基于在线教学平台的线上教学探索与实践 被引量：13

1

作者 习慧丹 谭一曲 +1 位作者 陈果 刘霜霜 《计算机时代》 2020年第11期120-123,共4页

在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下,为了保证教学质量和效率,积极探索以学生为中心的在线教学模式。基于职教云、腾讯课堂、腾讯QQ群、EduCoder等丰富的、各具特色的在线教学平台和工具进行线上教学实践。结果表明,相比传统... 在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下,为了保证教学质量和效率,积极探索以学生为中心的在线教学模式。基于职教云、腾讯课堂、腾讯QQ群、EduCoder等丰富的、各具特色的在线教学平台和工具进行线上教学实践。结果表明,相比传统教学模式,基于在线教学平台的线上教学充分体现了现代信息技术与当代教育的融合,具有一定的优势,整体满意度不错。 展开更多

关键词 线上教学 在线教学平台 职教云 信息技术

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产教融合视域下顶岗实习管理平台的构建与研究 被引量：10

2

作者 李俊成 《中国教育信息化》 2021年第1期51-54,共4页

分散式的学生顶岗实习存在着校、企、学生三方沟通不及时、效率低、顶岗实习质量低等问题,在实习过程中的学生与实习岗位是否对口、学生与校内外指导教师的沟通交流、实习质量的监督与考核,都需要有效、科学的管理方式与流程。文章基于... 分散式的学生顶岗实习存在着校、企、学生三方沟通不及时、效率低、顶岗实习质量低等问题,在实习过程中的学生与实习岗位是否对口、学生与校内外指导教师的沟通交流、实习质量的监督与考核,都需要有效、科学的管理方式与流程。文章基于深化产教融合视域,采用基于校企协同的模式,充分发挥现代教育的信息技术优势,注重产业与教育的深度融合,强化校企协同育人,共同构建与研究校、企、生三方交叉融合的顶岗实习管理模式与实习环节。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 校企协同 顶岗实习 管理平台

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高职院校学业预警帮扶机制的实施困境与提升策略 被引量：8

3

作者 林欣 黄小东 陈超 《教育与职业》 北大核心 2021年第18期44-48,共5页

扎实做好学业帮扶工作是学业预警机制的落脚点,也是检验高职院校育人成效的重要标志。文章在分析高职院校学业预警帮扶机制实施困境的基础上,提出了树立“有教无类”帮扶观念、设置“帮扶绩效”评价指标、挖掘“行为数据”教育价值、建... 扎实做好学业帮扶工作是学业预警机制的落脚点,也是检验高职院校育人成效的重要标志。文章在分析高职院校学业预警帮扶机制实施困境的基础上,提出了树立“有教无类”帮扶观念、设置“帮扶绩效”评价指标、挖掘“行为数据”教育价值、建立“分层分类”帮扶体系等学业预警帮扶机制的改善策略。 展开更多

关键词 高职院校 学业困难学生 学业预警帮扶机制

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基于大数据技术和特征推荐的就业信息管理平台的设计 被引量：9

4

作者 李健 杨幸 +1 位作者 李俊成 黄晗文 《计算机与现代化》 2018年第6期103-107,共5页

就业工作是职业院校的一项重要工作,就业信息管理平台是学校就业指导、管理和服务的重要手段。就业信息管理平台应用效果的关键是招聘职位的数量和质量,其核心是能根据学生的就业期望,实现职位的有效推荐,同时,构建政府、企业、学校、... 就业工作是职业院校的一项重要工作,就业信息管理平台是学校就业指导、管理和服务的重要手段。就业信息管理平台应用效果的关键是招聘职位的数量和质量,其核心是能根据学生的就业期望,实现职位的有效推荐,同时,构建政府、企业、学校、学生之间快速沟通的渠道,提高就业指导和服务水平,提供就业调查反馈和就业统计分析功能,为专业人才培养的优化提供支撑。本文对就业信息管理平台的功能进行分析,利用软件工程的思想和统一建模工具,使用Web技术、爬虫技术、数据库技术、大数据处理技术和推荐算法对就业信息管理平台进行了设计与实现,实践表明,该平台能有效满足个性化就业需求,提高就业管理的质量和服务水平。 展开更多

