落实健康第一理念 促进青少年全面发展

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作者 孙俭 李继红 +2 位作者 石颖伟 常红亮 李惠萍 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第12期25-29,共5页

导读.习近平总书记强调,"青少年要文明其精神,"蛮其体魄","学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可"。少年儿童健康成长、全面发展,是每个家庭最为关心的问题,是家长最朴... 导读.习近平总书记强调,"青少年要文明其精神,"蛮其体魄","学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可"。少年儿童健康成长、全面发展,是每个家庭最为关心的问题,是家长最朴素的愿望,也是习近平总书记心中的牵挂。 展开更多

关键词 道德品质 青少年 身体和心理素质 儿童健康成长 理想信念 体魄

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生本课堂中的提问策略——以小学低年级语文教学为例 被引量：1

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作者 王文霞 《语文教学通讯》 2020年第3期71-72,共2页

以学生为本的课堂,教师要精心设计课堂提问,以问促学,问出门道,问出精彩,激活学生的思维,激发学生的潜能,激励学生去发现、去探究,让问题成为提升学生语文素养、促进学生发展的触发器。

关键词 生本课堂 课堂提问

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自主学习从提出有效问题开始 被引量：1

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作者 王文霞 《语文教学通讯（小学）（C）》 2016年第3期54-55,共2页

学贵有疑，提出问题往往比解决问题更重要。引导学生关注单元导语、关注课后练习、关注课前导语、关注平时学习，还要提出准确、恰当、有效的问题，不仅能激发学生自主学习的兴趣，而且能很好地提高课堂教学效率，是培养学生自主学习能... 学贵有疑，提出问题往往比解决问题更重要。引导学生关注单元导语、关注课后练习、关注课前导语、关注平时学习，还要提出准确、恰当、有效的问题，不仅能激发学生自主学习的兴趣，而且能很好地提高课堂教学效率，是培养学生自主学习能力的好方法。 展开更多

关键词 提出问题 有效问题 自主学习

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传承红色基因 培育时代新人

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作者 郭玉珍 王文利 《河南教育（基教版）（上）》 2023年第7期26-27,共2页

焦作市实验小学有107年的建校史,前身是与当地煤炭工业有着紧密联系的焦作矿务局职工子弟小学,多年的历史积淀使得学校拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的红色教育资源。回首以往,学校坚持实践育人,坚持“党建带队建”,将少先队工作纳入党... 焦作市实验小学有107年的建校史,前身是与当地煤炭工业有着紧密联系的焦作矿务局职工子弟小学,多年的历史积淀使得学校拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的红色教育资源。回首以往,学校坚持实践育人,坚持“党建带队建”,将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围,做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实,成功创建河南省中小学校“党建带队建”工作示范校。学校规范少先队基础建设,高标准建设队部室、宣传栏、红领巾广播站等少先队活动阵地,配齐校内外辅导员,组建科技创新、体育运动、合唱队、民乐团等80个红领巾社团,帮助孩子们成长为“全面发展而有特长”的优秀少先队员。 展开更多

关键词 党建工作 时代新人 实践育人 少先队工作 少先队活动 示范校 焦作矿务局 中小学校

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从学生学习视角出发的语文课堂教学

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作者 朱利红 《课堂内外（小学教研）》 2021年第7期14-15,共2页

教学要“以学定教”,从学生学习的视角出发,依据学生的知识、能力基础,年段认知水平,课前的预习程度,对新知的情绪状态等学情,确定教学的起点、方法和教学策略。

关键词 学生学习视角 以学定教 以生为本

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孩子,你的思维激活了吗

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作者 王思明 《小学青年教师》 2005年第12期13-14,共2页

关键词 思维激活 孩子 作文指导 恩格斯 课后 教学

原文传递

关注写实,提高小学生写作能力

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作者 范娜娜 《焦作师范高等专科学校学报》 2008年第4期86-87,共2页

关键词 小学生 写作能力 学生作文 感情 语文

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浅谈学法指导下提高学生核心素养的方法

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作者 徐小云 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第10期0093-0094,共2页

