小学音乐教学中歌唱训练技巧初探 被引量：2

1

作者 甘甜甜 《戏剧之家》 2020年第30期113-114,共2页

歌唱作为小学音乐教学的重要手段,对提升学生审美水平、促进其身心健康发展具有十分重要的意义。但目前在教学中存在用“喊唱”替代“歌唱”的现象,不利于学生的身心发展,笔者认为应从学生的身心特点出发,从姿态、气息、声带、音准、歌... 歌唱作为小学音乐教学的重要手段,对提升学生审美水平、促进其身心健康发展具有十分重要的意义。但目前在教学中存在用“喊唱”替代“歌唱”的现象,不利于学生的身心发展,笔者认为应从学生的身心特点出发,从姿态、气息、声带、音准、歌词与情感、艺术处理六个方面入手,培养小学生演唱的方法和技巧,提高演唱水平。 展开更多

关键词 歌唱 教学 训练

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网络环境下小学低年级语文识字教学策略 被引量：1

2

作者 林文秀 《教育信息化论坛》 2019年第9期203-204,共2页

文章针对网络环境下小学低年级语文识字教学策略进行分析,探讨了网络环境下小学低年级语文识字教学原则,同时分析了如何在网络环境下对学生进行拼音教学和识字教学,包括生活化教学、拓展阅读、提升趣味性、借助多媒体辅助识字、开展游... 文章针对网络环境下小学低年级语文识字教学策略进行分析,探讨了网络环境下小学低年级语文识字教学原则,同时分析了如何在网络环境下对学生进行拼音教学和识字教学,包括生活化教学、拓展阅读、提升趣味性、借助多媒体辅助识字、开展游戏教学模式等。 展开更多

关键词 生活化 拓展阅读 趣味性 多媒体 游戏教学

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体验式学习在小学数学教学中的实施 被引量：1

3

作者 韩彩枝 《教育界》 2020年第40期89-90,共2页

数学是一门基础性的学科,在义务教育阶段尤为重要,能够培养小学生的逻辑思维能力,为小学生的后续学习奠定基础。数学学科具有很强的逻辑性,而小学生年纪较小,逻辑思维能力尚不成熟,在学习数学的过程中会遇到一些难题。教师在小学数学课... 数学是一门基础性的学科,在义务教育阶段尤为重要,能够培养小学生的逻辑思维能力,为小学生的后续学习奠定基础。数学学科具有很强的逻辑性,而小学生年纪较小,逻辑思维能力尚不成熟,在学习数学的过程中会遇到一些难题。教师在小学数学课堂上对体验式学习进行合理应用,可以使学生的学习兴趣不断得到激发,为提高数学课堂教学质量提供有效保障的同时,还可以为学生创设良好的教学情境,营造良好的学习氛围,调动学生的数学学习动力,促进学生的身心健康发展。 展开更多

关键词 体验式学习 小学数学 教学情境

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新课程下的小学语文作业设计策略

4

作者 韩军玉 《西部素质教育》 2021年第19期194-196,共3页

为了加深学生对语文知识的理解,培养学生的语文思维品质,文章首先说明了新课程下小学语文作业设计的标准理念,然后阐述了新课程下小学语文作业设计的常用类型,接着分析了新课程下小学语文作业设计的现实弊端,最后论述了新课程下小学语... 为了加深学生对语文知识的理解,培养学生的语文思维品质,文章首先说明了新课程下小学语文作业设计的标准理念,然后阐述了新课程下小学语文作业设计的常用类型,接着分析了新课程下小学语文作业设计的现实弊端,最后论述了新课程下小学语文作业设计策略,包括突显语文作业趣味,激发学生学习兴趣;设计多元语文作业,锻炼学生语文能力;深化语文作业层次,培养学生实践能力;打造综合作业内容,全面提升学生素养。 展开更多

关键词 作业设计 小学语文 新课程

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对小学语文童话教学的一些反思

5

作者 曾小华 《少年写作》 2021年第33期28-30,共3页

在新课改的持续推进下,小学教育的内容也不再单纯是知识性的教学,教师的教学内容、教学方式也随之改变。为了提高学生对于学习的积极性,在小学阶段的教学会考虑到学生对于知识的接受能力,采取童话性的教学方式,也就是童话教育,这种形式... 在新课改的持续推进下,小学教育的内容也不再单纯是知识性的教学,教师的教学内容、教学方式也随之改变。为了提高学生对于学习的积极性,在小学阶段的教学会考虑到学生对于知识的接受能力,采取童话性的教学方式,也就是童话教育,这种形式的教学能够让学生在他们感兴趣的范围内进行学习。但是目前在进行童话教学的过程中,仍存在一些问题,本文就是在分析问题的基础上,思考小学语文童话教学在课堂中的应用。 展开更多

