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“大思政课”背景下中职生职业精神素养培育策略研究
1
作者 潘芸 《教师》 2024年第31期9-11,共3页
随着我国产业升级和经济结构调整加快,社会对高素质劳动者和技术技能人才的需求也大幅增加。因此,在思政课教学中加强学生的职业精神素养培育显得尤为重要。文章以“大思政课”建设为契机,通过提升教师能力、开发教学资源、拓展实践活... 随着我国产业升级和经济结构调整加快,社会对高素质劳动者和技术技能人才的需求也大幅增加。因此,在思政课教学中加强学生的职业精神素养培育显得尤为重要。文章以“大思政课”建设为契机,通过提升教师能力、开发教学资源、拓展实践活动、完善评价方式等策略提升中职思政课教学效果,充分利用非遗文化、校园文化、企业文化等载体,加强学生职业精神素养的培育。 展开更多
关键词 大思政课 中职生 职业精神培育
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基于校企联动机制的中职财会专业教学策略探讨
2
作者 苏娴 《成才之路》 2024年第28期81-84,共4页
校企联动机制不仅通过提供实习实训机会、引入企业实际案例等方式,帮助学生更好地了解行业发展趋势和企业实际需求,从而提升学生的就业竞争力,而且通过与企业建立紧密的合作关系,为学生提供更多的就业机会和职业发展通道。中职财会专业... 校企联动机制不仅通过提供实习实训机会、引入企业实际案例等方式,帮助学生更好地了解行业发展趋势和企业实际需求,从而提升学生的就业竞争力,而且通过与企业建立紧密的合作关系,为学生提供更多的就业机会和职业发展通道。中职财会专业教学应充分利用校企联动机制优势,通过实施实习实训的深度融合、案例教学的广泛应用、以及就业与职业发展等措施,全面提升学生的职业素养和综合能力。文章阐述校企联动机制的运行条件,探讨基于校企联动机制的中职财会专业教学的策略,旨在提升中职财会专业的教学质量,提高学生实践能力,为社会培养更多符合实际需求的高素质财会人才。 展开更多
关键词 中职学校 校企联动机制 财会专业 教学平台 实践教学 策略
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基于任务驱动的中职汽修专业教学策略研究
3
作者 张奇静 《时代汽车》 2024年第23期172-174,共3页
本研究旨在针对基于任务驱动的中职汽修专业教学策略展开深入探讨,剖析当下教学所遭遇的挑战并给出切实可行的教学优化方案,供广大业者参考。具体借助理论和实践相互融合的方式着重突出了任务设计、教师角色的转变、学生自主学习能力的... 本研究旨在针对基于任务驱动的中职汽修专业教学策略展开深入探讨,剖析当下教学所遭遇的挑战并给出切实可行的教学优化方案,供广大业者参考。具体借助理论和实践相互融合的方式着重突出了任务设计、教师角色的转变、学生自主学习能力的培育以及科学的评价与反馈机制于教学中的关键地位。相关研究表明,任务驱动式教学可有效提高学生综合素养并提升其专业能力,为未来职业发展筑牢根基。 展开更多
关键词 任务驱动教学 中职教育 汽修专业 自主学习 教学评价
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基于“赛教一体化”模式的中职学校“电商运营”课程教学设计与实践研究
4
作者 黄琬瑜 《教师》 2024年第33期102-104,共3页
“赛教一体化”模式是一种将技能竞赛与教育教学紧密结合的教学模式,旨在提高学生的专业技能、创新能力、团队协作等多方面能力。“电商运营”课程作为中职学校电子商务专业的核心课程,旨在培养学生掌握电商运营相关知识和技能。基于此... “赛教一体化”模式是一种将技能竞赛与教育教学紧密结合的教学模式,旨在提高学生的专业技能、创新能力、团队协作等多方面能力。“电商运营”课程作为中职学校电子商务专业的核心课程,旨在培养学生掌握电商运营相关知识和技能。基于此,文章提出“赛教一体化”模式下中职学校“电商运营”课程教学设计新思路,并以“网店建设与运营”课程教学实践为例,探索如何通过竞赛与教学的深度融合提升学生的职业能力,助力中职教育的创新与发展。 展开更多
关键词 赛教一体化 电商运营 教学设计
