探究现本质 简约建模型——“自行车里的数学”教学实录与评析 被引量：1

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作者 叶逢春 祝才慧 《小学数学教育》 2015年第3期31-33,39,共4页

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第66—67页。教学目标：1．通过教学让学生运用所学的圆、比例、排列组合等知识解决实际问题。2．通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，让学生亲历“提出问题... 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第66—67页。教学目标：1．通过教学让学生运用所学的圆、比例、排列组合等知识解决实际问题。2．通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，让学生亲历“提出问题-分析问题-建立数学模型-求解-解释与应用”的解决问题的基本过程，发展学生的模型思想，获得化繁为简、建立模型、拓展运用解决实际问题的基本数学活动经验。 展开更多

关键词 数学模型 教学实录 自行车 义务教育课程标准 简约 本质 数学活动经验 实验教科书

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“锐角和钝角”教学实录与评析 被引量：1

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作者 肖艳（执教） 祝才慧（评析） 《小学数学教育》 2012年第1期117-120,共4页

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第38—39页。 教学目标： 1．让学生结合生活情境能辨认锐角和钝角，能用简洁的语言完整、准确地描述锐角和钝角的特征，并学会借助工具来验证直角、锐角和钝角。

关键词 钝角 锐角 教学实录 义务教育课程标准 二年级下册 实验教科书 教学内容 教学目标

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初中英语“5P”课堂教学模式的探索与实践 被引量：1

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作者 曹松山 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2014年第6期21-27,共7页

一、前言 教学模式是指在一定教学思想或教育理论指导下，为完成特定的教学目标和内容而设计的，用于组织和实施具体教学的教学策略和方法，或运用一定的教学策略和方法而建立的比较稳定且简明的教学要素活动结构及具体可操作的活动程... 一、前言 教学模式是指在一定教学思想或教育理论指导下，为完成特定的教学目标和内容而设计的，用于组织和实施具体教学的教学策略和方法，或运用一定的教学策略和方法而建立的比较稳定且简明的教学要素活动结构及具体可操作的活动程序。有效的课堂教学模式是提高课堂教学效率的重要保证。 展开更多

关键词 课堂教学模式 初中英语 实践 课堂教学效率 教学策略 教育理论 教学思想 教学目标

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在活动中培养学生的思维与能力——“制作活动日历”教学实录与评析

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作者 刘长伟 祝才慧 《小学数学教育》 2016年第6期37-38,共2页

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第90页。 教学目标： 1.让学生通过自主探索与合作交流,综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题,积累数学活动经验。 2.在探索日历制作方法的过程中,引导学生在观... 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第90页。 教学目标： 1.让学生通过自主探索与合作交流,综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题,积累数学活动经验。 2.在探索日历制作方法的过程中,引导学生在观察分析数据的基础上,进行大量的合情推理与演绎推理,培养学生有条理的思考问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 数学活动经验 制作活动 教学实录 合情推理 活动课 人教版 应用意识 小组讨论 教学重点 情感态度

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基于教学视角的新课标课程内容解读系列——“我与国家和社会”之“认识国情,爱我中华”

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作者 肖永启 《中学政治教学参考（中旬）》 2013年第6期27-30,共4页

从标准（实验稿）到标准（2011年版），历经近10年时间。今天，我国虽然“整体上仍然处于社会主义初级阶段”，但具体国情发生了巨大变化。“90”后和“00”后的孩子，对国情的认识也不尽相同，这给教师完成“认识国情，爱我中华”这一... 从标准（实验稿）到标准（2011年版），历经近10年时间。今天，我国虽然“整体上仍然处于社会主义初级阶段”，但具体国情发生了巨大变化。“90”后和“00”后的孩子，对国情的认识也不尽相同，这给教师完成“认识国情，爱我中华”这一教育主题的目标任务提出了新要求、新挑战。“认识国情，爱我中华”属于“我与国家和社会”的第二部分内容，前承“积极适应社会的发展”中的道德及心理健康教育，后启“法律与秩序”中的法律知识教育。本主题旨在帮助学生学会理性爱国，在全面认识我国基本国情的基础上，了解我们的奋斗目标和基本国策，并学会用国际视野认识我国的国际地位和作用。 展开更多