关键词 就业管理 爬虫 大数据技术 推荐算法

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基于引导滤波和差分图像的多聚焦图像融合方法 被引量：7

5

作者 成亚玲 柏智 谭爱平 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2021年第1期220-224,共5页

针对传统的多聚焦图像的空间域融合容易出现边缘模糊的问题,提出了一种基于引导滤波(GF)和差分图像的多聚焦图像融合方法。首先,将源图像进行不同水平的GF,并对滤波后图像进行差分,从而获得聚焦特征图像;随后,利用聚焦特征图像的梯度能... 针对传统的多聚焦图像的空间域融合容易出现边缘模糊的问题,提出了一种基于引导滤波(GF)和差分图像的多聚焦图像融合方法。首先,将源图像进行不同水平的GF,并对滤波后图像进行差分,从而获得聚焦特征图像;随后,利用聚焦特征图像的梯度能量(EOG)信息获得初始决策图,对初始决策图进行空间一致性检查以及形态学操作以消除因EOG相近而造成的噪点;然后,对初始决策图进行GF以得到优化后决策图,从而避免融合后的图像存在边缘骤变的问题;最后,基于优化后决策图对源图像进行加权融合,以得到融合图像。选取3组经典的多聚焦图像作为实验图像,将所提方法与其他9种多聚焦图像融合方法得到的结果进行比较。主观视觉效果显示,所提方法能更好地将多聚焦图像的细节信息保存下来,另外,经该方法处理后的图像的4项客观评价指标均显著优于对比方法。结果表明,所提方法能够获得高质量的融合图像,较好地保留原始图像信息,有效解决传统多聚焦图像融合出现的边缘模糊问题。 展开更多

关键词 多聚焦图像融合 引导滤波 差分图像 决策图 空间一致性

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基于智慧课堂的混合学习教学设计研究 被引量：7

6

作者 成亚玲 谭爱平 《中国信息技术教育》 2022年第21期85-88,共4页

本研究基于智慧课堂混合学习教学结构流程构建了智慧课堂分阶段、分层次的线上线下混合教学设计框架。教学设计框架主要从课前预设与学情诊断分析设计、课中情境创设与互动实施教学设计、课后拓展迁移教学设计、过程评价与结果评价并重... 本研究基于智慧课堂混合学习教学结构流程构建了智慧课堂分阶段、分层次的线上线下混合教学设计框架。教学设计框架主要从课前预设与学情诊断分析设计、课中情境创设与互动实施教学设计、课后拓展迁移教学设计、过程评价与结果评价并重的多元化教学评价设计四个方面,助力教师精准地“识材”、精准地进行教学设计、高效地“施教”、客观全面地评价。 展开更多

关键词 智慧课堂 混合学习 教学设计 活动设计 评价设计

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非标准设计模式的恢复 被引量：7

7

作者 肖卓宇 何锫 余波 《计算机工程与设计》 北大核心 2019年第1期143-148,208,共7页

为解决非标准设计模式不易恢复的问题,提出一种非标准设计模式恢复方法,关注设计模式重叠与变体,描述设计模式实例重叠的情形。以Decorator为例总结3种典型的变体实现,通过手工的形式验证经典开源系统中State与Strategy模式重叠实例及De... 为解决非标准设计模式不易恢复的问题,提出一种非标准设计模式恢复方法,关注设计模式重叠与变体,描述设计模式实例重叠的情形。以Decorator为例总结3种典型的变体实现,通过手工的形式验证经典开源系统中State与Strategy模式重叠实例及Decorator与Composite模式变体的基准数及所处目录位置,以5种主流设计模式恢复工具进行非标准设计模式恢复实验,实验结果表明,矩阵积分评估的策略取得了较好的效果,非标准设计模式恢复值得深入研究。 展开更多

关键词 设计模式 设计模式恢复 非标准 重叠 变体

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GSM汽车报警器系统 被引量：4

8

作者 吴青 仵博 《中国科技论文在线》 CAS 2008年第2期136-139,共4页

本文分析现有汽车报警器的缺点,详细阐述了基于STC89单片机的GSM汽车报警器的系统设计和软件设计。该报警器利用STC89系列单片机优良的性价比,使用支持GSM/GPRS的TC35i专用通信模块,具有远距离、无噪声污染和双向控制等特点。

