,在教学中要注重信息技术与课程内容的整合,把信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,着力于学生主体精神和创新能力的培养。微课和翻转课堂在信息技术和学科教学深度融合的时代进程中发挥了重要的作用。本文探讨了微课在小学数学翻转课堂教学中的作用,并在实际教学案例运用中进行相关论述。 展开更多

关键词 微课 小学数学 翻转课堂教学 应用 研究

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浅谈如何在小学数学教学中转化“后进生” 被引量：1

11

作者 梁淑蓝 《好家长》 2018年第75期144-144,共1页

在小学数学教学过程中,'后进生'总是或多或少的存在。'后进生'往往智力与其他同学没有显著差异,而是因为各种其他非智力因素造成的学习后进。我们在进行'后进生'转化知识,要保护后进生的自尊心、自信心,为他们... 在小学数学教学过程中,'后进生'总是或多或少的存在。'后进生'往往智力与其他同学没有显著差异,而是因为各种其他非智力因素造成的学习后进。我们在进行'后进生'转化知识,要保护后进生的自尊心、自信心,为他们树立一定能够学习好的意识;与'后进生'进行有效的感情沟通,找出他们落后的原因;多使用激励性评价,帮助他们转变学习态度。通过以上方法,使'后进生'能够焕发学习的热情,从新燃起学习的斗志,进而实现'后进生'的转化。 展开更多

关键词 小学数学 转化 后进生

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小学体育教师实施体育隐性课程的实践研究

12

作者 郑友鑫 《师道（教研）》 2019年第7期208-208,共1页

体育教学中,学生在获得显性课程知识的同时,用一种潜藏于内心深处的摄取机制,“自觉”的接受了隐性课程的影响。因此,体育教师实施隐性课程的关键是创建良好的课堂心理环境,体育课堂上学生的学习动机,不论是内在的或者是外在的,都受到... 体育教学中,学生在获得显性课程知识的同时,用一种潜藏于内心深处的摄取机制,“自觉”的接受了隐性课程的影响。因此,体育教师实施隐性课程的关键是创建良好的课堂心理环境,体育课堂上学生的学习动机,不论是内在的或者是外在的,都受到隐性课程的极大影响。 展开更多

关键词 体育隐性课程 体育教师 实践研究 小学 课堂心理环境 体育教学 课程知识 “自觉”

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项目学习下小学机器人社团教学模式分析

13

作者 赵雪韵 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第32期244-244,共1页

什么是项目学习,所谓项目学习,就是指在学习研究活动中,学习者和研究者应以学习和研究该科目的学科概念,原理为基础的学习和研究活动。在这种学习活动中,最主要的目的,是要让学习者们通过参与各种调查研究活动,来解决问题,从而建立起来... 什么是项目学习,所谓项目学习,就是指在学习研究活动中,学习者和研究者应以学习和研究该科目的学科概念,原理为基础的学习和研究活动。在这种学习活动中,最主要的目的,是要让学习者们通过参与各种调查研究活动,来解决问题,从而建立起来一个完整的知识构架,并且,可以在日常生活中运用学到的知识来解决相关问题。而小学时期正是学习的最初阶段,在这个最初阶段运用项目学习,初步培养学生的知行合一的学习方法,为学生后来的学习生活打下良好的基础。 展开更多

关键词 项目学习 小学社团 教学模式分析

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关于小学数学微课及其翻转课堂教学应用实践讨论

14

作者 王桂香 《好家长》 2018年第58期137-137,共1页

微课是开展小学数学翻转课堂的基础,它的应用有利于提升教学质量,巩固课堂教学的成果。教师在教学时要转变传统的教学观念,积极探索和创新教学方式,与学生家长做好沟通,充分发挥微课教学的积极作用。建立学生为主体的课堂,引导学生做好... 微课是开展小学数学翻转课堂的基础,它的应用有利于提升教学质量,巩固课堂教学的成果。教师在教学时要转变传统的教学观念,积极探索和创新教学方式,与学生家长做好沟通,充分发挥微课教学的积极作用。建立学生为主体的课堂,引导学生做好课前学习准备,师生之间要常沟通,常交流,形成良好的教学互动,提升学生的学习兴趣,提升教学效果。 展开更多

关键词 小学数学微课 翻转课堂 教学应用 实践

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“互联网+”在小学舞蹈鉴赏课中的作用探析 被引量：1

15

作者 盛晓晶 《中小学数字化教学》 2018年第6期47-48,共2页

小学舞蹈教学主要有两种教学形式,一种是情景教学,另一种是欣赏教学。这两者均与'观摩'有一定的相关性,同时也是教学的重点。'观'从字面分析意为了解和观察,在性质上属于一种欣赏活动;'摩'意为研究切磋,其性质... 小学舞蹈教学主要有两种教学形式,一种是情景教学,另一种是欣赏教学。这两者均与'观摩'有一定的相关性,同时也是教学的重点。'观'从字面分析意为了解和观察,在性质上属于一种欣赏活动;'摩'意为研究切磋,其性质为实践活动。这二者具有相辅相成的关系。[1]同时,舞蹈欣赏这种教学方式对舞蹈文化的研究、发现舞蹈形态以及创新的教学方式等具有极大的影响。 展开更多

