论新课标下对体育教育专业学生体育教学能力的新要求 被引量：5

1

作者 廖小梅 谢翔 伍丁山 《体育科技文献通报》 2008年第6期17-18,25,共3页

随着中小学体育课程改革的不断推进,对体育教育专业学生体育教学能力提出新要求,体育教师的教学能力是关系到新课标顺利与否的关键。本文采用文献资料法,对培养体育专业学生体育教学能力提出新要求。

关键词 新课标 体育教育 教学 能力 要求

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写在春天

2

作者 廖勇智 《散文诗（下半月.校园文学）》 2011年第3期38-39,共2页

我无法说清神是否存在 大自然的感知、人类的双手，依然在 把我触摸 那深蒇于地底的种子．是否如我一样 会在蹒珊中醒来 春天知道.不需要预言，心就能感知一切在寒冷和焦虑的日子过后，如期而至的必将是一次灵魂的超越：而追湖和缅怀 ... 我无法说清神是否存在 大自然的感知、人类的双手，依然在 把我触摸 那深蒇于地底的种子．是否如我一样 会在蹒珊中醒来 春天知道.不需要预言，心就能感知一切在寒冷和焦虑的日子过后，如期而至的必将是一次灵魂的超越：而追湖和缅怀 在逆光中呈现. 展开更多

关键词 诗歌 文学作品 现代文学 《写在春天》

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巧用太阳直射点

3

作者 王惠 邹斌 《中学地理教学参考》 1994年第Z2期52-53,共2页

一、太阳直射点与太阳高度变化规律 太阳光线对于地平面的交角叫做太阳高度角。简称太阳高度。地球是个球体,任何时候各纬度太阳高度不同。又由于黄赤交角的存在及地球公转时地轴的指向不变,引起太阳直射点的南北移动,所以各纬度太阳高... 一、太阳直射点与太阳高度变化规律 太阳光线对于地平面的交角叫做太阳高度角。简称太阳高度。地球是个球体,任何时候各纬度太阳高度不同。又由于黄赤交角的存在及地球公转时地轴的指向不变,引起太阳直射点的南北移动,所以各纬度太阳高度又有季节变化。 无论是纬度分布规律还是季节变化规律。 展开更多

关键词 太阳直射点 太阳高度 晨昏线 地球公转 分布规律 太阳光线 昼长 季节变化 极夜 地平面

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“后批评时代”与传媒符码——兼论传媒文艺批评的感性之维 被引量：4

4

作者 张邦卫 李文平 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2005年第3期91-93,共3页

"存在就是合理的",传媒批评是批评话语从理性化向感性化转型的结果。它穿越了理性的屏障,迎合了受众的文化消费心理,唤醒了受众内心深处的"狂欢意识"。它依附于现代传播媒介对感性的培植而培植自己的感性之维,其文... "存在就是合理的",传媒批评是批评话语从理性化向感性化转型的结果。它穿越了理性的屏障,迎合了受众的文化消费心理,唤醒了受众内心深处的"狂欢意识"。它依附于现代传播媒介对感性的培植而培植自己的感性之维,其文本意义也系于此在的感性之维中。 展开更多

关键词 传媒批评 传媒符码 文艺批评 “后批评时代” 文化消费心理

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“书呆子”成了我同桌后

5

作者 曹佳 向光辉(指导) 《高中生（作文）》 2023年第1期38-39,共2页

高一新学期过半,老师提出要换换座位。这天大课间,在我和朋友说笑的时候,老师走上了讲台,开始调位子。我怎么也没想到,老师竟将我和“书呆子”凑成了同桌。我下意识地朝“书呆子”那儿警过去,我俩的视线在空中交会,那真是个尴尬的开局。