关键词 自动控制技术 STC89 GSM 报警器 TC35I 双向控制

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基于Web服务和Docker容器技术的新高考志愿填报辅助系统

9

作者 蒲骁旻 《智能物联技术》 2024年第4期103-106,共4页

针对现行高考志愿填报辅助系统在新高考志愿填报辅助应用中存在采纳率较低的问题,提出基于Web服务和Docker容器技术的新高考志愿填报辅助系统。在系统硬件方面分析处理器选型与设计,在系统软件方面利用Web服务设计系统界面,实现新高考... 针对现行高考志愿填报辅助系统在新高考志愿填报辅助应用中存在采纳率较低的问题,提出基于Web服务和Docker容器技术的新高考志愿填报辅助系统。在系统硬件方面分析处理器选型与设计,在系统软件方面利用Web服务设计系统界面,实现新高考志愿填报辅助交互,利用Docker容器技术可视化高考志愿数据,并应用匹配算法个性化推荐新高考志愿填报院校与专业,完成基于Web服务和Docker容器技术的新高考志愿填报辅助系统设计。经实验证明,设计系统推荐院校与专业采纳率在80%以上,在新高考志愿填报辅助方面具有良好的应用前景。 展开更多

关键词 WEB服务 Docker容器技术 高考志愿填报 辅助 匹配算法

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基于智慧职教平台的在线开放课程建设的研究与实践——以《三维制作基础》课程为例 被引量：5

10

作者 张敏 段傲霜 李超 《湖南工业职业技术学院学报》 2019年第3期105-108,120,共5页

"智慧职教"平台是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台。本文以《三维制作基础》课程为例,从课程目标、课程原则、教学内容、教学资源、教学效果等五个方面介绍了基于智慧职教平台... "智慧职教"平台是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台。本文以《三维制作基础》课程为例,从课程目标、课程原则、教学内容、教学资源、教学效果等五个方面介绍了基于智慧职教平台的在线开放课程建设与实践。 展开更多

关键词 智慧职教平台 三维制作基础 在线开放课程建设 教学资源

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基于图注意力机制的交通流预测模型 被引量：1

11

作者 周安众 谢丁峰 《软件工程》 2023年第8期48-52,62,共6页

针对现有交通流预测模型在预测精度上的不足,提出一种基于注意力机制的图模型。首先,利用多头注意力机制在交通图中编码高阶邻域结构,提取交通网络中的高阶空间特征。然后,嵌入长距离时间结构注意力机制提取长期性的历史周期信息。模型... 针对现有交通流预测模型在预测精度上的不足,提出一种基于注意力机制的图模型。首先,利用多头注意力机制在交通图中编码高阶邻域结构,提取交通网络中的高阶空间特征。然后,嵌入长距离时间结构注意力机制提取长期性的历史周期信息。模型采用注意力机制替代传统的局部卷积核结构,可以有效提取长距离时空依赖关系。在METR-LA(洛杉矶路网)、PeMS-BAY(加州湾区路网)、PeMS-S(加州小型路网)三个真实的交通数据集上进行实验证明,模型在预测未来60 min的交通流精度上较传统深度学习方法,RMSE(均方根误差)平均降低3.1%、3.9%和1.8%,表明所提模型的长时间预测能力优势明显。 展开更多

关键词 注意力机制 图模型 时空依赖 交通流预测

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混合学习视域下在线开放课程学习行为数据模型研究与应用 被引量：5

12

作者 成亚玲 谭爱平 《中国教育信息化》 2020年第19期37-41,共5页

文章基于学习者线上/线下学习全过程学习数据,构建了混合学习视域下在线开放课程学习行为数据模型,并进行了实证研究。研究发现:根据学习特征,学习者分为高沉浸型、较高沉浸型、中沉浸型和低沉浸型四类学习群体;社交网络学习行为对认知... 文章基于学习者线上/线下学习全过程学习数据,构建了混合学习视域下在线开放课程学习行为数据模型,并进行了实证研究。研究发现:根据学习特征,学习者分为高沉浸型、较高沉浸型、中沉浸型和低沉浸型四类学习群体;社交网络学习行为对认知投入度、情感投入度、学业成绩都产生积极显著影响,而个体学习行为对认知投入度、情感投入度无显著相关。最后,从学业预警等方面提出了建议。 展开更多

