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寻求历史与现实的契合点——地方教育史研究散论
1
作者
张传燧
《教育史研究辑刊》
2003年第4期4-6,共3页
地方教育史的研究应与当前地方教育的实际结合起来，并通过地方教育史的研究，使其成为历史与现实以及未来对话的桥梁。同时，研究人员应提高素质，积极参加教改实践，找准历史与现实的契合点。
关键词
地方教育史
教育研究
中国
地方教育制度
主体意识
原文传递
题名
寻求历史与现实的契合点——地方教育史研究散论
1
作者
张传燧
机构
湖南师大
教科院
副
院长
、
教授
、
博士生
导师
出处
《教育史研究辑刊》
2003年第4期4-6,共3页
文摘
地方教育史的研究应与当前地方教育的实际结合起来，并通过地方教育史的研究，使其成为历史与现实以及未来对话的桥梁。同时，研究人员应提高素质，积极参加教改实践，找准历史与现实的契合点。
关键词
地方教育史
教育研究
中国
地方教育制度
主体意识
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
寻求历史与现实的契合点——地方教育史研究散论
张传燧
《教育史研究辑刊》
2003
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