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发展性评价对实验教学的影响

6

作者 蔡淑芬 《小学科学》 2022年第22期49-51,共3页

小学科学旨在培养学生的科学素养,教师应积极引导学生体验探究活动,培养学生的好奇心和探究欲,并在这一过程中获得科学知识、掌握探究方法、形成积极的科学态度.教师可以运用发展性评价诊断教学过程中存在的问题、检验教学的效果,挖掘... 小学科学旨在培养学生的科学素养,教师应积极引导学生体验探究活动,培养学生的好奇心和探究欲,并在这一过程中获得科学知识、掌握探究方法、形成积极的科学态度.教师可以运用发展性评价诊断教学过程中存在的问题、检验教学的效果,挖掘学生的潜能,为学生各种能力的培养打下坚实的基础.在这个过程中,实验起着重要作用,教师要注重该领域的教学创新,可以用发展性评价促进实验教学的创新.本文从发展性评价对小学科学实验教学的影响、教学中存在的问题及创新策略三个方面加以讨论. 展开更多

关键词 小学科学 实验教学 教学创新 发展性评价

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利用生活情境开展小学数学教学 被引量：156

7

作者 柯惠红 《教育教学论坛》 2012年第1期144-145,共2页

利用生活情境开展小学数学教学,能比较直观地告诉孩子们数学是与我们的生活紧密相连的,从而启发孩子们学习数学的必要性。利用情境开展小学数学教学能将抽象的数字形象化,让孩子们更容易理解、掌握数学知识。利用生活情境开展小学数学... 利用生活情境开展小学数学教学,能比较直观地告诉孩子们数学是与我们的生活紧密相连的,从而启发孩子们学习数学的必要性。利用情境开展小学数学教学能将抽象的数字形象化,让孩子们更容易理解、掌握数学知识。利用生活情境开展小学数学教学能培养孩子们的实践探究能力,符合课程标准中转变学生学习方式的要求。当然,利用生活情境开展小学数学教学也需要注意设置的教学生活情境要符合本班绝大多数学生的一般生活;教师所设的教学生活情境要符合学生的年龄心理特征;教师所设的教学生活情境要纯洁健康。 展开更多

关键词 生活情境 小学数学教学 直观 容易理解 心理特征 纯洁健康

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小学“道德与法治”课教学中如何培养学生的社会主义核心价值观 被引量：9

8

作者 蔡秀蓉 《西部素质教育》 2019年第14期26-27,共2页

文章从三个方面阐述了小学“道德与法治”课教学中培养学生的社会主义核心价值观的方法,包括梳理教学内容捕捉切入点,普及社会主义核心价值观的概念;采用多样化的教学方法,深化对社会主义核心价值观的理解;组织丰富的实践活动,促进社会... 文章从三个方面阐述了小学“道德与法治”课教学中培养学生的社会主义核心价值观的方法,包括梳理教学内容捕捉切入点,普及社会主义核心价值观的概念;采用多样化的教学方法,深化对社会主义核心价值观的理解;组织丰富的实践活动,促进社会主义核心价值观内化。 展开更多

关键词 小学 道德与法治 社会主义核心价值观

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核心素养视域下的小学数学教学方法探究 被引量：3

9

作者 卢素华 《亚太教育》 2023年第4期57-59,共3页

现代教育背景下,小学数学教师除了要向学生传授必要的数学知识外,还应注意培养其核心素养。特别是《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养,因此教师更加应该重视小学生的数学核心素养培育... 现代教育背景下,小学数学教师除了要向学生传授必要的数学知识外,还应注意培养其核心素养。特别是《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养,因此教师更加应该重视小学生的数学核心素养培育工作。基于此,探索了核心素养视域下的小学数学教学方法,希望能够促进小学数学教学质量的提升,以及小学生数学核心素养的发展。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 教学方法

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小学数学课堂对话教学的现状与对策研究 被引量：3

10

作者 黄秀玲 《当代教研论丛》 2020年第6期84-85,共2页

对话是人们生活中一种常见的交流方式,它也正在成为现代社会的一种开放、交流的时代精神。小学作为语言发展的启蒙阶段,因此"对话式"的课堂教学意义尤为凸显。本文以小学五年级教学为切入点,分析了小学数学课堂对话教学的现状... 对话是人们生活中一种常见的交流方式,它也正在成为现代社会的一种开放、交流的时代精神。小学作为语言发展的启蒙阶段,因此"对话式"的课堂教学意义尤为凸显。本文以小学五年级教学为切入点,分析了小学数学课堂对话教学的现状,就优化小学五年级数学课堂对话教学进行了具体的探究。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 对话教学

