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题名依据学生心理 培养学习兴趣——谈作文创新教学
- 1
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作者
李鸿霞
谢慎辉
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机构
河北清河县第一中学
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出处
《中小学教育与管理》
2006年第1期34-35,共2页
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文摘
作文一直是语文教师和学生头痛的一件事。学生们痛苦的是无话可说，无事可写。我认为作文课要激发学生思维和情感的“火花”，让这一“火花”照亮他所观察到的各种各样的生活现象，使其各显各的思想，各闪各的光彩。从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌。落笔成章。
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关键词
学生心理
作文课
创新教学
学习兴趣
语文教学
中学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何提高高中生语文阅读能力
被引量：6
- 2
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作者
尹书芳
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第5期151-152,共2页
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文摘
语文阅读能力是语文能力构成中的一个重要因素，一直以来，中学语文教学的重点就是培养和提高学生的阅读能力。阅读理解是目前高考中非常重要的题型，所占的分值很大，是对考生综合运用语言能力和思维能力的一种考查。那么，如何培养和提高高中生语文阅读能力呢？在教学实践中，笔者主要是从课堂教学和课外阅读两个方面抓起的。
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关键词
语文阅读能力
高中生
中学语文教学
运用语言能力
能力构成
阅读理解
思维能力
教学实践
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名以问启思,优化高中政治课堂教学
被引量：1
- 3
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作者
马桂红
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机构
清河县第一中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2014年第9期61-62,共2页
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文摘
在高中政治课教学中,运用恰当有效的提问,可以激发学生学习兴趣,开发学生创造性思维,提高学生探究和解决问题的能力,从而确保教学目标的实现。因此,教师要掌握和运用课堂提问的艺术和技巧,精心设计课堂提问,注意适时、适量、适度,启迪学生不断思考,优化政治课堂教学。
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关键词
高中政治教学
课堂提问
适时
适量
适度
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名用“孪生题”来打破物理习题的思维定势
- 4
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作者
张英华
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机构
清河县第一中学
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出处
《物理教学探讨（高中学生版）》
2007年第4期19-20,共2页
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文摘
在物理习题中存在着很多形同质疑、貌似神离的问题,我们在认识这些问题时可以通过比较的方法,来使这些问题的本质特征更加明显,从而确切地认识它们之间的区别和联系,防止知识的混淆。如果能把这样特别相似的物理内容精心编制、
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关键词
细绳
知识的理解
圆锥摆
竖直平面
题设条件
电场力
电势能
匀强电场
几何知识
动能定理
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名通过一案例,看研究性学习
- 5
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作者
张东凯
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机构
清河县第一中学
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出处
《物理通报》
2007年第3期61-62,共2页
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关键词
研究性学习
中学教学
教师
工作能力
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名合理利用远程教育资源优化高中数学课堂教学
被引量：1
- 6
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作者
王芸
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机构
河北省清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第6期148-149,共2页
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文摘
数学作为一门基础学科,对培养学生的创新学习能力、发展智力、全面提高数学素养起着不可估量的作用。而远程教育资源为优化数学课堂教学提供了丰富的优秀资源,能够激发学生的学习兴趣,改变传统教育中单调的教学模式,使学生快乐学习。远程教育的出现,必将对教育的发展产生巨大的促进作用。下面谈谈我在高中数学教学中合理利用远程教育资源,优化高中数学课堂教学的一点体会:利用远程教育资源,激发学生的学习兴趣;利用远程教育资源,充分展示思维的过程;利用远程教育资源,提高课堂教学效率;利用远程教育资源,设计形式多样的练习;利用远程教育资源,拓宽学生视野;利用远程教育资源,能有效促进数学教师专业发展。
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关键词
远程教育
高中数学
课堂教学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名以问启思优化政治课堂教学
被引量：1
- 7
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作者
马桂红
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机构
河北省清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2016年第5期203-204,共2页
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文摘
在高中政治课教学中,恰当有效的提问,可以激发学生的学习兴趣,开发学生的创造性思维,提高学生探究问题和解决问题的能力,从而确保教学目标的实现。因此,教师需要掌握和运用课堂提问的艺术和技巧,精心设计课堂提问,注意适时、适量、适度,启迪学生不断思考,进一步优化政治课堂教学。
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关键词
政治教学
课堂提问
适时
适量
适度
