让素养在旋转中展现——2020年恩施数学中考压轴题浅析 被引量：1

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作者 徐尹 徐小华 +3 位作者 杨冰莹 向孔才 邹新 杨超 《中学数学（初中版）》 2021年第5期58-59,77,共3页

一、试题呈现(2020年恩施)如图1,已知抛物线y=-1/4x^(2)+bx+c的对称轴x=2与x轴相交于点A,顶点为B,该抛物线经过点C(6,0),连接BC,D为线段BC的中点.(1)求抛物线的解析式.(2)P为线段BC上任意一点,M为x轴上一动点,连接MP,以点M为中心,将△MP... 一、试题呈现(2020年恩施)如图1,已知抛物线y=-1/4x^(2)+bx+c的对称轴x=2与x轴相交于点A,顶点为B,该抛物线经过点C(6,0),连接BC,D为线段BC的中点.(1)求抛物线的解析式.(2)P为线段BC上任意一点,M为x轴上一动点,连接MP,以点M为中心,将△MPC逆时针旋转90°,记点P的对应点为E,点C的对应点为F.当直线EF与抛物线y=-1/4x^(2)+bx+c只有一个交点时,求点M的坐标. 展开更多

关键词 对应点 抛物线 中考压轴题 对称轴 逆时针 恩施

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“双减”背景下的初中语文作业分层设计研讨 被引量：1

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作者 向晓超 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第8期88-91,共4页

在“双减”背景下,关于初中语文作业的分层设计也引发了人们的关注。在进行作业的布置时,初中语文教师通过采用科学的作业分层设计,可以更好地促进初中生的语文学习。基于此本文将针对“双减”背景下的初中语文作业分层设计进行一些探讨。

关键词 双减 初中语文 分层作业

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浅谈实验课教学的创新

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作者 王朝军 《神州》 2013年第33期54-54,56,共2页

物理学是一门以观察和实验为基础的学科,而观察和实验是学习物理学的根本方法。在新课程标准的物理教学中,倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究。实验技能的培养为学生的自主学习、科学探究打下基础,也是学生终身学习和发展的需... 物理学是一门以观察和实验为基础的学科,而观察和实验是学习物理学的根本方法。在新课程标准的物理教学中,倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究。实验技能的培养为学生的自主学习、科学探究打下基础,也是学生终身学习和发展的需要。物理实验课是物理教学的重要组成部分。一、教师在实验教学过程中创新物理实验教学的创新主要是指：实验方法创新、实验手段的创新及实验设备的创新。 展开更多

关键词 教学方法创新 物理实验课 自主学习 凸透镜成像规律 课程标准 物理现象 烛焰 主体性 教学效果 学科中心

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语文教学中小组合作学习的实践

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作者 周奎 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第21期118-119,共2页

语文是初中课程体系的重要组成部分,在课堂教学的实践环节,重点培养学生的小组合作能力,给予学生充足时间去探究学习,这有利于丰富学生的知识储备,开阔学生的视野范围,帮助学生掌握更多的学习方法,顺利走上一条全面发展的创新之路。语... 语文是初中课程体系的重要组成部分,在课堂教学的实践环节,重点培养学生的小组合作能力,给予学生充足时间去探究学习,这有利于丰富学生的知识储备,开阔学生的视野范围,帮助学生掌握更多的学习方法,顺利走上一条全面发展的创新之路。语文教师应坚持以生为本、因材施教的基本原则,时刻关注学生的发展动态,了解学生的内心需求,合理分配小组成员,明确布置合作任务,让学生们有机会交流学习,在相互帮助下、在共同进步中达成身心的健康成长、学习能力的综合发展目标,如此一来,语文教学工作才能顺利走向更大的成功,同时揭开当代素质教育的崭新篇章,助推着教育现代化进程的持续加快。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 小组合作学习 有效方法 研究 思考

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餐桌上的谈话对孩子的影响及教育建议

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作者 熊婧 《中小学心理健康教育》 2024年第30期78-80,共3页

教育始于家庭,家庭中的教育环境会直接影响孩子的健康成长。餐桌上的谈话不同于其他任何场景下的谈话,它是创造愉悦、松弛、平等的谈话氛围的最好时机,通过餐桌上谈话,父母可以言传身教,提高孩子的语言发展能力和社会化能力。而不恰当... 教育始于家庭,家庭中的教育环境会直接影响孩子的健康成长。餐桌上的谈话不同于其他任何场景下的谈话,它是创造愉悦、松弛、平等的谈话氛围的最好时机,通过餐桌上谈话,父母可以言传身教,提高孩子的语言发展能力和社会化能力。而不恰当的谈话也会对孩子的身心健康产生不良的影响,因此父母在餐桌上与孩子进行谈话时更要注重说话艺术。 展开更多

