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多媒体在综合实践活动中的运用
1
作者 张培彦 《中小学电教（综合）》 2016年第10期69-70,共2页
＂综合实践活动＂课程是《基础教育课程改革纲要》中规定的重要教学内容。它是为了学生实现综合能力培养而开展的有针对性的教育措施,综合实践活动课程从学生的直接经验出发,密切联系学生生活与社会生活,重视对知识与技能的综合运用。... ＂综合实践活动＂课程是《基础教育课程改革纲要》中规定的重要教学内容。它是为了学生实现综合能力培养而开展的有针对性的教育措施,综合实践活动课程从学生的直接经验出发,密切联系学生生活与社会生活,重视对知识与技能的综合运用。在综合实践活动课程中使用多媒体技术开展教学是一种融入现代科技手段的新型教学方式,在课程开展中使用多媒体技术能够激发青少年求知的欲望,丰富课堂教学环境,提高教学效果。本文主要通过在综合实践活动课程中科学合理地运用多媒体技术,探索改进教学水平与教学效果的方法。 展开更多
关键词 多媒体技术 开展课程研究 突破重难点 多媒体教学
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初中数学解题中整体思想的应用策略 被引量：4
2
作者 汤永梅 《数理化解题研究》 2023年第35期59-61,共3页
新课程改革背景下,在初中数学教学中,教师应注重数学思想的渗透.整体思想是一种重要的数学思想方法,它是从整体的角度,将某个式子或者图形看作整体,根据已知条件与问题之间的联系,有意识地从整体角度解决问题.文章结合例题,探究整体思... 新课程改革背景下,在初中数学教学中,教师应注重数学思想的渗透.整体思想是一种重要的数学思想方法,它是从整体的角度,将某个式子或者图形看作整体,根据已知条件与问题之间的联系,有意识地从整体角度解决问题.文章结合例题,探究整体思想在初中数学解题中的应用,希望为教师提供参考. 展开更多
关键词 整体思想 初中数学解题 应用策略
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浅谈初中综合实践课教学的创新性 被引量：1
3
作者 李华虎 《教学管理与教育研究》 2019年第17期120-121,共2页
随着新课程改革不断推进,初中综合实践课教学面临着新的改革。教学的创新性是素质教育背景下对初中综合课程教学的一个基本要求。教师应转变传统的教学模式,设计具有创新性的课程。初中综合实践课能够培养学生的创新能力和综合实践能力... 随着新课程改革不断推进,初中综合实践课教学面临着新的改革。教学的创新性是素质教育背景下对初中综合课程教学的一个基本要求。教师应转变传统的教学模式,设计具有创新性的课程。初中综合实践课能够培养学生的创新能力和综合实践能力。因此,教师在教学过程中应丰富教学模式。文章从初中综合实践课教学现状入手,阐述了当前初中综合实践课存在的问题及改善策略。 展开更多
关键词 初中 综合实践课教学 创新性 策略
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中学生心理健康问题成因与对策 被引量：1
4
作者 杨荣秀 《新智慧》 2021年第27期103-105,共3页
在中学阶段的教育中,教师需要认识到中学教育对学生今后的重要影响及作用,全面落实素质教育理念,从而帮助学生健康发展。教师需要深入挖掘中学生产生心理健康问题的原因,并且结合学生当前的年龄特点以及认知能力,实施有效的疏导方案,从... 在中学阶段的教育中,教师需要认识到中学教育对学生今后的重要影响及作用,全面落实素质教育理念,从而帮助学生健康发展。教师需要深入挖掘中学生产生心理健康问题的原因,并且结合学生当前的年龄特点以及认知能力,实施有效的疏导方案,从而促进学生提高自身的心理健康水平,为学生后续学习奠定坚实的基础。一、针对中学生实施心理健康教育的重要意义(一)保障学生健康成长,护航教育活动新时期的中学教育要以引导学生健康成长、全面育人为首要任务。 展开更多
关键词 心理健康教育 素质教育理念 全面育人 学生健康发展 后续学习 学生健康成长 成因与对策 年龄特点
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在基地生活体验活动中渗透感恩教育
5
作者 王娟 《新智慧》 2021年第27期43-45,共3页
为了促进学生德智体美劳的全面发展,在当前中学生教育中需要提高对感恩教育的重视程度,教师需要结合学生年龄特点以及身心发展特点,利用基地生活体验活动为学生进行感恩教育,并且结合时代对学生核心素养的要求,提高感恩教育的针对性和... 为了促进学生德智体美劳的全面发展,在当前中学生教育中需要提高对感恩教育的重视程度,教师需要结合学生年龄特点以及身心发展特点,利用基地生活体验活动为学生进行感恩教育,并且结合时代对学生核心素养的要求,提高感恩教育的针对性和科学性,从而使学校所开展的感恩教育能在实际中发挥应有的价值和作用。教师在通过基地生活体验活动对学生进行感恩教育时,需要认识到在当前时代背景下进行感恩教育的必要性和重要性,搭建良好的平台和空间。 展开更多
