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幼儿教学活动中教师提问设计的有效性 被引量：10
1
作者 朱晓梅 《玉溪师范学院学报》 2012年第2期69-70,共2页
幼儿教育活动中,师幼互动是保证教学活动有效的前提条件之一。为此,教师设计的提问应有指向性、引导性、启发性和层次性。
关键词 幼儿教育 教学活动 提问设计
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以入学生活准备“四融入”赋能幼小衔接 被引量：1
2
作者 朱晓梅 《云南教育（视界）》 2023年第2期41-43,共3页
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志之一,也是其他领域学习与发展的基础。”《幼儿园入学准备教育指导要点》将生活准备列为幼儿入学准备的四个关键内容之一,既关注了幼儿的年... 《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志之一,也是其他领域学习与发展的基础。”《幼儿园入学准备教育指导要点》将生活准备列为幼儿入学准备的四个关键内容之一,既关注了幼儿的年龄特点和幼儿园保教结合的特点,又强调了幼小衔接的内容不能局限于知识上的准备与延伸,一味地强调读、写、算能力的训练。近几年,虽然很多幼儿园积极开展了幼小衔接工作,但大部分重心都放在入学学习准备上,不同程度忽略了生活准备,导致幼儿进入小学后生活习惯不好、生活自理能力缺乏、自护能力不足等问题,无法跟上小学的学习节奏与生活节奏。 展开更多
关键词 幼小衔接 入学准备 学习节奏 生活自理能力 保教结合 指导要点 自护能力 幼儿园
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“工匠精神”融入思政课程的教育路径探索——以Y市县区中职学校为例
3
作者 易帅 魏娜 李青璇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期167-170,共4页
工匠精神共同作为新时代工人职业精神和职业素养教育的核心要素已成为全社会共识。在专业课程中的思政教育中,融入适当的“工匠精神”的培养,能够增强学生的服务意识、学习效率和职业素养。文章以Y市三所有代表性的县区中职学校的专业... 工匠精神共同作为新时代工人职业精神和职业素养教育的核心要素已成为全社会共识。在专业课程中的思政教育中,融入适当的“工匠精神”的培养,能够增强学生的服务意识、学习效率和职业素养。文章以Y市三所有代表性的县区中职学校的专业课教师及学生为研究对象,探索将“工匠精神”融入课程思政教育的有效路径,为之后中职学校通过课程思政改革提供有效参考。 展开更多
关键词 中职学校 课程思政 工匠精神
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音乐渗透0~3岁婴幼儿一日生活的实践
4
作者 彭渤蕴 《云南教育（视界）》 2023年第12期36-37,共2页
对于0~3岁婴幼儿托育机构而言,除了对婴幼儿进行温柔且周到的生活护理以外还应给予适宜的教养课程训练。研究表明,10个月以后的婴幼儿已能很好地感知音乐的内在结构以及音乐的语义性。《0~3岁婴幼儿发展指标》也明确指出,这一时期的婴... 对于0~3岁婴幼儿托育机构而言,除了对婴幼儿进行温柔且周到的生活护理以外还应给予适宜的教养课程训练。研究表明,10个月以后的婴幼儿已能很好地感知音乐的内在结构以及音乐的语义性。《0~3岁婴幼儿发展指标》也明确指出,这一时期的婴幼儿要培养其安静地聆听音乐,跟随音乐做出拍手、点头、搓手等动作。结合0~3岁婴幼儿生理以及年龄特点,经过课题组教师反复讨论及查阅资料,我们决定将音乐以循序渐进和寓教于乐的方式渗透到婴幼儿一日生活的方方面面。 展开更多
关键词 课程训练 幼儿一日生活 语义性 查阅资料 年龄特点 音乐渗透 寓教于乐 生活护理
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防止幼儿园教育“小学化”的策略 被引量：1
5
作者 朱晓梅 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第1期26-27,共2页
幼儿教育"小学化"是指幼儿教育机构将小学课程内容、教学观念、教学方式和方法等渗透于幼儿教育中的一种错误教育倾向。为了防止出现小学化倾向,我园在市教育局的监管与指导下,积极贯彻落实党的十八大关于"办好学前教育&... 幼儿教育"小学化"是指幼儿教育机构将小学课程内容、教学观念、教学方式和方法等渗透于幼儿教育中的一种错误教育倾向。为了防止出现小学化倾向,我园在市教育局的监管与指导下,积极贯彻落实党的十八大关于"办好学前教育"的要求,围绕云南省学前教育三年行动计划开展各项工作,全园教师积极行动起来,采取一系列方法和策略严防出现小学化倾向。一、统一思想认识各级文件所包含的幼儿教育精神不仅是长期实践与反思的结果。 展开更多