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行政事业单位政府采购业务优化的探究 被引量：4
5
作者 洪勋 《中国物流与采购》 2022年第21期103-104,共2页
《政府采购法》《政府采购法实施条例》等相关法律法规实施以来,行政事业单位政府采购业务不断创新完善。在可预见的未来,体系更加科学,流程更加优化,操作更加规范,行为更加高效将会是政府采购业务顺应时代发展的必然趋势。本文试着探... 《政府采购法》《政府采购法实施条例》等相关法律法规实施以来,行政事业单位政府采购业务不断创新完善。在可预见的未来,体系更加科学,流程更加优化,操作更加规范,行为更加高效将会是政府采购业务顺应时代发展的必然趋势。本文试着探索提出几点优化思路,为进一步完善行政事业单位政府采购业务提供参考。 展开更多
关键词 政府采购 预算 内部控制 绩效评价
原文传递
智能财税背景下中职会计实训课程教学策略研究
6
作者 陈超群 《教师》 2024年第24期96-98,共3页
在新时代,加快推进财务数字化转型成为企业财务管理体系建设的重要内容,企业开始应用先进工具,创新财务报告、全面预算、资金管理等工作,提升财务管理集约化、标准化、智能化、精益化水平。在这样的背景下,中职会计类专业亟须主动与行... 在新时代,加快推进财务数字化转型成为企业财务管理体系建设的重要内容,企业开始应用先进工具,创新财务报告、全面预算、资金管理等工作,提升财务管理集约化、标准化、智能化、精益化水平。在这样的背景下,中职会计类专业亟须主动与行业发展、岗位需求相对接,围绕智能财税推进会计实训课程教学的创新,以培养经济社会发展所需的高素质劳动者与技术技能型人才。文章将立足智能财税背景,分析现阶段会计实训课程教学中存在的问题,并围绕金蝶云星空数字化平台,从目标设计、内容改革、模式创新、校企合作、人才评价以及师资队伍建设几个方面分析中职会计实训课程教学的有效策略,以期为会计实训课程教学工作的开展提供一定借鉴参考,推动教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接。 展开更多
关键词 智能财税 中职 会计实训课程 教学改革
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基于核心素养培育的中职语文学习任务群教学策略研究
7
作者 许彩虹 《教师》 2024年第32期33-35,共3页
随着《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》出台,核心素养培育效果成为评价中职语文教学质量的重要指标,学习任务群教学成为中职语文教学中的“热门”和“焦点”。文章以基于核心素养培育的中职语文学习任务群教学策略为研究主题,阐... 随着《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》出台,核心素养培育效果成为评价中职语文教学质量的重要指标,学习任务群教学成为中职语文教学中的“热门”和“焦点”。文章以基于核心素养培育的中职语文学习任务群教学策略为研究主题,阐明了语文学习任务群的概念,分析了基于核心素养培育的中职语文学习任务群教学的意义和现状,探索出了“科学设计教学任务、针对学习任务群进行合理整合、优化学习任务群教学评价模式”等教学策略,以期为中职语文教师提供参考。 展开更多
关键词 核心素养 中职语文 学习任务群 教学策略
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全域旅游背景下“导游基础知识”课程“岗课赛证”融通教学策略探究
8
作者 苏伟红 《教师》 2024年第24期123-125,共3页
全域旅游背景下,“导游基础知识”课程“岗课赛证”融通教学以导游工作岗位为导向,以全国职业院校技能大赛导游服务赛项和全国导游资格考试为支撑,能够提高课程教学质量,培养学生服务意识,增强学生职业素养。文章通过简析“岗课赛证”... 全域旅游背景下,“导游基础知识”课程“岗课赛证”融通教学以导游工作岗位为导向,以全国职业院校技能大赛导游服务赛项和全国导游资格考试为支撑,能够提高课程教学质量,培养学生服务意识,增强学生职业素养。文章通过简析“岗课赛证”融通教学的概念,针对“导游基础知识”课程教学存在的问题,提出全域旅游背景下“导游基础知识”课程“岗课赛证”融通教学策略,以落实课岗对接、课赛融合与课证融通,增强学生综合能力。 展开更多