关键词 感恩教育 体验活动 身心发展特点 学生核心素养 中学生教育 年龄特点 价值和作用 德智体美劳
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以“德”育人 养成道德观
6
作者 唐静 《新智慧》 2021年第33期49-51,共3页
道德与法治是约束个体行为与思想、保障社会正常运转的两大基本前提条件。道德教育是由家长、教师乃至于学习者自己完成,学生要以道德思想、道德要求对自身的行为进行约束、限制。德育表现出了更强的针对性、强制性特点,在实施德育的过... 道德与法治是约束个体行为与思想、保障社会正常运转的两大基本前提条件。道德教育是由家长、教师乃至于学习者自己完成,学生要以道德思想、道德要求对自身的行为进行约束、限制。德育表现出了更强的针对性、强制性特点,在实施德育的过程中,教师必须树立明确的目标,参考切实的德育事例,保障德育活动的科学性、严肃性,培养学生的德育品质,使其养成高尚的道德素养。"青苹果"实践教育活动立足于当代学生的德育需求. 展开更多
关键词 德育活动 道德与法治 道德思想 道德教育 道德素养 实践教育活动 当代学生 青苹果
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巧用“试错法”唤醒叛逆学生的创新意识
7
作者 李华虎 《名师在线》 2018年第29期57-58,共2页
发展学生核心素养以培养"全面发展的人"为核心。实践基地针对学会学习、实践创新等素养的培养,可以开设更多的体验式课程,让学生在体验式情境下动手动脑,从而培养学生的动手能力和创新精神。初中阶段的学生,具有较强的叛逆性... 发展学生核心素养以培养"全面发展的人"为核心。实践基地针对学会学习、实践创新等素养的培养,可以开设更多的体验式课程,让学生在体验式情境下动手动脑,从而培养学生的动手能力和创新精神。初中阶段的学生,具有较强的叛逆性,不论是在手工技艺的课堂上,还是在素质拓展的场地上,总有一些叛逆的学生我行我素,不倾听教师所讲解的范式,导致手工作品惨不忍睹,一些教师多数情况下会对这部分学生贴上不听讲、不守纪、素质差的标签。其实不然,作为教师只有自觉地从学生的角度来思考问题,才能更加深刻地认识到教育必须顺应学生的天性,才能引导学生自由、快乐地成长[1]。 展开更多
关键词 “试错法” 中学叛逆生 创新意识
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源于生活,让综合实践焕发蓬勃活力 被引量：1
8
作者 李婷 《教书育人（教师新概念）》 2018年第4期14-14,共1页
在社会实践教学过程中，教师应该挖掘生活中的学习资源，让学生能够通过生活实践来增强自身的探究意识和创新意识。学生在综合实践中能够锻炼自身知识运用的能力，培养自身的社会责任感。
关键词 社会实践活动 生活 中学生
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以校本课程为依托 彰显法治教育特色——以青苹果法治乐园校本课程的开发与实施为例
9
作者 张培彦 《好家长》 2018年第90期73-73,共1页
青苹果法治乐园课程是融文明礼仪、崇廉尚洁、法治教育宣传、角色体验、学习娱乐、心理辅导为一体的法治教育课程。目前青苹果法治乐园已初步形成四馆一站一中心一长廊模式。青苹果法治乐园已成为全县青少年学生接受法制教育、参与法律... 青苹果法治乐园课程是融文明礼仪、崇廉尚洁、法治教育宣传、角色体验、学习娱乐、心理辅导为一体的法治教育课程。目前青苹果法治乐园已初步形成四馆一站一中心一长廊模式。青苹果法治乐园已成为全县青少年学生接受法制教育、参与法律实践活动的第二课堂。 展开更多
关键词 青苹果法治乐园 校本课程 实践研究
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学生考试焦虑心理障碍疏导
10
作者 穆道敏 《教书育人（校长参考）》 2020年第8期25-25,共1页
考试是检验学生阶段性学习情况的一个重要途径,能够帮助学生发现自己学习中存在的缺陷与不足,督促学生查漏补缺。但是很多初中生在面对考试时都会出现消极心理,特别是考试焦虑心理。这会对学生正常的考试发挥带来不良影响,需要班主任对... 考试是检验学生阶段性学习情况的一个重要途径,能够帮助学生发现自己学习中存在的缺陷与不足,督促学生查漏补缺。但是很多初中生在面对考试时都会出现消极心理,特别是考试焦虑心理。这会对学生正常的考试发挥带来不良影响,需要班主任对其进行耐心疏导,强化学生在考试中的自信心。 展开更多
关键词 初中 班主任 考试焦虑 心理障碍 疏导
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