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小学低年级趣味识字教学策略
1
作者
吴源源
《广西教育》
2021年第41期101-101,104,共2页
本文论述小学低年级语文趣味识字教学策略:善用图像激发识字兴趣、巧用故事联想记忆生字、设计游戏加深理解汉字,目的是营造趣味化课堂氛围,提高识字教学质量。
关键词
小学
低年级
识字教学
趣味化
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职称材料
题名
小学低年级趣味识字教学策略
1
作者
吴源源
机构
玉林市
玉东
新区
第三
小学
政教处
出处
《广西教育》
2021年第41期101-101,104,共2页
文摘
本文论述小学低年级语文趣味识字教学策略:善用图像激发识字兴趣、巧用故事联想记忆生字、设计游戏加深理解汉字,目的是营造趣味化课堂氛围,提高识字教学质量。
关键词
小学
低年级
识字教学
趣味化
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
小学低年级趣味识字教学策略
吴源源
《广西教育》
2021
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