关键词 小学课程 八大关 幼儿园工作 教学要点 游戏活动 幼小衔接 习得行为 心理品质 上课时间 教学原则
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幼儿园环保教育的途径和方法 被引量：1
6
作者 邓成丽 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2006年第1期20-21,共2页
关键词 幼儿园环境 环保教育 教育指导纲要 环保知识 环保实践 世界地球日 世界环境日 环保宣传 体验学习
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有效捕捉环保教育的契机
7
作者 饶艳 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2014年第Z2期55-56,共2页
近年来,以幼儿发展为本的教育理念,给幼儿营造了一个快乐天地,把活动的权利还给幼儿后,幼儿在活动中与环境融合、对话,在活动中探索精彩的世界,在活动中体验成长的快乐,促进了幼儿整体素质的发展。教师如何在活动中有效捕捉幼儿环保教... 近年来,以幼儿发展为本的教育理念,给幼儿营造了一个快乐天地,把活动的权利还给幼儿后,幼儿在活动中与环境融合、对话,在活动中探索精彩的世界,在活动中体验成长的快乐,促进了幼儿整体素质的发展。教师如何在活动中有效捕捉幼儿环保教育的契机呢?一、在教学活动中捕捉契机集体教学活动如果能符合幼儿的兴趣需要,就会产生较好的教学效果。教师要重视在集体教学活动中寻求促进幼儿发展的契机。 展开更多
关键词 环保教育 教学活动 集体教学 教学效果 教育理念 角色扮演 废旧材料 内驱力 一朵花 来园
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教师在幼儿游戏中的角色
8
作者 任艳芳 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第2期8-9,共2页
游戏是幼儿的基本活动,幼儿游戏的开展离不开教师的指导。因此,教师在幼儿游戏中应该成为游戏环境的创设者、游戏过程的观察者、游戏进展的支持者和游戏过程的参与者。一、幼儿游戏环境的创设者游戏环境这一隐性影响因素对引导幼儿的构... 游戏是幼儿的基本活动,幼儿游戏的开展离不开教师的指导。因此,教师在幼儿游戏中应该成为游戏环境的创设者、游戏过程的观察者、游戏进展的支持者和游戏过程的参与者。一、幼儿游戏环境的创设者游戏环境这一隐性影响因素对引导幼儿的构造欲望、培养幼儿想象创造能力有着举足轻重的作用。因此。 展开更多
关键词 幼儿游戏 游戏环境 创设者 幼儿活动 游戏时间 隐性影响 语言交往 游戏活动 蒙台梭利 游戏情节
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在礼貌教育中促进幼儿交往能力的发展
9
作者 雷桂萍 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第1期4-5,共2页
古人云:"礼者,接之以礼也;貌者,颜色和顺,有乐贤之容"。今指以言语、行动所表现的恭敬谦虚,指人与人之间和谐相处的意念和行为,是言谈举止对别人尊重与友好的体现。礼貌是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一... 古人云:"礼者,接之以礼也;貌者,颜色和顺,有乐贤之容"。今指以言语、行动所表现的恭敬谦虚,指人与人之间和谐相处的意念和行为,是言谈举止对别人尊重与友好的体现。礼貌是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。中国是古老而又文明的国家,素有"礼仪之邦"的美称,自古就有"不学礼,无以立"的说法。一位美国儿童学专家指出:"一个人与同事、家人及熟悉的人们如何相处。 展开更多
关键词 外在体现 道德修养 美国儿童 礼貌用语 交往合作 游戏活动 礼貌语言 以立 学礼 制订过程
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谈演员对舞蹈作品的二度创作
10
作者 郑蓉 《艺术评鉴》 2021年第1期84-86,93,共4页
演员的二度创作是“演员在熟练地完成编导所规定的舞蹈语言的基础上,注入自己的思想情感,塑造出具有鲜明个性特征的舞蹈形象”。在表演的过程中,演员会依据自身对作品中角色的理解和体会,在编导规定的舞蹈动作语言基础上,做出巧妙的修饰... 演员的二度创作是“演员在熟练地完成编导所规定的舞蹈语言的基础上,注入自己的思想情感,塑造出具有鲜明个性特征的舞蹈形象”。在表演的过程中,演员会依据自身对作品中角色的理解和体会,在编导规定的舞蹈动作语言基础上,做出巧妙的修饰,从而更好地表达人物的情感世界。小到舞蹈组合,大到舞蹈作品,每个演员因为自身的情况不一样,对作品的完成也不会一样。一个演员想要进一步升华作品,关键在于有没有将情感与舞蹈作品结合起来。 展开更多