现阶段,随着新课改与教育界的倡导,学生的核心素养越来越受到教育界人士的关注。数学作为小学最重要的学科之一,一直以来也是教师、学校和家长最为关心和重视的学科。小学数学核心素养,重点就是培养学生运用数学思想、数学思维和数学方... 现阶段,随着新课改与教育界的倡导,学生的核心素养越来越受到教育界人士的关注。数学作为小学最重要的学科之一,一直以来也是教师、学校和家长最为关心和重视的学科。小学数学核心素养,重点就是培养学生运用数学思想、数学思维和数学方法解决实际问题的能力。学习过程不是简单的模仿记忆,而应该是通过一定的方法思考、探究获取知识的过程。小学数学教学中,教师应加强学生的学法指导,优化教学策略,让学生在发现问题和解决问题的过程中灵活运用学习方法,在提高学生核心素养的同时,提高学生的核心素养。 展开更多

关键词 小学数学 学法指导 核心素养

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小学语文教学中学情的把握 被引量：2

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作者 王思明 《教学与管理（小学版）》 北大核心 2016年第2期31-32,共2页

学情指来自于学习者自身的影响其学习效果的一切因素的总和，包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼和心路历程等方面。深入地研究学情、准确地了解学情，才会使教学的... 学情指来自于学习者自身的影响其学习效果的一切因素的总和，包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼和心路历程等方面。深入地研究学情、准确地了解学情，才会使教学的方向更正确、方法更灵活、效果更理想，才会使学生获得最大程度的发展。 展开更多

关键词 小学语文教学 学情 学习效果 知识经验 心理特点 成长规律 行为方式 思维方法

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让“书包不回家”减轻学生课业负担 被引量：1

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作者 王思明 叶留青 《教学与管理（小学版）》 北大核心 2015年第9期4-6,共3页

“减负”不落实，素质教育就将“落空”。为深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，以及《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，减轻学生的课业负担，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力，... “减负”不落实，素质教育就将“落空”。为深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，以及《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，减轻学生的课业负担，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力，河南省焦作市实验小学勇于探索“书包不回家”减负新举措，取得了显著成效。“书包不回家”靠的是高效课堂质量作保障，多种社团活动来丰富，综合素质评价做验证；“书包不回家”不是没有作业，而是作业内容更加丰富多彩，作业形式更加灵活多样。“书包不回家”，“先学后教，当堂训练”，“学导和谐”，让孩子们尽情地享受童年的乐趣。 展开更多

关键词 学生课业负担 回家 书包 综合素质评价 “减负” 义务教育阶段 教育部办公厅 作业内容

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“六步作文”课堂教学模式探索

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作者 王思明 《小学语文教学》 北大核心 2007年第10期25-27,共3页

课题的提出 许多老师潜心研究作文教学。有的提出情景作文、活动作文，为的是解决作文兴趣的问题；有的提出读写迁移，为的是解决作文写作方法的问题；有的提出审题、立意、选材、构思、谋篇，为的是解决写作程序的问题；有的提出让学... 课题的提出 许多老师潜心研究作文教学。有的提出情景作文、活动作文，为的是解决作文兴趣的问题；有的提出读写迁移，为的是解决作文写作方法的问题；有的提出审题、立意、选材、构思、谋篇，为的是解决写作程序的问题；有的提出让学生大量积累，写观察日记。为的是解决作文内容贫乏的问题。但如何上好每一节作文课，提高课堂作文教学质量，我们在一定范围内还没有规范的标准。 展开更多

关键词 作文教学 模式探索 课堂教学 情景作文 活动作文 作文兴趣 读写迁移 写作方法

原文传递

与思同行,让学习真正发生--以“倍的认识”教学为例

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作者 罗娉 《小学教学（数学版）》 2020年第12期42-44,共3页

数学是思维的体操,思考是数学的本质特征,没有思维参与的学习,不是真正的学习,更谈不上高效学习。所以在教学时,教师要树立启发学生思考、发展学生思维、增长学生智慧的目标。如何让学生与思同行,让数学学习真正发生?笔者以三年级上册... 数学是思维的体操,思考是数学的本质特征,没有思维参与的学习,不是真正的学习,更谈不上高效学习。所以在教学时,教师要树立启发学生思考、发展学生思维、增长学生智慧的目标。如何让学生与思同行,让数学学习真正发生?笔者以三年级上册“倍的认识”教学为例,谈一谈教学中的一些思考。 展开更多