关键词 家庭教育 餐桌教育 谈话

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读《城南旧事》有感

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作者 李美玉 王仕恩(指导) 《初中生天地》 2024年第13期18-19,共2页

童年是一首变奏的歌谣,有时旋律跌岩起伏却不掩欢愉和美好……阅读《城南旧事》,我渐渐地走进了主人公英子的童年世界,北京城南的故事像一缕早春时节的清风,陶醉了我的心。在这部作品中,英子用童稚的双眼,见证了大人们的喜怒哀乐。阅读... 童年是一首变奏的歌谣,有时旋律跌岩起伏却不掩欢愉和美好……阅读《城南旧事》,我渐渐地走进了主人公英子的童年世界,北京城南的故事像一缕早春时节的清风,陶醉了我的心。在这部作品中,英子用童稚的双眼,见证了大人们的喜怒哀乐。阅读期间,北京几十年的沧桑变化,街坊的风土人情,像幻灯片一般在我的脑海中一顿一顿地闪过。我的情思随英子荡漾着,一会儿像桃花开在春天耀眼的朗日下,一会儿又如夏天雷鸣后猛烈而急促的暴雨,一发不可收拾。 展开更多

关键词 《城南旧事》 童年世界 早春时节 沧桑变化 幻灯片 英子 歌谣 变奏

原文传递

科学思维与探究性学习在初中物理课堂中的运用 被引量：1

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作者 陈克彦 《新课程研究》 2021年第4期88-89,共2页

教师如何培养学生的兴趣,怎样指导学生进行科学思维与探究性学习,在一定程度上会影响学生学习物理的效率。因此,教师要将观察与实验相结合、走进生活;要将科学思维与探究性学习相结合;要努力运用所学知识指导自己的实践活动,避免在科学... 教师如何培养学生的兴趣,怎样指导学生进行科学思维与探究性学习,在一定程度上会影响学生学习物理的效率。因此,教师要将观察与实验相结合、走进生活;要将科学思维与探究性学习相结合;要努力运用所学知识指导自己的实践活动,避免在科学思维与探究性学习过程中迷失方向。 展开更多

关键词 兴趣 思维 探究

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“至简数学”何以能“改善学”“改善教”“改善评” 被引量：1

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作者 邓凯 邓德秀 《中学数学（初中版）》 2022年第10期3-4,18,共3页

“至简数学”研究的宗旨是“改善学”“改善教”“改善评”.“至简数学”致力于通过“让学生学简单的数学”实现“改善学”,通过“让学生简单地学数学”实现“改善教”,通过“让学生数学学得不简单”实现“改善评”.

关键词 至简数学 宗旨 教学评

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信息技术与初中语文写作教学的融合研究

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作者 杨珍玉 《中学生作文指导》 2024年第6期62-65,共4页

信息技术为初中语文写作教学开辟了新路径、新空间与新方法,在激发学生写作兴趣、丰富学生写作素材、训练学生写作技能等方面起到重要作用。本文先简要论述了信息技术与初中语文写作教学结合的重要意义,接着论述了信息技术与初中语文写... 信息技术为初中语文写作教学开辟了新路径、新空间与新方法,在激发学生写作兴趣、丰富学生写作素材、训练学生写作技能等方面起到重要作用。本文先简要论述了信息技术与初中语文写作教学结合的重要意义,接着论述了信息技术与初中语文写作教学融合的有效路径,希望能为语文教师创新写作教学方法提供参考。 展开更多

关键词 信息技术 初中语文 写作教学

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中学生物教学中渗透生态环境教育的实践策略研究

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作者 杜贤明 《中华活页文选（高中版）》 2020年第11期0108-0110,共3页

在环境问题日趋严重的情况下,加强对学生环保意识的培养就成了教育中的一个重要课题。通过将生态环境教育融入中学生物课程,既可以促进学生环保素养的提高,又可以紧扣生物教材的内容,促使知识和实践有机融合。文章对生态环境教育的意义... 在环境问题日趋严重的情况下,加强对学生环保意识的培养就成了教育中的一个重要课题。通过将生态环境教育融入中学生物课程,既可以促进学生环保素养的提高,又可以紧扣生物教材的内容,促使知识和实践有机融合。文章对生态环境教育的意义进行了分析,主要有强化学生的环保意识、适应教材改革需要和减轻环境危机的冲击等。然后提出了运用主题班会,结合当地环境实例,开展实践活动和试验、宣传地球生态知识以及意识到个体的环保责任等系列实践策略,以期望将生态环境教育有效地渗透到中学生物教学之中,培养出有环保意识、有行动力的未来国民。 展开更多

