期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

R模式听说训练法探究

下载PDF

导出

摘要 R是Repetition的缩写,即复述。R模式实为牛强提出的"二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略"[1],该模式能够缩短从语言输入到语言输出的时间,使语言输入迅速过渡到长期记忆中去。

作者陈金薇

机构地区湛江师范学院基础教育学院南校区英语系

出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第6期192-193,共2页 Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

关键词 R模式语言输入语言输出

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1文秋芳主编,王立非副主编..英语学习策略理论研究[M].西安:陕西师范大学出版社,2004:347.
2文秋芳著..英语学习的成功之路[M].上海:上海外语教育出版社,2003:274.
3桂诗春编著..应用语言学[M].长沙:湖南教育出版社,1988:301.
4魏永红.任务型外语教学研究[M].华东师范大学出版社,2004. 被引量：28

共引文献27

1陈剑波,严红美.应用任务型教学法培养英语运用能力[J].湖北广播电视大学学报,2010,30(4):26-27.
2侯伟,杜树佳.任务型语言教学在中职英语教学中的应用探析[J].时代教育,2010(5):226-227. 被引量：1
3徐仙玲.关于初中英语任务教学法的运用及设计原则研究[J].中国校外教育（中旬）,2010(7):100-100. 被引量：1
4李婷英.任务型教学法在高职英语阅读教学中的研究与实践[J].科技信息,2010(27):12-13. 被引量：16
5者林.基于元认知环境对外语音复习课任务教学模式探究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2010(10):77-78.
6谭莉.谈《体验商务英语综合教程》课堂活动[J].湖北广播电视大学学报,2011,31(2):142-143. 被引量：2
7何颖群.基于任务型教学设计原则的高职综合英语教学设计[J].湖北广播电视大学学报,2011,31(3):38-39. 被引量：2
8王晓莉,郑慧斌.任务型教学应用于大学英语小班教学中的局限性[J].中国科教创新导刊,2011(20):38-39.
9关展.输出理论对大学英语口语与写作教学的启示[J].边疆经济与文化,2011(8):125-126. 被引量：1
10李丹.提高中职生职业英语能力的策略[J].中国科教创新导刊,2011(28):145-145. 被引量：2

1施永红.工科院校专业英语教学方法改革的思考与探索[J].中国电力教育,2008(12):249-250. 被引量：2
2刘敏玉.“音意同步效应”听说训练法[J].外语学刊,1995(4):65-67. 被引量：3

赤峰学院学报（哲学社会科学版）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部