关键词 小学生 舞蹈表演 维吾尔族舞蹈 舞蹈教学 舞蹈鉴赏 舞蹈素材 舞蹈训练

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试论如何培养低年级学生正确的写字姿势

16

作者 杨秀娜 《当代家庭教育》 2021年第5期21-22,共2页

教师需构建情境教学模式激发学生书写汉字兴趣,并教会学生掌握正确的动态握笔姿势。由此,使小学低年级学生长期保持端正的写字姿势、了解正确的写字方法,最终切实提高写字教学质量与教学效能。在此诉求下,小学语文教师需对目前的写字教... 教师需构建情境教学模式激发学生书写汉字兴趣,并教会学生掌握正确的动态握笔姿势。由此,使小学低年级学生长期保持端正的写字姿势、了解正确的写字方法,最终切实提高写字教学质量与教学效能。在此诉求下,小学语文教师需对目前的写字教学问题进行全面分析,并做到"对症下药",不断创新与优化教学模式,为学生创建一个更加科学的学习氛围。 展开更多

关键词 低年级学生 正确写字姿势 培养

原文传递

相信每一朵云彩都能下雨论教育后进生中“正确态度”的作用

17

作者 郭月明 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第12期178-178,共1页

中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”每个后进生的形成都是长期受不良的影响,接受不正确的教育等多方面原因造成的。教师在实施素质教育的过程中要更新教育思想、转变教育观念。每位教师都要承认个体差异,相信每位学生。在对... 中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”每个后进生的形成都是长期受不良的影响,接受不正确的教育等多方面原因造成的。教师在实施素质教育的过程中要更新教育思想、转变教育观念。每位教师都要承认个体差异,相信每位学生。在对后进生实施素质教育的过程中,要转变对后进生歧视的看法,认清教育的本义和真谛,正确地判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质,努力给予每个后进生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。 展开更多

关键词 小学教育 后进生 正确态度

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探析小学校园文化的德育功能及其发挥

18

作者 郑友鑫 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第16期93-93,共1页

校园文化是学校长时间沉淀形成的文化现象,是由校园主体自由发展而成的价值观,悄无声息地影响着全校师生的意识和行为。近年来,校园文化的德育功能逐渐引起人们重视,它内涵丰富、意义深远,能够满足学生身心健康发展的需求。本文以小学... 校园文化是学校长时间沉淀形成的文化现象,是由校园主体自由发展而成的价值观,悄无声息地影响着全校师生的意识和行为。近年来,校园文化的德育功能逐渐引起人们重视,它内涵丰富、意义深远,能够满足学生身心健康发展的需求。本文以小学校园文化建设为主,重点讨论其德育功能和发挥措施,力求能够对此项工作开展有所裨益。 展开更多

关键词 小学校园文化 德育 发挥

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开放性作业设置的实践

19

作者 梁小娴 《师道（教研）》 2016年第12期90-,共1页

为了切实贯彻新课程目标, 更新教学观念, 让学生自主发展, 使学生感受到语文的独特魅力, 提高语文学习的兴趣, 教师如何根据学生的实际情况, 设计出适合学生的作业以巩固知识的积累, 使作业的过程成为学生发展、 获得学习乐趣的过程, ... 为了切实贯彻新课程目标, 更新教学观念, 让学生自主发展, 使学生感受到语文的独特魅力, 提高语文学习的兴趣, 教师如何根据学生的实际情况, 设计出适合学生的作业以巩固知识的积累, 使作业的过程成为学生发展、 获得学习乐趣的过程, 是当务之急. 展开更多

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浅析角色扮演在小学英语教学中的应用

20

作者 熊梦凡 《学生·家长·社会》 2020年第11期266-266,共1页

在小学阶段开展英语课堂教学时,合理应用角色扮演可以对学生学习兴趣进行有效激发,进而实现学生表达能力的有效提升,强化整体教学效果,确保学生能够更为高效的参与课堂教学,本文综合探究英语教学应用角色扮演的具体策略,分别从素材选择... 在小学阶段开展英语课堂教学时,合理应用角色扮演可以对学生学习兴趣进行有效激发,进而实现学生表达能力的有效提升,强化整体教学效果,确保学生能够更为高效的参与课堂教学,本文综合探究英语教学应用角色扮演的具体策略,分别从素材选择,扮演道具,创建情境,合作培养和评价体系五个方面进行具体分析。 展开更多

关键词 角色扮演 小学英语 教学

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