教师专业发展的内在机制和有效途径 被引量：34

1

作者 许雪梅 何善亮 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期60-64,共5页

教师专业发展是当前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义和实践价值的课题。本文从分析教师专业发展的实践取向特征入手 ,积极探索教师专业发展的内在机制有效途径 ,以求进一步促进教师的专业发展和提高教师的专业化水平。

关键词 教师专业发展 自主意识 发展途径 实践取向特征

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在探究中学习探究 理解探究——中美“密度”教材比较与思考 被引量：1

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作者 何善亮 《学科教育》 北大核心 2001年第10期20-23,共4页

本文介绍了探究学习的特点 ,指出与探究学习相适应需要有与传统教材不同的教材 ,着重介绍了美国的“密度”教材的特点 ,并与中国的“密度”教材进行比较 ,有助于我们更好地开展科学教育。

关键词 “密度” 教材 学习 教材比较 中国 美国

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独具风范的德国学术性大学

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作者 章正福 刘霞 《滁州学院学报》 1999年第3期84-85,共2页

德国学术性大学以其崭新的教育理念和独具风范的办学模式,开创了德国大学的新风,促进了科学的发展和学术的进步,这对世界高等教育的改革与发展产生了深远的影响。

关键词 学术性大学 洪堡 高等教育

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试论书法艺术欣赏中的想象 被引量：1

4

作者 陈加俊 《芜湖职业技术学院学报》 2000年第1期86-88,共3页

欣赏一件艺术作品,必须要有想象力的参与才会被感染。本文从书法艺术的本质特征及创造出来的意象入手,论述了意象深广的书法艺术创作有赖于想象,意向深广的书法艺术欣赏也有赖于想象。

关键词 书法艺术欣赏 想象 意象

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中学生文学鉴赏力培养的方法和途径

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作者 徐泽娟 《滁州学院学报》 2000年第3期77-78,共2页

中师语文课中的文学作品教学应注重培养学生的文学鉴赏能力。发现法和比较法是培养学生文学鉴赏能力的两种行之有效的方法。

关键词 鉴赏 发现 比较 能力

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试论南朝的典签

6

作者 陈元湘 《滁州学院学报》 1999年第3期33-34,共2页

典签作为身份低下者参平成为南朝政治的重要特色,它既加剧了南朝政治的动荡,又抑制了门阀士族的腐朽;典签、主帅、斋帅三个各词应有所差别,不应完全视为同等。

关键词 南朝 典签

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微格教学是提高小学语文教学法教学质量的有效途径

7

作者 吴仙玲 《滁州学院学报》 1999年第3期59-60,共2页

本文通过微格教学在《小学语文教学法》教学过程中的实际应用,展示了微格教学手段在提高小语教法教学质量方面的显著功效。

关键词 小语教法 微格教学 效果

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初三学生心理应激因素的调查探析

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作者 刘霞 《滁州学院学报》 2002年第2期56-57,共2页

初三学生心理应激因素主要来源于学校。无论是男女学生,他们的考试名次、考试失败或不理想均占第一、二位;女生比男生更在意人际关系问题。学生遇到应激事件时,采取的是积极主动的应对方式。但也有抽闷烟喝闷酒(40.83％)、离家出走(11.8... 初三学生心理应激因素主要来源于学校。无论是男女学生,他们的考试名次、考试失败或不理想均占第一、二位;女生比男生更在意人际关系问题。学生遇到应激事件时,采取的是积极主动的应对方式。但也有抽闷烟喝闷酒(40.83％)、离家出走(11.85％)和迁怒于别人(2.75％)等来缓解心理紧张的。 展开更多

关键词 学生心理 应激因素 调查

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谈孝文帝促成改革成功的手段

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作者 陈元湘 《滁州学院学报》 2000年第3期15-16,共2页

孝文帝改革成功除改革本身符合规律外,还归功于孝文帝采取了一系列手段促成改革成功。主要有创造一个良好的外部环境,处理好统治阶级的内部关系,知人善任,坚持原则与灵活变通相结合,使鲜卑族尽快封建化、汉化。

关键词 孝文帝改革 外修和好 内结同心

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浅论中师数学教学与素质教育

10

作者 高华文 《滁州学院学报》 2000年第3期90-91,共2页

本文针对中师数学教学中存在的弊端,结合中师数学教学的目的,提出了中师生应具备的数学素质,阐述了在中师数学教学中实施素质教育的意义和方法。

关键词 数学教学 素质教育 教学方法

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书法直观化教学方法初探

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作者 陈加俊 《滁州学院学报》 2000年第1期83-84,共2页

