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“教练之眼”在普通高中篮球课教学中应用的实验研究
1
作者 齐文德 杨洪慧 《文体用品与科技》 2018年第14期120-121,共2页
篮球运动是同场对抗的集体性项目,深受中学生的喜爱。但是在高中体育课的实际教学过程中,由于场地限制、上课人数较多、球类运动掌握难度较大等原因,导致篮球课的教学效果一般,学生很难掌握篮球技能。教练之眼作为一款流行的运动类APP,... 篮球运动是同场对抗的集体性项目,深受中学生的喜爱。但是在高中体育课的实际教学过程中,由于场地限制、上课人数较多、球类运动掌握难度较大等原因,导致篮球课的教学效果一般,学生很难掌握篮球技能。教练之眼作为一款流行的运动类APP,在运动员的训练中应用广泛,本文试以教练之眼在普通高中体育课中的应用为切入点,探求教练之眼能否作为一种辅助手段在教学中应用,从而达到提高课堂效果的目的。 展开更多
关键词 普通高中 篮球 教学 实验研究
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小学数学单元主题教学的设计与实施 被引量：11
2
作者 韩淑君 《天津教育》 2022年第33期28-30,共3页
单元主题教学是在新理念教学下所提倡的新型教学模式。一般来说,单元主题教学是以一个单元为基本单位,从整体出发,统筹安排该单元的不同教学内容,将整个单元的知识进行融合,打破传统的线性教学模式,将知识灵活组合为整个教学主体。具体... 单元主题教学是在新理念教学下所提倡的新型教学模式。一般来说,单元主题教学是以一个单元为基本单位,从整体出发,统筹安排该单元的不同教学内容,将整个单元的知识进行融合,打破传统的线性教学模式,将知识灵活组合为整个教学主体。具体来看,教师在利用单元主题教学授课的过程中,首先要明确整体的教学目标,并结合课时数、学生学习情况,设计若干个教学主题,接着教师以主题为线索,开发、利用、重组教学资源,提升整体教学质量。 展开更多
关键词 学生学习情况 小学数学 单元主题教学 教学主题 课时数 教学主体 整体教学质量 教学内容
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积极心理健康教育实践与反思 被引量：6
3
作者 刘计敏 陈冬寒 +16 位作者 李金应 李德乾 穆俊风 邵春欣 李蔚 徐建民 王恕民 边廷涛 李振义 安伟 曹丽屏 周秉伟 唐维彦 王瑞 毛鹤灵 王秀莉 孟欣岩 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期86-87,共2页
关键词 积极心理健康教育 学生健康 学习能力 教育实践 终身发展 培养 反思 身心发展规律
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合理运用网络微课资源 提高小学美术教学效率 被引量：7
4
作者 杨莉 《中国教育技术装备》 2018年第7期57-58,共2页
针对小学美术教学中运用网络微课资源的现状,对如何提高网络微课资源的运用效率进行探讨。
关键词 网络微课资源 小学美术 素质教育 自主学习
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小学语文教学应注重学生阅读能力的培养 被引量：5
5
作者 张桂华 《生活教育》 2016年第24期51-52,共2页
新课程标准中明确指出,小学语文教学过程中应该注重学生语言、情感的积累和感悟,要从整体上提升小学生的语文素养和语文能力。在小学语文教学过程中,阅读教学是培养学生阅读能力的关键措施,在整个教学过程中扮演着十分重要的角色。因此... 新课程标准中明确指出,小学语文教学过程中应该注重学生语言、情感的积累和感悟,要从整体上提升小学生的语文素养和语文能力。在小学语文教学过程中,阅读教学是培养学生阅读能力的关键措施,在整个教学过程中扮演着十分重要的角色。因此,小学语文教师必须高度重视学生阅读能力的培养,结合新课程教学要求,积极应用多种手段和对策,切实提升小学生阅读能力。但是我们还应该清楚地认识到,小学语文教学阅读能力培养还存在一定的不足,需要我们及时采取措施将其解决。本文主要结合实际情况,对培养学生阅读能力的重要性和存在问题进行了分析,然后论述了小学语文教学中学生阅读能力培养的对策,希望对更好地提升教学质量有一定助益。 展开更多