关键词 社会 课程内容 心理健康教育 解读 教学 知识教育 国情 标准

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“旋转的再认识”教学实录与评析

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作者 尹冉 肖艳 +1 位作者 庄霄勇 白凌晓 《小学数学教育》 2020年第9期53-55,66,共4页

教材内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83~84页。教学目标:1.认识旋转现象,明确旋转的含义,能运用三要素描述旋转的过程,同时初步感知旋转的特征。2.通过观察、对比、动手操作、小组讨论等活动培养自主探究、空间想... 教材内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83~84页。教学目标:1.认识旋转现象,明确旋转的含义,能运用三要素描述旋转的过程,同时初步感知旋转的特征。2.通过观察、对比、动手操作、小组讨论等活动培养自主探究、空间想象、归纳概括等能力。3.体会旋转与生活的密切联系,激发数学学习的兴趣,感悟数学的价值与魅力。 展开更多

关键词 初步感知 归纳概括 义务教育 小组讨论 自主探究 空间想象 五年级 教学实录

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“我们与手机”教学实录 被引量：1

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作者 李明旭 《中国德育》 2017年第20期76-79,共4页

【教学目标】1．正确认识手机的功能，指导学生认识使用手机的利与弊，学会辩证地认识事物。2．引导学生理性使用手机，激发学生热爱生活的情感。

关键词 手机 教学实录 教学目标 热爱生活 利与弊 生理性 学生 导学

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山区美术教育的问题与对策

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作者 杨春荣 《新课程研究（下旬）》 2013年第11期37-39,共3页

自推行素质教育以来，山区美术教育有了较大改进，但仍存在教学理念陈旧、教学目标片面、教学方式落后、评价标准简单等实际问题。为进一步改善山区美术教育。必须提高山区美术教师的认识水平，探索符合山区实际的教学方法，充分利用山... 自推行素质教育以来，山区美术教育有了较大改进，但仍存在教学理念陈旧、教学目标片面、教学方式落后、评价标准简单等实际问题。为进一步改善山区美术教育。必须提高山区美术教师的认识水平，探索符合山区实际的教学方法，充分利用山区本土美术资源开展美术教学。编写适合山区学生需要的美术教材，因地制宜地配置和使用适宜山区的美术教具。 展开更多

关键词 山区 美术教育 问题 对策

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“讲话”精神观照下的卓越课堂样态

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作者 徐兆宏 姚献丽 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第32期56-57,共2页

2019年3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会,在这“一堂特殊而难忘的思政课”上,总书记提出“六个要求”“八个相统一”,更进一步明确了新时代道德与法治课程的前进方向。时隔6个多月,第三届全国初中道德与法... 2019年3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会,在这“一堂特殊而难忘的思政课”上,总书记提出“六个要求”“八个相统一”,更进一步明确了新时代道德与法治课程的前进方向。时隔6个多月,第三届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会在厦门成功举办,来自福建、山东、江苏等5个省的6位教师以统编《道德与法治》教材七年级上册“增强生命的韧性”和八年级上册“关爱他人”进行了两组同课异构教学展示,让我们欣喜地看到总书记“讲话”精神在闪光,总书记的嘱托在践行。笔者有幸参与了观摩研讨全过程,感触颇深,受益匪浅。结合这次活动,我们尝试用自己的体悟去描摹新时代道德与法治卓越课堂的新样态,以求抛砖引玉。 展开更多

关键词 思想政治理论课教师 卓越课堂 同课异构 道德与法治 思政课 关爱他人 新样态 课堂观摩

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启发式教学法在初中历史教学中的应用 被引量：1

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作者 章晓峰 李启国 《新课程》 2017年第11期83-83,共1页

