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数学主体性教育初探 被引量：3
1
作者 王歧奖 《数学通报》 北大核心 2002年第9期11-13,共3页
关键词 数学 主体性教育 中学 课堂教学
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“化学知识点、创造性品质训练要点和训练方法”体系研究 被引量：1
2
作者 王歧奖 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第1期16-18,19,共4页
关键词 中学化学 创造教育 化学知识点 创造性品质训练
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知识经济与创造教育
3
作者 王歧奖 《天津教育》 1999年第Z1期15-17,共3页
关键词 创造教育 知识经济时代 创新能力 创造力培养 创造型人才 学会学习 创新性学习 教育培养 人才素质 教育改革
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课程结构与教学模式整合研究 被引量：7
4
作者 王歧奖 《教育科学研究》 2002年第4期35-39,共5页
我国对课程、教学模式研究存在的较为突出的问题是课程结构的研究和教学模式的研究实际脱节。课程结构是个相对概念,依据不同的标准,可以有不同的表现形式。课程结构的分类研究揭示了课程结构中各要素之间的关系。教学模式的研究必须根... 我国对课程、教学模式研究存在的较为突出的问题是课程结构的研究和教学模式的研究实际脱节。课程结构是个相对概念,依据不同的标准,可以有不同的表现形式。课程结构的分类研究揭示了课程结构中各要素之间的关系。教学模式的研究必须根植于学科课程的思考,它依据课程结构的标准划分为不同种类。课程教学模式的分类研究揭示了课程教学模式的体系,从而使课程教学模式从博大繁杂的教学模式海洋中脱颖而出。 展开更多
关键词 整合研究 课程结构 教学模式 课时结构 活动课程
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