书写训练是实践性很强的活动,因此,直观教学手段的运用非常关键。搞好书法直观化教学应从教师的率先重范和示范指导两方面着手。

关键词 书法 直观化教学 示范

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如何正确使用 Worth,Value,Worthwhile与Worthy of

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作者 赵天霞 《滁州学院学报》 2000年第1期92-75,共2页

Worth,Value,Worthwhile与Worthy of这几个词的词义非常接近,一般都含有“有价值的”、“值得”之意,但用法不同,其细微差别的辨析是比较困难的。在表示金钱、货物、服务的价值时,worth和value是等值的,可以互相换用。

关键词 正确使用 动名词 精神价值 用法不同 为人民服务 表语形容词 worthy 市场价格下跌 细微差别 重要性

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重视听话能力训练 提高口语交际水平

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作者 刘桂澎 《滁州学院学报》 1999年第3期80-81,共2页

本文论述了提高师范生听话能力的意义,并就如何提高听话能力提出了四点看法。

关键词 听话能力 意义 方法

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强化角色扮演是发挥班主任主导作用的关键所在

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作者 杨秀琴 《宿州教育学院学报》 2002年第1期75-76,共2页

自扬弃应试教育,大力推动素质教育以来,中小学班主任工作的起色是显著的、是肯定的.

关键词 角色扮演 班主任 主导作用 中小学 中国 素质教育 心灵工程师

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CAI让我尝到了甜头

15

作者 于彩芹 《安徽教育论坛》 2000年第2期28-29,共2页

关键词 语文教学 CAI 教学过程 教学环境 教学手段

原文传递

浅析体育课的教学艺术 被引量：2

16

作者 胡成志 《安徽体育科技》 1998年第3期91-93,共3页

体育课教学是充满艺术性的一种教学活动，体育教师是体育课教学的组织者、引导者、其教学艺术素养直接影响教学效果。

关键词 体育课 教学艺术 艺术班

原文传递

重视图像在物理教学中的作用 被引量：1

17

作者 盛秀荣 《芜湖职业技术学院学报》 2001年第3期101-102,122,共3页

物理图像作为一种直观的教学手段在分析和解决物理问题中能起到很大作用。

关键词 物理教学 作用 教学手段 物理图像 高中 示意图

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试论语文教学系统中教师的主导作用

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作者 徐泽娟 《巢湖师专学报》 2000年第2期95-98,共4页

本文试图从语文教学系统即课内与课外来全面分析教师的主导作用，论述教师要充分利用教材的“凭借”作用（传知，训能，思教，审美），拓宽语文学习的空间（由课内到课外），让学生成为学习的主体；教师要帮助学生不仅学得知识更应得懂... 本文试图从语文教学系统即课内与课外来全面分析教师的主导作用，论述教师要充分利用教材的“凭借”作用（传知，训能，思教，审美），拓宽语文学习的空间（由课内到课外），让学生成为学习的主体；教师要帮助学生不仅学得知识更应得懂得怎样去学习知识，切实提高学生学习的能力；教师要通过自己的教学，培养学生的兴趣爱好，用有效的手段鼓励学生进取，创造，全面提高学生的素质。 展开更多

关键词 语文教学 教师 主导作用 教学系统 单元教学 学法指导

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在数学教学中实施美育的可能性与必要性 被引量：1

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作者 宗举龙 《池州师专学报》 2003年第3期109-112,共4页

从数学中存在美 ,美育理论对数学的关注 ,数学教育对美育的关注 ,数学研究与多媒体结合的趋势四方面论述在数学教学中实施美育的可能性。由于在数学教学中实施美育顺应时代对人才培养的要求 ;符合全面发展的教育质量观 ;有利于数学教育... 从数学中存在美 ,美育理论对数学的关注 ,数学教育对美育的关注 ,数学研究与多媒体结合的趋势四方面论述在数学教学中实施美育的可能性。由于在数学教学中实施美育顺应时代对人才培养的要求 ;符合全面发展的教育质量观 ;有利于数学教育目标的实现 :可以促进数学教育改革 ,数学发展史也提醒我们要实施数学美育 ,因此也是必要的。 展开更多

关键词 数学教学 美育理论 教育质量观 数学教育改革 全面发展 对数 人才培养 标的 可能性 必要性

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浅谈中小学体育改革

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作者 穆玲 《芜湖职业技术学院学报》 1999年第3期103-104,共2页

加强终身体育教育的目标是振兴中华,提高全民身体素质,也是当前中小学体育改革的方向。发现问题,采取有力措施,使青少年终身收益。

关键词 体育改革 终身体育 改革措施

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