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题名篮球区域紧逼防守战术操作原理与方法
被引量：5
- 1
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作者
莫超群
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《湖南人文科技学院学报》
2006年第3期89-91,共3页
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文摘
紧密结合现代篮球运动中区域紧逼防守战术的理论和实际,运用文献资料法,研究并阐明了运用区域紧逼防守应遵循的几个基本原理及具体操作方法,为区域紧逼防守战术理论体系的运用提供了可操作的步骤。
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关键词
篮球
区域紧逼
教练员
防守战术
原理方法
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Keywords
basketball
regional close - up
coach
guard tactics
principles and methods
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名在中学体育教学中融入多媒体教学技术的探讨
被引量：5
- 2
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作者
龙金良
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机构
湖南省邵东三中
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出处
《当代教育论坛（教学版）》
2011年第1期122-123,共2页
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文摘
随着体育教学改革的深入发展,体育课堂教学面貌焕然一新。通过体育教学方法的改革,运用多媒体教学软件辅助教学,大大促进了学校体育教学优化的理论与实践发展,为体育课教学提供了新的教学方法和手段。体育学科要根据自己学科的特点,充分运用多媒体技术,提高教学质量,从多个方面引导学生完成体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,引导体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育的和谐发展。
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关键词
多媒体
体育教学
创新教育
多媒体课件
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名焦距测定实验的误差来源与不确定度估算
被引量：3
- 3
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作者
吴卫锋
雷泽贵
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机构
池州师专物理系
湖南邵东县第三中学
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出处
《池州师专学报》
2005年第3期34-35,共2页
-
文摘
就薄透镜焦距的测定实验中可能涉及到的误差来源进行估算与讨论,并从理论上推导出产生误差最小的条件。
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关键词
薄透镜
焦距
误差
光心
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分类号
O4
[理学—物理]
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题名德育视野下优秀传统文化对高中生道德素养培育的思考
被引量：2
- 4
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作者
陈友林
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《教师》
2017年第18期12-14,共3页
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文摘
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”育人为本当以育德为先，可家庭教育的缺失、新媒体传播的弊端以及学校片面追求升学率而重智育轻德育等问题，导致高中生道德素养培育进程受滞，这不仅是国家教育事业推进的瓶颈更严重影响国家未来人才的积蓄。文章将以优秀传统文化作为高中生道德素养培育的突破口，通过高中生道德素养发展困境分析，围绕“立德树人”的教育理念，深入探讨如何运用优秀传统文化实施高中生道德素养的培育问题。
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关键词
立德树人
优秀传统文化
高中生
道德素养
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名在函数的定义域教学中提高学生思维品质
- 5
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作者
曾益俊
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《求知导刊》
2018年第32期116-117,共2页
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文摘
“数学是一门理性思维的科学”,数学的核心是思维。学生在数学学习过程中,数学思维在不断地发生与发展,由于学习者个体的差异,表现出数学思维水平的差异性,文章在函数的教学范围内阐述如何提高学生的思维品质。
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关键词
函数
定义域
思维品质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名核心素养视域下优秀传统文化对中学生德育培育的思考
- 6
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作者
申国人
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第3期232-233,共2页
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基金
十三.五课题高中生核心素养的实践研究,课题编号:XJK16C061。
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文摘
“核心素养”的提出是我国基础教育课程改革的一项重要举措,践行“核心素养”是凸显“立德树人”价值目标的重要途径。“才者,德之资也;德者,才之帅也。”育人德为先。可是,现今许多学校重智轻育现象严重,又因“留守学生”多,家庭更疏于传统道德礼仪教育,又因各种媒介负面因素影响,对中学生的思想道德也带来消极影响。中学生德育素质不能提高,则严重影响其成长与未来发展,妨碍国家人才的培养。本文以为在核心素养视域下以优秀传统文化来融入中学生德育素养培育不失为有效的育人策略,本文将从中学生德育现状分析、围绕立德树人的教育理念以及如何运用优秀传统文化实施中学生德育素养培育等方面来与各位同仁探讨,寻求培育中学生德育素养提升的有效途径。
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关键词
核心素养
优秀传统文化
德育培育
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名求异面直线距离的常用方法
- 7
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作者
王向群
孙鸣
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机构
湖南省邵东县第三中学
哈尔滨市第一二二中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2005年第3期8-9,共2页
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文摘
在立体几何学习中，求异面直线的距离是学习中的难点，因此掌握一些求异面直线距离的常用方法是很有必要的．
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关键词
异面直线距离
立体几何
高中
数学
解法
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
-
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题名情趣导学与素质教育
- 8
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作者
廖郁山
李涓
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机构
湖南邵东县第三中学
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
1998年第2期33-36,42,共5页
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文摘
情趣导学与素质教育湖南邵东县第三中学廖郁山李涓情趣导学，是遵照美的规律培养学生生活、认知、审美、创造等方面广泛而健康的情趣，引导人的认识、情感、个性、行为习惯等因素相互协调和整体发展的一种教育思想和教学方式。情趣导学教改实验是我们实施素质教育的一种探...
