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大学生安全教育课程教学研究 被引量：12
1
作者 李丹 程燕 《当代教育理论与实践》 2014年第2期72-73,共2页
大学生安全教育"进课堂、进教材、落实学分"是高校落实安全管理责任的重要内容。目前该课程教学存在落实不够、效果欠佳等问题。通过对湘潭大学安全教育课程教学的研究,明确课程定位,开展安全教育选修课教学实践,突破大学生... 大学生安全教育"进课堂、进教材、落实学分"是高校落实安全管理责任的重要内容。目前该课程教学存在落实不够、效果欠佳等问题。通过对湘潭大学安全教育课程教学的研究,明确课程定位,开展安全教育选修课教学实践,突破大学生安全教育瓶颈。 展开更多
关键词 大学生安全教育 课程定位 教学研究
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新形势下研究生就业心理现状调查及思考 被引量：7
2
作者 程燕 李丹 《创新与创业教育》 2016年第2期108-110,共3页
通过对湖南省5所高校688位研究生的问卷调查发现,当前研究生就业心理主要表现为:就业期待值高,准备较少,发展目标不清晰;好中求稳,重视地域,待遇放首位;情绪消极,自评不佳,就业态度尚积极;专业认同度不高,职业兴趣淡然,自我了解待深入... 通过对湖南省5所高校688位研究生的问卷调查发现,当前研究生就业心理主要表现为:就业期待值高,准备较少,发展目标不清晰;好中求稳,重视地域,待遇放首位;情绪消极,自评不佳,就业态度尚积极;专业认同度不高,职业兴趣淡然,自我了解待深入。究其形成原因,与个体的求职定位、成长背景、培养模式、市场变化及教育革新等多因素相关。要有力改善研究生就业心理状况,可开展职业生涯规划及就业指导,培养学生专业特长或职业兴趣,革新高层次人才培养机制等尝试。 展开更多
关键词 研究生 就业心理 现状调查 对策
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大学生安全教育教学体系创新研究 被引量：7
3
作者 李丹 程燕 《创新与创业教育》 2015年第2期137-139,共3页
安全是人的基本需求,在马洛斯"需求层次理论"中处于第二层级,满足人的安全需求,安全教育是其中的当然环节和重要手段。然而,在当前以信息技术为引领的社会变革浪潮中,大学生安全教育"教""学"双方需求失... 安全是人的基本需求,在马洛斯"需求层次理论"中处于第二层级,满足人的安全需求,安全教育是其中的当然环节和重要手段。然而,在当前以信息技术为引领的社会变革浪潮中,大学生安全教育"教""学"双方需求失调正在加剧,一方面大学生对安全教育个性化需求凸显,另一方面高校安全教育教学观念落后、措施乏力,难以满足"教""学"需求,亟待通过教学体系创新寻求突破与发展。从体制完善、教育规划、教学创新出发,构建新型大学生安全教育教学体系,能有效调和安全教育"教""学"二者的需求矛盾,提升教育效果,实现大学生安全教育的社会价值和意义。 展开更多
关键词 大学生 安全教育 教学体系
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德育视角下大学生安全教育体系的创新构建 被引量：8
4
作者 李丹 《创新与创业教育》 2020年第2期87-92,共6页
安全教育虽从属于德育范畴,但其教育功能一直未引起足够重视。当前,随着我国社会发展阶段的变化,大学生安全教育面临难得的机遇,围绕教育根本任务,协调自身管理和教育功能目标,实践安全教育在人才培养中的功能定位,是大学生安全教育需... 安全教育虽从属于德育范畴,但其教育功能一直未引起足够重视。当前,随着我国社会发展阶段的变化,大学生安全教育面临难得的机遇,围绕教育根本任务,协调自身管理和教育功能目标,实践安全教育在人才培养中的功能定位,是大学生安全教育需要积极思考的现实问题。以德育为视角,处理好安全教育在教育与管理上的目标关系、个别与全局的责任关系及教学形式的层次关系,创新构建涵盖人才培养、责任考评、三全育人、职称评审等内容的教育体系,能有效提升教育成效,实践时代担当。 展开更多
关键词 德育 大学生 安全教育 体系构建