关键词 小学语文 阅读能力 培养研究
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小学数学教学中培养学生几何直观素养的策略探究 被引量：1
6
作者 李丽屏 《数学学习与研究》 2024年第3期95-97,共3页
随着教育体制改革和教育理念的不断更新,小学数学教学也在不断发展和完善.几何直观素养作为数学教学的重要组成部分,越来越受到教育界和社会的关注.文章先通过分析小学数学教学中培养几何直观素养的意义,强调了几何直观在学生数学学习... 随着教育体制改革和教育理念的不断更新,小学数学教学也在不断发展和完善.几何直观素养作为数学教学的重要组成部分,越来越受到教育界和社会的关注.文章先通过分析小学数学教学中培养几何直观素养的意义,强调了几何直观在学生数学学习中的重要性,接着介绍了一系列教学策略,包括引导参与实践、借助数形结合、进行作图训练、开展游戏互动、利用信息技术以及进行及时反馈,指出这些策略有助于提高学生的几何直观素养.教师综合上述教学策略,可以有效培养小学生的几何直观素养,提高他们的数学学科能力,培养素质教育所倡导的创造力和问题解决能力.这对于培养未来社会需要的复合型人才具有积极的意义. 展开更多
关键词 小学数学 几何直观素养 教学策略
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小学数学核心问题导向的深度教学策略 被引量：5
7
作者 李国敏 《天津教育》 2022年第21期19-21,共3页
随着时代的发展,我国的教育事业也随之发展,在这一时期提升课堂教学的质量是非常必要的。对小学生来说,数学课程的学习比较困难,这是由于小学阶段的数学知识具有抽象性和逻辑性较强的特征,小学数学教师在日常的教学过程中都是向学生传... 随着时代的发展,我国的教育事业也随之发展,在这一时期提升课堂教学的质量是非常必要的。对小学生来说,数学课程的学习比较困难,这是由于小学阶段的数学知识具有抽象性和逻辑性较强的特征,小学数学教师在日常的教学过程中都是向学生传授一些碎片化的知识,而这些知识学生无法充分消化为系统性的知识。 展开更多
关键词 小学数学 问题导向 教学策略 数学课程 课堂教学 小学阶段 小学生 碎片化
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可视化思维工具优化小学生语文学习的对策分析
8
作者 高俊锋 《课堂内外（高中版）》 2024年第39期74-75,共2页
可视化思维工具是一种将抽象概念和知识转化为具体的图表、图像、动画等形式的工具,用于帮助学生更好地理解、记忆和应用学习内容。通过可视化的方式呈现语文知识,提升学生的学习兴趣、记忆效果,强化概念理解,促进思维能力的发展,以及... 可视化思维工具是一种将抽象概念和知识转化为具体的图表、图像、动画等形式的工具,用于帮助学生更好地理解、记忆和应用学习内容。通过可视化的方式呈现语文知识,提升学生的学习兴趣、记忆效果,强化概念理解,促进思维能力的发展,以及促进合作学习。语文学习是培养学生综合素质的重要途径,也是学习其他学科的基础。然而,由于语文知识的抽象性和复杂性,许多小学生在语文学习中感到困惑和无趣。因此,如何通过优化可视化思维工具来提高小学生的语文学习效果成为一个迫切需要解决的问题。 展开更多
关键词 语文知识 可视化思维工具 促进思维 小学生语文 记忆效果 对策分析 语文学习 知识转化
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学习“发动机”——小学高年级学习辅导心理活动课设计
9
作者 王琳 《中小学心理健康教育》 2024年第31期32-35,共4页
【活动理念】动机是激发和维持有机体的行动,并将行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。学生的学习受多方面因素的影响,主要是受学习动机的支配。学习动机是直接推动和维持学生进行学习的内部动力,它对学习活动有三种作用:激发学生的... 【活动理念】动机是激发和维持有机体的行动,并将行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。学生的学习受多方面因素的影响,主要是受学习动机的支配。学习动机是直接推动和维持学生进行学习的内部动力,它对学习活动有三种作用:激发学生的学习行为;将学生的学习行为引向某一特定目标;维持、增强(或制止、减弱)学习行为。可见,学习动机对学生的学习有着非常重要的作用。 展开更多