关键词 中学生物教学 生态环境教育 实践策略

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浅谈元认知理论在初中语文阅读教学中的应用策略

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作者 肖彩亚 《魅力中国》 2021年第48期65-67,共3页

对初中生来说,语文中的阅读模块有着很大的难度,主要是因为其涉及很多的知识、技能,所以让学生在学习中显得非常吃力。对教师来说,阅读教学其综合性较强的特点,让教学过程也充满着种种的困难。元认知阅读主要是定位在阅读学习上,让学生... 对初中生来说,语文中的阅读模块有着很大的难度,主要是因为其涉及很多的知识、技能,所以让学生在学习中显得非常吃力。对教师来说,阅读教学其综合性较强的特点,让教学过程也充满着种种的困难。元认知阅读主要是定位在阅读学习上,让学生了解在某一环境下,应该采取什么样的阅读策略更加高效。在阅读教学中,教师要认真地进行元认知阅读的分步示范,引导学生在课堂中开展元认知阅读,一定程度上把其元认知阅读技能从课内拓展到课外。本文首先阐述了元认知的内涵和对语文阅读的作用,元认知训练的主要方法,其次分别从厘清元认知训练和阅读能力的关系、加强元认知监控环境的建设、掌握方法、自我监控,实施有序的学习步骤以及检验结果、自我反思,评价完整的学习过程等方面,探讨了元认知理论在初中语文阅读教学中的应用策略。 展开更多

关键词 元认知 阅读教学 策略

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浅析双减下初中数学作业分层设计的策略

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作者 石宗明 《魅力中国》 2021年第48期56-58,共3页

国家所颁布的双减政策,其为教育的作业设计指明了方向,其主要是为了能够降低学生的学业负担和压力,让学生能够实现健康、快乐的长大。过去的数学教师在作业设计上存在着单一化、机械化的问题,而未实现作业的分层和多元化,这让学生承担... 国家所颁布的双减政策,其为教育的作业设计指明了方向,其主要是为了能够降低学生的学业负担和压力,让学生能够实现健康、快乐的长大。过去的数学教师在作业设计上存在着单一化、机械化的问题,而未实现作业的分层和多元化,这让学生承担了很大的学业压力,所以教师有必要理解双减政策的含义,要深刻地落实作业的分层设计,降低学生对作业的排斥情绪,满足学生的学习要求,从而促进学生的健康和个性化发展。本文首先阐述了初中数学分层作业实施的迫切性以及作业分层设计的意义,其次分析了目前初中数学分层作业存在的问题,然后分别从对学生合理分层,将作业设计的内容和学生的实际情况融合、减轻学生负担,作业数量分层以及作业批改做到层次分明,丰富作业的形式等方面,探讨了双减下初中数学作业分层设计的策略。 展开更多

关键词 双减 初中数学 分层设计

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浅谈五项管理下初中数学作业设计的有效途径

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作者 龚志 《魅力中国》 2021年第48期89-91,共3页

随着教育改革稳步推进,“双减”教育政策,“五项管理”模式在中小学教育中得到了有效渗透。数学作为初中阶段的重点学科,教师要根据学生的基本学情、兴趣爱好、学习能力优化作业设计,实现数学教学的“减负增效”。本文主要分析了五项管... 随着教育改革稳步推进,“双减”教育政策,“五项管理”模式在中小学教育中得到了有效渗透。数学作为初中阶段的重点学科,教师要根据学生的基本学情、兴趣爱好、学习能力优化作业设计,实现数学教学的“减负增效”。本文主要分析了五项管理下初中数学作业设计现状,从设计单元作业、设计实操作业、分层作业、实践性作业等方面对五项管理背景下初中作业设计的有效路径展开了探讨,旨在为提高初中数学教学质量提供借鉴。 展开更多

关键词 五项管理 初中数学 作业设计 有效途径

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浅谈初中英语作业设计及评价的对策研究

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作者 魏琴 《魅力中国》 2021年第48期83-85,共3页

对于英语教学来说,教师不仅要认真进行日常的英语教学,还需要去注重英语作业的设计,并且对作业开展合适的评价工作,去提升学生的自主学习能力,加强学生对英语知识的理解,凸显学生在教学中的主人公地位,从而保障英语教学的质量。本文首... 对于英语教学来说,教师不仅要认真进行日常的英语教学,还需要去注重英语作业的设计,并且对作业开展合适的评价工作,去提升学生的自主学习能力,加强学生对英语知识的理解,凸显学生在教学中的主人公地位,从而保障英语教学的质量。本文首先阐述了初中英语设计的原则,其次分析了目前初中英语作业设计中存在的问题,然后分别从作业设计要有趣味性,作业设计要有多样性、布置作业注意层次性,激发不同层次学生的学习主动性设计实践型作业,拓展学生的学习时空等方面,探讨了初中英语作业设计及评价的对策。 展开更多