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关键词
导学
教育思想
施素质教育
教改实验
情趣
行为习惯
教学模式
美的规律
创造
认知
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
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题名将核心素养融入古诗词教学之浅探
- 9
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作者
曾玉林
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《教师》
2019年第4期33-34,共2页
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基金
湖南省“十三五”教育科研省级重点课题“高中生核心素养的实践研究”(XJK16C061)研究成果
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文摘
高中语文核心素养包括四个维度,目的是培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。而落实核心素养的主阵地是语文课堂。以经典篇目《蜀相》为例,可通过"涵泳与品味""设疑深挖""巧设情境""以读促写"去培养学生运用语言的能力、拓展学生的思维空间、陶冶学生的情操、提高学生的审美鉴赏能力、夯实其写作基础。
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关键词
核心素养
古诗词教学
《蜀相》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈整体代换的数学思想在解题中的应用
- 10
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作者
曾益俊
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《高考》
2018年第29期183-183,185,共2页
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文摘
对高中学生而言,整体思维是处理数学问题常用到的数学思想,对学生的数学学习有着重要的帮助。高中数学教学要提高教学效率,全面提升学生的数学综合能力,就有必要加强对学生对问题整体把握的能力。传统教学中,整体思维常作为一种解题思维策略,对于它的培养没有引起足够的重,.应当以教学为切入点,通过知识的构建、联系、整体应用,从启迪、促进、丰富、训练等方面提出了培养学生整体思维的途径。
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关键词
整体思维
数学解题
整体解决
整体策略
现代素质教育
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名应用基本不等式求最值常用技巧
- 11
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作者
王向群
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《数理化学习（高中版）》
2003年第17期18-20,共3页
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文摘
我们知道,在运用基本不等式求最值时务必注意三点:一正、二定、三相等.具体地说,首先要求字母或代数式的取值为正,其次是欲求和的最小值必须凑出积的定值,欲求积的最大值必须凑出和的定值,再其次就是当式子取到最值时,不等式中的等号确能成立.基于这三方面的原因,在运用基本不等式求最值之前,一般要对题设式子进行变形.在变形中,常常需要用到一些技巧,这就是本文所要说明的问题.