关键词 学习动机 内部动机 外部动机 心理辅导
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信息技术与教学深度融合的教学范式初探
10
作者 康倩 徐金芳 《新智慧》 2024年第9期28-30,共3页
随着信息技术的不断发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。本课题组对信息技术与教学深度融合的教学范式进行研究,探讨制定了信息技术与教学深度融合的内容标准,形成了信息技术与教学深度融合的内容选取原则和具体实施策略,进行了教... 随着信息技术的不断发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。本课题组对信息技术与教学深度融合的教学范式进行研究,探讨制定了信息技术与教学深度融合的内容标准,形成了信息技术与教学深度融合的内容选取原则和具体实施策略,进行了教学模式的创新与实践,梳理形成了信息技术与教学深度融合的教学范式,以期为未来教学实践提供参考和启示。 展开更多
关键词 教学范式 信息技术与教学深度融合 提供参考 教学模式的创新 教学实践 具体实施策略 选取原则 改革和创新
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提升小学语文核心素养教学探究
11
作者 唐璇 《天津教育》 2024年第4期89-91,共3页
当前,语文教学聚焦学生核心素养的培养,致力于推动综合能力的提升。小学阶段是打好地基、培养能力的“黄金期”,将核心素养放在重要位置,既是语文教学的新突破,又是语文教学的价值体现。作为语文教师,我们要在课程备案与教学设计中体现... 当前,语文教学聚焦学生核心素养的培养,致力于推动综合能力的提升。小学阶段是打好地基、培养能力的“黄金期”,将核心素养放在重要位置,既是语文教学的新突破,又是语文教学的价值体现。作为语文教师,我们要在课程备案与教学设计中体现出引领性与拓展性,将核心素养的培养作为根基,实现学生语文水平与综合能力的双重提升。 展开更多
关键词 核心素养 语文水平 语文教学 教学探究 教学设计 培养能力 语文教师 引领性
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立足单元统整,深化群文教学策略研究
12
作者 刘晓春 《陕西教育（教学）》 2024年第6期46-48,共3页
随着新课程改革的不断深入,传统教学方法正在逐步淡出教学舞台,以学生为主体,激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,提高教学效率的各种教学方法不断涌现,立足单元统整,深化群文教学策略也应运而生。本文以小学语文三年级教学内容为研... 随着新课程改革的不断深入,传统教学方法正在逐步淡出教学舞台,以学生为主体,激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性,提高教学效率的各种教学方法不断涌现,立足单元统整,深化群文教学策略也应运而生。本文以小学语文三年级教学内容为研究对象,从单元统整的视角出发,对语文群文教学策略进行深入研究,旨在提高课堂教学效率,建构一个全新的高效课堂。 展开更多
关键词 高效课堂 小学语文 提高课堂教学效率 单元统整 教学方法 新课程改革 群文教学 教学内容
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发展推理能力,感悟运算一致性——“分数除以分数”教学实录与评析
13
作者 程冬梅 翟娟 《小学数学教育》 2024年第23期36-39,共4页
