“五育”并举背景下的劳创融合研究 被引量：12

1

作者 赵荣生 唐华山 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第19期61-63,共3页

劳创融合是新时代高校深化劳动教育和升级创新创业教育的重要途径。高校实施劳创融合,要一体化组建师资队伍、双向式设置劳创课程、三阶式架构实践体系,充分把握以培育时代新人作为出发点树德、以满足社会真实需求作为切入点增智、以开... 劳创融合是新时代高校深化劳动教育和升级创新创业教育的重要途径。高校实施劳创融合,要一体化组建师资队伍、双向式设置劳创课程、三阶式架构实践体系,充分把握以培育时代新人作为出发点树德、以满足社会真实需求作为切入点增智、以开展具身劳动作为支撑点强体、以培育创新创业能力作为落脚点育美的四大要点,推动构建协同育人机制,培养堪当民族复兴大任的时代新人。 展开更多

关键词 高校 劳动教育 创新创业教育 “五育”并举 劳创融合

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论高校基层党组织建设中的红色文化融入 被引量：9

2

作者 胡勇胜 唐华山 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期59-61,共3页

文化建设是高校党组织各项建设的动力引擎。在基层党组织文化建设中,融入红色文化既是现实所需,又是中国共产党人"不忘初心,牢记使命"的客观使然。在推进党的建设新的伟大工程实践中,依托红色精神文化、红色制度文化和红色物... 文化建设是高校党组织各项建设的动力引擎。在基层党组织文化建设中,融入红色文化既是现实所需,又是中国共产党人"不忘初心,牢记使命"的客观使然。在推进党的建设新的伟大工程实践中,依托红色精神文化、红色制度文化和红色物质文化,分别从精神层、规范层和外表层三个层面展开系统性的文化建设活动,是深入推进高校基层党组织文化建设的有益实践。 展开更多

关键词 高校基层党组织 党组织文化建设 红色文化融入

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基于积极心理学理念的大学生心理健康课程改革 被引量：9

3

作者 林静 胡敏辉 《湖南科技学院学报》 2012年第9期95-96,共2页

大学生心理健康课程教学是开展大学生心理健康教育的重要途径。目前高校在教学中存在许多误区。文章以积极心理学理论为指导,对大学生心理健康教育课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行深入探讨,以期提高教学质量。

关键词 积极心理学 大学生 心理健康 课程教学

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农村青少年负性生活事件与抑郁:自我怜悯的中介作用 被引量：2

4

作者 涂巍 李媛 张仁君 《长沙大学学报》 2023年第1期57-64,71,共9页

采用方便取样法,选取自我怜悯量表(SCS-C)、青少年生活事件量表(ASLEC)、流调中心抑郁量表(CES-D)三量表,对1 161名农村初中生进行问卷调查,旨在考察农村青少年负性生活事件对抑郁的影响,以及自我怜悯在其中的中介效应。研究结果表明:... 采用方便取样法,选取自我怜悯量表(SCS-C)、青少年生活事件量表(ASLEC)、流调中心抑郁量表(CES-D)三量表,对1 161名农村初中生进行问卷调查,旨在考察农村青少年负性生活事件对抑郁的影响,以及自我怜悯在其中的中介效应。研究结果表明:青少年负性生活事件与抑郁呈显著正相关,与自我怜悯呈显著负相关,自我怜悯与抑郁呈显著负相关;青少年负性生活事件对农村初中生的抑郁有显著正向直接预测效应,通过自我怜悯的中介作用,青少年负性生活事件对农村初中生的抑郁也有间接预测效应,中介效应占比达47.62%。该研究结果对预防农村初中生抑郁的发生具有一定参考价值。 展开更多

关键词 抑郁 负性生活事件 自我怜悯 青少年

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积极取向团体辅导在大学生心理健康教育实践课教学中的探讨 被引量：7

5

作者 涂巍 《湖南科技学院学报》 2016年第7期143-145,共3页

文章以积极心理学理论为指导,以团体辅导方式作为载体,从理论上分析如何有效的将积极取向的团体辅导理念融入心理健康课的实践教学中,进而丰富大学生心理健康教育理论,扩展大学生心理健康教育实践课的具体教学模式。将积极取向的团体辅... 文章以积极心理学理论为指导,以团体辅导方式作为载体,从理论上分析如何有效的将积极取向的团体辅导理念融入心理健康课的实践教学中,进而丰富大学生心理健康教育理论,扩展大学生心理健康教育实践课的具体教学模式。将积极取向的团体辅导应用于心理健康实践课,既有利于拓展积极心理学的应用范围,补充团体辅导理论,完善团体辅导在心理健康教育中的作用机制,又有益于增强大学生心理健康课的趣味性和实效性,最终实现提升大学生心理素质的教育目标。 展开更多