关键词 全域旅游 “导游基础知识”课程 “岗课赛证”融通教学
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基于项目式学习模式提高学生学习动力的策略探究——以中职“食品微生物”课程为例
9
作者 罗菊珍 《教师》 2024年第33期48-50,共3页
项目式学习模式下,教师提高学生学习动力,可以进一步激发学生主动学习,积极探索,有助于培养学生实践能力、创新精神、团队协作能力和沟通能力,提升学生综合素质。基于此,文章以中职“食品微生物”课程为例,阐述基于项目式学习模式提高... 项目式学习模式下,教师提高学生学习动力,可以进一步激发学生主动学习,积极探索,有助于培养学生实践能力、创新精神、团队协作能力和沟通能力,提升学生综合素质。基于此,文章以中职“食品微生物”课程为例,阐述基于项目式学习模式提高学生对中职“食品微生物”课程学习动力的意义,分析中职“食品微生物”课程提高学生学习动力面临的挑战,并从项目设计、学习任务设计、教学方法、教学评价这几方面出发,提出针对性的建议,以期为中职课程教学创新提供有益参考,提高中职生学习动力和课程教学效果。 展开更多
关键词 项目式学习 “食品微生物” 学习动力
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基于“1+X”证书的中职会计事务专业课证融通研究
10
作者 张语嫣 《学周刊》 2024年第36期20-22,共3页
“1+X”证书制度是国家职教改革的重要组成部分,有利于促进职业教育与学历教育的融合,培养出更多优秀的复合型人才。但是,“1+X”证书制度在实施过程中存在着一些问题,需要在今后的改革中进行优化。为此,中职学校要积极落实“1+X”证书... “1+X”证书制度是国家职教改革的重要组成部分,有利于促进职业教育与学历教育的融合,培养出更多优秀的复合型人才。但是,“1+X”证书制度在实施过程中存在着一些问题,需要在今后的改革中进行优化。为此,中职学校要积极落实“1+X”证书制度,深入挖掘会计事务专业的内涵,逐步完善教学体系,为学生提供更多技能认定的帮助,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 中职会计 会计事务专业 课证融通
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中职院校信息技术课程改革的研究与实践
11
作者 庄维 《中华活页文选（高中版）》 2024年第11期206-208,共3页
本文从中职院校信息技术课程改革理论基础、需求分析、方案设计、实施案例以及其优化推广策略等方面展开讨论。在理论基础上,本文首先对课程改革的必要性及目标进行了分析,然后对中职信息技术教学特点及改革需求进行了深入的调查。基于... 本文从中职院校信息技术课程改革理论基础、需求分析、方案设计、实施案例以及其优化推广策略等方面展开讨论。在理论基础上,本文首先对课程改革的必要性及目标进行了分析,然后对中职信息技术教学特点及改革需求进行了深入的调查。基于此,本文提出创新课程目标设定、教学方法和策略、课程评价方式设计等,结合具体教学实例对改革实施过程、案例成效及问题进行分析。最后,本文有针对性地提出一系列优化策略及推广方案,强调持续改进及质量保障等方面的意义,希望能够促进中职信息技术教学的发展。 展开更多
关键词 中职院校 信息技术课程 课程改革
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基于音高感知训练的视唱练耳教学方法研究
12
作者 陈章昊 《教师》 2024年第28期69-71,共3页