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)五年级上册第73页。教学目标:1.理解分数除以分数的意义、算理、算法,并能正确进行计算。2.经历探索分数除以分数计算方法的过程,体验算法的多样性,感悟除法运算的一致性,发展推理... 教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》(五四制)五年级上册第73页。教学目标:1.理解分数除以分数的意义、算理、算法,并能正确进行计算。2.经历探索分数除以分数计算方法的过程,体验算法的多样性,感悟除法运算的一致性,发展推理意识。3.培养积极参与、勇于探索、敢于创新的精神,发展创新思维和求异思维,培养学习数学的兴趣。教学重点:理解分数除法的意义,探索并掌握分数除以分数的计算方法。教学难点:理解分数除以分数的算理,感悟除法运算的一致性。教学准备:课件、实物展示台、任务单等。 展开更多
关键词 除法运算 分数除法 算理 求异思维 义务教育 教学实录 课件 教学重点
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小学体育实心球教学中核心力量的训练策略
14
作者 王敬东 《教育艺术》 2024年第4期35-36,共2页
学生在参加各项运动的过程中,力量素质显然是首要的因素。不仅如此,力量素质还是小学生提升其他方面身体素质最为重要的前提条件。人体肌肉在发力时,核心力量主要起到“枢纽”的作用,对身体运动能力产生直接的影响。小学体育教学中,我... 学生在参加各项运动的过程中,力量素质显然是首要的因素。不仅如此,力量素质还是小学生提升其他方面身体素质最为重要的前提条件。人体肌肉在发力时,核心力量主要起到“枢纽”的作用,对身体运动能力产生直接的影响。小学体育教学中,我们常见学生在实心球训练中感到或多或少地出现“力不从心”,主要原因就在于学生在投掷的时候单纯借助手臂的力量,腰腹的力量并没有得到充分发挥。实心球的投掷对力量要求极高,它要求学生不仅需要具备良好的身体素质. 展开更多
关键词 小学体育 力量素质 核心力量 实心球 身体素质 身体运动能力 人体肌肉 训练策略
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小学数学单元起始课教学设计及实施路径
15
作者 孙鹏 《教育界》 2024年第34期2-4,共3页
单元起始课是每个单元的第一课,也是单元整体教学中至关重要的环节。在小学数学教学中,单元起始课作为一个单元的开篇,融合整个单元中最核心的内容,发挥承上启下的作用,进而更好地引领学生开展后续的学习和探究。因此,教师应重视单元起... 单元起始课是每个单元的第一课,也是单元整体教学中至关重要的环节。在小学数学教学中,单元起始课作为一个单元的开篇,融合整个单元中最核心的内容,发挥承上启下的作用,进而更好地引领学生开展后续的学习和探究。因此,教师应重视单元起始课教学,在单元整体视域下,采取多元策略来促进单元开篇学习,为学生打牢基础,助力学生更好地发展数学思维,领悟数学思想,提升知识迁移运用能力。 展开更多
关键词 小学数学 单元整体 单元起始课
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小学德育与心理健康教育有效融合方法
16
作者 孟令成 《新课程教学（电子版）》 2024年第14期105-107,共3页
随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,立德树人也成为教学工作中的根本任务。在小学教育教学中,将德育与心理健康教育有效融合起来,能促进学生全面发展,满足学生的心理需要。本文主要探究将小学德育与心理健康教育有效融合的方法... 随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,立德树人也成为教学工作中的根本任务。在小学教育教学中,将德育与心理健康教育有效融合起来,能促进学生全面发展,满足学生的心理需要。本文主要探究将小学德育与心理健康教育有效融合的方法,为教师提供一定的参考和帮助。 展开更多
关键词 小学德育 心理健康教育 有效融合
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家庭教育中如何避免孩子精神状态的空心化
17
作者 刘娟 《大众心理学》 2024年第12期30-31,共2页