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研究生就业心理与职业规划、专业认同及性格的关系探析 被引量：4
5
作者 程燕 李丹 《当代教育理论与实践》 2016年第6期140-142,共3页
为探讨研究生就业心理与职业规划、专业认同及性格特点之间的关系,采用自编《研究生就业心理调查问卷》对750名研究生的就业期望、压力感受、就业准备、就业态度、职业规划、专业认同、性格自评等方面展开调查。结果显示:研究生就业心... 为探讨研究生就业心理与职业规划、专业认同及性格特点之间的关系,采用自编《研究生就业心理调查问卷》对750名研究生的就业期望、压力感受、就业准备、就业态度、职业规划、专业认同、性格自评等方面展开调查。结果显示:研究生就业心理与职业规划、专业认同及性格均呈极其显著正相关;职业规划、专业认同及性格都对就业心理有一定的正向预测作用。职业规划、专业认同及性格共同影响研究生的就业心理状态。 展开更多
关键词 研究生 就业心理 职业规划 专业认同 性格
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研究生就业心理与自我效能感、应对方式的关系研究 被引量：1
6
作者 程燕 李丹 《创新与创业教育》 2016年第3期36-37,83,共3页
为探明研究生就业心理与自我效能感、应对方式之间的关系,通过采用自编的"研究生就业心理调查问卷""一般自我效能感量表"及"简易应对方式问卷"对750名在校研究生进行了问卷调查。调查结果显示:1研究生就... 为探明研究生就业心理与自我效能感、应对方式之间的关系,通过采用自编的"研究生就业心理调查问卷""一般自我效能感量表"及"简易应对方式问卷"对750名在校研究生进行了问卷调查。调查结果显示:1研究生就业心理与一般自我效能感、应对方式中的积极应对方式存在极其显著的正相关;2一般自我效能感、应对方式的各维度对就业心理均有一定的预测作用,其中,消极应对方式能负向预测就业心理的变化。研究生的就业心理会受到一般自我效能感、不同应对方式的共同影响。 展开更多
关键词 研究生 就业心理 一般自我效能感 应对方式
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大学生安全教育选修课教学规律实证研究 被引量：2
7
作者 李丹 《大学教育》 2021年第4期183-186,共4页
选修课作为大学生安全教育课程教学的可行模式,在提升学生安全素质、推动课程建设发展方面有积极意义。项目组通过对湘潭大学842名学生进行问卷调查,发现年级、专业、性别影响学生选课,安全教育时间越早效果越好,选修课能有效提升学生... 选修课作为大学生安全教育课程教学的可行模式,在提升学生安全素质、推动课程建设发展方面有积极意义。项目组通过对湘潭大学842名学生进行问卷调查,发现年级、专业、性别影响学生选课,安全教育时间越早效果越好,选修课能有效提升学生安全素质,教学效果能保持整体稳定,教学改进能产生效果等规律特点,并从教育模式、研究方法、教学开展、外部协调等方面提出了改进对策。 展开更多
关键词 大学生安全教育 选修课 教学规律 教学效果 实证
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高校校园交通环境秩序治理对策与思考——以湖南某高校为例
8
作者 李丹 《广西教育学院学报》 2021年第3期38-41,共4页
高校校园交通环境秩序关系师生出行、影响校园安全,当前面临交通安全隐患大、交通安全意识低、管理法规不健全等问题。本文以湖南某高校校园交通环境治理为例,通过对治理理念、治理过程的梳理总结与问题反思,探寻高校校园交通治理的经... 高校校园交通环境秩序关系师生出行、影响校园安全,当前面临交通安全隐患大、交通安全意识低、管理法规不健全等问题。本文以湖南某高校校园交通环境治理为例,通过对治理理念、治理过程的梳理总结与问题反思,探寻高校校园交通治理的经验启示,并从健全法规、提高认识、善抓关键三方面提出对策建议,为高校校园交通环境治理和秩序优化提供借鉴参考。 展开更多
关键词 高校 校园交通 环境秩序 治理 对策
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