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题名好课堂就是要解决好矛盾
被引量：1
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作者
陈叶芳
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机构
深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《新教育（海南）》
2015年第8期48-49,共2页
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文摘
一堂好课的标准就是要能激发学生的兴趣,并使其保持学习动力。为此,教师应尊重差异,适应不同学生;注重素养,体现学科思维;知行结合,保障学生学有所得。总之,好课堂一定是有意义、有效率、生成性、常态下的课堂。
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关键词
精彩课堂
活动创设
辩证关系
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名提高识字教学效果的一些做法
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作者
陈叶芳
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机构
深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《新教育（海南）》
2014年第18期57-58,共2页
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文摘
识字、写字是阅读和写作的基础。识字、写字教学的重要性不言而喻。然而，现如今的课堂教学中，字词教学存在很多不扎实、教学效果少慢费差的情况。
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关键词
教学效果
识字
写字教学
课堂教学
教学存在
写作
字词
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名通过主题阅读模式提升小学生口语表达能力
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作者
张丽娜
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机构
深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《新教育（海南）》
2015年第20期80-81,共2页
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文摘
21世纪是一个表达的世纪,语言价值大幅度上涨,国内外研究者以不同的方式对口语表达训练进行了积极有益的研究与探索。与停留在课堂训练或课外活动、注重表达技巧的研究相比,我们更应该关注学生的阅读积累;语言是思维的外在表现形式,厚积才能薄发。主题阅读模式正是教材与生活、阅读与表达、课内与课外进行有效整合的最佳平台,为学生的口语表达提供了源头活水,提供了展示的舞台。
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关键词
主题阅读
口语表达
策略研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名教育的快与慢——读《教育是慢的艺术》有感
被引量：1
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作者
严晓慧
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机构
深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《中小学德育》
2013年第9期87-87,共1页
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文摘
近期读了张文质教授的《教育是慢的艺术》一书,深感有理。后来又看到郭元祥教授的文章《教育是慢的艺术》,更是颇有感触。张文质教授在书中提出,从生命化教育的视角出发,教育是慢的艺术,需要细致、耐心。郭元祥教授在他的文章中也说,教育确实是一种慢的艺术：慢,体现在平静和平和;慢。
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关键词
德育教育
思想政治教育
中学
小学
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名将言语训练落到实处
被引量：1
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作者
陈叶芳
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机构
广东深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《小学语文教学（园地）》
2017年第1期19-19,共1页
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文摘
言语能力是学生语文素养的重要组成部分,提升学生的言语能力要从关注文本言语开始。在教学中,教师要巧用方法,将言语训练与各个教学环节紧密结合,让课堂成为学生习得、体味与运用言语的场所。
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关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名创意的风帆从这里起航
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作者
周静
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机构
广东省深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《数学学习与研究》
2013年第2期72-72,共1页
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文摘
创意性教学旨在培养学生的创新意识,激发学生的创造欲望、开发学生创造潜能,在小学数学教学中实施创意性教学,最大程度地挖掘学生的潜能,不仅有利于调动学生学习的积极性,更能让学生在快乐中学习数学,掌握数学知识,促进学生的和谐发展.
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关键词
小学数学
创意教学
方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学生数学运算技能形成过程研究
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作者
初凯波
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机构
广东省深圳市龙华新区龙华第二小学
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出处
《中华少年》
2017年第16期154-154,共1页
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文摘
运算能力是数学的基础本事,小学是学生运算技能形成的重要阶段,良好的运算能力既能为小学生带来良好的成绩,还能为他们以后的数学学习打下良好的基础,在现实生活中,良好的运算能力也十分有帮助,因此对小学生数学运算技能形成过程的研究是有重要意义的。本文拟从教学中遇到的问题以及问题的解决两方面进行阐述什么阻碍了小学生数学运算技能的形成和提高,如何解决问题以培养技能。
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关键词
小学生
数学
运算技能
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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