关键词 积极心理学 团体辅导 大学生 心理健康教育

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我国青少年生涯辅导现状及问题分析 被引量：4

6

作者 赵荣生 《北京青年政治学院学报》 2011年第3期14-20,共7页

将生涯辅导贯穿于我国人才培养全过程是一个现实命题。从调查情况来看,我国内地基础教育阶段生涯辅导基本处于"缺席"状态;高等教育阶段生涯辅导还只是其初级阶段的"就业指导",这一现状亟待改变。否则,可能的负面影... 将生涯辅导贯穿于我国人才培养全过程是一个现实命题。从调查情况来看,我国内地基础教育阶段生涯辅导基本处于"缺席"状态;高等教育阶段生涯辅导还只是其初级阶段的"就业指导",这一现状亟待改变。否则,可能的负面影响主要有:阻碍青少年社会化人格的形成,引发教育不公平,导致盲目升学的问题普遍存在,加剧高校学生内心相对剥夺感,带来高校发展危机,从长远来看,还可能产生丧失国家核心竞争力严重后果。 展开更多

关键词 青少年 生涯辅导

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领悟社会支持在青少年应对学校突发事件中的影响机制 被引量：3

7

作者 涂巍 李媛 《长沙大学学报》 2020年第6期157-160,共4页

社会支持分为实际社会支持和领悟社会支持,它们是两种不同的心理结构。领悟社会支持是对获得帮助的内在信念,对于个体心理和行为具有更显著的预测效应。鉴于此,为探讨领悟社会支持在青少年应对学校突发事件时的作用机制,选取领悟社会支... 社会支持分为实际社会支持和领悟社会支持,它们是两种不同的心理结构。领悟社会支持是对获得帮助的内在信念,对于个体心理和行为具有更显著的预测效应。鉴于此,为探讨领悟社会支持在青少年应对学校突发事件时的作用机制,选取领悟社会支持量表、创伤影响量表和自编的学校突发事件量表,对760名青少年进行问卷调查。结果显示:领悟社会支持在青少年面临突发事件时具有部分中介作用,对创伤影响的侵扰、唤醒、逃避乃至整体创伤体验均具有部分中介作用,这表明青少年在面对外在压力事件时,较好的领悟社会支持具有缓冲作用,有助于降低学校突发事件对青少年身心的负面影响,帮助青少年快速地克服当前压力。因此,提升和培养青少年领悟社会支持可以增强青少年应对突发事件的能力。 展开更多

关键词 青少年 学校突发事件 领悟社会支持

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传承优良家风助力家庭教育 被引量：2

8

作者 申雯 邓海良 《湖南科技学院学报》 2017年第3期79-80,共2页

家风在家庭教育中的重要作用不可忽视,培育优良家风是提升家庭教育水平的重要举措,文章分析了家风的内涵、家风的重要作用,并提出了培育优良家风的途径。

关键词 传承 家风 家庭教育

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大学生体验式主题教育实践研究 被引量：2

9

作者 卢桂珍 《湖南科技学院学报》 2014年第12期101-103,共3页

论文概述了体验式教育国内外研究的现状,分析了大学生主题教育存在的不足,结合大学生成长不同阶段的身心发展需要,创新设计、认真实践"起航·成长·卓越·飞翔"体验式主题教育,构建起学生自我教育、自我发展、自... 论文概述了体验式教育国内外研究的现状,分析了大学生主题教育存在的不足,结合大学生成长不同阶段的身心发展需要,创新设计、认真实践"起航·成长·卓越·飞翔"体验式主题教育,构建起学生自我教育、自我发展、自我成长的教育新方式,取得了教育实效。 展开更多

关键词 体验式教育 主题教育 方式创新 教育实践

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诚信评价与诚信社会

10

作者 陈平 《湖南科技学院学报》 2007年第6期57-60,共4页

诚信社会是社会主义和谐社会的重要内容和建设目标之一,诚信评价是建设诚信社会非常重要的环节和手段,它具有自发自觉性、公平受咨性、客观权威性、监督调控性等特点,可分政府诚信评价、企事业单位诚信评价、社会群团组织诚信评价和个... 诚信社会是社会主义和谐社会的重要内容和建设目标之一,诚信评价是建设诚信社会非常重要的环节和手段,它具有自发自觉性、公平受咨性、客观权威性、监督调控性等特点,可分政府诚信评价、企事业单位诚信评价、社会群团组织诚信评价和个人诚信评价四类。诚信评价对评价诚信教育的效果和促进诚信教育、创造诚信所需要的良好社会氛围、传承诚信传统和美德、增强诚信主体的诚信体验和诚信荣辱感、正确鼓励诚信和惩处不诚信、矫正诚信主体自我评价的偏失、促使诚信主体将诚信他律转化为诚信自律等方面来说都具有十分重要的作用。 展开更多

