论我国教师个体惩戒权法律制度的构建 被引量：26

1

作者 方益权 易招娣 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期29-33,共5页

教师个体惩戒权是教师个体对有越轨行为的学生进行强制性管理的权力。教师个体惩戒权的适用条件为:行使主体必须适格,行使目的应当正当合理,行使对象是学生的越轨行为。教师个体惩戒的方式主要有口头惩戒教育、联系家长并约请家长谈话、... 教师个体惩戒权是教师个体对有越轨行为的学生进行强制性管理的权力。教师个体惩戒权的适用条件为:行使主体必须适格,行使目的应当正当合理,行使对象是学生的越轨行为。教师个体惩戒的方式主要有口头惩戒教育、联系家长并约请家长谈话、"异项偿还法"、剥夺某种特权、暂时收缴代管和短期停课。设立教师个体惩戒法律制度,应明确规定教师个体惩戒权行使的程序。 展开更多

关键词 教师个体惩戒权 救济制度 有越轨行为的学生 强制性管理

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平安校园视域下社区安全风险评估制度研究 被引量：11

2

作者 方益权 杜玉玉 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期71-77,共7页

学校必然处在一定的社区之中,创建平安校园也必然离不开社区治理。近年来,我国校园外来安全事件频发,一定程度上反映了社区安全及其治理仍存在巨大的隐患与漏洞。借鉴国外的有益经验,加强我国社区安全风险评估制度建设,定期对社区安全... 学校必然处在一定的社区之中,创建平安校园也必然离不开社区治理。近年来,我国校园外来安全事件频发,一定程度上反映了社区安全及其治理仍存在巨大的隐患与漏洞。借鉴国外的有益经验,加强我国社区安全风险评估制度建设,定期对社区安全隐患进行排查,有助于及时掌握学校所在社区的安全动态,研判学校面临的外部危险,提高校园安全隐患早发现、早消除、早处置的能力,从而为平安校园建设创建良好的社区安全环境。 展开更多

关键词 平安校园 社区治理 安全风险 风险评估

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公共安全治理视野下我国学校校园警务制度研究 被引量：10

3

作者 方益权 张玉 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2017年第3期116-120,共5页

当前,我国学校校园警务建设存在法律制度不健全、安保力量不足、警务模式多样但功能单一等诸多问题。完善的学校校园警务制度既可以提高学校校园安全治理水平有利于遏制校园暴力事件的发生,又可以为师生营造平安和谐的学习生活环境有利... 当前,我国学校校园警务建设存在法律制度不健全、安保力量不足、警务模式多样但功能单一等诸多问题。完善的学校校园警务制度既可以提高学校校园安全治理水平有利于遏制校园暴力事件的发生,又可以为师生营造平安和谐的学习生活环境有利于人才培养,还能创造良好的社区环境有利于促进"学校—社区"融合发展。文章借鉴美国及其他国家的相关经验,从校园警务的领导与监督管理体系、校园警务人员的配置及其职能、校园警务与社区警务的合作联动机制等方面构建有中国特色的学校校园警务制度。 展开更多

关键词 公共安全治理 学校 校园警务制度

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应用型高校“能力导向”的学生评价范式的构建 被引量：6

4

作者 易招娣 《湖北函授大学学报》 2017年第20期27-29,38,共4页

应用型高校人才培养理念下,将社会需求和人才培养相结合,培养面向社会的应用型人才,学生评价范式将转向为以应用能力为核心的综合性的评价体系。"能力导向"是一种更为全面的学生评价导向,引导学生全面发展的新型评价范式,全... 应用型高校人才培养理念下,将社会需求和人才培养相结合,培养面向社会的应用型人才,学生评价范式将转向为以应用能力为核心的综合性的评价体系。"能力导向"是一种更为全面的学生评价导向,引导学生全面发展的新型评价范式,全方位的评价维度能够有效促进人才培养质量的提高。本文通过对应用型高校学生评价的现状分析,结合应用型高校人才培养目标与学生评价的系列理论,提出了"能力导向"的学生评价范式的框架思路,实现学生评价范式的理念更新与手段升级。 展开更多

关键词 应用型高校 能力导向 学生评价 范式

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进城务工人员随迁子女教育平等权保障研究 被引量：4

5

作者 方益权 沙非 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期102-107,158,共6页

进城务工人员随迁子女教育平等权是指进城务工人员随迁子女享有与城市居民子女同等的入学机会、教育条件和教育评价的权利。它是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决... 进城务工人员随迁子女教育平等权是指进城务工人员随迁子女享有与城市居民子女同等的入学机会、教育条件和教育评价的权利。它是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决议》)关于促进教育公平的应有之义。为了保障进城务工人员随迁子女教育平等权的实现,应完善立法保障,强化行政保障,促进司法保障,以法治思维构建全方位的保障机制体系。 展开更多

关键词 进城务工人员 教育平等权 民工子弟学校

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校园安全治理视角下社区犯罪预警机制的建构 被引量：5

6

作者 易招娣 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期51-57,96,共8页

社区犯罪不仅危害社区居民的生命财产安全,也给社区中的校园安全带来巨大威胁。校园安全治理理念不同于校园安全管理理念,强调结合国情,借鉴域外经验,将政府、社区、学校和家庭等社会群体组织有效纳入平安校园建设的主体体系之中,并注... 社区犯罪不仅危害社区居民的生命财产安全,也给社区中的校园安全带来巨大威胁。校园安全治理理念不同于校园安全管理理念,强调结合国情,借鉴域外经验,将政府、社区、学校和家庭等社会群体组织有效纳入平安校园建设的主体体系之中,并注重发挥社区在平安校园建设中的重要作用,着力构建立体化的社区犯罪预警机制,将危及校园安全的社区犯罪隐患消灭在萌发阶段,推进平安校园建设。 展开更多