关键词 在线开放课程 学习行为 数据模型 数据挖掘 聚类分析 关联分析

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传承与跃迁:区域职业教育品牌建构的逻辑理路与实施路径 被引量：1

13

作者 林欣 《当代教育论坛》 北大核心 2023年第1期60-65,共6页

区域职业教育品牌作为职业教育的新形态、新模式,以其影响的广泛性、品牌的标识性、政策的引领性、覆盖的全面性和品牌的延续性,深入影响并带动着区域职业教育改革发展。当前,我国部分省份开展的区域职业教育品牌培育创建具有一定的开... 区域职业教育品牌作为职业教育的新形态、新模式,以其影响的广泛性、品牌的标识性、政策的引领性、覆盖的全面性和品牌的延续性,深入影响并带动着区域职业教育改革发展。当前,我国部分省份开展的区域职业教育品牌培育创建具有一定的开创性和代表性。文章全面梳理了区域职业教育品牌的实施背景、创建过程和传播策略,系统探讨区域职业教育品牌建构的逻辑理路和实施路径,为创建高质量、特色化、可持续的区域职业教育品牌提供了可行性较高的实施方案。 展开更多

关键词 区域职业教育品牌 逻辑理路 实施路径

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基于数字博物馆的职业院校STEM教育创新与实践

14

作者 林欣 《新课程研究》 2023年第18期56-59,共4页

国家智慧教育平台建设加速推进,各试点省份正通过技术升级促进各类职业教育数字资源汇集。职业教育数字博物馆借助虚拟现实等数字化手段对实体博物馆进行网络化延伸或是建立完全虚拟化的展馆对展品进行线上化全景呈现,形成集展览、科普... 国家智慧教育平台建设加速推进,各试点省份正通过技术升级促进各类职业教育数字资源汇集。职业教育数字博物馆借助虚拟现实等数字化手段对实体博物馆进行网络化延伸或是建立完全虚拟化的展馆对展品进行线上化全景呈现,形成集展览、科普、娱乐、互动等功能为一体的虚拟网络空间,目前已成为职业教育智慧教育平台的重要组成部分。职业院校可以充分利用职业教育数字博物馆的功能特性开展STEM教育教学活动,从主题选取、模块布局、文化嵌入、管理运行、交互功能等方面进行有针对性的设计,培养学生的跨学科实践能力和创新素养。这有助于凸显职业院校的办学定位和行业特色,拓展职业教育实体博物馆的功能,扩大STEM教育在职业教育领域的应用范围,推动职业教育内涵建设和数字化转型。 展开更多

关键词 职业院校 数字博物馆 STEM教育

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智慧课堂数据采集框架设计研究 被引量：4

15

作者 成亚玲 谭爱平 《湖南工业职业技术学院学报》 2021年第3期14-18,25,共6页

数据采集是数据挖掘、教学分析、教学干预等方面研究的前提。现有研究中数据采集主要集中在学习者线上数据采集,较少涉及学习者线下学习数据。本研究基于智慧课堂学习环境采集学习者线上/线下学习全过程学习数据,并构建了智慧课堂数据... 数据采集是数据挖掘、教学分析、教学干预等方面研究的前提。现有研究中数据采集主要集中在学习者线上数据采集,较少涉及学习者线下学习数据。本研究基于智慧课堂学习环境采集学习者线上/线下学习全过程学习数据,并构建了智慧课堂数据采集、分析框架,为后续数据挖掘与教学实践应用提供有效的数据支撑。 展开更多

关键词 智慧课堂 数据采集 数据挖掘 分析框架

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双背景模型自适应运动目标检测算法在交通监控系统中的应用研究 被引量：4

16

作者 成亚玲 彭湘华 谭爱平 《微型电脑应用》 2020年第1期36-40,共5页

针对现有运动目标检测算法不能满足复杂场景需求,提出一种基于高斯混合模型和时间平均模型改进的双背景模型自适应运动目标检测算法。对视频图像背景进行简单背景和复杂背景自适应判别,并建立相应的背景模型。双背景模型获取的运动目标... 针对现有运动目标检测算法不能满足复杂场景需求,提出一种基于高斯混合模型和时间平均模型改进的双背景模型自适应运动目标检测算法。对视频图像背景进行简单背景和复杂背景自适应判别,并建立相应的背景模型。双背景模型获取的运动目标区域信息更完整、清晰。实验表明,与传统检测算法相比,新算法在去除区域孔洞、目标区域完整性具有较好性能和优越性。 展开更多