关键词 诚信社会 诚信评价

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高校贫困生常见的消极情绪及自我调适策略 被引量：2

11

作者 朱晶 《湖南科技学院学报》 2011年第1期143-145,共3页

消极情绪的存在是当前大学生群体中比较普遍的问题,在贫困生中表现的尤为突出。由于部分贫困生不能正确合理的认知家庭经济贫困和各类帮扶政策,加之学习任务繁重、就业压力加大等原因而产生了抑郁、焦虑、自卑、敏感、偏激、虚荣、逆反... 消极情绪的存在是当前大学生群体中比较普遍的问题,在贫困生中表现的尤为突出。由于部分贫困生不能正确合理的认知家庭经济贫困和各类帮扶政策,加之学习任务繁重、就业压力加大等原因而产生了抑郁、焦虑、自卑、敏感、偏激、虚荣、逆反等消极情绪,严重影响了身心健康发展。文章从合理认知贫困、主动建立人际关系和寻求外部支持及掌握自我调适方法等几个方面提出了解决办法。 展开更多

关键词 贫困生 消极情绪 自我调适

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网络冲击下的大学生心理健康课课程改革探索 被引量：2

12

作者 申雯 《戏剧之家》 2018年第6期148-149,共2页

互联网的快速发展对传统的心理健康教育课造成了不小的冲击,本文从大学生心理健康课目前存在的问题出发,探讨了提高课堂教育实效的途径,以期改善心理健康教育方式,促进学生心理健康成长。

关键词 网络 大学生 心理健康

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论社会主义核心价值观指导大学生思想政治教育途径的构建 被引量：2

13

作者 卢桂珍 《湖南科技学院学报》 2009年第12期139-140,共2页

社会价值观是大学生思想健康发展的重要保证,也是其适应时代发展的必然选择。社会主义核心价值观对大学生思想政治教育起着堡垒作用。文章从以大学生需求为导向选择多元的教育模式、以培养健康的主体人格为根本确立教育目标、以改善专... 社会价值观是大学生思想健康发展的重要保证,也是其适应时代发展的必然选择。社会主义核心价值观对大学生思想政治教育起着堡垒作用。文章从以大学生需求为导向选择多元的教育模式、以培养健康的主体人格为根本确立教育目标、以改善专业课程教学为主体选择教学途径、以引导投身社会实践检验为标准衡量教学目标和以加强心理健康教育为保障引导教学进行五个方面对大学生思想政治教育途径进行了阐述。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 大学生 思想政治教育

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特殊家庭大学生积极心理品质的发展现状及教育对策 被引量：1

14

作者 邱小艳 何素英 唐君 《湘南学院学报》 2018年第6期102-106,111,共6页

通过采用中国大学生积极心理品质量表进行调查,对特殊家庭大学生积极心理品质的发展现状及特点进行了研究。研究表明:(1)特殊家庭大学生积极心理品质发展的总体状况良好。(2)特殊家庭大学生发展最好的三项品质依次是真诚、心灵触动、团... 通过采用中国大学生积极心理品质量表进行调查,对特殊家庭大学生积极心理品质的发展现状及特点进行了研究。研究表明:(1)特殊家庭大学生积极心理品质发展的总体状况良好。(2)特殊家庭大学生发展最好的三项品质依次是真诚、心灵触动、团队精神;最差的三项品质是自制、领导能力、爱学习。(3)特殊家庭大学生在勇敢坚持、审慎、希望信念上的得分显著低于普通家庭大学生。(4)特殊家庭大学生在真诚、社交智慧、幽默风趣上的得分高于全国常模,在好奇心、思维力、团队精神、审慎、心灵触动上的得分低于全国常模。(5)特殊家庭大学生的积极心理品质在性别、生源地、是否学生干部上存在显著差异。在此基础上,提出了培养特殊家庭大学生积极心理品质的教育对策。 展开更多

关键词 特殊家庭 大学生 积极心理品质 发展现状 教育对策

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永州市小学生学习障碍干预对策研究

15

作者 林静 林锦秋 《湖南科技学院学报》 2009年第12期220-221,共2页

小学生学习障碍不仅导致他们失去学习信心、学业不良,还将直接影响儿童的后续学习及成年后的生活,使其在激烈的社会竟争中丧失发展优势。对学习障碍学生进行特殊的关心和指导,使他们具有的内在潜能得到充分地发挥,这对促进儿童健康成长... 小学生学习障碍不仅导致他们失去学习信心、学业不良,还将直接影响儿童的后续学习及成年后的生活,使其在激烈的社会竟争中丧失发展优势。对学习障碍学生进行特殊的关心和指导,使他们具有的内在潜能得到充分地发挥,这对促进儿童健康成长,有效开发人力资源,提高全民族的人口素质,具有特别重要的意义。 展开更多