近年来,青少年的心理健康问题日益成为了引发社会关注的教育问题。越来越多孩子出现了“躺平”状态,在精神上呈现出一种学习缺少动力、对外界失去兴趣甚至感应、生命缺失张力的空心化状态;本应朝气蓬勃的孩子过早地感觉到生活迷茫,丧失... 近年来,青少年的心理健康问题日益成为了引发社会关注的教育问题。越来越多孩子出现了“躺平”状态,在精神上呈现出一种学习缺少动力、对外界失去兴趣甚至感应、生命缺失张力的空心化状态;本应朝气蓬勃的孩子过早地感觉到生活迷茫,丧失了对未来的憧憬。 展开更多
关键词 家庭教育 空心化 精神状态 心理健康问题 青少年 生命缺失 朝气蓬勃 迷茫
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小学语文低年级情境教学法的运用策略
18
作者 胡钦姿 《天津教育》 2024年第34期84-86,共3页
低年级小学生在系统学习小学语文知识的过程中,不仅要面对学习上的困难,而且要面对从幼儿园的孩子到小学生的身份转化的不适应。因此,在面对低年级学生时,小学语文教学可以采用情境教学的方法,利用生动形象的具体场景来给予学生强烈的... 低年级小学生在系统学习小学语文知识的过程中,不仅要面对学习上的困难,而且要面对从幼儿园的孩子到小学生的身份转化的不适应。因此,在面对低年级学生时,小学语文教学可以采用情境教学的方法,利用生动形象的具体场景来给予学生强烈的感官冲击,让他们能够更有积极性和主动性去学习和接受新鲜事物,从而取得良好的学习效果,同时可以让学生更加适应和习惯学习环境,帮助他们克服学习和心理上的困难,促进他们健康茁壮的成长。 展开更多
关键词 小学语文 低年级小学生 运用策略 情境教学法 积极性和主动性 身份转化 学习效果 幼儿园
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新时代小学生创造性劳动实践与研究
19
作者 董波 《山东教育》 2024年第25期31-32,共2页
所谓创造性劳动,是指学生在教师指导下,运用所学知识和技能,解决实际问题或完成特定项目的过程。这种劳动形式强调学生的主体性、创新性和实践性,是培养学生创造力的有效途径。在新课标下,创造性劳动不仅仅是技能的训练,更是思维的培养... 所谓创造性劳动,是指学生在教师指导下,运用所学知识和技能,解决实际问题或完成特定项目的过程。这种劳动形式强调学生的主体性、创新性和实践性,是培养学生创造力的有效途径。在新课标下,创造性劳动不仅仅是技能的训练,更是思维的培养和个性的发展。创造性劳动应该通过具体活动激发学生的创新潜能,更多关注学生在劳动中创造性思维的生成、人文情感的获得,并根据学生劳动实践的需要,在“全”字上下功夫,在“创造”上多研究,灵活设计活动,切实提高小学生综合劳动素养。一、注重思维发展,发挥学校劳动教育的主导作用,实现“全维度育人” 展开更多
关键词 创造性劳动 人文情感 创新潜能 学生创造力 新课标下 实践与研究 教师指导 小学生
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小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考 被引量：4
20
作者 王莉娜 《北方音乐》 2020年第2期146-146,150,共2页
受传统应试教育模式的影响,我国的中小学校对音乐课程的教学并不够重视,认为音乐课堂是一门可有可无的学科。学校领导以及教师都将教学重心放在语数英等重要课程。但是,随着素质教育改革的不断深入,音乐课程的重要性凸显出来。小学音乐... 受传统应试教育模式的影响,我国的中小学校对音乐课程的教学并不够重视,认为音乐课堂是一门可有可无的学科。学校领导以及教师都将教学重心放在语数英等重要课程。但是,随着素质教育改革的不断深入,音乐课程的重要性凸显出来。小学音乐课堂是素质教育改革中的重要部分,必须重视音乐课堂教学,才能更好地促进学生全面发展。而在当前的小学音乐课堂教学中还存在一些问题影响小学音乐教学水平的提高。教师要根据小学生的认知能力以及学习能力,将音乐理论知识与实际生活进行有效结合,才能让学生更快掌握歌唱技巧,让学生感受到音乐的魅力,从而激发学生对音乐学习的兴趣,增强学生的音乐素质,这对提升小学音乐歌唱教学水平、推动素质教育改革与发展有重要意义。 展开更多
关键词 小学音乐 歌唱教学 有效性策略
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