关键词 老师 大课间 新学期 下意识 同桌 讲台

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紫鹊界的新农夫

6

作者 罗瑞花 《中国农村科技》 2023年第1期33-36,共4页

他说,看过山,看过海,可心中最美的风景,还是稻田。他说,从心出发,回家种田。他说,非常感谢央视国际频道“记住乡愁”栏目的厚爱,没想到平生第一次出镜竟然是国家级大媒体,而且是一整天地拍……他叫罗忠林,湖南省新化县水车镇仙石村人,... 他说,看过山,看过海,可心中最美的风景,还是稻田。他说,从心出发,回家种田。他说,非常感谢央视国际频道“记住乡愁”栏目的厚爱,没想到平生第一次出镜竟然是国家级大媒体,而且是一整天地拍……他叫罗忠林,湖南省新化县水车镇仙石村人,“80后”农家子弟,2004年毕业于湖南环境生物职业技术学院室内设计与装饰专业,作为优秀毕业生被全国知名装饰公司金螳螂录用,2007年离职回长沙自主创业,2009年入景德镇陶瓷学院进修半年后,又在深圳的明星设计公司待了4年。 展开更多

关键词 景德镇陶瓷学院 优秀毕业生 装饰专业 自主创业 湖南省新化 紫鹊界 央视国际 农家子弟

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梅山文化的历史真相浅探 被引量：1

7

作者 曾维君 唐松青 《湖南广播电视大学学报》 2007年第4期71-73,共3页

本文在确定梅山文化的地域范围及其基本表现层次的基础上,对梅山文化的生存背景进行了阐述;同时从民族文化融合与流变的角度,对梅山文化的形成、发展及其淡化进行了一定的分析;并综述了近代梅山文化的诸特征,以突出其浓郁的地方色彩和... 本文在确定梅山文化的地域范围及其基本表现层次的基础上,对梅山文化的生存背景进行了阐述;同时从民族文化融合与流变的角度,对梅山文化的形成、发展及其淡化进行了一定的分析;并综述了近代梅山文化的诸特征,以突出其浓郁的地方色彩和丰富的历史内涵。 展开更多

关键词 梅山文化 宋代 流变 特征

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短文集萃

8

作者 周子期 刘少仪 +11 位作者 陈德前 张仁谋 曾思江 李世杰 及万会 陶兴模 夏涌 田瑞珍 刘嘉昆 陈清森 杨淑容 赵佩华 《数学教学通讯（教师阅读）》 1989年第4期22-29,共8页

绝对值不等式的应用设a、b∈R,则有不等式 (1) |a+b|≤|a|+|b|,仅当ab≥0时取“=”号。 (2) |a-b|≥|a|-|b|,仅当(a-b)·b≥0时取“=”号。这两个不等式的证明都很简单,从略。它们在解题中有广泛的应用。 [例1] 解不等式:|x+lgx|【|... 绝对值不等式的应用设a、b∈R,则有不等式 (1) |a+b|≤|a|+|b|,仅当ab≥0时取“=”号。 (2) |a-b|≥|a|-|b|,仅当(a-b)·b≥0时取“=”号。这两个不等式的证明都很简单,从略。它们在解题中有广泛的应用。 [例1] 解不等式:|x+lgx|【|x|+|lgx|。解:由(1)知仅当xlgx【0对原不等式成立, ∴0【x【1。 [例2] 解方程:|x-2|+|x-9|=|2x-11|。解:|x-2|+|x-9|=|(x-2)+(x-9)|。 展开更多

关键词 绝对值不等式 解不等式 通项公式 递推式 解方程 题设 均值不等式 构造法 证法 柯西不等式

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简论清代前期的生活性、消费性借贷

9

作者 曾维君 唐松青 《历史教学（下半月）》 CSSCI 2007年第10期29-33,共5页

生活性、消费性借贷是指借入方借入资金后用于日常生活消费的借贷行为。清代前期的生活性、消费性借贷需求常见的有四种情况:因日常生活消费包括衣食住行等引起的借贷;因升官、入学、社会交往以及婚丧嫁娶所引起的借贷;因水旱、战争等... 生活性、消费性借贷是指借入方借入资金后用于日常生活消费的借贷行为。清代前期的生活性、消费性借贷需求常见的有四种情况:因日常生活消费包括衣食住行等引起的借贷;因升官、入学、社会交往以及婚丧嫁娶所引起的借贷;因水旱、战争等自然或人为灾难而引起的借贷和因封建赋役繁重所引起的借贷。清代前期的生活性、消费性借贷与经济过程无本质关系,是庶民金融的一个重要组成部分。它一般来说利息较高,剥削十分残酷,因而加重了普通民众的贫困,使得政治腐化,其作用从整体上说是消极的。但是,这种生活性、消费性借贷也孕育了某种积极的因素。 展开更多