音高感知是学生学习音乐需要掌握的核心技能之一,直接影响学生的音乐理解和学习效果。视唱练耳是音乐教学的一项基础训练,通过音乐阅读和声音模仿,提高学生的音乐理解力和表现力。音高感知训练需要通过各种方法训练学生准确识别和重现... 音高感知是学生学习音乐需要掌握的核心技能之一,直接影响学生的音乐理解和学习效果。视唱练耳是音乐教学的一项基础训练,通过音乐阅读和声音模仿,提高学生的音乐理解力和表现力。音高感知训练需要通过各种方法训练学生准确识别和重现不同音高,从而有效提升学生的视唱练耳能力。在音乐教育领域,探索基于音高感知的视唱练耳教学方法,对提高音乐教学质量和学生的专业技能具有重要意义。文章探讨了基于音高感知训练的视唱练耳教学方法,包括分层递进训练法、对比识别法、身体化学习法、互动式学习等,并分析了这些方法在实际教学中的应用效果和学生反馈,以期为音乐教师提供实用的教学参考和启示。 展开更多
关键词 音高感知训练 音乐教学 视唱练耳
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中职数学课堂教学与课程思政的融合研究
13
作者 叶祥 《课堂内外（高中版）》 2024年第25期146-148,共3页
随着时代的发展和社会的进步,中职数学教育不仅需要传授学科知识,更需培养学生的思维能力和道德素养。新课标改革也指明,在开展中职数学课堂教学的过程中,教师要将课程思政内容与数学知识进行有机融合,通过数学课堂来培养学生的道德素养... 随着时代的发展和社会的进步,中职数学教育不仅需要传授学科知识,更需培养学生的思维能力和道德素养。新课标改革也指明,在开展中职数学课堂教学的过程中,教师要将课程思政内容与数学知识进行有机融合,通过数学课堂来培养学生的道德素养,提升学生的综合素质,促使学生在形成社会责任感的同时,还能够掌握相应的知识内容,以此更好地提升学生的道德观念水平。 展开更多
关键词 中职数学 课堂教学 课程思政 融合策略
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在中职钢琴教学中融入传统文化的体验式教学模式探究
14
作者 陈思颖 《课堂内外（高中版）》 2024年第1期142-144,共3页
钢琴艺术传入我国已有百年历史,我国作曲家在学习和创新西方作曲方法,继承民族文化基因的基础上,逐渐建立了我国独特的创作体系。如何将钢琴教学与传统文化进行积极融合,对中职院校钢琴教育中传统文化的传承与发展具有重要作用。在中职... 钢琴艺术传入我国已有百年历史,我国作曲家在学习和创新西方作曲方法,继承民族文化基因的基础上,逐渐建立了我国独特的创作体系。如何将钢琴教学与传统文化进行积极融合,对中职院校钢琴教育中传统文化的传承与发展具有重要作用。在中职钢琴教学过程中,教师需要积极使用先进的教学方式,文章在对体验式教学进行初步探索的基础上,分析其在钢琴教学中的重要作用,同时根据中职院校教学特点,将传统文化融入钢琴教学中,从体验式教学角度出发,以实现不断传承与创新。 展开更多
关键词 传统文化 中职院校 钢琴教学 体验式教学
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中职学业水平测试背景下的英语教学实践研究——以词汇教学为例
15
作者 吴义华 《英语教师》 2024年第22期111-114,共4页
以福建省中职学生英语学业水平测试为背景,分析中职英语学业水平测试的内容和要求。以词汇教学为例,探究中职英语教师如何有效开展教学。提出抓住词汇教学根本,筑牢学习根基;加强词汇隐喻义教学,增强文化理解;创设词汇教学情景,增强应... 以福建省中职学生英语学业水平测试为背景,分析中职英语学业水平测试的内容和要求。以词汇教学为例,探究中职英语教师如何有效开展教学。提出抓住词汇教学根本,筑牢学习根基;加强词汇隐喻义教学,增强文化理解;创设词汇教学情景,增强应用能力等中职英语词汇教学策略,以夯实学生的英语基础,促进其语言应用、跨文化理解等方面能力的提升,为提升其英语学科核心素养奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 中职英语 学业水平测试 词汇教学
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“互联网+”背景下平面构成课程的智慧教学模式探究
16
作者 陈理玲 《教师》 2024年第11期48-50,共3页