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关键词
基本不等式
最值
常用技巧
高中
数学
教学
解题技巧
代数
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名复习课应注重挖掘
- 12
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作者
尹小平
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《政治教育》
2000年第11期34-35,共2页
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关键词
高中三年级
政治课教学
复习课教学
素质教育
思维能力
心理压力
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
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题名浅析篮球核心后卫的选材和培养
- 13
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作者
龙金良
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《教师》
2013年第24期127-128,共2页
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文摘
摘要：核心后卫是篮球场上的领导者和指挥者，是每支球队的主导人物。本文论述了如何通过父母家系状况调查、身体功能与素质测试、心理素质测试等方法来选择优秀的核心后卫苗子；以及如何通过科学系统的训练将他们培养成优秀的核心后卫，为篮球运动实践中培养现代核心后卫队员提供了理论参考。
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关键词
核心后卫
选材
培养
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名三角中常用的变角代换技巧
- 14
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作者
王向群
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《数理化学习（高中版）》
2003年第5期2-4,共3页
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文摘
在三角的计算与证明中，往往要进行角之间的变换．为了得到合理的角的变换式，就必须考察待求问题中的角与已知条件中的角之间的联系．三角中的变角代换具有很强技巧性，本文就三角中常用到的一些变角代换作些说明．
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关键词
三角
变角代换技巧
证明
计算
高中
解题
教学
数学
代数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈档案资源建设与开发利用
- 15
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作者
朱小妮
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《档案时空》
2018年第10期24-25,共2页
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文摘
档案资源管理已经成为现代管理中的一个重要部分,并且发挥着越来越重要的作用。在现实档案资源管理中,档案资源的建设和开发利用还存在很多问题,阻碍了档案作用的进一步发挥。
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关键词
档案资源建设
开发利用
档案资源管理
现代管理
档案作用
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分类号
G271
[文化科学—档案学]
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题名浅谈数学思维能力的培养
- 16
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作者
陈建军
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《数学教学通讯（中教版）》
2001年第8期16-17,共2页
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文摘
普通的教育教学有两个组成部分:一个是基础知识的教学,一个是基本能力的培养.大家对前者看法统一,但对后者只是纸上谈兵.当前在大讲素质教育的前提下,我们要着重于学生基本能力的培养.而数学一向被称为探索和发明的乐土,是思维的工具,数学课是一门培养生思维能力的基础课.
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关键词
数学思维能力
中学
数学教学
逻辑思维
直觉思维
开放性教学
数形结合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中体育与健康研究性教学案例的设计与反思
- 17
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作者
黄顺武
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机构
湖南省邵东县第三中学
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出处
《教师》
2013年第19期64-65,共2页
-
文摘
新课程标准以＂健康第一,终生体育＂为指导思想,重视学生的主体地位,重视学生学习兴趣的培养。研究性教学是以材料分析研究为教学的切入点,创设一种类似科学研究的情境,教学过程中,教师变传统的以知识为中心、传授为主导的教学模式为以教师为指导、学生自主研究学习为主的教学模式,把方法的获取能力融入到获取知识的过程中。本案例选用体育与健康理论知识部分《营养与健康》教材,探索以研究性教学为理念设计教学过程进行课堂教学。
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关键词
体育与健康
研究性教学
教学案例
理念设计
反思
高中
获取知识
学习兴趣
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名李鸿章自述——千秋功罪让历史评说
- 18
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作者
赵国光
陈志伟
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机构
湖南湘潭市湘钢二中
湖南邵东县第三中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第9期44-45,共2页
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文摘
我叫李鸿章，字少荃，道光三年（1823）2月生于安徽省庐州府合肥县，道光进士。咸丰二年（1852）在翰林院的大考中屈居第二。光绪二十七年（1901）11月7日，病逝于大清国直隶总督北洋大臣任上，享年七十又八。人说“盖棺论定”，然我已作古百余年矣，国人对我的评价依然是言必称“卖国贼”，似乎中国近代史上的众多屈辱与不公都是由我一手造成。在大清历史上，没有一个人像我一样，在生前死后招致如此猛烈而持久的抨击。
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关键词
历史评说
李鸿章
中国近代史
直隶总督
安徽省
翰林院
道光
州府
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分类号
K827
[历史地理—历史学]
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题名“导动式”在高中物理教学中的运用
- 19
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作者
罗苏
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机构
湖南邵东县第三中学
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出处
《湖南中学物理》
2014年第4期13-14,共2页
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文摘
"导动式"即以"教为主导,学为主体,疑为主轴,动为主线"的教学思想设计构建"主导-主动-互动"的高中物理课堂教学模式简称为"导动式"教学,并对导动式课堂教学模式在高中物理教学中运用的基本环节进行了初步探索。
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关键词
课堂
导动式
高中物理
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名构建导动教学模式,形成有效教学策略
- 20
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作者
罗苏
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机构
湖南省邵东三中
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出处
《湖南中学物理》
2014年第5期27-28,共2页
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文摘
"导动式"即以"教为主导,学为主体,疑为主轴,动为主线"的教学思想,本文设计构建"主导—主动—互动"的高中物理课堂的"导动式"教学模式,并对导动式课堂教学模式、教学原则、导动策略进行了初步探索。
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关键词
导动式
原则
主导
主动
互动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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