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Keywords
politics teaching
classroom questioning
proper time
right amount
suitable degree
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中道德与法治课堂大单元深度教学的策略
- 8
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作者
张红芝
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机构
河北省邢台市清河县第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第6期31-34,共4页
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文摘
近年来,我国不断推进教育改革,促进教育公平和科学评价体系等政策对教师提出了更高的要求,同时我国社会转型和经济转型为教育提供了新机遇。初中思想政治课程大单元教学模式下的深度学习对提升学生学习能力和综合素养有着重要意义。文章通过对初中思想政治课程中深度学习内涵及实施路径的探究,提出在初中道德与法治课程中利用深度学习提升学生能力的策略建议,以期为教师开展大单元教学提供参考。
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关键词
初中
道德与法治
大单元教学
深度教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名如何让后进生站起来
- 9
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作者
牟玉鹏
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机构
河北省清河县第一中学
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出处
《中小学教育与管理》
2006年第10期24-24,32,共2页
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文摘
“后进生”的形成，固然有他们自身的心理、知识等方面的因素，也有复杂的社会、家庭背景的因素，因而对他们有时也不应该求全责备。只要教师树立正确的态度，奉献出自己的一颗爱心，再加上科学的工作方法，掌握“后进生”的心理特点，采取有效的教育措施，他们的不足之处是可以矫正的。以下是我在转化“后进生”工作中的几点做法。
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关键词
“后进生”
心理特点
家庭背景
教育措施
教师
爱心
矫正
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名在诗画中感悟哲学的智慧
- 10
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作者
马桂红
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机构
河北省清河县第一中学
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出处
《中小学教育与管理》
2008年第6期38-39,共2页
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文摘
在高二年级的哲学教学中，遇到的最大难题是学生对书中的一个个哲学原理感到抽象、晦涩、不好理解。尤其对初学哲学的学生，感觉如“镜中花”、“水中月”，常误入想理解、想运用而又难理解、难运用的理论怪圈。有的学生上课回答问题不会用哲学思维表达，课后作业不会用哲学术语作答，使高中哲学教学一开始就遇到棘手的难题。
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关键词
哲学教学
智慧
感悟
诗画
高二年级
思维表达
回答问题
课后作业
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分类号
G633.21
[文化科学—教育学]
B848.5
[哲学宗教—心理学]
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题名用“孪生题”来打破物理习题的思维定势
- 11
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作者
张英华
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机构
河北省清河县第一中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2007年第2期37-38,共2页
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文摘
在物理习题中存在着很多形同质疑、貌似神离的问题，我们在认识这些问题时可以通过比较的方法，来使这些问题的本质特征更加明显，从而确切地认识它们之间的区别和联系，防止知识的混淆．如果能把这样特别相似的物理内容精心编制、巧妙结合，设计成“孪生”习题，借助人的“同中求异”的心理特点来激活思维，采用比较的方法进行求解就能够让学生更清晰地辨明它们的区别和联系．显然这有利于学生对物理知识的理解、掌握和应用，有利于促进学生思维的深刻和缜密性．
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关键词
物理习题
激活思维
定势
学生思维
物理知识
心理特点
同中求异
缜密性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中音乐欣赏课的导入
被引量：1
- 12
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作者
王丽曼
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机构
河北清河县第一中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第9期73-73,共1页
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文摘
一、导入新课的意义导人新课是教学的首要环节，好的导人方法有着其他环节不可替代的积极意义，主要表现在培养学生的学习兴趣上，兴趣是最好的老师。影响学生对音乐学科的兴趣是多方面的，其中导入新课这个环节，对学生学科兴趣起着潜移默化的作用。教师导人新课的方法标新立异，容易激发学生的兴趣，增强学生的求知欲。
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关键词
导入新课
音乐欣赏课
高中
积极意义
导人方法
学习兴趣
主要表现
音乐学科
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名兴趣·情感·创新——高中物理教学的几点体会
- 13
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作者
张东凯
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机构
河北清河县第一中学
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出处
《中学理科（综合）》
2005年第8期31-31,共1页
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文摘
随着学习的深入．一部分学生对物理的学习逐渐由主动变为被动．最后失去学习物理的兴趣．笔者认为，产生这种现象的原因并非都是学生的智力因素造成，而是我们教师的教学态度、方法的问题．
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关键词
高中物理教学
创新
情感
智力因素
教学态度
学习
学生
教师
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
I207.22
[文学—中国文学]
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题名素质教育背景下的高中体育教学探析