平面构成课程作为艺术设计基础的一门专业核心课程,主要研究视觉元素在二次元平面上按照形式美法则所进行编排和组合,也是目前中职院校广泛开设的一门课程。文章分析了平面构成课程传统教学模式的现状及存在的问题,并结合互联网的技术,... 平面构成课程作为艺术设计基础的一门专业核心课程,主要研究视觉元素在二次元平面上按照形式美法则所进行编排和组合,也是目前中职院校广泛开设的一门课程。文章分析了平面构成课程传统教学模式的现状及存在的问题,并结合互联网的技术,对其教学模式进行了探讨。 展开更多
关键词 “互联网+” 平面构成课程 智慧教学
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新能源汽车数字化人才培养的研究
17
作者 赖泽萍 《汽车维护与修理》 2024年第12期66-68,共3页
本文以漳州高新职业技术学校的汽车专业为研究对象,通过对数字化人才培养的研究和实践,探索适应汽车行业数字化转型的有效途径。在人才培养体系、课程体系、平台建设、教学模式、师资队伍和评价机制等方面进行框架建设。
关键词 新能源汽车 数字化人才培养 课程体系 需求分析
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分层教学视域下的中职数学教学设计探究——以“一元二次不等式应用”教学为例
18
作者 连森海 《数理化解题研究》 2024年第32期38-40,共3页
在中职数学教学中,应用分层教学,渗透“因材施教”理念,为学生提供一种个性化的教学方式,是培养中职学生数学核心素养的重要途径.基于此,本文首先阐述分层教学理论以及中职学生的数学学习现状,论证分层教学对中职学生数学学习的必要性;... 在中职数学教学中,应用分层教学,渗透“因材施教”理念,为学生提供一种个性化的教学方式,是培养中职学生数学核心素养的重要途径.基于此,本文首先阐述分层教学理论以及中职学生的数学学习现状,论证分层教学对中职学生数学学习的必要性;其次,从学生分层、目标分层、授课分层、作业分层、评价分层、辅导分层等方面入手,探究中职数学教学中分层教学的设计方法,形成分层教学思路;最后,结合教学实例,探求中职数学中应用分层教学的有效策略. 展开更多
关键词 分层教学 中职数学 教学设计
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“互联网+”背景下“平面构成”课程智慧教学模式研究
19
作者 柯丽丽 《美术馆》 2024年第1期88-90,共3页
为解决传统教学模式中教学手段单一、教学实践环节不足等问题,以漳州高新职业技术学校为例,分析“平面构成”课程教学现存的问题,阐述“互联网+”背景下“平面构成”课程智慧教学模式的价值及作用,并提出具体的应用路径,以期为中职美术... 为解决传统教学模式中教学手段单一、教学实践环节不足等问题,以漳州高新职业技术学校为例,分析“平面构成”课程教学现存的问题,阐述“互联网+”背景下“平面构成”课程智慧教学模式的价值及作用,并提出具体的应用路径,以期为中职美术教育的课程改革提供参考。 展开更多
关键词 “互联网+” “平面构成”课程 智慧教学模式 中职美术教育
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中职物流管理教学融入课程思政的价值及方法探讨
20
作者 张雪娇 《课堂内外（高中版）》 2024年第45期152-154,共3页
随着全球化与信息化的快速发展,物流行业作为现代经济的重要支柱,对人才的需求日益迫切,尤其需要具备高尚职业道德、强烈社会责任感和创新能力的高素质人才。在此背景下,中职物流管理教学如何适应时代需求,培养符合行业标准的复合型人才... 随着全球化与信息化的快速发展,物流行业作为现代经济的重要支柱,对人才的需求日益迫切,尤其需要具备高尚职业道德、强烈社会责任感和创新能力的高素质人才。在此背景下,中职物流管理教学如何适应时代需求,培养符合行业标准的复合型人才,成为亟待解决的问题。基于此,文章深入探讨了中职物流管理教学中融入课程思政的实践价值与操作方法,旨在提升中职学生思政素养,助力中职学生全面发展,为中职物流管理专业教学质量和人才培养效果优化奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 中职 物流管理 课程思政
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