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小学语文生长课堂的教学立意与实践建构 |
张军亮
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2018 |
6
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2
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积极心理学理论在班级管理中的应用 |
秦阳
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《教书育人（教师新概念）》
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2024 |
0 |
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3
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浅谈小学高年级英语课堂中的小组合作学习 |
王田田
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《英语教师》
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2015 |
4
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4
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精准把握学情,深究概念教学——“因数和倍数”教学实践与思考 |
张利
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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5
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慢语文理念下小学语文单元整体作业设计策略研究 |
曹红秀
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《中华活页文选（教师）》
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2024 |
0 |
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6
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顺应学生天性,真正解决问题 |
苏钰涵
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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7
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小学语文群文阅读教学策略探究 |
李长春
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《中华活页文选（教师）》
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2022 |
3
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8
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找寻课外阅读的“源头活水”——对农村小学生课外读物选择现状的分析与思考 |
张军亮
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《小学教学参考（语文版）》
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2010 |
3
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9
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多媒体背景下小学科学课堂“做思共生”的教学思考 |
黄松梅
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《中小学电教（下）》
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2021 |
3
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儿童心理危机干预策略和应急机制研究 |
韩建国
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《小学科学》
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2017 |
2
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11
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同理心:儿童心理危机干预的“良药” |
韩建国
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《江苏教育》
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2017 |
2
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12
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网络环境下小学综合实践活动校本课程设计与开发 |
潘霞云
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《天津教育》
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2020 |
2
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心随鼓跃,情动辞发——《安塞腰鼓》第二课时教学设计 |
张军亮
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《小学教学研究》
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2010 |
1
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14
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小学语文生长课堂的意义、特质及课堂样态 |
张军亮
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《文教资料》
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2017 |
1
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理解:发现文本教学价值的生长性——以《天游峰的扫路人》教学为例 |
张军亮
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《江苏教育》
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2019 |
1
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质疑能力:插上数学想象的翅膀 |
李春辉
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《天津教育》
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2022 |
1
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引领学习观察,实现生动发展——小学数学教学的重要手段 |
朱立志
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《数学教学通讯》
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2022 |
1
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在语言家园里诗意栖居——关于“学习语言文字运用”的思与诗 |
张军亮
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《小学教学研究》
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2014 |
1
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小学语文生长课堂的教育意蕴与实践表达 |
张军亮
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《江苏教育研究》
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2019 |
1
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20
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让阅读走向“对话”——基于对话理论的小学语文阅读教学策略研究 |
孙朝平
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《中华活页文选（教师）》
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2021 |
1
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