关键词 校园安全治理 社区协同 社区犯罪 警报预防制度

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我国校园外来暴力及其防治策略研究 被引量：4

7

作者 方益权 张浩 易招娣 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期19-26,共8页

中国已进入社会矛盾凸显期,校园外来暴力形势严峻。没有公权力的积极介入并以完善法律的方式构建校园外来暴力的国家干预体系、社区防治体系、学校防治体系,同时促进校园外来暴力的家庭防范,难以有效防治校园外来暴力,保护学校师生的合... 中国已进入社会矛盾凸显期,校园外来暴力形势严峻。没有公权力的积极介入并以完善法律的方式构建校园外来暴力的国家干预体系、社区防治体系、学校防治体系,同时促进校园外来暴力的家庭防范,难以有效防治校园外来暴力,保护学校师生的合法权益,最终将会导致严重的社会问题。因此,应当努力构建政府主导,学校、家庭、当地政府和社区组织协作配合,多层面、全方位、主动性的学校安全防治法律制度和机制模式。 展开更多

关键词 校园外来暴力 国家干预 社区防治 学校防治

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高校学生纪律处分纠纷的解决机制探究 被引量：2

8

作者 易招娣 周湖勇 《温州大学学报（社会科学版）》 2018年第3期50-59,共10页

在我国高校教育管理中如何把握自治与法治的尺度,以法治精神和原则完善高校内部的学生纪律处分规范及其纠纷解决机制,这既是保障学生合法权益的内在需求,也是推进高校教育法治的重要内容。本文对高校与学生的法律关系予以科学定位,确认... 在我国高校教育管理中如何把握自治与法治的尺度,以法治精神和原则完善高校内部的学生纪律处分规范及其纠纷解决机制,这既是保障学生合法权益的内在需求,也是推进高校教育法治的重要内容。本文对高校与学生的法律关系予以科学定位,确认高校学生纪律处分行为的法律性质,将高校学生纪律处分纠纷类型化,剖析相关纠纷产生的主要原因,理顺并完善高校学生纪律处分纠纷解决过程中诉讼与非诉讼解决机制,实现诉讼与非诉讼纠纷解决机制的有效衔接。 展开更多

关键词 高校 学生纪律处分 纠纷 解决机制

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论学校安全事故社会救助基金制度的构建 被引量：3

9

作者 方益权 廖钰 《温州大学学报（社会科学版）》 2015年第6期67-72,共6页

当前,我国学校安全事故多发。但由于学校安全事故侵权责任制度和校方责任保险制度存在一定缺陷,致使受害学生有时并不能及时获得必要的医疗救治和最低生活保障。构建科学合理的学校安全事故社会救助基金制度,是坚持以人为本、促进社会... 当前,我国学校安全事故多发。但由于学校安全事故侵权责任制度和校方责任保险制度存在一定缺陷,致使受害学生有时并不能及时获得必要的医疗救治和最低生活保障。构建科学合理的学校安全事故社会救助基金制度,是坚持以人为本、促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的必然要求。本文在"权利-义务社会化"的理论基础上,依循自2014年5月1日起施行的《社会救助暂行办法》所坚持的"托底线、救急难、可持续"的精神,提出了构建学校安全事故社会救助基金制度的基本构架。 展开更多

关键词 学校安全事故 社会救助基金 制度构建

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教育法治视角下教师惩戒权立法再研究 被引量：1

10

作者 易招娣 方益权 《云南社会主义学院学报》 2014年第1期160-161,共2页

惩戒教育和赏识教育应当有效结合、融入整个教育体系并推动教育发展。教师惩戒权立法在我国现行的教育法律体系中的长期缺位,教育手段之弱势日渐凸显,教育工作陷入困惑。

关键词 惩戒教育 教师惩戒权 立法策略

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书院制背景下高校惩戒教育的育人价值与路径探索

11

作者 易招娣 方益权 《青年与社会》 2014年第5期122-123,共2页

书院制是人才培养模式的机制创新。书院制以提升大学生思想道德素质，培养大学生的情商，促进大学生行为习惯的养成为其育人理念。与教育惩戒蕴含的“促进学生发展”、“督促行为养成”、“提升社会适应能力”的教育价值诉求相契合。在... 书院制是人才培养模式的机制创新。书院制以提升大学生思想道德素质，培养大学生的情商，促进大学生行为习惯的养成为其育人理念。与教育惩戒蕴含的“促进学生发展”、“督促行为养成”、“提升社会适应能力”的教育价值诉求相契合。在书院制背景下探寻高校惩戒教育的新型育人路径，促使学生既具备人文情怀的修养，又能较快地适应社会需求，实现自身的全面发展。 展开更多

关键词 书院制 高校惩戒教育 人文关怀

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论城市农民工子女教育平等权保障机制的构建

12

作者 易招娣 《湖北函授大学学报》 2017年第6期55-56,102,共3页

城市化进程是未来社会不可逆转的趋势,在此影响下,越来越多的进城务工的农民工带子女随迁一起前往城市,随之而产生了一个新的社会问题,也就是城市农民工子女教育平等权的保障问题。然而,在当前我国的义务教育中城市农民工子女的受教育... 城市化进程是未来社会不可逆转的趋势,在此影响下,越来越多的进城务工的农民工带子女随迁一起前往城市,随之而产生了一个新的社会问题,也就是城市农民工子女教育平等权的保障问题。然而,在当前我国的义务教育中城市农民工子女的受教育问题仍较为薄弱。本文通过诠释城市农民工子女平等权的内容和现实困境,分析城市农民工子女教育平等权保障缺失的原因,提出构建城市农民工子女教育平等权的机制,实现教育公平。 展开更多

关键词 城市农民工子女 教育平等权 保障

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