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生活化教学在小学语文写作中的运用探究 被引量：3

11

作者 王秀英 《教育界》 2020年第20期82-83,共2页

小学语文写作教学将知识性、实践性、应用性融为一体,对小学生的学习与发展意义重大。生活是写作教学的源泉,小学语文写作教学和现实生活有着密切的联系。因此,语文教师应积极探索在写作教学中运用生活化教学的方式,不断推进教学改革的... 小学语文写作教学将知识性、实践性、应用性融为一体,对小学生的学习与发展意义重大。生活是写作教学的源泉,小学语文写作教学和现实生活有着密切的联系。因此,语文教师应积极探索在写作教学中运用生活化教学的方式,不断推进教学改革的实施,进而提高小学语文写作的教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学 生活化

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刍议利用家长理事会提升学校管理水平的意义 被引量：2

12

作者 黄德辉 《教育教学论坛》 2012年第19期264-265,共2页

我们都知道现代社会分工细化,其教育以学校教育为主,但是学校要更好地发挥自己的教育功能必须靠社会与家庭的协同作用,其中家庭是与学校最直接的联系方。学校组建家长理事会也是在积极探索践行纲要中发挥家庭在教育中的应有作用之规定... 我们都知道现代社会分工细化,其教育以学校教育为主,但是学校要更好地发挥自己的教育功能必须靠社会与家庭的协同作用,其中家庭是与学校最直接的联系方。学校组建家长理事会也是在积极探索践行纲要中发挥家庭在教育中的应有作用之规定。根据我国的传统,家庭的代言人是在家庭中具有相对权力的家长,所以让家长以一定的途径参与到学校教育中来对于更好地提升学校管理水平,优化学校的教育功能具有重要的意义。 展开更多

关键词 家长理事会 社会资源 现代管理制度 管理水平 归属感 应急处理

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基于推理意识培养的小学数学课堂提问策略 被引量：1

13

作者 季佳昀 《基础教育论坛》 2023年第19期47-49,共3页

课堂提问是教师和学生进行交流的重要形式。在师生交流的过程中,学生受到问题的引导会发挥自主性,积极推理,解决问题。如此,学生既可以掌握数学知识,又能发展推理意识。基于此,文章结合小学数学教学实践,具体论述了小学数学课堂提问策略... 课堂提问是教师和学生进行交流的重要形式。在师生交流的过程中,学生受到问题的引导会发挥自主性,积极推理,解决问题。如此,学生既可以掌握数学知识,又能发展推理意识。基于此,文章结合小学数学教学实践,具体论述了小学数学课堂提问策略,期望能为教师培养学生的推理意识提供借鉴。 展开更多

关键词 小学数学 课堂提问 推理意识

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新课标下语文良好阅读习惯的培养刍探 被引量：1

14

作者 杨惠卿 《成才之路》 2020年第36期64-65,共2页

阅读是语文教学的重要内容之一。培养学生的阅读习惯有利于提升学生的语文学习能力、写作能力等语文综合能力,从而提高学生的语文学科核心素养。文章探讨新课标下语文良好阅读习惯的培养策略:正确引导,培养其良好的阅读习惯;从教材阅读... 阅读是语文教学的重要内容之一。培养学生的阅读习惯有利于提升学生的语文学习能力、写作能力等语文综合能力,从而提高学生的语文学科核心素养。文章探讨新课标下语文良好阅读习惯的培养策略:正确引导,培养其良好的阅读习惯;从教材阅读着手,培养学生阅读技巧;通过课外阅读,延伸阅读范围。 展开更多

关键词 新课标 阅读教学 阅读习惯 语文素养

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唤起学生问题意识 提高解决问题能力 被引量：1

15

作者 王淑芬 《教育教学论坛》 2013年第52期107-108,共2页

《小学数学新课程标准》在"课程目标"中指出要让学生初步学会"从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题"。著名教育家布鲁巴克也说":最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己... 《小学数学新课程标准》在"课程目标"中指出要让学生初步学会"从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题"。著名教育家布鲁巴克也说":最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提出问题。"教师在教学中应该紧扣新课标要求,以学生的全面发展为本,精心设计课堂,调动学生的积极性,唤起学生问题意识,引导学生发现问题、提高解决问题的能力。 展开更多