关键词 清代前期 生活性 消费性 借贷

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清晰化的思索

10

作者 廖兆明 刘素云 《求索》 CSSCI 2003年第4期183-184,共2页

关键词 清晰化 逻辑 教学内容 知识概念 知识结构 跨学科知识 “审美化教学” 教学模式

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加强校园文化建设 促进学校内涵发展 被引量：1

11

作者 杨福宪 《教师》 2010年第17期16-17,共2页

校园文化是社会文化中的一个重要组成部分，在包括教师、学生在内的校园内部环境和与校园有关的外部环境的共同作用下形成，是学校全体师生员工所共同创造的价值和财富，是学校内涵发展的灵魂。不同学校有不同的发展历史、不同的生存环... 校园文化是社会文化中的一个重要组成部分，在包括教师、学生在内的校园内部环境和与校园有关的外部环境的共同作用下形成，是学校全体师生员工所共同创造的价值和财富，是学校内涵发展的灵魂。不同学校有不同的发展历史、不同的生存环境、不同的决策层和生源，因而校园文化在形成的过程中，形成不同的构成元素，张扬出与众不同的个性， 展开更多

关键词 校园文化建设 学校内涵发展 外部环境 社会文化 师生员工 发展历史 构成元素 决策层

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废都知多少

12

作者 吴春雨 《中学生百科（文综理综）》 2010年第4期26-27,共2页

说到世界著名的废都，最为人耳熟能详的莫过于庞贝和巴比伦，以及被称为“玛雅文化前哨”的科潘。因为曾经的繁华与辉煌在历史的某个拐点被深深掩埋，这些废弃之城留给后人的，除了哀伤与叹息．还有许许多多的不解。可以说，

关键词 玛雅文化 巴比伦 庞贝

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一道例题与一种新颖的解题方法

13

作者 曾思江 《数学教学研究》 1991年第6期16-17,共2页

高中代数第一册204页例4是:求sin^210°+cos^240°+sin10°cos40°的值。这道题解法颇多,巧妙而富有启发性的是:将原式变形成sin^210°+sin^250°--2sin10°sin50°cos120°,发现10°、50°... 高中代数第一册204页例4是:求sin^210°+cos^240°+sin10°cos40°的值。这道题解法颇多,巧妙而富有启发性的是:将原式变形成sin^210°+sin^250°--2sin10°sin50°cos120°,发现10°、50°、120°刚好构成一个三角形的三个内角,且式子形状酷似余弦定理,故在上述三角形中联合使用余弦定理和正弦定理得 sin^210°+sin^250°-2sin10°sin50°cos120° =sin^2120°=3/4。由此,我们得到有关角的问题的一种新颖独特的解法:利用题中已有的角。 展开更多

关键词 正弦定理 解题方法 原式 新颖独特 题设 关角 正角 竞赛题 下石 二用

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原谅

14

作者 李雅婷 罗瑞花(指导) 《高中生（作文）》 2021年第11期50-51,共2页

在我之前,父亲已有两个女儿,我的到来想必让父亲很失望。在外人的眼里,父亲是个十分健谈且好脾气的人。但是,在我的印象里,父亲不苟言笑,严厉得很。那一年冬天虽没下雪,但冰冻天气让冬天格外冷。除夕夜,大姐发起了高烧,母亲给大妲量过... 在我之前,父亲已有两个女儿,我的到来想必让父亲很失望。在外人的眼里,父亲是个十分健谈且好脾气的人。但是,在我的印象里,父亲不苟言笑,严厉得很。那一年冬天虽没下雪,但冰冻天气让冬天格外冷。除夕夜,大姐发起了高烧,母亲给大妲量过体温并进行物理降温后,大姐仍高烧不退,甚至开始说胡话。 展开更多

关键词 物理降温 冰冻天气 原谅

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构造齐次线性方程组证三角题

15

作者 曾思江 《数学教学研究》 1991年第3期12-13,共2页

文[1]—[5]讨论了用解析几何知识解三角题的方法,本文利用齐次线性方程组有非零解的充要条件讨论三角题的代数解法。定理齐次线性方程组有非零解的充要条件是其系数行列式D=0。