关键词 高效学习 学习真正发生 倍的认识 思维参与 学生智慧 数学的本质 思维的体操 启发学生

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“平行四边形的面积”教学实录与评析

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作者 罗娉 姚红雁 《小学数学教育》 2020年第5期56-58,2,共4页

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第87~88页。教学目标:1.通过活动让学生经历平行四边形的面积计算公式的探究过程,抽象、概括出平行四边形的面积计算公式。2.理解、掌握平行四边形的面积计算公式,并能正确地应... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第87~88页。教学目标:1.通过活动让学生经历平行四边形的面积计算公式的探究过程,抽象、概括出平行四边形的面积计算公式。2.理解、掌握平行四边形的面积计算公式,并能正确地应用公式解决问题。3.在数学活动中培养学生观察、分析、概括、推导的能力,发展学生的空间观念,渗透转化的数学思想方法。 展开更多

关键词 平行四边形 长方形 面积计算 教学实录

原文传递

新冠疫情下小学远程教育教学研究

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作者 郭玉珍 徐小云 《传奇故事（百家讲堂）》 2020年第9期124-124,共1页

核心概念的界定:远程教学是教师和学生在时空上相对分离,学生自主学习为主,教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。它是随着现代信息技术发展而发生的一种新... 核心概念的界定:远程教学是教师和学生在时空上相对分离,学生自主学习为主,教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。它是随着现代信息技术发展而发生的一种新型教育形式,是人们终身学习体系的主要手段。远程教育有五项基本要素:①教师和学生分离;②以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位;③有组织的系统工程;④自学为主,助学为辅;⑤在学生和教师之间存在某种形式的双向通信机制和反馈机制。 展开更多

关键词 现代教育技术 远程教育 远程教学 现代信息技术 终身学习体系 媒体教学 系统工程 教学研究

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加强社团建设 助力学生成长

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作者 郭玉珍 《河南教育（基教版）（上）》 2019年第7期58-58,共1页

学生社团是先从高校兴起的,是校园文化建设的重要载体。中小学生是未成年人,很难独立自主地去开展社团活动,所以,笔者将中小学学生社团定义为'以教师为主导,本着学生自愿参加的原则,满足学生兴趣爱好的需要,按照其章程开展活动的非... 学生社团是先从高校兴起的,是校园文化建设的重要载体。中小学生是未成年人,很难独立自主地去开展社团活动,所以,笔者将中小学学生社团定义为'以教师为主导,本着学生自愿参加的原则,满足学生兴趣爱好的需要,按照其章程开展活动的非营利性群众组织'。学生社团在丰富校园文化、培养学生兴趣、发挥学生特长、拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。 展开更多

关键词 学生成长 学生社团 社团建设

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校服保卫战

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作者 陈可馨 焦艳(指导) 《作文（5-6年级适用）》 2024年第7期102-103,共2页

今天是星期五,我走在去教室的路上,忽然听到有同学说:“昨天老师在群里说今天要穿校服。”“对呀,我穿了……”听到这里,我不由自主地往自己身上看去,怎么办?今天早上走得太急,忘穿校服了。机智的我脑袋里萌生了一个“绝妙”的想法,去... 今天是星期五,我走在去教室的路上,忽然听到有同学说:“昨天老师在群里说今天要穿校服。”“对呀,我穿了……”听到这里,我不由自主地往自己身上看去,怎么办?今天早上走得太急,忘穿校服了。机智的我脑袋里萌生了一个“绝妙”的想法,去失物招领处随便找一件,完事之后再送回去。 展开更多

关键词 校服 失物招领 保卫战 星期五 不由自主 老师

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通过灰色关联度综合评价筛选饲用高粱的引种最适品种和最佳收获时间 被引量：2

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作者 史威威 徐玉青 +1 位作者 张涛 牛净净 《中国奶牛》 2020年第12期10-13,共4页