关键词 数学 问题意识 发现 解决

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小学《道德与法治》课堂教学策略 被引量：1

16

作者 蔡秀蓉 《当代教研论丛》 2020年第3期93-94,共2页

本文对小学低年级《道德与法治》课堂教学提出了具体建议。主要介绍了提高教师专业素养、把握学生年龄特点、创设教学情境、挖掘生活素材、重视实践活动等几种具体教学方法。对小学低年级《道德与法治》课堂教学具有一定参考意义。

关键词 道德与法治 小学 教学

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学习评价在小学科学控制变量活动中的运用研究

17

作者 梁瑞坤 蔡淑芬 《教育界》 2022年第30期32-34,共3页

小学科学是通过学习探究获取科学知识,操作性强的一门课程。控制变量实验是教材实验中很重要的一种类型,发展学生的控制变量能力能够很好地发展学生的科学核心素养。为了更好地观察、发展学生的学习情况和学习能力,教师可以运用多样化... 小学科学是通过学习探究获取科学知识,操作性强的一门课程。控制变量实验是教材实验中很重要的一种类型,发展学生的控制变量能力能够很好地发展学生的科学核心素养。为了更好地观察、发展学生的学习情况和学习能力,教师可以运用多样化的评价方法来辅助教学。 展开更多

关键词 评价方法 控制变量 科学探究

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闽南民间故事在小学美术教学中的运用

18

作者 卢珍珍 《亚太教育》 2023年第5期60-62,共3页

近年来,学生的全面发展受到了高度关注。为了实现学生德智体美劳的全面发展,在注重文化教育的同时,音体美学科的教学也得到了重视。学校旨在通过音体美学科教学活动的开展,丰富学生的校园生活,培养学生审美能力,锻炼学生思维能力,提升... 近年来,学生的全面发展受到了高度关注。为了实现学生德智体美劳的全面发展,在注重文化教育的同时,音体美学科的教学也得到了重视。学校旨在通过音体美学科教学活动的开展,丰富学生的校园生活,培养学生审美能力,锻炼学生思维能力,提升学生身体素质,促进学生身心健康发展。为了更好地发挥学科作用,传播学科文化,教师持续教学改革,积极探索可用的教育资源,帮助学生完善知识体系,调动学生参与课堂活动的积极性。以小学美术教学为例,探讨了闽南民间故事的运用,制定了相关的教学策略。 展开更多

关键词 闽南民间故事 小学美术 教学活动 运用策略

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科学导入 高效学习——小学数学教学中课前导入的有效方法

19

作者 卢素华 《天津教育》 2023年第20期29-31,共3页

数学是一门强调逻辑性的学科,着重引导学生深入探究抽象概念,将理论知识与实际生活联系起来,以增进对抽象知识的认识。然而,当前数学教学存在很多问题,如教学方法单一、学生缺乏积极性,从而影响了数学教学效果。研究表明,优化课前导入... 数学是一门强调逻辑性的学科,着重引导学生深入探究抽象概念,将理论知识与实际生活联系起来,以增进对抽象知识的认识。然而,当前数学教学存在很多问题,如教学方法单一、学生缺乏积极性,从而影响了数学教学效果。研究表明,优化课前导入环节可以调动学生的学习兴趣,促进学生知识结构的完善。正确有效的课前导入是成功上好数学课的关键,在吸引学生注意力、激发其探究意识、衔接新旧知识等方面都有至关重要的作用,能够帮助学生明确学习目标,自觉投入数学学习。 展开更多

关键词 学生注意力 课前导入 高效学习 小学数学教学 探究意识 新旧知识 学生知识结构 教学方法

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小学美术教学中学生动手能力的培养路径 被引量：1

20

作者 黄小霞 《当代家庭教育》 2022年第2期148-150,共3页

小学美术教学对学生的成长和发展起到了积极的作用。小学美术教学重视培养学生的审美能力,以学生对美的感知体验为基础,增强学生对美的判断力,培养学生创造美的能力。因此,小学美术教学重视学生的情感体验和艺术理解,强调知识与能力的... 小学美术教学对学生的成长和发展起到了积极的作用。小学美术教学重视培养学生的审美能力,以学生对美的感知体验为基础,增强学生对美的判断力,培养学生创造美的能力。因此,小学美术教学重视学生的情感体验和艺术理解,强调知识与能力的双线并进。笔者结合自身的从教经验,立足小学美术教学发展的现状,对如何提高学生的动手能力进行简要阐述。 展开更多

关键词 小学美术 动手能力 问题 策略

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