初中历史课程所涉及的知识大多以文字为主，对处于中学阶段的学生来讲难免有些枯燥、乏味，无法令学生产生学习的兴趣。在教学的过程中，教师采用启发式教学，需要从学生的实际学习情况出发，采取多种方式配合的教学方法，改变以往历史... 初中历史课程所涉及的知识大多以文字为主，对处于中学阶段的学生来讲难免有些枯燥、乏味，无法令学生产生学习的兴趣。在教学的过程中，教师采用启发式教学，需要从学生的实际学习情况出发，采取多种方式配合的教学方法，改变以往历史课堂教师是课堂主导的模式，这样既可以提升学生学习的兴趣，调动学生学习历史的积极态度，同时还能让学生真正融入历史学习中，更加深化所学习的知识，充分发挥学生学〉--j历史的主观性，提高教师的教学质量。 展开更多

关键词 启发式教学 初中历史 教学质量

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铝热反应实验的创新设计

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作者 但世辉 李斌 《中学化学》 2013年第4期22-22,共1页

铝热反应的演示实验是高中化学课堂教学必做的实验，教材中采用滤纸漏斗作为容器的方法进行操作，虽然装置简单、操作容易但也存在着许多弊端，比如镁带燃烧带来的强光污染、反应过程产生的烟尘污染等等，针对这些不足，许多同行不断地... 铝热反应的演示实验是高中化学课堂教学必做的实验，教材中采用滤纸漏斗作为容器的方法进行操作，虽然装置简单、操作容易但也存在着许多弊端，比如镁带燃烧带来的强光污染、反应过程产生的烟尘污染等等，针对这些不足，许多同行不断地创造出了新的实验装置和操作方法，但笔者认为这些改进实验中仍然存在一些弊端尚未得到很好地解决。 展开更多

关键词 演示实验 铝热反应 创新设计 化学课堂教学 操作方法 实验装置 烟尘污染 反应过程

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吸氧腐蚀的实验改进及后续研究

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作者 但世辉 李斌 《高中数理化》 2019年第10期78-78,共1页

按照现行人教版选修4实验4-3中"铁的吸氧腐蚀实验"的方案进行实验,需要较长时间(5~8min)才有较为明显的现象.在探讨浸在水中的铁钉较易腐蚀的部位时,大多师生普遍认为:铁钉与水面接触的地方较易被腐蚀,因为这里氧气浓度比水... 按照现行人教版选修4实验4-3中"铁的吸氧腐蚀实验"的方案进行实验,需要较长时间(5~8min)才有较为明显的现象.在探讨浸在水中的铁钉较易腐蚀的部位时,大多师生普遍认为:铁钉与水面接触的地方较易被腐蚀,因为这里氧气浓度比水面以下高.针对于该实验的不足以及上述说法的真实性,笔者进行了如下改进与探究.1实验改进及相关说明为了探究以上问题,笔者对实验装置作了如下改进(图1). 展开更多

关键词 实验装置 吸氧腐蚀 后续 氧气浓度 人教版 铁钉 真实性 水面

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自制大气压力方向演示器

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作者 汤首双 《中小学实验与装备》 2000年第5期30-30,共1页

关键词 大气压力 容器 橡胶管 演示器 抽气筒 教学方法 教学效果 制作方法 正方形 万能胶

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是牵引还是驱动

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作者 江保成 《新班主任》 2018年第12期70-70,共1页

教书育人中教师角色该如何定位?这是每一个教师应该经常思考的问题。我想到了年少时在农村放牛的情景。放牛时,牧者与牛之间的位置关系和牛的神态动作有着密切的关系。当人走在牛的前面时,牛的头总是低着的,而且表现出漫不经心、极不情... 教书育人中教师角色该如何定位?这是每一个教师应该经常思考的问题。我想到了年少时在农村放牛的情景。放牛时,牧者与牛之间的位置关系和牛的神态动作有着密切的关系。当人走在牛的前面时,牛的头总是低着的,而且表现出漫不经心、极不情愿的样子;当人走在牛的后面时,牛的头总是仰着的,表情神态自若,积极前行;人和牛处于平行位置同步前行时,牛的神态则是多样的,或低或仰,表情不一。 展开更多

关键词 牵引 教师角色 教书育人 位置关系 神态 表情 平行

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