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班主任与家长良好沟通的“法”与“术” 被引量:5
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作者 张洪波 《基础教育课程》 北大核心 2018年第20期17-20,23,共5页
班主任与家长的联系沟通是学校教育的重要环节。本文通过对学校德育工作实际案例的调查分析,提出更适合、更有针对性的家校沟通良"法"与艺"术",以促进家长形成正确的教育理念,促进班主任工作能力提升和专业化成长,... 班主任与家长的联系沟通是学校教育的重要环节。本文通过对学校德育工作实际案例的调查分析,提出更适合、更有针对性的家校沟通良"法"与艺"术",以促进家长形成正确的教育理念,促进班主任工作能力提升和专业化成长,引导家校形成合力,更好地帮助学生发展。 展开更多
关键词 与家长沟通 德育工作 班主任工作 家校合作
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童心入教育,课堂提高效——浅析实施小学体育高效课堂的多种方法 被引量:2
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作者 周佳 《中国科教创新导刊》 2013年第24期254-255,共2页
本文通过一线教师在小学体育教学实践中,为实现高效课堂,更好地融合传统与现代教学教法,所试行采用不同教学手段进行初步分析。将自己的心态"儿童化",将师生之间教与学"游戏化",将体育锻炼"习惯化",教学从儿童的视角去发现,用儿... 本文通过一线教师在小学体育教学实践中,为实现高效课堂,更好地融合传统与现代教学教法,所试行采用不同教学手段进行初步分析。将自己的心态"儿童化",将师生之间教与学"游戏化",将体育锻炼"习惯化",教学从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求。取赏识教育之精华,去传统教学之糟粕。较为细致地分析了提升小学体育课堂的高效性的实施方法,希望对基层体育教师有所帮助。 展开更多
关键词 童心 兴趣 赏识 高效
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HTML5互动网页在教育教学中的应用探讨 被引量:1
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作者 刘勇 邹硕 《中国信息技术教育》 2015年第22期61-62,共2页
HTML5互动网页及制作工具简介 近年来,随着移动互联网的发展,HTML5技术变得越来越成熟,由于其具有良好的跨平台性,对移动设备支持性好,逐渐受到了用户的关注和接受。现在微信中传播的很多邀请函、小游戏、产品介绍和活动宣传网页... HTML5互动网页及制作工具简介 近年来,随着移动互联网的发展,HTML5技术变得越来越成熟,由于其具有良好的跨平台性,对移动设备支持性好,逐渐受到了用户的关注和接受。现在微信中传播的很多邀请函、小游戏、产品介绍和活动宣传网页等都是HTML5网页作品。 展开更多
关键词 网页 教育教学 应用 移动互联网 制作工具 移动设备 产品介绍 跨平台
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基于Storyline的非编程交互式网络课件开发——以《信息技术网络课堂——图形图像篇》为例
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作者 刘勇 邹硕 余剑波 《中国信息技术教育》 2014年第21期88-91,共4页
随着网络技术的发展、教学观念的转变,教学资源的开发出现了“以学为中心”、“交互性强”、“网络化”等特征和趋势,对教师设计和开发多媒体课件提出了新的要求。本文以网络课件《信息技术网络课堂——图形图像篇》为例,介绍了基于Arti... 随着网络技术的发展、教学观念的转变,教学资源的开发出现了“以学为中心”、“交互性强”、“网络化”等特征和趋势,对教师设计和开发多媒体课件提出了新的要求。本文以网络课件《信息技术网络课堂——图形图像篇》为例,介绍了基于Articulate Storyline软件的非编程交互式网络课件开发,以期为没有编程基础的普通教师开发专业交互式网络课件提供参考。 展开更多
关键词 Storyline 非编程 交互式 网络课件
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针对学困生的童心育人的策略
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作者 张洪波 胡静 《小学时代》 2019年第30期79-80,共2页
