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1
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积极开展体育教学工作 重视学生身心健康 |
汤哲
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《青春期健康》
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2023 |
0 |
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2
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从《瑶族舞曲》教学设计谈小学中高年级欣赏教学的教学手段 |
汤雅棋
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《第二课堂（D）》
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2020 |
0 |
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3
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糖油赵伯伯 |
晨阳
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《小学生作文选刊（中高年级）》
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2012 |
0 |
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4
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依托“行政例会” 开展“学习共同体”建设——以湖南省长沙市雨花区砂子塘小学“阳光管理轮训”为例 |
毛忠民
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《教师》
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2020 |
0 |
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5
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游戏式作业,给学生真减负 |
周欢欢
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《青春期健康》
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2022 |
0 |
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6
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网络时代的校园文化建设研究——解析“砂子塘小学校园文化网站” |
徐幸操
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《教育信息技术》
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2013 |
0 |
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7
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让学生善表达,教师不妨导航这三条“路” |
江窈
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《教师》
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2019 |
0 |
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8
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2035年的回答 |
曾珊
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《江西教育》
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2024 |
0 |
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9
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以课例研究为载体 提升教师教学研究能力 |
楼捷
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《教师》
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2018 |
1
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10
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国外中小学代数推理研究的主要成果及其启示 |
谢春艳
黄娜娜
潘禹辰
徐文彬
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《中学数学杂志》
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2023 |
0 |
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11
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“互惠式”教学法在中小学足球教学的应用研究——以长沙市雅礼雨花中学、砂子塘嘉和小学为例 |
王德军
李佳
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《华夏教师》
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2020 |
0 |
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12
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浅谈提高小组合作学习的有效性 |
唐美丽
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《湖北教育（科学课）》
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2019 |
0 |
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13
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坚持学生立场 上好道德与法治课 |
张添
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《青春期健康》
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2022 |
0 |
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14
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统编版小学高年级作文教学的厚度、温度、深度——以“人文底蕴”为支架的主题习作教学实施路径 |
李博
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《教师》
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2020 |
0 |
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15
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信任让班主任工作幸福感更强 |
肖朝辉
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《青春期健康》
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2022 |
0 |
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16
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信息化注入“三种课堂”推进课堂文化建设 |
祝健群
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《教育信息技术》
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2012 |
0 |
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团队云学习 积蓄“心”力量——长沙市雨花区砂子塘小学“阳光管理轮训”创新案例 |
祝健群
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《教师》
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2020 |
0 |
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18
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运用“三讲”模型来讲题——“小老师话语系统”在四年级习题教学中的实践研究 |
孙瑛
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《教师》
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2019 |
0 |
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19
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基于学科文化大讲堂的教师学习共同体建设 |
李东亚
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《教师》
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2018 |
0 |
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20
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从“阳光管理轮训”看教师学习共同体 |
廖加英
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《教师》
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2018 |
0 |
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