关键词 初中英语 作业设计 评价 对策

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数形结合思想在初中数学教学中的运用

15

作者 周永伟 《学生·家长·社会》 2022年第6期81-83,共3页

初中数学教学中涉及到较多的内容,并且—些抽象化的概念对学生来说有较大的学习难度,需要教师采取有效的教学方法,帮助学生更好地理解,提高学生数学思维能力。基于此,本文针对数形结合思想在初中数学教学中的运用进行探讨。

关键词 数形结合思想 初中 数学教学

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浅析数形结合思想在初中数学教学中的应用 被引量：4

16

作者 吴必胜 《数学学习与研究》 2020年第2期56-56,共1页

近年随着教育事业的不断发展与强化,教育开始受到了社会各界的广泛重视.初中是教育体系中重要的组成部分,对学生的行为习惯与综合素养的养成与发展都有着关键的影响作用.在初中数学教学中,"数形结合思想"的应用,能够帮助学生... 近年随着教育事业的不断发展与强化,教育开始受到了社会各界的广泛重视.初中是教育体系中重要的组成部分,对学生的行为习惯与综合素养的养成与发展都有着关键的影响作用.在初中数学教学中,"数形结合思想"的应用,能够帮助学生对数学知识进行有效的学习,提升学生的解题与答题的能力,从而提高教学质量.本文探究数形结合思想在课堂教学中的实际应用,来让数形结合更好地运用在初中数学课堂教学中. 展开更多

关键词 数形结合 初中数学 教学应用

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探讨微课在初中信息技术教学中的应用 被引量：1

17

作者 冉欣 《神州》 2018年第23期116-116,共1页

随着信息时代的来临科技的迅速发展,“微课”已经成为一种新型的教学模式和学习方式。我们发现在初中阶段存在很多学习问题,然而微课的存在恰巧可以很好地解决这些问题并且巧妙地避开传统课堂教学的弊端,提升信息技术课堂的质效。不少... 随着信息时代的来临科技的迅速发展,“微课”已经成为一种新型的教学模式和学习方式。我们发现在初中阶段存在很多学习问题,然而微课的存在恰巧可以很好地解决这些问题并且巧妙地避开传统课堂教学的弊端,提升信息技术课堂的质效。不少初中信息技术教师也开始逐步的使用微课教学,并且取得了较大的成效。本文则主要针对中学生的信息技术教学微课的应用进行具体的分析,并对此提出一些自己的看法以及策略。 展开更多

关键词 微课 信息技术教学 应用

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浅谈初中历史学生自主学习的养成

18

作者 牟翠梅 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第15期122-122,共1页

初中历史课的教学本应受到学生喜欢,但在实际教学中历史课的教学效果并不理想,学生缺乏兴趣,课堂教学气氛沉闷,这与教师的教学理念和教学方式有重要关系。自主学习能力主要是指学生具有主动且自觉学习的态度,将自己所学习的知识结合相... 初中历史课的教学本应受到学生喜欢,但在实际教学中历史课的教学效果并不理想,学生缺乏兴趣,课堂教学气氛沉闷,这与教师的教学理念和教学方式有重要关系。自主学习能力主要是指学生具有主动且自觉学习的态度,将自己所学习的知识结合相关资料及教材进行探索式思維,是一种分析、阅读及思考的能力。 展开更多

关键词 学习兴趣 学习氛围 注重实践

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初中应用文教学生活化探析

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作者 牟方伟 《教育界（教师培训）》 2012年第8期64-64,共1页

语文教学既是科学，又是艺术，其中包括应用文在内的哪一种文体采取哪些相应的教学手段与方法，都既有其内在的规律可遵循，又可进行创新与改革。在新课改背景下，初中应用文教学必须体现生活化教学理念，从应用文文本特点和初中学生身... 语文教学既是科学，又是艺术，其中包括应用文在内的哪一种文体采取哪些相应的教学手段与方法，都既有其内在的规律可遵循，又可进行创新与改革。在新课改背景下，初中应用文教学必须体现生活化教学理念，从应用文文本特点和初中学生身心发展特点出发，积极创设生动丰富的生活情境以激发兴趣，教给学法并形成能力，从而真正走向来源于生活、运用于生活的应用文教学本真之路。 展开更多

关键词 初中语文 应用文 生活化 教学探拆

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初中语文课程改革初探

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作者 张孝顺 《科教导刊（电子版）》 2013年第12期50-50,共1页

初中语文新课程的改革是势所必然的，然而新课程改革的现状不容乐观。本文首先论述了初中语文课程现状和课改趋势，在分析了当前改革中存在问题，最后提出了初中语文课程改革的实施策略。

关键词 初中 语文课程 改革

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