关键词 舞蹈作品 舞蹈演员 二度创作
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民间童谣在幼儿行为养成中的作用
11
作者 刘晓峰 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第Z1期65-66,共2页
童谣,也称儿歌,是在民间广为流传的口头文学作品,以浅显、单纯、简单易唱、节奏明快的特点为广大幼儿所喜爱,它是幼儿最初的文化启蒙,童谣以其灵动的想象力为幼儿构筑起一片快乐的天空。童谣还是一座传承民族文化的桥梁,具备任何动画、... 童谣,也称儿歌,是在民间广为流传的口头文学作品,以浅显、单纯、简单易唱、节奏明快的特点为广大幼儿所喜爱,它是幼儿最初的文化启蒙,童谣以其灵动的想象力为幼儿构筑起一片快乐的天空。童谣还是一座传承民族文化的桥梁,具备任何动画、玩具所不具有的体贴心灵、滋养品性的作用。然而,在充斥着网络文学和快餐文化的今天,中国传统文化和民间艺术在逐渐流失。2004年。 展开更多
关键词 中国传统文化 文化启蒙 养成教育 快餐文化 热爱生活 民间传统文化 语言美 集体教学 德育研究 学习活动
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幼儿园区域活动的要素分析
12
作者 王建芳 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第2期21-22,共2页
<正>区域活动起源于西方,由蒙台梭利首次提出,它在课程中可视为分组活动,也可视为自由游戏或学习性活动。多年来,我园按照《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求,在不断地尝试、反思、探索,寻找着如... <正>区域活动起源于西方,由蒙台梭利首次提出,它在课程中可视为分组活动,也可视为自由游戏或学习性活动。多年来,我园按照《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求,在不断地尝试、反思、探索,寻找着如何用区域活动有效促进幼儿发展的灵感。我园的区域活动倍受家长和幼儿的喜爱。 展开更多
关键词 蒙台梭利 集体活动 幼儿活动 教育指导纲要 游戏活动 情景游戏 性活动 幼儿语言 幼儿游戏 性游戏
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少数民族艺术在幼儿园艺术教育实践中的应用策略
13
作者 岳玥 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第2期24-25,共2页
在幼儿教育中,无论是作为目的还是手段,艺术教育都占据着非常重要的地位。因地域、民族、环境、风俗等因素的不同,使不同地区的幼儿园艺术教育有其独特性,因而影响着艺术教育的开展和实施成效。幼儿园艺术教育活动的开展并没有统一的范... 在幼儿教育中,无论是作为目的还是手段,艺术教育都占据着非常重要的地位。因地域、民族、环境、风俗等因素的不同,使不同地区的幼儿园艺术教育有其独特性,因而影响着艺术教育的开展和实施成效。幼儿园艺术教育活动的开展并没有统一的范式,教师应充分认识到其独特性,因地制宜、因校制宜、因民族制宜。一。 展开更多
关键词 少数民族艺术 应用策略 艺术教育 实施成效 艺术课程 园本课程 文化课程 教育实践 最近发展区 内容
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“水流出来了”——幼儿户外自主游戏案例分析
14
作者 岳玥 《课程教材教学研究（教育研究）》 2020年第7期82-84,共3页
一、活动背景沙池里的各项活动都是孩子们的最爱,它给予幼儿最大程度的自由,使得幼儿能够在开放空间内充分地活动、探索和体验。沙池中,幼儿根据自己的需求和经验,选择软管、PVC管的拼搭,巧用沙子的堵截辅助,成功完成"运水"... 一、活动背景沙池里的各项活动都是孩子们的最爱,它给予幼儿最大程度的自由,使得幼儿能够在开放空间内充分地活动、探索和体验。沙池中,幼儿根据自己的需求和经验,选择软管、PVC管的拼搭,巧用沙子的堵截辅助,成功完成"运水"挑战。游戏结束后,幼儿利用绘画、口头讲述的形式分享游戏收获,呈现游戏中的发现,总结游戏的经验。 展开更多
关键词 PVC管 开放空间 户外自主游戏 案例分析 幼儿
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基于幼儿当下种植课程的开展与实施
15
作者 蒋金利 《经济与社会发展研究》 2018年第6期0118-0119,共2页