关键词 齐次线性方程组 零解 代数解法 已知函数 实常数 中胡

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透镜成象中双解问题的例析

16

作者 姜跃云 《物理教师》 1995年第3期42-43,共2页

在透镜成象问题中,由于透镜的凸凹、成象的虚实、共轭成象等造成双解问题,致使学生不能全面分析问题从而上当、漏解。下面就透镜成象的一些双解问题举例并简析:

关键词 透镜成象 凸透镜 分析与解答 透镜焦距 成象规律 例析 点光源 一题多种解法 会聚点 光路可逆原理

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少数民族地区师范类高校女生身体素质现状及发展对策——以吉首大学师范学院为例

17

作者 陈小飞 曾俊兵 《科技信息》 2010年第4期281-281,283,共2页

本文运用考试测试、问卷调查、数理统计和对比分析等方法,通过期末考试对地处少数民族地区的吉首大学师范学院高中起点的女大学生体能类测试项目进行测试,收集数据,参照大学生体质健康测试标准(以下简称体标)进行对比分析,评价她们身体... 本文运用考试测试、问卷调查、数理统计和对比分析等方法,通过期末考试对地处少数民族地区的吉首大学师范学院高中起点的女大学生体能类测试项目进行测试,收集数据,参照大学生体质健康测试标准(以下简称体标)进行对比分析,评价她们身体素质的优劣,并通过问卷调查,了解大学女生进大学前后的身体素质训练情况,以便针对她们身体素质的现状及训练情况制定切实可行的对策和采取实际措施,来发展和提高师范类大学女生的身体素质。 展开更多

关键词 民族地区 师范类高校 大学女生 身体素质 发展对策

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浅谈地理教学中的季节问题

18

作者 王惠 《中学地理教学参考》 1993年第10期41-42,共2页

季节变化首先是一种天文现象,然后是气候现象。它与人类活动的关系是十分密切的。在地理教学中也是重点和难点。季节包括四季和节气,二者有区别又有联系。而通常所讲的季节一般指四季。本文谈的季节问题,也是谈谈四季问题。一、四季的... 季节变化首先是一种天文现象,然后是气候现象。它与人类活动的关系是十分密切的。在地理教学中也是重点和难点。季节包括四季和节气,二者有区别又有联系。而通常所讲的季节一般指四季。本文谈的季节问题,也是谈谈四季问题。一、四季的产生所谓春夏秋冬季,严格地说只是南北半球中纬度地带出现的现象。它们的差异主要是地面接受太阳能量的多少,接受太阳能量的多少主要取决于太阳高度。太阳高度越大,地面上单位面积获得太阳能量就越多,反之就越少。由于黄赤交角的存在及地球公转时北端总是指向北极星附近。这样,随着地球的公转。 展开更多

关键词 地理教学 太阳直射点 太阳高度 北半球中纬度 太阳能量 副极地低气压带 地球公转 天文现象 萨瓦纳气候 气候现象

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一个三角公式及其应用

19

作者 曾思江 《数学教学研究》 1990年第4期7-8,共2页

~~

关键词 数学竞赛 题设 图形的 兰士 钝角三角形 容主 求值

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应用一个简单的变换巧解国内外竞赛题

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作者 曾思江 《中学教研（数学版）》 1991年第1期22-23,共2页

众所周知,对于任意的实数a、b,总存在实数s、t,使得a=s+t,b=s-t。有趣的是:运用这个简单的变换,竟可解决许多难度较大的国内外竞赛题。例1 （湖南省1988年中学生数学夏令营试题）已知a、b是任意的正实数,求证:(aⁿ... 众所周知,对于任意的实数a、b,总存在实数s、t,使得a=s+t,b=s-t。有趣的是:运用这个简单的变换,竟可解决许多难度较大的国内外竞赛题。例1 （湖南省1988年中学生数学夏令营试题）已知a、b是任意的正实数,求证:(aⁿ+a^n/1b+…+ab（n-1）+bⁿ)/（n/1）≥（（a+b）/2）ⁿ。对于本题的证明,笔者所见到的资料都是用数学归纳法,且第二步难度较大,下面给出的证明新颖简捷,通俗易懂。 展开更多

关键词 竞赛题 正实数 数学归纳法 证法 数学竞赛 美国数学 令则 汪明

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