被引量：5
- 14
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作者
杨立娟
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第10期176-176,共1页
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文摘
体育课程是高中教学课程体系中的重要组成部分,是素质教育的重要方面。在全面推进素质教育的今天,"以学生为本""还课堂于学生"等教学观念逐渐深入人心,这些教学理念成为实践以学生为主体的课堂之关键。为了达成预期的教学目标,在目前的课程改革进程中,高中体育教学策略的改革势在必行。
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关键词
素质教育
体育课堂教学
体育课堂评价
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名创新美术教学评价体系的探索
被引量：3
- 15
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作者
姚胜辉
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机构
清河县第一中学
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出处
《中国教育技术装备》
2008年第24期71-71,共1页
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文摘
1前言
新课程改革提出“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展的功能”的评价改革方向。但不少教师在美术教学评价方面仍未走出如下误区：仍以传统的眼光看待作品，往往以画面干净、比例适当、涂色均匀为标准，忽视学生的想象力、创造力、表现力以及学生的自身特点和年龄特征；评价形式单一，除了只重视作业评价外，对学生期末美术成绩的评定也采用简单的“一画定成绩”的做法，
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关键词
教学评价体系
美术
学生发展
创新
课程改革
课程评价
年龄特征
想象力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名如何激发高中生的历史学习兴趣
被引量：3
- 16
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作者
罗丙涛
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2012年第1期199-199,共1页
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文摘
历史，是一门综合性较强的社会学科，它涵盖政治、经济、文化等多个方面的知识。那么，如何将这些知识融人历史教学中．并能够让学生乐于接受．这是每一位历史教师都在不断思考和探索的课题。
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关键词
历史教师
学习兴趣
高中生
激发
社会学科
历史教学
知识
政治
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名谈新课程下普通高中数学衔接教学
被引量：3
- 17
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作者
陈子涛
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第4期5-5,共1页
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文摘
近几年，越来越多的初中毕业生选择读高中。接受更高层次的教育，致使高中教育规模的不断扩大，这无疑是个好现象，但也给高中教学带来日益严重的问题。重点高中所招学生素质差距逐年拉大，这就使得普通高中所招学生素质整体较低．且他们大都认为高中数学难学。
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关键词
普通高中
数学衔接教学
新课程
教育规模
学生素质
初中毕业生
高中教学
重点高中
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析当前高中语文课堂教学效率的现状和策略
被引量：1
- 18
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作者
马文博
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2012年第6期37-37,共1页
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文摘
当今社会日新月异．高速发展的社会也对学校教育提出了挑战．那种传统教学模式已经不能满足新时代人才发展的需求。因此，如何提高高中语文课堂教学效率，就成了所有高中语文教师所关注的问题，下面，我根据自己的教学经验，谈谈对这个问题的看法。
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关键词
课堂教学效率
高中语文
现状
传统教学模式
人才发展
学校教育
语文教师
教学经验
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名论杂交育种和单倍体育种
被引量：1
- 19
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作者
韦成才
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2012年第1期20-20,共1页
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文摘
在生产实践中常常依据生产需要．采用不同育种方法培育优良品种，从而达到提高产量、优化品质的目的。常用的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、细胞融合技术育种和细胞核移植技术育种等。在各种育种方法中，比较重要的是杂交育种和单倍体育种．现将这两种育种方法论述如下．
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关键词
杂交育种
单倍体
融合技术
优良品种
生产需要
诱变育种
基因工程
细胞核
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分类号
Q78
[生物学—分子生物学]
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题名如何提高高中语文课堂效率
- 20
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作者
董玉贤
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机构
清河县第一中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2012年第1期106-106,共1页
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文摘
如今．减轻学生的负担．全面推进素质教育，越来越受到人们的关注。但如何在减负的同时．提高教学质量是值得我们关注的问题。在长期的教学实践中．笔者认识到解决这个问题的关键是提高课堂教学效率。因为课堂是教学的主阵地，效率就是生命，作为高中语文教师．我们应该从本学科的内部规律出发．去寻找提高课堂教学有效性的策略．真正做到提高高中语文课堂教学的效率。笔者认为应该注意以下几个方面。
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关键词
课堂效率
高中语文
课堂教学效率
语文课堂教学
教学质量
教学有效性
素质教育
教学实践
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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