关键词 智能交通 目标检测 阴影抑制 高斯模型 双背景自适应模型

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高职在线开放课程建设与应用 被引量：3

17

作者 刘霜霜 杨丽莎 胡庆龙 《办公自动化》 2021年第13期58-60,共3页

本文从高职院校在线开放课程建设与应用的重要意义出发,分析建设高职院校在线开放课程的有效措施。通过分析在线开放课程学习者的特点、本课程在课程体系中的地位、特点、教学目标等,依据湖南省在线开放课程建设标准与要求中8个一级指标... 本文从高职院校在线开放课程建设与应用的重要意义出发,分析建设高职院校在线开放课程的有效措施。通过分析在线开放课程学习者的特点、本课程在课程体系中的地位、特点、教学目标等,依据湖南省在线开放课程建设标准与要求中8个一级指标、33个二级指标分析在线开放课程建设路径。 展开更多

关键词 高职 在线开放课程 建设与应用

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设计模式识别的特征信息分类研究 被引量：2

18

作者 肖卓宇 何锫 +3 位作者 徐运标 陈果 郭杰 王林春 《计算机应用与软件》 北大核心 2022年第6期7-11,20,共6页

为设计模式识别精确率不高的问题,提出一种基于特征分类表示的设计模式识别方法,分结构型、行为型及创建型三类归纳特征信息,三类模式分别以Adapter模式、Command模式、Factory Method模式为例,通过4个经典的测试系统进行设计模式识别实... 为设计模式识别精确率不高的问题,提出一种基于特征分类表示的设计模式识别方法,分结构型、行为型及创建型三类归纳特征信息,三类模式分别以Adapter模式、Command模式、Factory Method模式为例,通过4个经典的测试系统进行设计模式识别实验,识别精确率分别96.8%、81.95%、42.85%,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 设计模式 设计模式识别 分类 特征信息

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带特征指标约束描述的设计模式分类挖掘 被引量：3

19

作者 肖卓宇 何锫 +2 位作者 陈果 徐运标 郭杰 《山东大学学报（工学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期48-58,共11页

为解决设计模式挖掘正确率较低的问题,提出一种带特征指标约束描述的设计模式分类挖掘方法。归纳了47种特征指标,给出了设计模式约束定义,对设计模式特征进行了描述,以Adapter模式、Command模式、Factory Method模式为例,分结构型、行... 为解决设计模式挖掘正确率较低的问题,提出一种带特征指标约束描述的设计模式分类挖掘方法。归纳了47种特征指标,给出了设计模式约束定义,对设计模式特征进行了描述,以Adapter模式、Command模式、Factory Method模式为例,分结构型、行为型与创建型3类挖掘设计模式,设计了3个基准系统与4个经典系统的设计模式挖掘试验。试验结果表明,本研究方法对基准系统的Adapter模式、Command模式、Factory Method模式挖掘正确率为96.13%、91.67%、72.23%,对经典系统挖掘正确率分别为84.3%、81.26%、73.17%,与传统方法比较,本研究方法取得了较好的效果。 展开更多

关键词 设计模式 设计模式挖掘 指标约束 分类 特征描述

原文传递

空间资源课程提升建设实践 被引量：3

20

作者 段傲霜 《计算机教育》 2018年第11期116-121,共6页

分析空间资源课程缺乏科学、有序的资源管理,教学资源共享困难,课程之间相对封闭,难以突出信息化共享的问题,探讨空间资源课程提升理论依据与建设思路,提出使用颗粒化资源的建设理念,科学的资源管理规范,利用表格化对教学内容进行集成,... 分析空间资源课程缺乏科学、有序的资源管理,教学资源共享困难,课程之间相对封闭,难以突出信息化共享的问题,探讨空间资源课程提升理论依据与建设思路,提出使用颗粒化资源的建设理念,科学的资源管理规范,利用表格化对教学内容进行集成,实现空间资源课程的提质升级,实现空间教学资源的共建共享。 展开更多

关键词 教师空间资源课程 颗粒化资源 资源编码规范 表格化教案

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