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R模式听说训练法探究
1
作者
陈金薇
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第6期192-193,共2页
R是Repetition的缩写,即复述。R模式实为牛强提出的"二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略"[1],该模式能够缩短从语言输入到语言输出的时间,使语言输入迅速过渡到长期记忆中去。
关键词
R模式
语言输入
语言输出
下载PDF
职称材料
英语写作教学中的管理策略训练研究
2
作者
陈金薇
《咸宁学院学报》
2010年第5期72-73,共2页
本文通过问卷调查、实地观察、有声思维等研究方式,采取定性和定量相结合的方法研究了在英语写作过程中进行管理策略训练的总体情形,结果表明系统的管理策略训练确实能提高学生的英语写作能力,从而确实提高学生的语言能力;系统的英语学...
本文通过问卷调查、实地观察、有声思维等研究方式,采取定性和定量相结合的方法研究了在英语写作过程中进行管理策略训练的总体情形,结果表明系统的管理策略训练确实能提高学生的英语写作能力,从而确实提高学生的语言能力;系统的英语学习策略训练对师专英语专业的学生而言刻不容缓。
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关键词
管理策略
英语写作
下载PDF
职称材料
题名
R模式听说训练法探究
1
作者
陈金薇
机构
湛江
师范学院
基础教育
学院
南
校区
英语系
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第6期192-193,共2页
文摘
R是Repetition的缩写,即复述。R模式实为牛强提出的"二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略"[1],该模式能够缩短从语言输入到语言输出的时间,使语言输入迅速过渡到长期记忆中去。
关键词
R模式
语言输入
语言输出
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
英语写作教学中的管理策略训练研究
2
作者
陈金薇
机构
湛江
师范学院
基础教育
学院
南
校区
英语系
出处
《咸宁学院学报》
2010年第5期72-73,共2页
文摘
本文通过问卷调查、实地观察、有声思维等研究方式,采取定性和定量相结合的方法研究了在英语写作过程中进行管理策略训练的总体情形,结果表明系统的管理策略训练确实能提高学生的英语写作能力,从而确实提高学生的语言能力;系统的英语学习策略训练对师专英语专业的学生而言刻不容缓。
关键词
管理策略
英语写作
分类号
H319 [语言文字—英语]
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1
R模式听说训练法探究
陈金薇
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2010
0
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职称材料
2
英语写作教学中的管理策略训练研究
陈金薇
《咸宁学院学报》
2010
0
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