为筛选适宜在雁门关推广种植的饲用高粱,选取大力士、维多45、乐食和先锋4个品种进行引种试验,并以本地高粱作对照,分别在8月16日、8月31日、9月16日和10月1日4次采样,测定干物质产量、CP含量及产量、NDF含量、ADF含量和ADL含量,同时通... 为筛选适宜在雁门关推广种植的饲用高粱,选取大力士、维多45、乐食和先锋4个品种进行引种试验,并以本地高粱作对照,分别在8月16日、8月31日、9月16日和10月1日4次采样,测定干物质产量、CP含量及产量、NDF含量、ADF含量和ADL含量,同时通过对评价饲草优劣最重要的三个指标(CP产量、NDF含量、ADP含量)进行灰色关联度分析并排序,筛选出最适合引种的品种和最佳收获时间。结果显示,在该地区引种的最优品种为先锋和大力士,最佳收获时间在9月16日前后。 展开更多

关键词 饲用高粱 灰色关联度 评价

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一起羊附红细胞体病的流行病学调查 被引量：2

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作者 张佩 史威威 牛净净 《现代牧业》 2019年第4期58-60,共3页

2018年6月13日,中站区某散养户报告,半月来,5只绵羊发病,死亡4只,初步怀疑为羊附红细胞体病疫情。经现场调查、座谈和实验室检测,确诊此次疫情的病原为羊附红细胞体。结论:养殖户加强生物安全防护意识,实时对圈舍和家畜消毒,灭除蚊虫,... 2018年6月13日,中站区某散养户报告,半月来,5只绵羊发病,死亡4只,初步怀疑为羊附红细胞体病疫情。经现场调查、座谈和实验室检测,确诊此次疫情的病原为羊附红细胞体。结论:养殖户加强生物安全防护意识,实时对圈舍和家畜消毒,灭除蚊虫,切断感染途径,可有效避免家畜感染附红细胞体病。 展开更多

关键词 绵羊 附红细胞体 流行病学 干预措施

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5个品种饲用玉米主要农艺性状评价 被引量：1

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作者 张涛 牛净净 《中国奶牛》 2019年第7期56-59,共4页

为引进和推广饲用玉米(Zea mays)提供理论依据,利用单因素方差分析和主成分分析对5个品种(科多四号、科多八号、BMS001、BMS002和中原单32)饲用玉米的10个主要农艺性状进行分析和评价。结果表明:饲用玉米各品种间农艺性状差异均达到极... 为引进和推广饲用玉米(Zea mays)提供理论依据,利用单因素方差分析和主成分分析对5个品种(科多四号、科多八号、BMS001、BMS002和中原单32)饲用玉米的10个主要农艺性状进行分析和评价。结果表明:饲用玉米各品种间农艺性状差异均达到极显著水平(P<0.05)。主成分分析得到的前2个主成分特征值的累积贡献率达到了90.02%,分别表示生产性能和营养生长的特点。通过第1和第2主成分值为坐标作图,得出BMS001和BMS002的综合性能表现最好。 展开更多

关键词 饲用玉米 农艺性状 主成分分析

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五个品种饲用玉米农艺性状模糊聚类分析

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作者 史威威 张佩 +1 位作者 牛净净 李专 《草学》 2017年第5期36-39,共4页

采用模糊聚类分析的方法对5个品种饲用玉米(Zea mays)的农艺性状进行聚类分析。结果表明:取λ=0.6644时,5个品种饲用玉米的农艺性状可以分为Ⅰ(好)Ⅱ(中)Ⅲ(差)3个等级,BMS001和BMS002农艺性状归为Ⅰ级,科多八号和科多四号农艺性状归为... 采用模糊聚类分析的方法对5个品种饲用玉米(Zea mays)的农艺性状进行聚类分析。结果表明:取λ=0.6644时,5个品种饲用玉米的农艺性状可以分为Ⅰ(好)Ⅱ(中)Ⅲ(差)3个等级,BMS001和BMS002农艺性状归为Ⅰ级,科多八号和科多四号农艺性状归为Ⅱ级,中原单32号农艺性状归为Ⅲ级,结果表明在饲用玉米选择上优先选用BMS001和BMS002;模糊聚类分析方法应用于饲用玉米适宜性筛选评判上,其技术路线是可行的,技术方法是正确的。 展开更多

关键词 模糊聚类分析 饲用玉米 农艺性状

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