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《生物教学论》课程思政体系的构建困境及出路研究 被引量：1
1
作者 任琪 赵英 +3 位作者 朱宇林 谢金梅 林彩燕 李莉 《文化创新比较研究》 2021年第30期79-82,共4页
课程思政是新时期思想政治教育协同育人体系的必然需要,教师教育类课程作为师范生教师教育必修课程,承载着准教师教学能力提升以及未来教师思想品质建设的双重责任。因此有必要在基础生物课程中引入思政体系,加强未来教师的学习信念感... 课程思政是新时期思想政治教育协同育人体系的必然需要,教师教育类课程作为师范生教师教育必修课程,承载着准教师教学能力提升以及未来教师思想品质建设的双重责任。因此有必要在基础生物课程中引入思政体系,加强未来教师的学习信念感、体验感,促进专业教育与思政教育的有机结合。该文以“生物教学论”课程思政为切入点,探究教师教育类课程思政体系的构建途径。 展开更多
关键词 生物教学论 课程思政 师范生
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