聚焦学困生视角,实施童心育人策略就是要探索能满足学习困难孩子个性特长发展需要的途径、方法,创设一个可以满足他们学习交往、兴趣发展的良好环境。我们尝试丰实学困生教育模式,丰富学困生心理体验,丰盈学困生自身价值,从儿童的视角... 聚焦学困生视角,实施童心育人策略就是要探索能满足学习困难孩子个性特长发展需要的途径、方法,创设一个可以满足他们学习交往、兴趣发展的良好环境。我们尝试丰实学困生教育模式,丰富学困生心理体验,丰盈学困生自身价值,从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求,理解童心、尊重童心、培护童心,让学习困难的孩子慢慢改变态度,转向自主能动地参与教学活动,让娇嫩的“小花”绽放生命的异彩。 展开更多
关键词 学困生 教育 童心 培护 育人策略
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探究式学习的策略研究与实践
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作者 冯念 《湖北教育(科学课)》 2017年第6期108-109,共2页
“湖南省长沙市雨花区冯念小学科学名师工作室”成立于2016年8月底,2017年2月,由长沙市雨花区教育局正式命名.冯念科学名师工作室前身为雨花区张敏科学名师工作室,前首席名师张敏带领团队完成为期三年的研究与实践后,调任湖南省教育科... “湖南省长沙市雨花区冯念小学科学名师工作室”成立于2016年8月底,2017年2月,由长沙市雨花区教育局正式命名.冯念科学名师工作室前身为雨花区张敏科学名师工作室,前首席名师张敏带领团队完成为期三年的研究与实践后,调任湖南省教育科学研究院小学科学教研员.经名师团队集体研讨、充分酝酿. 展开更多
关键词 探究式学习 科学研究院 工作室 长沙市 湖南省 教育局 学名 小学
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信息技术在体育课堂教学中的应用策略探析 被引量:3
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作者 艾娜 何旭鹏 《华夏教师》 2022年第27期94-96,共3页
随着信息技术的发展,在体育教学领域,越来越多的体育教师在课堂教学中利用信息技术,文章从“巧用微视频展示直观示范动作突破教学重难点”“利用可穿戴检测设备,创造教学新体验”“妙用互动交流平台提供学习资源培养学生自主学习”“以... 随着信息技术的发展,在体育教学领域,越来越多的体育教师在课堂教学中利用信息技术,文章从“巧用微视频展示直观示范动作突破教学重难点”“利用可穿戴检测设备,创造教学新体验”“妙用互动交流平台提供学习资源培养学生自主学习”“以智慧体育管理为载体,提升活动组织效率”“善用遥感技术获取运动数据,改变教师评价方式”等方面入手,力求使学生获得更好的学习体验和更高的学习效率,使体育教学向着智能化、个性化、社交化的方向持续发展。 展开更多
关键词 信息技术 体育课堂 教学策略
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凸显“语文味”建构高效课堂
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作者 李华英 《教师》 2020年第24期45-46,共2页
随着课堂改革的不断深入,语文学科教学中对学生语文实践能力与语言思维能力的要求越来越高,构建更有“语文味”的语文课堂显得尤为必要。文章将结合教学案例,谈谈对营造“语文味”的几点看法,引导学生进行文本中相关信息的沟通与联系,... 随着课堂改革的不断深入,语文学科教学中对学生语文实践能力与语言思维能力的要求越来越高,构建更有“语文味”的语文课堂显得尤为必要。文章将结合教学案例,谈谈对营造“语文味”的几点看法,引导学生进行文本中相关信息的沟通与联系,以助力学生语文实践能力与语言思维能力的培养。 展开更多
关键词 语文味 情感共鸣 文本 教学设计
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玩出我的样儿
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作者 邹硕 《教师》 2017年第25期9-11,共3页
通过六年的探索,湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学(以下简称“我校”)确立了“童心育人”的理念,引导教师发现并发掘自己的童心,从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求。下面,我大写一个“玩”字,从空间、方法... 通过六年的探索,湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学(以下简称“我校”)确立了“童心育人”的理念,引导教师发现并发掘自己的童心,从儿童的视角去发现,用儿童的思维去交流,以儿童的发展为追求。下面,我大写一个“玩”字,从空间、方法、课堂、教师、价值五个维度来解读我校努力践行的“童心育人”理念。 展开更多
关键词 生态空间 教学顺序 长沙市雨花区 湖南省长沙市 经典诵读 身心发展规律 独白式 校门口 五年级 粉笔字
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