幼儿阶段的孩子对身边事物充满好奇,对知识充满了探索和求知的欲望。开设种植课程,不仅能够丰富幼儿教学活动内容,提高孩子动手、动脑的能力,还能增加孩子对自然界植物的认知,培养孩子对大自然的热爱之情。本文将结合幼儿园种植课程开... 幼儿阶段的孩子对身边事物充满好奇,对知识充满了探索和求知的欲望。开设种植课程,不仅能够丰富幼儿教学活动内容,提高孩子动手、动脑的能力,还能增加孩子对自然界植物的认知,培养孩子对大自然的热爱之情。本文将结合幼儿园种植课程开展的重要意义,对种植课程开展与实施策略进行探讨和研究,希望能够为相关工作提供参考。 展开更多
关键词 幼儿 种植课程 开展 实施
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试论幼儿园的多元文化教育
16
作者 柴金红 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2008年第2期2-3,共2页
一、如何理解幼儿园的多元文化教育幼儿园的多元文化教育应是立足本地区和本园实际,富有本地区民族特色的,并借鉴其他地区乃至其他国家文化的园本文化。它包含三个层次:园本化、本土化和国际化,三者相互联系相互促进,是一个统一的有机体。
关键词 多元文化教育 国家文化 多元文化社会 多元化教育 人力资源 生活教育 多民族杂居 中外文化 一所 社
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《打雷了怎么办?》活动设计
17
作者 刘薇 《课程教材教学研究（教育研究）》 2010年第Z1期69-70,共2页
【设计意图】《纲要》中明确指出:"要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"《规程》中也提出"为防止发生各种意外事故,应加强对幼儿的安全教育。"这些都说明我们应把幼儿... 【设计意图】《纲要》中明确指出:"要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"《规程》中也提出"为防止发生各种意外事故,应加强对幼儿的安全教育。"这些都说明我们应把幼儿园安全教育放在重要的位置。 展开更多
关键词 活动设计 自我保护 保健教育 教育理念 防雷工作 音像资料 教师小结 雷击灾害 雷雨天气 材料准备
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大班三生教育教学活动设计——交通安全最重要
18
作者 刘晓峰 《中国教育技术装备》 2013年第28期85-86,共2页
1前言长期以来，教育缺乏对最终目的的思考、对受教育者人生全面发展的关注。学生时代是知识和人格成长的黄金时期，是人生命中的重要历程。当前，云南省的各级各类学校都在实施“三生教育”。“三生教育”就是通过教育的力量，使受教... 1前言长期以来，教育缺乏对最终目的的思考、对受教育者人生全面发展的关注。学生时代是知识和人格成长的黄金时期，是人生命中的重要历程。当前，云南省的各级各类学校都在实施“三生教育”。“三生教育”就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，使以人为本的“三生教育”理念真正渗透到生活中、学习中，让所有人的潜力得到最大的发掘，让学生健全心智、学会生存、珍视生命和热爱生活。 展开更多
关键词 教育教学 交通安全 活动设计 学校教育 生命观 家庭教育 社会教育 以人为本
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浅析提高幼儿园音乐教育的有效性策略
19
作者 郑蓉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期17-17,19,共2页
良好、有效的音乐教育能促进幼儿全面、健康的发展。在幼儿园教育中,音乐教育活动能否有效的开展,对幼儿能否有个性地、健康的成长有着重要的意义。因此,如何提高幼儿园音乐教育的有效性,是我们必须思考的一个重要问题。
关键词 幼儿 幼儿园 教师 兴趣 音乐
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全面合作参与 实现家园育儿一体化
20
作者 邓成丽 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2008年第1期71-72,共2页
幼儿园与家庭、社区合作。共同担负起幼儿教育的重任,是现代社会对幼儿教育提出的要求,也是实现幼儿教育目标的重要保证。为此,多年来我因努力与家庭、社区建立新型的合作伙伴关系,在合作过程中发挥各自的优势,集合各方面的力量,开发潜... 幼儿园与家庭、社区合作。共同担负起幼儿教育的重任,是现代社会对幼儿教育提出的要求,也是实现幼儿教育目标的重要保证。为此,多年来我因努力与家庭、社区建立新型的合作伙伴关系,在合作过程中发挥各自的优势,集合各方面的力量,开发潜在的教育资源,以提高保教水平。 展开更多
关键词 幼儿园环境 伙伴关系 家长开放日 家长教育 教育内容 早期教育 家长参与 分离焦虑 年级组 理论联系
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