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在有效的课堂交流中理解数学探微: 1; 作者陈华明《新课程研究（上旬）》 2018年第5期100-101,共2页; 数学的学习方式应该是一个充满生命活力的历程,数学课堂应富有探索性和开放性,让学生能自主探究,合作交流,充分发展自己个性化的感受和见解。本文结合教学实践,阐述了如何在有效的课堂交流中理解数学,以期在课堂交流中达到对数学知识真... 展开更多; 关键词课堂交流数学理解; 下载PDF 职称材料

语文教学中学生兴趣的激发: 2; 作者陈芳《新课程研究（下旬）》 2016年第6期66-67,共2页; 在语文教学中,教师作为主导者,应努力激发学生的兴趣,帮助学生实现语文综合素质的有效提升。文章论述了课堂设疑法、轻松趣点法、故事感染法等方法对学生兴趣激发的作用。; 关键词语文教学兴趣激发; 下载PDF 职称材料

躬下身来把事做实——关于农村学校特色创建的思考: 3; 作者王路军王三成《新课程研究（下旬）》 2013年第7期28-29,共2页; 一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命，也就没有比较优势。而作为农村学校特色建设究竟该何去何从，是每个校长必须面对和思考的问题。下面就农村特色学校建设谈谈笔者的几点... 展开更多; 关键词农村学校特色创建学校特色建设特色学校建设优势校长; 下载PDF 职称材料

校车上的安全员: 4; 作者陈文才刘超《小学生天地（高年级版）》 2016年第4期10-10,共1页; “请大家按顺序排好队，小同学优先上车。”“乘车时不要将头、手伸到窗外，不要随意离开座位。”“到家了，下车小心!明天见!”汉川市麻河小学有一批校车安全照管员，他们声音响亮、态度亲切，上下学时负责维持校车上的秩序，同时讲解... 展开更多; 关键词安全员校车安全知识汉川市秩序同学座位小学; 原文传递

关于核心素养视域下小学科学教学策略的研究: 5; 作者刘建华刘图彪《读与写（下旬）》 2021年第9期350-350,共1页; 教师在小学阶段,对学生的科学知识学习提供良好指引,让学生对所学习知识内容重点思考和阐释。对学生的核心素养进行提升过程中,教师让学生拥有良好的学习规划指导,保证学生面对小学科学知识学习过程中形成自己合理性的认知。教师对小学... 展开更多; 关键词核心素养小学科学教学; 下载PDF 职称材料

创新班级管理方法: 6; 作者刘义《新课程研究（下旬）》 2014年第7期136-136,共1页; 班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体。搞好班级管理,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为全面发展的新... 展开更多; 关键词班级工作集体舆论新世纪人才集体观念班集体班风周班学习成绩管理方法班级管理工作; 下载PDF 职称材料

关爱后进生提升小学数学教学整体效率: 7; 作者肖敏姚婷《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第19期105-105,共1页; 在学科的学习过程中受到学生们自身因素与外界因素的影响,不同的学生在内容的掌握上存在的一定的差异,也就出现了所谓的后进生。后进生存在于各个学科的教学过程中,学龄、教学方式、课程内容的变化都会对后进生的数量产生一定的影响。... 展开更多; 关键词小学数学后进生教学方式; 下载PDF 职称材料

小学语文教学中培养学生创造性思维的对策研究: 8; 作者李向超《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第10期46-46,共1页; 创造性思维是一种在原有事物的认知基础上不断思考和探索新知识、新内容的思维,是一种综合性较强的高级思维能力。本文作者经过深入的思考并结合自己的工作经验,对小学语文教学中培养学生创造性思维的对策进行了深入的探讨,具有重要的... 展开更多; 关键词小学语文课堂教学创造性思维; 下载PDF 职称材料

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