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“指导发现法”教学操作模式的应用 |
陈翰霞
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《汕头教育》
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2003 |
1
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第四届公益读书秋季征文大赛部分获奖作品摘登 |
吴介斯
曾华遂(指导)
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《学习之友》
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2022 |
0 |
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在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法 |
卢贵歆
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《新课程研究(上旬)》
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2010 |
38
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迎接新时代,塑造新形象——对当前中小学图书馆队伍建设的思考 |
陈卓坤
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《中小学图书情报世界》
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2004 |
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改变落后求发展——我市农村中小学图书馆未来发展对策 |
陈卓坤
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《中小学图书情报世界》
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2005 |
0 |
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好书我来荐 |
陈昕阳(王子)
王子妈
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《课堂内外(创新作文)(小学版)》
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2012 |
0 |
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核心素养下小学英语说课的方法与技巧 |
陈烨
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《新一代(理论版)》
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2021 |
0 |
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防止新“放羊式”教学误区的出现——《体育与健康》新课标实施中一个不可忽视的问题 |
朱训展
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《汕头教育》
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2003 |
0 |
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9
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改革习作评价方式 尝试档案袋评价学生习作 |
王少娜
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《汕头教育》
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2003 |
0 |
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遵循学生主体性原则,让其学会选择—从心理品质教育入手强化思想品德教育 |
林高煌
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《汕头教育》
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2000 |
0 |
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以考试改革为突破口 探索语文教育评价新领域 |
陈慎瑜
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《汕头教育》
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2003 |
0 |
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关于一块西瓜皮的超级报告 |
纪一桀
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《课堂内外(创新作文)(初中版)》
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2007 |
0 |
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爱国爱乡爱民是一种情怀 |
蔡滋涵
黄志宇
蔡瑜
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《学习之友》
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2015 |
0 |
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人教版新课程标准实验教材七年级《语文(上册)》的学习体会 |
张弈丹
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《汕头教育》
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2003 |
0 |
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优化教学过程必须坚持六个原则 |
杨崇媛
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《汕头教育》
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2001 |
0 |
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减负,要引导学生学会使用图书馆 |
陈卓坤
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《汕头教育》
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2000 |
0 |
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减负,要指导学生进行课外阅读 |
陈卓坤
陈晓玲
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《汕头教育》
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2000 |
0 |
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以读为主 突出主体 培养能力—《小壁虎借尾巴》教学设计 |
陈慎瑜
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《汕头教育》
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2001 |
0 |
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19
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石林记趣 |
陈卓阳
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《小作家选刊(小学生版)》
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2005 |
0 |
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