关键词 小学生 学习障碍 干预对策

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新时代大学生心理危机事件干预探究 被引量：1

16

作者 涂巍 唐华山 《湖南科技学院学报》 2020年第4期57-59,共3页

研究立足于新时代高校心理工作新情况,归纳出新时代大学生心理危机事件的四大特点:特殊性向广泛性延伸、突发性与复杂性相结合、价值观偏差与缺失导致的空心病、隐蔽性与易察性相结合。并进一步探究了新时代心理危机事件学校—家庭—社... 研究立足于新时代高校心理工作新情况,归纳出新时代大学生心理危机事件的四大特点:特殊性向广泛性延伸、突发性与复杂性相结合、价值观偏差与缺失导致的空心病、隐蔽性与易察性相结合。并进一步探究了新时代心理危机事件学校—家庭—社会个人影响因素,并针对性地出了联动机制、全员预防、队伍建设、宣教形式四大应对策略。 展开更多

关键词 新时代 心理危机 干预

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朋辈心理辅导取向的大学生心理健康教育课程教学效果评价研究 被引量：1

17

作者 申雯 《戏剧之家》 2017年第16期138-139,共2页

朋辈心理辅导正以强大的生命力在高校心理健康教育中发挥着重要的作用,本文就朋辈心理辅导的理论基础、提高朋辈心理辅导实效的途径以及朋辈心理辅导的效果评估等问题做了一些探讨研究。

关键词 朋辈 心理辅导 大学生 心理健康

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高校助学贷款风险规避机制探究 被引量：1

18

作者 邹永生 《湖南科技学院学报》 2011年第7期104-106,共3页

国家助学贷款为减轻贫困学生家庭负担,帮助贫困学生顺利完成学业,扩大高等教育普及范围、实现教育公平和和谐做出了重大贡献。如今助学贷款制度作为高等教育发展的一个重要推力,其所起作用正日益突显。这种有偿的资助模式也越来越得到... 国家助学贷款为减轻贫困学生家庭负担,帮助贫困学生顺利完成学业,扩大高等教育普及范围、实现教育公平和和谐做出了重大贡献。如今助学贷款制度作为高等教育发展的一个重要推力,其所起作用正日益突显。这种有偿的资助模式也越来越得到社会的认可。然而近年来,助学贷款违约率居高不下,各地贷款经办银行慎贷、拒贷现象层出不穷。国家助学贷款体制的良性运行严重受阻。文章主要针助学贷款风险进行了原因分析并创新性地提出了风险规避机制以促进高校助学贷款制度的良性发展。 展开更多

关键词 助学贷款 风险 规避 机制

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高校专职辅导员压力状况分析及对策研究 被引量：1

19

作者 林泽红 《传承》 2012年第24期72-74,共3页

本调查采用自编的《高校专职辅导员压力调查问卷》,对某省10所高校的辅导员进行调查,调查显示:八成以上的辅导员感到压力较大,辅导员产生压力的原因主要是职业前景、工作负荷和学校管理。我们应全员、全程、全方位推进辅导员减压工作,... 本调查采用自编的《高校专职辅导员压力调查问卷》,对某省10所高校的辅导员进行调查,调查显示:八成以上的辅导员感到压力较大,辅导员产生压力的原因主要是职业前景、工作负荷和学校管理。我们应全员、全程、全方位推进辅导员减压工作,社会与高校共同参与,全程解决辅导员诉求,全方位争取政策、舆论和管理支持。 展开更多

关键词 高校辅导员 压力 调查 对策

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一例同一性发展危机导致躯体症状的大学生咨询案例研究

20

作者 杨琴 《湖南科技学院学报》 2018年第5期102-105,共4页

本案例研究报告的是一个躯体症状为咽喉炎,确诊患有焦虑性神经症的大一男生的咨询经过。该个案源于青春期阶段的自我同一性混乱,由于缺乏父母角色的良性示范,及对表达的焦虑和压抑而出现心理困扰。咨询师主要采用了精神分析的理念及技术... 本案例研究报告的是一个躯体症状为咽喉炎,确诊患有焦虑性神经症的大一男生的咨询经过。该个案源于青春期阶段的自我同一性混乱,由于缺乏父母角色的良性示范,及对表达的焦虑和压抑而出现心理困扰。咨询师主要采用了精神分析的理念及技术,在提供良好抱持性环境的基础上,使求助者得到情绪宣泄及精神共鸣,并逐步领悟到导致咽喉症状的真正原因并非生理因素,而是无法获得父母认同及自我认同导致的心理困扰及症状躯体化,进而帮助求助者发展对自己的"忠诚"品质,争取主动"发声"的机会,重新构建与父母的良性关系,恢复自我同一性的健康发展。 展开更多

关键词 咽喉炎 同一性 焦虑 青春期

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